01
早期教育近年來(lái)一直是熱門話題，二胎政策開(kāi)放，新生代父母教育水平不斷提高，社會(huì)媒體傳播的知識(shí)愈發(fā)豐富，正當(dāng)齡的父母對(duì)于孩子的教育問(wèn)題和身心發(fā)展都有了更多和專業(yè)的知識(shí)。正所謂樓外有樓，天外有天，學(xué)得越多方知自己的知識(shí)不夠，如今的寶爸寶媽們?cè)诩彝ソ逃倪^(guò)程中，變得更加專業(yè)，也更加謹(jǐn)慎。
在教育高投入的背景下，一個(gè)孩子已經(jīng)足夠讓家人頭疼，那么二胎時(shí)代來(lái)了！一個(gè)孩子都搞不定，兩個(gè)孩子可怎么辦？！這個(gè)時(shí)候，有很多專家出來(lái)幫助公眾平復(fù)焦慮情緒：“別擔(dān)心，一般都是老大照書養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)，老三隨便養(yǎng)一養(yǎng)，最后發(fā)現(xiàn)一個(gè)養(yǎng)得比一個(gè)好。”
這樣的論點(diǎn)拋出來(lái)以后，好像一石激起千層浪。公眾開(kāi)始批評(píng)：“為了讓人生孩子，要說(shuō)這么不走心的話嗎？怎么可能一個(gè)比一個(gè)養(yǎng)得好！”但是你知道嗎？從很多心理咨詢老手和家庭治療師的角度看，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是理論，都印證著這個(gè)說(shuō)法是非常有道理的。照書養(yǎng)不見(jiàn)得對(duì)孩子好，照豬養(yǎng)不見(jiàn)得對(duì)孩子有害。這到底是什么原因呢？
02
有這樣一個(gè)家庭，小夫妻結(jié)婚以后兩個(gè)人過(guò)得挺開(kāi)心，先生喜歡主導(dǎo)家里的大事小情，太太也樂(lè)得家里事情不用自己操心?？墒钱?dāng)他們有孩子以后，問(wèn)題來(lái)了。太太顯得非常焦慮，總是擔(dān)心孩子的各種問(wèn)題，然而先生卻覺(jué)得太太焦慮過(guò)度了，為此兩人之間的關(guān)系也變得越來(lái)冷。
兩個(gè)人在孩子出生以后很少單獨(dú)相處，先生滿腦子想的都是工作中的事，回家越來(lái)越晚，而太太一心撲在孩子身上，盡其所能照顧到孩子成長(zhǎng)中的所有細(xì)節(jié)，并從中獲得成就感。孩子一天天長(zhǎng)大，夫妻倆發(fā)現(xiàn)孩子似乎從來(lái)都不滿足，總是要求更多，在和小伙伴相處的過(guò)程中也顯得非常敏感，對(duì)于別人的態(tài)度過(guò)分在意。
這個(gè)時(shí)候，二寶來(lái)了。夫妻倆都希望第二個(gè)孩子能夠給家庭帶來(lái)一些新鮮的變化，同時(shí)又擔(dān)心二寶的降生會(huì)給大寶帶來(lái)傷害，覺(jué)得自己不被愛(ài)了。于是夫妻兩個(gè)投入了更多時(shí)間和心力在大寶身上。只是，幾年過(guò)去，一個(gè)奇怪的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)在他們面前：
大寶依然十分介意別人的態(tài)度和看法，因?yàn)槿穗H關(guān)系的困擾，孩子在課業(yè)中的表現(xiàn)也是起起伏伏，很不穩(wěn)定。如果某個(gè)老師對(duì)大寶態(tài)度特別好，她就能表現(xiàn)得比較出色，但如果某個(gè)老師像對(duì)待她比較普通，那么成績(jī)就會(huì)斷崖式下降。但是，在二寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，卻幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么令人擔(dān)心的問(wèn)題，成長(zhǎng)似乎一直非常平順。
03
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？
