發(fā)布時(shí)間：2021-04-22 04:31:04   來源：文檔文庫(kù)   貢獻(xiàn)者：醒著做夢(mèng)2013   

大理州初中教育評(píng)價(jià)制度改革實(shí)施方案

為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，深入提升教育教學(xué)質(zhì)量，建立和新課程相適應(yīng)評(píng)價(jià)和考試制度，切實(shí)改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為高中階段學(xué)校招生錄用唯一依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生全方面而有個(gè)性發(fā)展。依據(jù)《教育部相關(guān)深入推進(jìn)和深入完善中考改革意見》（教基〔〕6號(hào)）和《云南省教育廳相關(guān)初中教育評(píng)價(jià)制度改革意見》（云教基〔〕34號(hào)）等文件精神，制訂本實(shí)施方案。

一、充足認(rèn)識(shí)初中教育評(píng)價(jià)制度改革目標(biāo)和意義

初中教育是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵組成部分，實(shí)施初中教育評(píng)價(jià)制度改革是深入落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全方面落實(shí)教育方針，深化基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)鍵舉措，有利于全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展；有利于保障基礎(chǔ)教育課程改革健康運(yùn)行，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于高中階段選拔人才，指導(dǎo)初中教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過評(píng)價(jià)制度改革，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育需要義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)體系，引領(lǐng)全社會(huì)樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；引導(dǎo)學(xué)校和老師遵照教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生正確定識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)她人，全方面健康成長(zhǎng)；引導(dǎo)學(xué)校、家庭和社會(huì)切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、建立初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試制度

1、從秋季入學(xué)七年級(jí)學(xué)生開始全方面實(shí)施初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，取消全省統(tǒng)一初中畢業(yè)生升學(xué)考試（簡(jiǎn)稱中考）。實(shí)施方案見附件1。

2、初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，分考試、考查兩種。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）為考試科目，其中：藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）為學(xué)?？荚嚳颇?，其它為統(tǒng)一考試科目。綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、小區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)及技術(shù)教育）、地方和學(xué)校課程、物理試驗(yàn)、化學(xué)試驗(yàn)、生物試驗(yàn)為考查科目。

3、初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段終止性考試，是全方面衡量初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面是否達(dá)成畢業(yè)要求水平考試。初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高中階段錄用關(guān)鍵依據(jù)，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平關(guān)鍵指標(biāo)。

4、初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一考試科目由州教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)?？荚嚭涂疾榭颇吭谡n程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

5、初中學(xué)業(yè)水平考試科目標(biāo)準(zhǔn)、考試時(shí)間按省教育廳統(tǒng)一公布全省義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量藍(lán)皮書要求實(shí)施?？疾榭颇堪粗萁逃种朴喆胧?shí)施。省教育廳依據(jù)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)需求建立抽考制度。

三、實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

1、從秋季入學(xué)七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。具體實(shí)施方案見附件二。

2、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)由兩部分組成：基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)（具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求見附件二）。

3、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全方面、客觀、真實(shí)地反應(yīng)初中學(xué)生發(fā)展情況。評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)成畢業(yè)條件必需條件，是高中階段學(xué)校招生關(guān)鍵依據(jù)。

4、學(xué)校要在教育行政部門指導(dǎo)下，根據(jù)《云南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》相關(guān)要求制訂出具體實(shí)施細(xì)則，并成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，組織實(shí)施本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)全方面性、客觀性和真實(shí)性。

5、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作九年級(jí)下學(xué)期于5月底前結(jié)束，其它學(xué)期于6月底前結(jié)束。

四、改革高中階段學(xué)校招生考試制度

1、從秋季入學(xué)七年級(jí)學(xué)生開始，在全方面實(shí)施初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，深化高中階段學(xué)校招生制度改革，根本改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為高中階段學(xué)校唯一錄用標(biāo)準(zhǔn)做法，逐步建立擇優(yōu)統(tǒng)招、定向招生、推薦保送、專長(zhǎng)生錄用和招生學(xué)校進(jìn)行必需面試考查等多個(gè)招生錄用機(jī)制，逐步擴(kuò)大高中學(xué)校招生自主權(quán)。

