近年來，中小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的新聞屢見報端，引起社會廣泛關(guān)注。在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中常以此作為素材命制題目。因此，考生應(yīng)對中小學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行全面的了解，才能在答題時做到游刃有余。
中小學(xué)心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。要培養(yǎng)中小學(xué)生良好的素質(zhì)，就不可忽視對學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。當(dāng)前中小學(xué)生心理健康方面主要存在以下一些問題：
第一，厭學(xué)心理。有厭學(xué)傾向的學(xué)生，主要特征是對學(xué)習(xí)反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常逃學(xué)或曠課。他們往往認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力低下，把自己看成學(xué)習(xí)上的失敗者，常以消極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)活動，只是在教師和家長的施壓下勉強(qiáng)學(xué)習(xí)。
第二，考試焦慮心理。主要表現(xiàn)為害怕考試考不好，影響別人對自己的評價，擔(dān)心自己的前途，也擔(dān)心受到家長的責(zé)罵。因此，會出現(xiàn)失眠、情緒低落、抑郁等行為。
第三，挫折壓力。具有挫折感的學(xué)生會出現(xiàn)自卑、敏感、焦慮抑郁、閉鎖等反應(yīng)?；蛘咭蕴厥獾男袨榉绞教颖軉栴}，如酗酒、上網(wǎng)成癮等，或者出現(xiàn)情感冷漠，產(chǎn)生自殺傾向等。
面對中小學(xué)生存在的諸多心理問題，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為青少年的健康成長提供有效幫助。
第一，家庭方面。一是要形成優(yōu)良的家風(fēng)。培養(yǎng)孩子正直、誠實(shí)、友愛、善良、寬厚等品格，讓孩子形成健康的人格;二是不能過分嬌慣和溺愛孩子，要真正關(guān)心孩子，真正了解孩子在想什么，需要什么，進(jìn)而幫助孩子走出心理困境，使孩子健康成長。三是要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，不要對子女的期望過高，在孩子學(xué)習(xí)成績有所波動時，給予安慰和鼓勵，而不是打擊和責(zé)罵。
第二，學(xué)校方面。一是注重學(xué)生的心理健康教育，把心理健康課納入學(xué)校的教學(xué)計劃中，安排專業(yè)的教師任教，并辦好心理咨詢室，開展心理咨詢活動;二是建立中小學(xué)生心理健康檔案，準(zhǔn)確掌握和了解中小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)及現(xiàn)狀，為學(xué)校的科學(xué)管理提供依據(jù)，從而有針對性地對中小學(xué)生實(shí)施心理健康教育;三是積極開展各項(xiàng)宣傳活動，充分利用黑板報、廣播站、班會等形式廣泛開展心理素質(zhì)教育活動，讓中小學(xué)生學(xué)會疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。
綜上所述，在遇到類似的問題時，考生可以參考和借鑒上述內(nèi)容進(jìn)行回答，從而豐富自己的答題內(nèi)容。
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