一眨眼馬上開學(xué)啦！第一節(jié)英語課要上些什么內(nèi)容呢？怎么拉近彼此不相識的同學(xué)之間的距離呢？學(xué)生也不了解老師，怎樣才能取得他們的信任呢？
莫著急！我們?yōu)槟闼鸭顺m合新學(xué)期第一節(jié)課的破冰活動，不僅規(guī)則簡單，而且有趣好玩，在互動中既能復(fù)習(xí)英語知識，還能分分鐘把班級氣氛推向高潮！趕快收藏起來吧！
畫出老師的名字
這是一種讓學(xué)生在挑戰(zhàn)和有趣中記住老師名字的游戲，操作方法如下：
老師在黑板上畫出一系列簡筆畫，其中每個物品的首字母都依次對應(yīng)老師名字的拼音，學(xué)生需要猜出簡筆畫對象之后，即可將各個字母一次組合，順利拼出老師的名字。比如老師叫Amy，就依次畫出蘋果（apple）、鼻子(nose)、溜溜球(yo-yo)。
除了名字，還可以把猜測內(nèi)容置換成別的，如：喜歡的顏色、運動、食物等。
Pass the Apple
全體學(xué)生圍成一個圓圈；教師站在圓圈的中心，將蘋果（可以用小球、紙團代替, so easy~）隨機拋給一位學(xué)生；
接到蘋果的學(xué)生需要回答教師提出的一個問題，如：What is your favorite sport? How many people are there in your family……
該同學(xué)完整地回答問題后，與教師交換位置，效仿步驟2-3，將蘋果拋給其他同學(xué)，然后提問、回答，以此類推；
游戲的最后，教師可以隨機提問，檢測游戲效果，如：What is Sam’s favorite sport? Does Linda have two brothers……
單詞接龍
上面的游戲稍作變式，就是另一個富有挑戰(zhàn)的活動：
全體學(xué)生圍成一個圓圈；教師站在圓圈中心，說一個單詞，如：Apple, 然后立即將蘋果隨機拋給一位學(xué)生；
接到蘋果的學(xué)生必須迅速說出一個用上一單詞尾字母開頭的新單詞，如：Apple-E-Elephant，然后將蘋果拋給下一位學(xué)生；
重復(fù)步驟3，以此類推。答錯或不能快速說出單詞的學(xué)生要接受小小的“懲罰”。
為了增加游戲的難度，教師還可以根據(jù)學(xué)生的英語水平設(shè)置更多障礙，如說出的單詞必須為名詞，等等……
籃子里的老師
第一節(jié)課堂上，老師可以帶一個裝了許多私人物品的籃子，比如家庭照片、地圖、旅游紀念品等。
一旦開始上課，除了中英文名字之外，不再告訴學(xué)生們其他有關(guān)的任何信息。但是允許學(xué)生們從裝滿大雜燴的籃子中選出一些物品，互相討論后用英語向老師提問。
在學(xué)生的好奇心和求知欲的推動下，會迅速建立起對老師的了解和親近關(guān)系；在后面的課堂中，還可以以學(xué)生為主題準備“籃子里的***”活動。
好好形容你
學(xué)生分組圍成圓圈，每個人要想一個以自己姓氏首字母開頭的“正向”單詞，再加上自己的姓名，比如Happy Hejingjing、Delightful Dingyingying。
游戲開始后，第一個人只需要介紹自己，比如：“Hi, I’m Happy Hejingjing.”后面的同學(xué)則要說出前一個同學(xué)的形容詞和姓名，再介紹自己，比如：“Hi, This is Happy Hejingjing and I’m Delightful Dingyingying.”
如果受限于詞匯量，有些學(xué)生想不出對應(yīng)的形容詞，可以允許他們根據(jù)首字母想出相關(guān)的食物、運動、樂器等來介紹自己，比如“Hi, I’m Hejingjing. I like Honey.”