2、從開始，將優(yōu)質(zhì)高中（省一級(jí)一般高完中）公費(fèi)學(xué)位生招生總數(shù)按一定百分比分配到縣市、學(xué)校，各縣市依據(jù)初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)和辦學(xué)水平，將定向名額分配到各初中學(xué)校，根據(jù)中考成績(jī)（或?qū)W業(yè)水平考試成績(jī)）、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)生志愿擇優(yōu)錄用（簡(jiǎn)稱“定向擇優(yōu)生”），并逐年提升百分比。

（1）州屬高完中、大理一中、新世紀(jì)中學(xué)向全州各縣市“定向擇優(yōu)”百分比不少于20%，其它縣市一級(jí)高完中向本縣市初級(jí)中學(xué)“定向擇優(yōu)”百分比由各縣市自行確定。從開始從優(yōu)質(zhì)高中階段（省一級(jí)高完中）學(xué)校招生名額中拿出5%由初中學(xué)校推薦保送生、專長(zhǎng)生和高中階段學(xué)校自主錄用。

（2）“定向擇優(yōu)生”以外公費(fèi)學(xué)位生招生，以初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)，根據(jù)“綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄用”標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生志愿，以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)擇優(yōu)統(tǒng)招。

（3）初中階段非片區(qū)畢業(yè)學(xué)生，不得享受本校定向擇優(yōu)招生和推薦名額。

3、、為高中階段招生考試制度改革過渡期，過渡期間繼續(xù)實(shí)施中考，中考試題由州教育局組織命題或委托省教育廳命題，并按全省統(tǒng)一考試時(shí)間、考試科目及分值、考試方法組織考試。

（1）、、中考日期由7月2、3、4日提前至6月15、16、17日，各科考試時(shí)間不變。

①考試時(shí)間及科目

②科目及分值：

（2）思想品德實(shí)施開卷考試。

（3）體育考試在每十二個(gè)月4月底以前完成，考試項(xiàng)目、日期依據(jù)初中學(xué)生體育考試相關(guān)通知要求實(shí)施。

4、、、為全州初中學(xué)業(yè)水平考試改革過渡期，過渡期內(nèi)高中階段錄用以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、體育原始成績(jī)作為依據(jù)。從（即秋季入學(xué)新生）開始以全部統(tǒng)一考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育原始成績(jī)作為高中階段學(xué)校錄用依據(jù)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造初中教育評(píng)價(jià)制度改革良好氣氛

初中教育評(píng)價(jià)制訂改革關(guān)系到千家萬戶，包含到每一位初中學(xué)生切身利益，政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注程度高，影響面大。各縣市教育局、學(xué)校要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中國(guó)義務(wù)教育法》和《教育部相關(guān)主動(dòng)推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)和考試制度改革通知》（教基〔〕26號(hào)）、《教育部相關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試和一般高中招生制度改革指導(dǎo)意見》（教基〔〕2號(hào)）、《教育部相關(guān)深入推進(jìn)和深入完善中考改革意見》（教基〔〕6號(hào)）等文件精神，正確定識(shí)初中教育評(píng)價(jià)制度改革目標(biāo)、意義，正確把握初中教育評(píng)價(jià)制度改革政策、要求。同時(shí)，要利用新聞媒體、板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等多個(gè)形式向老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)和社會(huì)各界充足認(rèn)識(shí)改革目標(biāo)、意義，自覺支持改革、關(guān)心改革、擁護(hù)改革。

六、建立健全機(jī)制，保障初中教育評(píng)價(jià)制度改革公平、公正

為保障初中教育評(píng)價(jià)制度改革公平、公正，縣市、學(xué)校要結(jié)合各自職責(zé)，建立和改革配套公告制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、復(fù)議制度、培訓(xùn)制度和責(zé)任追究制度等一系列初中教育評(píng)價(jià)制度改革保障機(jī)制。

1、公告制度。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試要求，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法、程序，高中階段學(xué)校招生錄用措施等，要提前向社會(huì)公告。對(duì)高中階段學(xué)校招生錄用結(jié)果要按擇優(yōu)統(tǒng)招、定向招生、推薦保送、專長(zhǎng)生錄用等進(jìn)行分類公告，推薦保送、專長(zhǎng)生錄用學(xué)生要公告推薦人、推薦理由、專長(zhǎng)等信息，接收社會(huì)監(jiān)督。

