許多父母都希望有那么一個暫停鍵，在孩子大喊大叫、胡攪蠻纏的時候，按下之后可以立馬生效。那么，到底有沒有這樣一個鍵存在呢？其實，爸爸媽媽們手里還真握有這樣一個東西，如果用得好，那就是神器！而這個東西就是“立規(guī)矩”。 為什么要給孩子立規(guī)矩呢？這是因為立規(guī)矩可以為孩子打下好的人生基礎(chǔ)：長大后往往身心健康、善于與人交往、做事條理性強、獨立性強。而沒有規(guī)矩的孩子往往任性、以自我為中心、不關(guān)注別人的感受、缺乏社會責任感和抗挫能力。
話是這樣講，然并卵！許多父母心里也清楚知道這些道理，但實行起來的時候總覺得困難來得“猶如滔滔江水”！本期我們分享4大招數(shù)，幫助父母給孩子立規(guī)矩：
一．規(guī)矩清晰易操作
①，設(shè)立清楚可操作的規(guī)矩，而不是模糊的指示。比如“你在家里要懂事”就是比較模糊的指示，而“在家里不能尖叫”就更加清晰，也能讓孩子知道應該怎么行動。
②，講清楚不守規(guī)矩的后果。比如睿睿媽媽就明確告訴睿睿，如果睿睿不遵守約定，那么他“今天晚上就不能玩iPad拼圖”。
二．根據(jù)年齡設(shè)立不同的規(guī)矩
說到“立規(guī)矩”，您可能會想：“我的孩子還小，這些他\她可不懂！”或者“我的孩子已經(jīng)上中學了，可叛逆了，規(guī)矩對他沒用！”其實不然，不同年齡的孩子可以應用不同的規(guī)矩，下面概括的一些原則可以幫助您了解：
一到三歲：孩子能夠回應“不”字（“不可以打人”），也能了解他們不聽話會有什么后果（“如果你打人，你就要一個人去臥室待著”）。父母可以對亂發(fā)脾氣、打人等不良行為以及碰電插頭等危險情況設(shè)立規(guī)矩。
四到五歲：孩子更加清楚不守規(guī)矩的后果（“不準玩游戲”）及原因（“因為你打人別人會很痛”）。父母可以和孩子一起討論，學習如何：善待朋友、回應權(quán)威、做家務等。
六到十一歲：孩子將精力更多投入到外面的世界，如學校、活動、朋友等。設(shè)立規(guī)矩將圍繞著：學校的課業(yè)、找同學玩等（比如如果沒有完成作業(yè)，就不能夠出去找朋友玩）。
十二到十八歲：孩子更加獨立自主，父母要做的是引導孩子自覺設(shè)立規(guī)矩。主題圍繞著：人際關(guān)系、價值觀、時間安排、長期目標等。父母還可以通過分析讓孩子知道可能承擔的后果是什么（比如如果沒有安排足夠的時間學習，就可能無法考上好大學）。
三．言行一致，做孩子的榜樣
孩子天生是個“模仿者”。孩子會觀察父母的言行，并學習父母是怎么對待規(guī)矩的，然后不管好壞，照單全收地模仿。舉個例子，如果父母規(guī)定“別人講話時不準插嘴”：
不好的示范：許多父母覺得自己要講的話更重要，所以經(jīng)常會打斷孩子的講話。從這個示范中，孩子就學到：“只要我愿意，我也可以隨意打斷別人的講話?！?/span>
好的示范：父母雖然聽不明白孩子在說什么，但在心里提醒自己遵守規(guī)定，不輕易打斷孩子，給孩子做個好榜樣。從這樣的示范中，孩子就能學到：“我也要遵守規(guī)定，不隨意打斷別人講話?！?/span>
如果父母有時候?qū)嵲谌滩蛔〈驍嗪⒆拥闹v話，建議父母事后誠心向孩子道歉：“對不起，媽媽（爸爸）剛剛打斷你說話，違反了‘別人講話不準插嘴’的規(guī)定”，并且接受約定的懲罰“媽媽（爸爸）愿意接受懲罰”。這樣，孩子也能從大人身上學到：如果違反規(guī)定，就會收到不好的結(jié)果。
四．幫孩子將規(guī)矩內(nèi)化
制定好規(guī)矩，父母還會有這樣的煩惱：“規(guī)矩定好后，孩子頭幾次還遵守，后來慢慢地又打回原形了?！薄 ?/span>
真相是：父母要讓孩子自己理解和接受規(guī)矩，而不是表演遵守規(guī)矩。
建議父母
向孩子解釋為什么要定這個規(guī)矩，幫助孩子理解和接受，從而讓規(guī)矩內(nèi)化為孩子的行為準則。
比如父母制定了“不準打人”這個規(guī)矩后，可以跟孩子解釋：“因為被你打到的人會很痛很難過，你想想看，上次玩滑梯時你被另一個小朋友打了頭，那時你是不是很難過？”，這樣孩子就能理解打人會讓別人難過，從而從心里接受“不準打人”這個規(guī)矩。就這樣，孩子將規(guī)矩內(nèi)化為己有，下次再碰到類似的情況，就能自覺地遵守規(guī)矩。
（來源：兒童教育）
（編輯：蘇珊）
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