經(jīng)常能聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子成天看電視。尤其是到了節(jié)假日，更是要在動(dòng)畫(huà)片里看個(gè)不停。家里的電視機(jī)就在那里明晃晃地?cái)[著，當(dāng)?shù)鶍尩牟豢赡馨堰@龐然大物塞進(jìn)柜子里把它鎖起來(lái)，那東西的按鈕、遙控器還特好操作，孩子三四歲就能自己開(kāi)關(guān)，說(shuō)不定當(dāng)三歲大的孩子主動(dòng)幫大人開(kāi)電視的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)準(zhǔn)還樂(lè)得直夸自己孩子聰明呢！

　　誰(shuí)家里都不可能不買(mǎi)電視，也不可能做到根本不看電視?，F(xiàn)代的生活，無(wú)論是電器還是信息，都在迅猛的更新變換，你不安裝不購(gòu)買(mǎi)不使用更不會(huì)操作，只能是一種消極的逃避或者干脆是被人認(rèn)為落伍的表現(xiàn)。電視有它的功能和特性，比如讓人了解國(guó)內(nèi)外大事、傳遞新信息、消遣娛樂(lè)……這些，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，未嘗不是一種放松或緊跟時(shí)代的方式。但是，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，尤其是低幼兒童來(lái)說(shuō)，電視的弊端，遠(yuǎn)大于利好。

　　比如，它會(huì)對(duì)孩子的視力造成很大的破壞，易增加近視的概率和程度；它讓孩子沉浸在虛構(gòu)的世界而遠(yuǎn)離同齡伙伴；它的某些成人的語(yǔ)言、動(dòng)作乃至暴力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)實(shí)在不算是積極的示范作用。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)例子，有個(gè)4歲的女孩，在和外婆看電視劇的時(shí)候，看到里面的成人親吻，這個(gè)孩子立即轉(zhuǎn)身在自己外婆的嘴上親了一下，外婆大驚，事后家人達(dá)成共識(shí)不能當(dāng)孩子的面看這些節(jié)目。

　　其實(shí)仔細(xì)想一想，一臺(tái)豎立的機(jī)器，單方人為地單向傳遞的信息，怎么能比得上父母和孩子面對(duì)面的交流、游戲，又怎么能經(jīng)過(guò)我們成人的主動(dòng)選擇把更為安全的內(nèi)容，呈現(xiàn)給孩子？那有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們讓孩子看動(dòng)畫(huà)片總可以吧？我要說(shuō)的是，孩子不是不能看電視，而是一定要在成人陪伴下，看那些我們已經(jīng)事先看過(guò)的包括動(dòng)畫(huà)片的電視。如果一味地看一部時(shí)長(zhǎng)70分鐘的動(dòng)畫(huà)片，孩子倒是安靜了，大人有時(shí)間做自己的事情了。但這個(gè)動(dòng)畫(huà)片真的好到什么程度，大人知道嗎？

　　因此，假如大人的態(tài)度是看電視能讓孩子安靜下來(lái)，不到處亂跑、不在外面交壞朋友，同時(shí)自己能騰出時(shí)間來(lái)做飯洗衣，那么，這樣的動(dòng)機(jī)還是有問(wèn)題的。不要以為你把孩子交給電視的時(shí)候你就可以不在一邊了，電視不是孩子的保姆，電視不能保證孩子就能學(xué)會(huì)交上好朋友。

　　那么，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和怎樣的方法，來(lái)做到利用好電視的有利地方同時(shí)又能以更好的方式吸引孩子遠(yuǎn)離電視呢？

　　首先 我們做家長(zhǎng)的，如果平時(shí)經(jīng)?？措娨?，那么等我們禁止孩子看的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有威信可言了。家長(zhǎng)的示范和榜樣是孩子觀察學(xué)習(xí)的對(duì)象，所以，大人如果能夠做到遠(yuǎn)離電視，那么孩子就能從小有一種意識(shí)：我要像爸爸媽媽一樣，做其他的事情。

　　其次，電視不是說(shuō)壓根不能碰，是要有一個(gè)規(guī)矩和原則。這種看電視的時(shí)間長(zhǎng)短以及看的內(nèi)容，是要大人來(lái)制訂并不能破壞的，大人先執(zhí)行，孩子就可以被引導(dǎo)做到。怎么制訂規(guī)矩呢？我不主張2歲以下的孩子看電視，包括動(dòng)畫(huà)片。三歲開(kāi)始，因?yàn)樯狭擞變簣@，會(huì)有其他小朋友談?wù)撌裁纯ㄍ▌?dòng)畫(huà)形象等，孩子不知道就有可能被其他孩子孤立。那么，適度允許孩子看電視就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看大人為他們選擇的節(jié)目了。我們可以這樣做：比如在自己動(dòng)手收拾完玩具后，打開(kāi)電視，從8點(diǎn)看到8點(diǎn)15分，在8點(diǎn)十分的時(shí)候開(kāi)始第一次提醒他告訴他，“在過(guò)5分鐘媽媽叫你的時(shí)候，你就該關(guān)掉電視了”，是讓孩子自己關(guān)。這樣的時(shí)間限定和提前的提醒，一般是孩子能夠接受的，當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度，可根據(jù)孩子的年齡大小選擇。不能過(guò)長(zhǎng)，可以根據(jù)我們熟悉的節(jié)目比如中央電視臺(tái)少兒節(jié)目智慧樹(shù)開(kāi)始結(jié)束的時(shí)間進(jìn)行設(shè)定。到結(jié)束時(shí)，就必須關(guān)了，大人不能再換臺(tái)。孩子自己做到這點(diǎn)的時(shí)候，一定要給予表?yè)P(yáng)和贊賞。

　　再次，我們不能讓孩子絕緣電視。我們大人打開(kāi)電視的時(shí)候，不要做在那里目不轉(zhuǎn)睛，我們不看，只是隨便地聽(tīng)。然后，要讓孩子從小就懂得，這個(gè)電視有好的有壞的，我們不癡迷它。孩子也就無(wú)所謂有無(wú)電視了。讓孩子爭(zhēng)取做到電視開(kāi)著，他能自控，不看甚至不上癮。

　　當(dāng)孩子看電視的時(shí)候，即便是專(zhuān)門(mén)的兒童節(jié)目或動(dòng)畫(huà)片，成人一定要放下手中的工作或勞動(dòng)，陪同孩子一起看。這既能培養(yǎng)與孩子的共同話題，同時(shí)能幫助孩子解釋其中的內(nèi)容，包括道德論理、是非標(biāo)準(zhǔn)。

　　不看電視，我們和孩子干什么？

　　閱讀。閱讀是最好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)培養(yǎng)。在書(shū)中，孩子能找到自己，找到榜樣，做出想象，體驗(yàn)快樂(lè)。大人給孩子讀書(shū)的時(shí)候，那是親子感情最親密的建立。這點(diǎn)，電視是冰冷的，做不到的。還有什么能比家長(zhǎng)的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和溫暖的懷抱，更能讓孩子信任和幸福呢？當(dāng)我們讀書(shū)，給孩子講解并回答孩子提問(wèn)的時(shí)候，這樣的交流能讓孩子終身受益。

　　讓孩子遠(yuǎn)離電視，回到他的同伴群體中，加強(qiáng)他的社會(huì)性發(fā)展，同時(shí)回歸大自然，接觸美好的事物，這些，都可以作為節(jié)假日里很好的項(xiàng)目，讓孩子愉快的度過(guò)每一天。