排長龍
學(xué)生用英語詢問彼此的生日，然后以生日為標準排成一條長龍。一月在前面，十二月在后面。最后老師可以給他們號碼作為分組的依據(jù)。
分組的同時，老師可以連續(xù)拋出其他問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：
“What time did you get up this morning？”
“What’s your favourite fruit？”
這個活動可以讓所有學(xué)生都動起來，彼此交換信息。
傳話游戲
老師先把學(xué)生分成組，然后設(shè)定適宜傳播的英語句子——難度適中、長短適中，還可以包括1~2個容易產(chǎn)生歧義的單詞。句子變化最小、最準確的小組獲勝。游戲結(jié)束后，可以讓最成功的小組介紹傳話準確的經(jīng)驗。
全身反應(yīng)
聽指令做動作，這個游戲可以訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。
教師可快速說出一些指令，如：Touch your nose（eye, ear, head…）./ Put up your hands . /Close your eyes.等，學(xué)生聽到后做出相應(yīng)動作，誰做得最快最準就能獲勝。
可以采用競賽的形式進行，將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分；然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進行。
貼鼻子
在黑板上畫一張缺鼻子的臉，請一個學(xué)生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，讓他貼出鼻子。臺下的同學(xué)用“up, down, right, left”這四個詞匯告訴他該怎么做。
“Up,up...” “Down, down...”隨著鼻子位置的變化，學(xué)生們調(diào)整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正確位置。
照鏡子
學(xué)生與英語老師做同樣的動作，同時復(fù)述老師的話。類似的還有蹺蹺板——教師與學(xué)生根據(jù)一個單詞做動作，但學(xué)生的動作要與老師的相反。分組后進行競賽，得分最高一組獲勝。
你是什么水果？
將不同水果單詞貼到每一個學(xué)生背后。每個學(xué)生可以彼此間發(fā)問，問不同人不同的問題，猜測對方是什么水果，了解完了就換另一個人去問一些關(guān)于自己水果的問題。
“Am I expensive？”
“Am I red？”
......
學(xué)生問問題的時候，可以開始記筆記，記下每個問題的答案，總結(jié)自己是什么水果，誰先猜出自己是什么水果的人可以坐下來。
除了水果，動物也是不錯的選擇。學(xué)生喜歡的明星，名人也可以考慮。
你說我畫
將兩位學(xué)生（A和B）分為一組，背靠背坐;給A同學(xué)發(fā)一張圖畫，不允許他展示給其他學(xué)生看；給B同學(xué)一張白紙，一支鉛筆；
要求A同學(xué)仔細研究圖畫，并在5分鐘內(nèi)想出合適的描述語言。然后A同學(xué)背對著B同學(xué)，口頭描述圖畫。B同學(xué)邊聽邊在白紙上畫出內(nèi)容；
游戲結(jié)束，AB學(xué)生轉(zhuǎn)身面對面，互相展示原圖和“聽”的圖，對比相似度；
如果班級人數(shù)較多，教師又希望在有限的時間內(nèi)讓盡可能多的學(xué)生參與到這個活動當(dāng)中來，那么可以在A同學(xué)描述圖畫的同時，讓其他學(xué)生與B同學(xué)一起“聽畫”，完成后互相對比，并選出相似度最高的一幅圖。
故事接龍
根據(jù)第一節(jié)課的課堂內(nèi)容，組織故事背景，由老師說故事的第一句，然后學(xué)生進行接龍，每名學(xué)生根據(jù)上一位同學(xué)的內(nèi)容編加故事，同時老師提醒學(xué)生對時態(tài)和語法的使用。
可以根據(jù)參與的學(xué)生人數(shù)規(guī)定時間，最后沒有接下去的學(xué)生需要把整個故事復(fù)述一遍。最后由教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)。
名偵探
每人寫下3件別人不知道的事情，可以是愛好，也可以是經(jīng)歷，但要求2個是真實的，1個是虛假的，比如I am a twin,I can speak Spanish。
邀請班上其他同學(xué)判斷哪個是謊言，哪個是事實，并說明原因（判斷的句子可簡單地置換人稱，如You are a twin.），每人時長一分鐘左右；然后小組投票判斷，哪個是謊言，學(xué)生自己再揭示答案。
20問
一個學(xué)生在心里想好一個東西，其他人要爭取在二十個問題以內(nèi)揭開謎底，但出題者只能回答Yes或No。
剛開始，同學(xué)們可能不太會層層遞進地問問題，習(xí)慣性上來就問' Is it an apple?'所以教師可以先讓學(xué)生出題目，自己來猜，在猜的過程中，慢慢教給孩子問問題的技巧。
問題“聚寶盆”
讓學(xué)生們大開腦洞在紙上寫下一個向其他同學(xué)提問的有趣問題。準備一個大容器，將寫好問題的紙條折疊成小紙團放入其中。
學(xué)生兩兩分組，其中一人先從容器中抽取一個紙團并回答紙上的問題，然后邀請同伴進行回答。當(dāng)全部學(xué)生都回答過一輪問題后，再將紙團重新放回容器中。
隔一段時間就將學(xué)生們進行重新分組，確保每個學(xué)生都盡可能多的與新朋友進行交流。最后，收集課堂反饋，安排學(xué)生們寫下新同學(xué)令他們印象深刻的趣事。
以上的破冰活動既需要同學(xué)們大膽自信、展示自己，也需要同學(xué)間發(fā)散思維、團結(jié)合作；在這些破冰活動的幫助下，相信同學(xué)們可以在互動中增加對彼此的了解和信任，也可以有個輕松的學(xué)年開始~所以，老師們，快來試試吧，感受一下今年課堂氛圍的大不同！
轉(zhuǎn)自 | 星教師
注：明師俱樂部公眾號長期接受作者投稿，點擊上圖查看詳情。
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