2、誠(chéng)信制度。建立初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中階段學(xué)校招生錄用誠(chéng)信機(jī)制。對(duì)參與命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄用相關(guān)人員，要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，簽署誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信檔案，并采取有效方法，督促相關(guān)人員嚴(yán)格推行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。

3、監(jiān)督制度。監(jiān)察審計(jì)、督導(dǎo)等相關(guān)部門要對(duì)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高中階段學(xué)校招生錄用工作等進(jìn)行監(jiān)督，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。同時(shí)，對(duì)高中階段學(xué)校招生錄用工作實(shí)施有效社會(huì)監(jiān)督。

4、復(fù)議制度。學(xué)生若對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果存有異議，可直接向?qū)W校提出復(fù)議申請(qǐng)，學(xué)校必需組織復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果立即向申請(qǐng)人反饋。如學(xué)生對(duì)復(fù)議結(jié)果不服，可向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T申訴，縣市教育主管部門要組織調(diào)查，立即處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。

5、培訓(xùn)制度。對(duì)參與初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試命題、審題、組織考試、閱卷和進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中階段招生錄用人員要進(jìn)行培訓(xùn)，提升其道德水平和業(yè)務(wù)能力，確?？荚嚒⒃u(píng)價(jià)和錄用結(jié)果信度、效度和公平、公正。

6、責(zé)任追究制度。各縣市教育局局長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)是初中教育評(píng)價(jià)制度改革第一責(zé)任人，要嚴(yán)格實(shí)施省、州相關(guān)開展初中教育評(píng)價(jià)制度改革各項(xiàng)要求，對(duì)因工作瀆職造成重大影響或弄虛作假、營(yíng)私舞弊縣市、學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和相關(guān)人員按相關(guān)要求進(jìn)行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參與評(píng)優(yōu)、評(píng)模，并給對(duì)應(yīng)處分。情節(jié)尤其嚴(yán)重，按相關(guān)要求撤銷職務(wù)或開除公職，直至追究法律責(zé)任。

七、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保初中教育評(píng)價(jià)制度改革順利推進(jìn)

為了確保初中教育評(píng)價(jià)制度改革各項(xiàng)工作落到實(shí)處，州教育局成立初中教育評(píng)價(jià)制度改革領(lǐng)導(dǎo)組,組成人員以下:

組 長(zhǎng): 劉 洪 州教育局局長(zhǎng)

副組長(zhǎng): 普映授 州教育局副局長(zhǎng)

成 員: 李六五 州教育局普教科科長(zhǎng)

李紹文 州教育局職教科科長(zhǎng)

段紹軍 州政府教育督導(dǎo)室主任

董繼承 州教育局監(jiān)察室主任

歐陽(yáng)奮前 州教育局招生考試辦公室主任

楊榮華 州教育局教科所副所長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在普教科,負(fù)責(zé)制訂相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn),協(xié)調(diào)初中教育評(píng)價(jià)制度改革相關(guān)工作,指導(dǎo)各縣市推進(jìn)初中教育評(píng)價(jià)制度改革工作。辦公室主任由李六五科長(zhǎng)兼任。

各縣市要成立對(duì)應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)初中教育評(píng)價(jià)制度改革領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要制訂具體實(shí)施細(xì)則，確保初中教育評(píng)價(jià)制度改革順利進(jìn)行。

附：1、大理州初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）

2、大理州初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）

附件1

大理州初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）

為認(rèn)真落實(shí)《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案（試行）》，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，規(guī)范初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作，建立全州統(tǒng)一義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確保評(píng)價(jià)可比性，依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》和《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案（試行）》，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全方面落實(shí)落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展；切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不停提升教育質(zhì)量；建立和完善適應(yīng)素質(zhì)教育義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)全社會(huì)樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，促進(jìn)全州基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展。

