南戴河中學(xué)工作總結(jié)
（2011——2012第一學(xué)期）
2012.01
我們2011——2012學(xué)年第一學(xué)期工作就要結(jié)束。本學(xué)期我校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生和教師的發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)課堂“雙高效”目標(biāo)。我校服務(wù)辦學(xué)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。在學(xué)校管理上，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治教，遵循教育規(guī)律，規(guī)范德育工作，實(shí)施科學(xué)管理。
現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、迎接省督導(dǎo)，努力克難關(guān)
1、加快功能室建設(shè)及管理
我校剛遷入新校區(qū)不久，一些方面還未完善，可又恰逢迎接省教育綜合督導(dǎo)評(píng)估，我們只有迎難而上，加快功能室建設(shè)，體育場(chǎng)地建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)有功能室24個(gè)，抓時(shí)間搶速度完成了物理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，其中代表現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的教室有計(jì)算機(jī)室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、電子備課室，其它各功能室均按農(nóng)村中學(xué)一類配備。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，取名為悄悄話悄悄說(shuō)，室內(nèi)布置的溫馨愜意，老師和藹可親，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的苦惱煩惱，力求解決學(xué)生成長(zhǎng)道路上的更多問(wèn)題。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生，讓潔凈成為習(xí)慣
設(shè)置“流動(dòng)紅旗”，堅(jiān)持開(kāi)展“日檢查、周評(píng)比”活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3．文化布置周詳，突出國(guó)學(xué)教育。
南戴河學(xué)校樓道文化建設(shè)的主旨是浸潤(rùn)國(guó)學(xué)思想，砥礪花季人生。努力把本校打造成國(guó)學(xué)示范校。圍繞這一主旨目標(biāo)，且根據(jù)我校教學(xué)樓教學(xué)區(qū)分布特點(diǎn)，主要集中對(duì)北樓1-4層進(jìn)行規(guī)劃設(shè)置。一樓以三字經(jīng)教育為主題，輔之以習(xí)慣養(yǎng)成教育；二樓以《論語(yǔ)》教育為主題，輔之以心靈雞湯；三樓以《老子》為主題，輔之以安全教育；四樓以《大學(xué)》教育為主題，輔之以理想教育。在形式設(shè)計(jì)方面，要求為鏤空窗形或書(shū)簡(jiǎn)形，以營(yíng)造出書(shū)院氣息，做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
我校同時(shí)注重校園文化建設(shè)，改建了學(xué)校宣傳櫥窗，外側(cè)，面向社會(huì)家長(zhǎng)，宣傳學(xué)校工作，家庭教育理念，教師風(fēng)采，形式豐富的學(xué)生生活；內(nèi)側(cè)，面向?qū)W生宣傳法制教育，安全教育等內(nèi)容。
二、日常管理方面
1、加強(qiáng)日常管理實(shí)行班級(jí)量化管理
（1）、本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行班級(jí)量化管理，組織團(tuán)員同學(xué)或是思想要求進(jìn)步的同學(xué)組成督察員，分三組檢查。一是檢查升旗儀式中各班隊(duì)列隊(duì)形、精神面貌、服裝是否按要求全部穿校服佩戴校牌、態(tài)度是否嚴(yán)肅、唱國(guó)歌聲音是否洪亮等幾個(gè)方面，經(jīng)過(guò)檢查各班在升旗時(shí)比以前有了很大的改觀；二是檢查課間操，每天有督察員檢查隊(duì)列隊(duì)形、做操是否整齊、動(dòng)作是否規(guī)范、有沒(méi)有不穿校服的，上操、下操是否做到輕聲慢步、整齊有序。三是檢查樓道、樓梯間課間十分鐘是否有追逐打鬧的現(xiàn)象，有沒(méi)有大聲喧嘩的。經(jīng)過(guò)這些檢查使各班紀(jì)律較以前有很大變化，同學(xué)們上下樓基本上都能安靜、整齊、有序。
（2）、從十月份開(kāi)始要求
（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生每天點(diǎn)名制度，學(xué)生每天是否到校班主任都做到了心中有數(shù)，沒(méi)來(lái)的也清楚理由，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，有事有病必須家長(zhǎng)來(lái)接。一學(xué)期以來(lái)，我校未發(fā)生學(xué)生曠課逃課現(xiàn)象。
（4）、規(guī)范課間操，初三為迎接中考，課間跑步，七、八年級(jí)做廣播操，要求
（5）、繼續(xù)堅(jiān)持每周全校檢查衛(wèi)生，為有一個(gè)潔凈的環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是班級(jí)量化的一項(xiàng)內(nèi)容。在周一早晨，升國(guó)旗活動(dòng)結(jié)束后，德育處老師宣讀班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比成績(jī)，發(fā)放衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。衛(wèi)生紅旗在班級(jí)間流動(dòng)起來(lái)，學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)被調(diào)動(dòng)出來(lái)，校園衛(wèi)生狀況一直以優(yōu)良的態(tài)勢(shì)保持下來(lái)。
2、抓好共青團(tuán)工作，擴(kuò)大先進(jìn)青年的影響。
