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學(xué)好詞性,英語就會了一大半

詞性很重要

Earth Hour

有個學(xué)英語的朋友說,他怎么都學(xué)不會分析句子成分。

作為一個學(xué)了幾十年英語的、在懂與不懂的泥潭間掙扎了很久才爬出來的、老練的學(xué)生,我以過來人的身份很詫異地問他:

“為什么一定要分析句子成分,你又不是語言學(xué)專家,你學(xué)英語的目的只是交流和閱讀,只要能看懂句子就可以了”。

上面這句話,暗含了一個最近很流行的道理:要看透事物的本質(zhì)。

語言的本質(zhì)是什么?

就是交流。

交流的本質(zhì)是什么?

就是信息交換。

信息交換靠的是什么?

是一個個邏輯清晰,事實明確的句子。

句子的構(gòu)成要素是什么?

是詞匯。

不同的詞匯,代表著不同的成分,起不同的作用。

如果我們憑著以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,能依靠詞匯的含義看懂句子要表達(dá)的意思,為什么非要搞清句子成分。


在我的學(xué)習(xí)筆記里,經(jīng)常分析句子成分,是因為學(xué)習(xí)了很多年英語后,有了一定的經(jīng)驗和心得,感覺分析句子成分,對理解語法有很大幫助,才會刻意鍛煉自己這方面的能力。

如果初學(xué)者,學(xué)起來很困難,就不要分析句子成分了,直接從分析單詞詞性入手,更容易學(xué)好英語,因為詞性是很容易查詢和判斷的。

我們依舊從事物的本質(zhì)來分析,為什么學(xué)好英語,不一定要學(xué)會分析句子成分。

從本質(zhì)上來說,句子成分是由不同詞性的單詞來擔(dān)任的,我們只要了解每種詞性的特點,知道詞性和句子成分的對應(yīng)關(guān)系,就能在造句時,準(zhǔn)確地運用它們了。

  • 一、英語單詞的詞性共分10大詞類,

  • 其中,可以獨立擔(dān)任句子成分的(術(shù)語稱為實詞),只有6種:

1、名詞

2、代詞(名詞性質(zhì))

3、數(shù)詞(名詞性質(zhì))

4、動詞

5、形容詞

6、副詞

總結(jié):

①分清詞類,至關(guān)重要,因為不同的詞類,有不同的特點,用來擔(dān)任不同的句子成分。

②同一個單詞,可能有多種詞性,這是初學(xué)者最容易混淆用法的主要原因之一。

  • 二、句子的常用成分有9大部分:

1、主語(主干)

本質(zhì)上是動作的發(fā)出者,句子含義的主體,可由本質(zhì)為名詞性質(zhì)的詞類擔(dān)任。有單復(fù)數(shù)之分。

e.g. The train is arriving at Beijing station.

北京站到了。

2、謂語(主干)

本質(zhì)上是說明主語的行為動作或所處的狀態(tài)。只能由動詞來擔(dān)任,而且該動詞一定要包含時態(tài),有單復(fù)數(shù)之分

e.g. He knows everything.

他什么都知道。

3、賓語(主干)

本質(zhì)上是謂語動作的承受者,可由本質(zhì)為名詞性質(zhì)的詞類來擔(dān)任。有單復(fù)數(shù)之分。

 e.g.

He knows everything.

什么都知道。

4、表語(主干)

本質(zhì)上是用來表明主語的特征、性質(zhì)、狀態(tài)、身份等。因此,只要是抽象含義具有上述特點的詞類都可以用來作表語,例如名詞、形容詞、副詞、代詞、介詞短語等。

e.g. The food looks inviting.

這食物看上去令人垂涎。

5、定語(修飾)

本質(zhì)上是用來修飾具有名詞性質(zhì)的詞類的。除了動詞不能作定語外,幾乎其它所有的詞類都可以作定語。

e.g. He is the happiest man on earth.

他是世界上最快樂的人。

6、狀語(修飾)

本質(zhì)上是一個多面手,除了具有名詞性質(zhì)的詞類它不能修飾外,其余的實詞類(動詞、形容詞、副詞、句子),狀語都可以修飾。

除了動詞和代詞以外,其它的實詞類都可以用來作狀語。

e.g.

The theory has been universally accepted.

這個理論已被普遍接受

7、補語(主干)

本質(zhì)上就是補充說明主語或賓語的。除了動詞和數(shù)詞不能做補語外,其它實詞都可以做。

e.g.

She painted the walls light blue.

她把墻刷成了淡藍(lán)色。

8、同位語(修飾)

本質(zhì)上是用來解釋或者補充說明另外一個句子成分的,通常由名詞性質(zhì)的詞、短語或句子來充當(dāng)。

它修飾的對象也是具有名詞性質(zhì)的詞類。

e.g.

This is our department head, Dr.Wang.

這是我們的系主任,王博士。

9、插入語(修飾)

本質(zhì)上是一個句子的附加成分,和句意沒有直接關(guān)系,加上或刪除并無多大影響。

e.g.

Frankly,     they may marry who(m)ever they desire.

坦率地講,他們可以娶任何他們想娶的人。

  • 三、詞性和句子成分的對應(yīng)關(guān)系表

 

從上面的分析,我們可以看出,只要考試不考句子成分分析,我們不用糾結(jié)于此。

只要知道哪個單詞是什么詞性、含義,有什么特點,在句子中能起什么作用就行了。

至于一個單詞的詞性是什么,查字典就可以得到準(zhǔn)確答案。

 

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