家庭治療理論認(rèn)為，這段婚姻中嚴(yán)重的情感疏離問(wèn)題，是靠先生過(guò)度投入工作，太太過(guò)度照顧孩子來(lái)取得平衡的。孩子和太太在圈內(nèi)，先生在圈外。當(dāng)媽媽和孩子關(guān)系緊張時(shí)，沖突可能會(huì)轉(zhuǎn)移到先生和孩子。而太太將她自己的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上，而不是先生的身上，也沒(méi)有將這些焦慮內(nèi)化于己，先生借助支持太太也將焦慮放到孩子身上，避免和太太產(chǎn)生沖突，同時(shí)也借著擔(dān)心太太的處事能力來(lái)逃避處理自己的焦慮。
夫妻把自己的焦慮過(guò)度聚焦在孩子身上，孩子相對(duì)的也會(huì)聚焦在父母身上，這個(gè)孩子對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度、需求以及期望就會(huì)比其他的孩子反應(yīng)要強(qiáng)烈。這個(gè)孩子與家庭的分化程度會(huì)因此而被削弱，由此，他的行為可能因?yàn)榧彝ザa(chǎn)生偏差，這些焦慮會(huì)影響到他的課業(yè)表現(xiàn)、人際關(guān)系甚至是健康。
但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛辛舜髮殹拔鹆Α保氃诔砷L(zhǎng)過(guò)程中相對(duì)自由，也相對(duì)少的攝入了家庭問(wèn)題，與家庭的分化程度相對(duì)較高，因此，二寶的成長(zhǎng)在各個(gè)方面都呈現(xiàn)出更加積極的表現(xiàn)。
04
家庭治療中，一般喜歡用核心家庭情緒系統(tǒng)，以及耳熟能詳?shù)娜顷P(guān)系理論等概念來(lái)解釋上面這個(gè)現(xiàn)象。
核心家庭情緒系統(tǒng)主要是在說(shuō)導(dǎo)致家庭衍生出問(wèn)題的四個(gè)典型的人際關(guān)系模式：
（1）婚姻沖突
（2）伴侶一方失功能
（3）一個(gè)或多個(gè)孩子功能受損
（4）情緒疏離
基本的關(guān)系模式會(huì)造成家庭關(guān)系里面的緊張度停留在家庭中的某一個(gè)部分，當(dāng)特定的某一個(gè)家庭成員吸收了這個(gè)家庭過(guò)多的焦慮，其他家庭成員就能夠吸收比較少的焦慮，那么那些家庭成員就有可能維持自身正常的功能。
而三角關(guān)系則指的是一種由三個(gè)人構(gòu)成的關(guān)系系統(tǒng)，它被認(rèn)為是一個(gè)大的情緒系統(tǒng)中的最基本要素，因?yàn)槿顷P(guān)系是最小的穩(wěn)定關(guān)系系統(tǒng)。
一個(gè)關(guān)系中如果只有兩個(gè)人，往往會(huì)顯得不太穩(wěn)定，因?yàn)樵诘谌齻€(gè)人介入之前，他們?cè)谶@段兩個(gè)人的關(guān)系中只能承受相對(duì)較少的緊張程度，兩人間的緊張程度高起來(lái)之后，可能會(huì)讓人感到難以承受。而三角關(guān)系呢，不需要再有其他人介入，就可以承受關(guān)系當(dāng)中更多的緊張度。關(guān)系當(dāng)中的緊張程度可以在三個(gè)人之間流轉(zhuǎn)。
這種關(guān)系雖然比兩個(gè)人的關(guān)系穩(wěn)定，但是常常會(huì)將其中的一個(gè)人排擠在外，而這個(gè)被排擠的位置是讓人難以忍受的，預(yù)期會(huì)被排擠或者已經(jīng)被排擠所產(chǎn)生的焦慮在三角關(guān)系中會(huì)形成強(qiáng)大的力量，進(jìn)而影響到這個(gè)關(guān)系。當(dāng)父母雙方過(guò)度聚焦在一個(gè)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子嚴(yán)重的叛逆和反抗。
05
我們聽(tīng)到很多父母抱怨：“為什么我付出了這么多，孩子還是沒(méi)有安全感？”、“老大搞得我身心俱疲，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力照顧老二，完全不知如何是好?！?/span>
對(duì)這些常見(jiàn)又糾結(jié)的問(wèn)題，家庭治療都有自己的見(jiàn)解和處理方法，所以如果你對(duì)這些問(wèn)題感興趣、對(duì)上面這個(gè)案例的后續(xù)發(fā)展感興趣、對(duì)幫助有這些問(wèn)題的人有興趣，我們誠(chéng)邀你加入家庭治療師的學(xué)習(xí)。
成為家庭治療師，幫助更多家庭獲得和諧美好的生活。
文/藥藥
編/小時(shí)
聯(lián)系客服