本學(xué)期，學(xué)校德育處和團(tuán)支部會(huì)同
3、加強(qiáng)班主任量化管理，本學(xué)期從班主任到崗情況、升旗、課間操、課間十分鐘、衛(wèi)生評(píng)比、放學(xué)帶隊(duì)下樓等方面進(jìn)行量化管理，嚴(yán)格了班級(jí)管理。
三、安全工作
本學(xué)期把安全工作放在第一位，嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好以下各項(xiàng)工作我校在縣教育主管部門的高度重視下，把安全工作作為重中之重，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)，德育處主抓，經(jīng)常性開(kāi)展多種形式安全宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)做好安全檢查與整改工作，對(duì)查出的隱患及時(shí)整改，分類制定安全預(yù)案，學(xué)校與教師與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)，建立安全工作機(jī)制，日常注重安全檢查，排除隱患。
1、加強(qiáng)法制教育
聯(lián)系縣交警大隊(duì)、洋河口邊防哨所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，法制教育。在甘肅校車出事故以后，我校加大了對(duì)學(xué)生的交通安全宣傳力度，特意印發(fā)了關(guān)于此項(xiàng)宣傳教育的致家長(zhǎng)一封信。協(xié)同哨所干警對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了管制刀具、手機(jī)等的排查，將隱患降到最低。
2、按上級(jí)要求做好安全演練工作，制定好預(yù)案，定期進(jìn)行演練，本學(xué)期進(jìn)行了消防演練和疏散演練。
3、做好“三檢”工作，防止傳染病的發(fā)生。堅(jiān)持填寫(xiě)檢驗(yàn)報(bào)告。
四、經(jīng)典誦讀
本學(xué)期我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀工作，編印了國(guó)學(xué)校本教材，每周利用一節(jié)早自習(xí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。讓學(xué)生感知博大精深的國(guó)學(xué)文化，讓學(xué)生從國(guó)學(xué)思想中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
五、強(qiáng)化教育科研，在七、八年級(jí)進(jìn)行“生態(tài)體驗(yàn)式德育教育”的課題實(shí)施和研究。組織七、八年級(jí)上好特色班會(huì)課，通過(guò)在具體活動(dòng)中學(xué)生體驗(yàn)、感悟其中的道理，從中受到教育，避免以前的說(shuō)教式教育，通過(guò)班會(huì)課提升了
六、教研工作
1、課堂求高效， 立好示范課。本學(xué)期，學(xué)校配合教研室的工作，組織學(xué)校教師到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，提高我校教師的整體業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處還要以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化生、音體美6個(gè)教研組為單位，組織學(xué)校班子成員、學(xué)科教研組長(zhǎng)和教師聽(tīng)課、評(píng)課、座談。要求教師在校內(nèi)作出質(zhì)量較高的公開(kāi)課，讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課，充分挖掘每一位教師的潛能。截止到學(xué)期末，要求每位任課教師做一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，骨干教師起了模范帶頭作用。學(xué)校確定每周四的第八節(jié)課時(shí)間為教研時(shí)間。以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)按排好各自教研組的活動(dòng)，教研組活動(dòng)可圍繞“學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體評(píng)課、朗讀等”進(jìn)行，話題可以涉及到教學(xué)的方方面面，如：這個(gè)難點(diǎn)我采取什么方式、方法突破；這個(gè)內(nèi)容我是怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；后進(jìn)生的成績(jī)?nèi)绾翁岣叩取Ｃ课唤處熋看沃徽勔粋€(gè)問(wèn)題，力求有價(jià)值，充分研討共同提高。教研組長(zhǎng)要將活動(dòng)過(guò)程，研討中每位教師的發(fā)言整理收集起來(lái)。
2、抓好平常課。以示范課為標(biāo)準(zhǔn)，要求每位教師上好平常課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持推門聽(tīng)課，能夠了解教師真實(shí)的課堂教學(xué)（也可從中了解教師的備課情況），這樣教師在常態(tài)下的課堂教學(xué)情況能真實(shí)地呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的眼前。聽(tīng)課后查課時(shí)教案，并將聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給講課教師。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于64節(jié)，副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于64節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于84節(jié)，各任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)力度。
通過(guò)多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)匯報(bào)制：教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)后，必須將詳細(xì)內(nèi)容向?qū)W校或教研組做以匯報(bào)，并結(jié)合聽(tīng)課，談自己的感想、體會(huì)，使全體教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