二、性質(zhì)和功效

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試是初中畢業(yè)和高中招生制度改革關(guān)鍵組成部分，是中小學(xué)評(píng)價(jià)和考試制度改革突破性步驟，是全方面衡量初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面是否達(dá)成畢業(yè)要求水平考試，是各級(jí)教育部門管理和引導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實(shí)施國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、深入規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵手段。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高中階段學(xué)校招生錄用關(guān)鍵依據(jù)，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平關(guān)鍵指標(biāo)。

三、考試形式

（一）初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試形式分為考試、考查兩種。

考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）。其中，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）為學(xué)?？荚嚳颇浚渌鼮榻y(tǒng)一考試科目。

考查科目為綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、小區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)及技術(shù)教育）、地方和學(xué)校課程、物理試驗(yàn)、化學(xué)試驗(yàn)、生物試驗(yàn)。

（二）初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案要求和要求、在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物、地理、信息技術(shù)。

九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué)。

體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。

學(xué)校考試和考查科目在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

（三）考試方法依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，采取筆試、聽力測(cè)試、口試、試驗(yàn)操作等不一樣方法，筆試采取閉卷、開卷、閉卷和開卷結(jié)合等方法。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理實(shí)施筆試、閉卷方法；外語(yǔ)實(shí)施聽力和筆試、閉卷相結(jié)合方法；思想品德實(shí)施開卷或開卷和閉卷相結(jié)合方法；信息技術(shù)前入學(xué)新生實(shí)施筆試、閉卷方法，秋季入學(xué)七年級(jí)新生開始實(shí)施網(wǎng)上考試；體育實(shí)施必考和選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)考試方法；英語(yǔ)、語(yǔ)文逐步增加口頭表示能力測(cè)試。

音樂、美術(shù)、地方和學(xué)校課程、物理試驗(yàn)、化學(xué)試驗(yàn)、生物試驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等實(shí)施綜合考查。綜合考查采取口語(yǔ)交際、聽力測(cè)試、試驗(yàn)操作、結(jié)果展示、面試答辯、撰寫小論文等多個(gè)形式。

四、考試時(shí)間和分值

語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)：120分鐘；物理、化學(xué)、思想品德：100分鐘；生物、歷史、地理：90分鐘；信息技術(shù)：50分鐘。

各科卷面原始分值滿分均為100分。

五、組織實(shí)施

初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、全省統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一公布全省義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量藍(lán)皮書。省教育廳每屆抽考2—3科。省教育廳確定抽考科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷。其它考試科目由州教育局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一匯報(bào)成績(jī)，并逐步采取網(wǎng)上閱卷。

學(xué)?？荚?、考查科目措施由州教育局依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳制訂義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量藍(lán)皮書制訂?？h市制訂實(shí)施細(xì)則，并在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行公告，學(xué)校具體組織實(shí)施。

六、結(jié)果展現(xiàn)

初中學(xué)業(yè)水平考試采取等級(jí)制和原始分匯報(bào)成績(jī)，A：優(yōu)異（≥90分）、B：良好（≥70分且＜90分）、C：及格（≥60分且＜70分）、D：不及格（＜60分）、P：補(bǔ)考合格。

學(xué)生參與統(tǒng)一考試不及格科目，由學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)只記P（補(bǔ)考合格）、D（不及格），作為義務(wù)教育證書發(fā)放依據(jù)，不作為高中階段學(xué)校招生錄用依據(jù)。

七、數(shù)據(jù)管理和使用

州教育局將根據(jù)規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求和省教育廳統(tǒng)一要求，逐步建立初中學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，完善學(xué)籍管理制度，確保基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完整、正確。

學(xué)校必需將初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試（含考查）成績(jī)真實(shí)記入學(xué)生檔案和網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。并根據(jù)全省教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)統(tǒng)一要求上報(bào)考試數(shù)據(jù)。

學(xué)業(yè)水平考試、考查科目成績(jī)必需達(dá)A：優(yōu)異（≥90分），方含有定向擇優(yōu)錄用和推薦保送生條件之一；達(dá)C（含補(bǔ)考）：及格（≥60分且＜70分）以上，方可取得義務(wù)教育畢業(yè)證書。

