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有界限感的父母,教育孩子才會輕松又成功!

中國家庭很少有界限感,人們總是關(guān)心別人的生活多過自己的生活。

父母以“我都是為你好”干涉子女的婚姻家庭;
夫妻以愛之名看彼此的手機和交友情況;
親朋好友以關(guān)心為由打聽他人的工資、婚戀等隱私······

作為父母,學(xué)習(xí)保持適當(dāng)?shù)慕缦薷校且粋€很重要的課題。

因為在養(yǎng)育孩子的過程中,我們常常由于對孩子的愛和親密,而模糊了父母與孩子之間應(yīng)該有的界限。

周國平曾說,分寸感是成熟的愛的標(biāo)志,它懂得尊重人與人之間必要的距離,這個距離意味著對于對方作為獨立人格的尊重。

越是在親密的親子關(guān)系中,越是要有清晰的界限。

父母懂得守住自己言行的邊界,孩子才能成長為一個人格獨立、健全、身心健康的人。


許多父母抱怨帶孩子好累。原因何在?

要伺候孩子穿衣吃飯、關(guān)心孩子有沒有吃飽穿暖、提醒孩子這不能摸那不能做、孩子放學(xué)回來還要輔導(dǎo)作業(yè),苦口婆心說教······

每天時刻不停地盯著孩子,要操太多心,能不累嗎?

美國很多媽媽一個人要帶3、4個孩子,還很從容,因為她們認(rèn)為:孩子是不需要過多照顧的,他會自己照顧自己。

事實的確如此。

中國的媽媽總是對孩子充滿了擔(dān)心,覺得沒有自己的照顧、安排,孩子便不能很好地成長,其實是自己那顆焦慮的心無處安放。


如果父母沒有界限,帶孩子就非常累非常煩。

本該是孩子自己的事,攬在自己身上;本該孩子學(xué)習(xí)的生活技能,不給孩子機會學(xué)習(xí);本該孩子自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí),干涉太多,比孩子還盡心盡責(zé)······

于是,父母心力交瘁,孩子啥都不會,心理界限模糊,習(xí)慣于依賴別人。

沒有界限感的愛,是不成熟的、不負(fù)責(zé)任的。


很多人認(rèn)為:家庭中,我愛你,你也很愛我,我們是很親密的關(guān)系,那么我和你之間是不應(yīng)該有距離感的。

所以家庭中任何一個成員的事,最后都變成其他家庭成員,乃至親朋好友的事。

父母認(rèn)為:孩子的高考是我的事;孩子的婚姻是我的事。

子女認(rèn)為:我買房是父母的事;幫我?guī)Ш⒆右彩歉改傅氖隆?/span>

最終導(dǎo)致關(guān)系變得復(fù)雜化、問題也變得更加棘手。

著名個體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒曾提出課題分離的概念,告訴我們要區(qū)分什么是自己的事情,什么是別人的事情,每個人都有自己的人生課題, 需要自己獨立完成。

拿父母和孩子來說,屬于孩子自己的人生課題,比如自理、獨立、學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚姻、個人成長,需要他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé),父母不應(yīng)該過多干涉。

正如一句話所說:“我們首先是獨立的個體,然后才是彼此的親人。

有界限感的父母,不會把自己的意愿強加在孩子身上,分得清什么事可以幫孩子,什么事應(yīng)該交給孩子自己來,給孩子自己選擇、做決定的空間。


有界限感的父母,體現(xiàn)在這三個方面:

① 尊重孩子平等、獨立的人格

許多父母覺得孩子是自己生的,是自己的附屬品,沒有把孩子當(dāng)做一個獨立、平等的人來看待。

所以他們常常言行沒有分寸,居高臨下地對孩子羞辱、諷刺、打擊、挖苦,甚至擺出父母的權(quán)威,動手打孩子、威脅拋棄孩子。

這是沒有界限感的表現(xiàn)。

孩子再小,也和我們一樣有平等獨立的人格,作為父母應(yīng)該懂得尊重、接納孩子。

尊重孩子的情感和感受,不語言暴力、隨意打罵,和孩子好好說話;

不當(dāng)眾批評孩子,懂得維護(hù)他的自尊心;

和孩子對話時,蹲下來,認(rèn)真傾聽與回應(yīng),不要不把孩子的話當(dāng)回事。


② 不過多保護(hù)、包辦,培養(yǎng)孩子獨立自主的能力

不要總是擔(dān)心孩子這做不好那做不好,幫他把所有事都做了,這只會讓孩子越來越無能、不自信、過分依賴。

在安全范圍內(nèi),盡可能地讓孩子勇敢地去嘗試、試錯、去學(xué)習(xí)和收獲屬于自己的技能與經(jīng)驗。

鼓勵孩子自己的事情自己做,時常幫幫大人的忙,做做家務(wù)。

孩子會在自己獨立做成一件件事的過程中,鍛煉能力,增強自信,促進(jìn)他積極地朝著更好的方向發(fā)展。

不過分干涉、控制,把責(zé)任還給孩子

有界限的父母,就要忍住自己的控制欲,不事事催促、嘮叨、包辦,替孩子做決定、拿主意。


想要讓孩子能夠真正長大,就要懂得把成長的責(zé)任還給孩子,讓他在自己在一次次做決定、做選擇、承擔(dān)后果的經(jīng)歷中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會自我管理。

這就意味著父母需要充分信任孩子成長的潛能、相信他能做到、能做好,這樣積極的暗示會給孩子動力與能量,不斷努力、挑戰(zhàn),成為更優(yōu)秀的自己。

尊重、信任、放手,永遠(yuǎn)是給孩子最好的禮物。

所有的父母,記得別因為愛,模糊了界限。
編輯:八月
插畫:在在
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