加大對(duì)教師通用基本功和學(xué)科基本功的培訓(xùn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展專題輔導(dǎo)，要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，努力提高每位教師的教學(xué)技能，提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。
我校全體教師參加了河北省2011中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每科教師均學(xué)習(xí)了三門課程，如語(yǔ)文科目有《初中現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)策略》《初中語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)研究與評(píng)價(jià)》《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》；數(shù)學(xué)科目有《初中數(shù)學(xué)思想方法與初中數(shù)學(xué)教學(xué)》《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的診斷與教學(xué)調(diào)控》《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧的研究》；英語(yǔ)科目有《初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入與提問(wèn)技巧》《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)即時(shí)性評(píng)價(jià)研究》；思想品德科目有《播撒自信，成就明天——學(xué)生課堂學(xué)習(xí)即時(shí)性評(píng)價(jià)》《跨越時(shí)空，整合資源——初中思想品德課的教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合》。教師完成了網(wǎng)上交流發(fā)帖回帖提交案例提交作業(yè)等活動(dòng)，并留存了學(xué)習(xí)筆記。全體教師順利通過(guò)了此次培訓(xùn)，成績(jī)?nèi)窟_(dá)到良好以上水平。
2011年11月我校教師參加了知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本學(xué)期我校教師自主學(xué)習(xí)了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”等方面的條例和材料，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》規(guī)范教師職業(yè)行為，用典型事跡和優(yōu)秀楷模感染和激勵(lì)教師，逐步使教師職業(yè)道德行為由他律向自律轉(zhuǎn)變。營(yíng)造人人講師德、大家共樹(shù)良好師德之風(fēng)的良好氛圍，讓全體教師的師德修養(yǎng)水平得到提升，愛(ài)崗敬業(yè)精神得到升華。
加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校例行訂閱《中國(guó)教育報(bào)》、《河北教育》、《江蘇教育》、《上海教育》等報(bào)刊雜志外，擴(kuò)大刊物征訂數(shù)量且權(quán)利下放，由教師選取與本學(xué)科教育教學(xué)緊密相關(guān)的一種期刊，上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一征訂，共計(jì)40余種，費(fèi)用全由學(xué)校支出，支持教師學(xué)習(xí)。此一舉措大大的調(diào)動(dòng)了教師自我求發(fā)展的積極性。同時(shí)要求每位教師堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，了解新的教育信息、教育理論，樹(shù)立全新的教育理念，應(yīng)用指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。并且撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。教育教學(xué)刊物的閱讀拓寬了教師的教育視野如同開(kāi)啟了一扇窗，為程式化的課堂送來(lái)了清新的風(fēng)。教師通過(guò)閱讀感受到教育前沿的發(fā)展，在教育內(nèi)容、教育思想、教育方法等方面都能從中有所汲取，并充實(shí)到自己教育教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)里。
5、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。
學(xué)校加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮我校市、縣級(jí)骨干教師的示范輻射作用，學(xué)校重視骨干教師培養(yǎng)與管理，有切合本校實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃、措施、評(píng)選辦法、考核管理辦法并嚴(yán)格實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)對(duì)骨干教師選拔、培訓(xùn)和任用。劉秋穎、邵麗萍、王軍燕、劉暢、王新宇、李景曌、王克慧、郭玉秋、高敬華、劉敬
6、抓好課題研究工作
課題研究工作是我校教研工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校努力抓好有效教學(xué)的課題申報(bào)工作。鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)的研究課題，課題研究制定方案，研究過(guò)程中按方案有計(jì)劃、有步驟實(shí)施，課題研究開(kāi)展階段性的成果交流、評(píng)比、成果推廣和成果匯報(bào)活動(dòng)，充分發(fā)揮課題帶動(dòng)教研作用。帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，切實(shí)解決課改中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革在我校的發(fā)展，重視小課題研究，注重課題研究的過(guò)程管理，突出科研的實(shí)效性。十一五課題研究者有陳永東、劉秋穎、趙秋蓮、王新宇、劉敬華、李雙，十二五課題研究者有王新宇、高敬華、李娜。教研組長(zhǎng)白玉娟、陳子國(guó)、張秋潔、王軍燕、