八、畢業(yè)資格認(rèn)定

初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目（含補(bǔ)考）、考查（含補(bǔ)考）科目成績(jī)合格和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格，由縣市級(jí)教育行政部門授予九年義務(wù)教育畢業(yè)證書；學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后仍不及格者發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。未經(jīng)同意不參與初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試考生不能補(bǔ)考，但已完成初中三年教育發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書，未完成三年發(fā)放肄業(yè)證書。

九、其它

各縣市要依據(jù)本方案要求，主動(dòng)發(fā)明條件，深入改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保初中教育評(píng)價(jià)制度改革順利實(shí)施。同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，制訂初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，報(bào)州教育局初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦公室立案。

附件2

大理州初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）

為深入落實(shí)好《云南省教育廳相關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試和一般高中招生制度改革意見》（云教基〔〕4號(hào)）和《云南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》（試行），結(jié)合我州實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以黨和國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展和可連續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法，全方面反應(yīng)學(xué)生發(fā)展情況和個(gè)性專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、全方面性標(biāo)準(zhǔn)。既重視學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)，更要重視學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，糾正單純以文化課考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、選拔學(xué)生做法。

2、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)用發(fā)展見解，充足發(fā)覺學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、專長(zhǎng)，以激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全方面發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，填補(bǔ)不足，健康愉快地成長(zhǎng)提供誠(chéng)懇提議和幫助。

3、多樣化標(biāo)準(zhǔn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合方法，評(píng)價(jià)結(jié)果采取等級(jí)評(píng)定、描述性評(píng)語(yǔ)相互補(bǔ)充、相互結(jié)合方法，充足表現(xiàn)不一樣評(píng)價(jià)方法優(yōu)越性和互補(bǔ)性。

4、多元化標(biāo)準(zhǔn)。改變單純由老師評(píng)價(jià)學(xué)生做法，采取自評(píng)和她評(píng)相結(jié)合方法，強(qiáng)化學(xué)生在評(píng)價(jià)中主體地位，使對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)成為學(xué)生、老師共同參與交互性活動(dòng)，激發(fā)評(píng)價(jià)主體和客體各自在學(xué)生評(píng)價(jià)中能動(dòng)作用。

5、動(dòng)態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生評(píng)價(jià)著眼瞄準(zhǔn)學(xué)生本身縱向發(fā)展，不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程。終止性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，愈加重視形成性評(píng)價(jià)。

6、客觀性標(biāo)準(zhǔn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)成初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)必備條件，也是高中招生基礎(chǔ)依據(jù)，評(píng)價(jià)結(jié)果必需全方面客觀反應(yīng)學(xué)生真實(shí)發(fā)展情況，公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。評(píng)定工作中出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)重大分歧，必需提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)裁定。

三、指標(biāo)體系

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)由兩部分組成：一是基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，這是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)生提出基礎(chǔ)要求，是全部初中學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)全部應(yīng)該達(dá)成目標(biāo)，包含思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力、交流和合作、運(yùn)動(dòng)和健康、審美和表現(xiàn)等五個(gè)方面。二是個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，這是初中學(xué)生在共性發(fā)展基礎(chǔ)上，表現(xiàn)個(gè)人和眾不一樣個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，包含個(gè)性專長(zhǎng)、個(gè)人結(jié)果及其它自主選擇內(nèi)容等三個(gè)方面。

1、基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)結(jié)構(gòu)表

2、個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)結(jié)構(gòu)表

四、評(píng)價(jià)措施

1、基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)在七年級(jí)上學(xué)期至九年級(jí)上學(xué)期五個(gè)學(xué)期中，以學(xué)期為單位，由學(xué)生本人和老師共同統(tǒng)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)事實(shí)，在九年級(jí)下學(xué)期，采取學(xué)生個(gè)人自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)相結(jié)合方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中：思想道德按二、三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行寫實(shí)性描述（見附表一），其它四個(gè)一級(jí)指標(biāo)按總評(píng)綜合分值，以等第形式展現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果（見附表二）。A：優(yōu)異（≥9分）；B：良好（≥7分，<9分）；C：基礎(chǔ)達(dá)成要求（≥6分，<7分）；D：尚需努力（<6分）。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為D者，視為未達(dá)成畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)在九年級(jí)下學(xué)期由學(xué)生提供相關(guān)證實(shí)資料、老師據(jù)實(shí)填寫（見附表三）。