七、教學(xué)工作
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。
（1）教導(dǎo)處每學(xué)期末檢查教師備課本，檢查學(xué)生作業(yè)，并作好檢查記錄。
（2）教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
（3）教導(dǎo)處對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行巡查。
以上各項(xiàng)檢查情況在在領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)內(nèi)進(jìn)行總結(jié)反饋，在教師大會(huì)上公布，便于教師改進(jìn)工作。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
各學(xué)科每單元教學(xué)之后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足。期中考試后，教導(dǎo)處組織舉行教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，教師要根據(jù)考試情況做好試卷分析和教學(xué)反思，并交教導(dǎo)處存檔。
3、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，構(gòu)建新課程體系。
（1）開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定的國(guó)家、地方課程，依據(jù)學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的需要積極開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（2）積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組成員和一部分教師將組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐課程，旨在使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
針對(duì)學(xué)生剛剛步入青春階段的特點(diǎn)，綜合實(shí)踐教師開(kāi)展了以《理解名言，激揚(yáng)青春》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)為自己設(shè)立座右銘、反思自己日常言行等活動(dòng)，促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，構(gòu)建評(píng)價(jià)新體系。
（1）堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。
第一、注重過(guò)程評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，注意發(fā)展學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。
第二、改革終結(jié)性評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改變過(guò)去單一的期末書(shū)面考試形式，在期末考試前實(shí)行英語(yǔ)、生物、化學(xué)、物理等學(xué)科的能力考核，并將成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)科成績(jī)中。
（2）繼續(xù)完善對(duì)教師評(píng)價(jià)辦法，結(jié)合學(xué)校年終考核與績(jī)效工資發(fā)放的考核細(xì)則，逐步建立以師德、教學(xué)能力、教學(xué)成績(jī)、日常工作為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)體，使教師考核更規(guī)范化、合理化。
（3）結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，豐富針對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)。本學(xué)期期中考試后，學(xué)校各個(gè)班級(jí)以不同形式召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)豐富了教育子女的知識(shí)，了解了教師繁瑣細(xì)微的工作，感知了教師的奉獻(xiàn)精神，配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育的意識(shí)更主動(dòng)更濃厚了。學(xué)校教導(dǎo)處留存了各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言材料，教師的發(fā)言材料，家長(zhǎng)的發(fā)言材料，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法的發(fā)言材料，學(xué)生感恩父母的發(fā)言材料等。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作
以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)和“體育大課間”，強(qiáng)健學(xué)生體魄；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)教導(dǎo)處、德育處的每周衛(wèi)生檢查評(píng)比工作；認(rèn)真做好學(xué)校各種場(chǎng)所的衛(wèi)生管理工作；加強(qiáng)學(xué)生流行傳染病防疫教育，保證學(xué)生身心健康。
本學(xué)期，學(xué)校順利完成了迎接省級(jí)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估的任務(wù)，全體老師為此貢獻(xiàn)了自己的力量和智慧。在此較繁重工作之后，我們也較完滿的完成了本學(xué)期任務(wù)。
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