3、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)充足尊重學(xué)生自我評(píng)價(jià)，并在同學(xué)互評(píng)和學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄基礎(chǔ)上，經(jīng)集體討論，給學(xué)生客觀、公正評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重視對(duì)原始資料分析和概括，避免以偏概全。評(píng)價(jià)結(jié)果要通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公告一周。

4、學(xué)校要建立每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，全方面反應(yīng)學(xué)生發(fā)展情況。學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)應(yīng)包含：學(xué)生基礎(chǔ)信息；反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果資料，包含學(xué)生自我評(píng)價(jià)、個(gè)性作品（成績(jī)統(tǒng)計(jì)及多種作品）、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)統(tǒng)計(jì)、體育和文藝活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)懲情況，老師、同學(xué)觀察和評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)信息等；生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康情況；學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)一使用《云南省初級(jí)中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》。

5、學(xué)生是成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵實(shí)施者，成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)要一直表現(xiàn)誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)，要有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性參與，使統(tǒng)計(jì)情況經(jīng)典、客觀、真實(shí)。

6、學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等其它原因，在畢業(yè)學(xué)校就讀時(shí)間不足三年，只對(duì)該生在畢業(yè)學(xué)校就讀實(shí)際時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。在外地借讀回當(dāng)?shù)貓?bào)考考生，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由借讀學(xué)校負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。

五、保障機(jī)制

1、建立健全評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組。州教育局成立由劉洪局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，普映授為副組長(zhǎng)，組員由普教科、職教科、教科所、招生辦、督導(dǎo)室、監(jiān)察室責(zé)任人組成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制訂實(shí)施方案，對(duì)各縣市實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。各縣市也要成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)校責(zé)任人和老師開展培訓(xùn)，立即處理群眾投訴、舉報(bào)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中問題。初中學(xué)校成立由校長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)代表參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)。負(fù)責(zé)制訂評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則；對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；指導(dǎo)建立班級(jí)評(píng)定小組，處理評(píng)定過程中問題；接收社會(huì)各方面咨詢、監(jiān)督；處理投訴和舉報(bào)，對(duì)評(píng)定中出現(xiàn)分歧給予澄清和仲裁等。班級(jí)成立由班主任任組長(zhǎng)，任課老師為組員綜合素質(zhì)評(píng)定小組。評(píng)定小組名單向評(píng)定班級(jí)全部學(xué)生公布。若有超出半數(shù)學(xué)生不一樣意某老師作評(píng)定者，則需更換。

2、建立公告制度。學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在校園內(nèi)公告一周。學(xué)生如對(duì)本人或她人評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在公告期內(nèi)向?qū)W校申訴或反應(yīng)；學(xué)校接到學(xué)生申訴或反應(yīng)，要進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)和復(fù)評(píng)，于一周內(nèi)作出復(fù)評(píng)決定，并立即書面通知申訴或反應(yīng)者本人；對(duì)經(jīng)復(fù)評(píng)產(chǎn)生改變結(jié)果，要在學(xué)校內(nèi)公告一周，并說明改變?cè)颉Ｉ暝V或反應(yīng)者如對(duì)復(fù)評(píng)決定仍有異議，可向?qū)W校主管部門申訴。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在公告后、經(jīng)學(xué)生確定，記入學(xué)生學(xué)籍檔案，任何人不得更改評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)和結(jié)果。

3、建立監(jiān)督、舉報(bào)制度。學(xué)生和家長(zhǎng)可向?qū)W校查詢?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)合理查詢或質(zhì)詢，學(xué)校要依據(jù)原始統(tǒng)計(jì)、原始實(shí)證給耐心、具體回復(fù)。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)綜合評(píng)價(jià)過程中存在弄虛作假、違規(guī)、違紀(jì)行為可向當(dāng)?shù)亟逃姓块T或當(dāng)?shù)丶o(jì)檢、監(jiān)察部門反應(yīng)，經(jīng)調(diào)查和事實(shí)相符按相關(guān)要求處理，情節(jié)嚴(yán)重依法追究法律責(zé)任。