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初一

但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。

六年級(jí)到初一的差距超大，大到聽課、作業(yè)、態(tài)度、思維方式都要轉(zhuǎn)變。

小學(xué)階段一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能致使初中全盤皆輸。就比如做計(jì)算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因?yàn)檫@個(gè)在中考中丟了近10分，人生軌跡就這么改變了。

初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個(gè)90多分，但是，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題。

如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三再補(bǔ)課”。

那我建議，你還是把錢花到初一吧。

一來，初一時(shí)間比較充裕，二來，落下的功課也比較容易補(bǔ)上。

如果初三才想著花錢補(bǔ)課，課內(nèi)復(fù)習(xí)那么緊張，多半錢也花了，但成績還那樣！

▼ 孩子不適應(yīng)初一怎么辦？

初中課程一下增加到7門，老師教學(xué)方式發(fā)生變化，考試增多，壓力增大。

此時(shí)，家長首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分就來自父母。

初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。

初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。

另外，父母也要對孩子進(jìn)行挫折教育。

誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折。

平時(shí)鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導(dǎo)，及時(shí)關(guān)心孩子身心健康！

初二

初二最大的問題在于數(shù)學(xué)，語文和英語一般不會(huì)看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同。

初二是代數(shù)思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

可以這么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計(jì)到高三你都不一定醒的過來。

此外，初二青春期開始，不光家長受罪，孩子也受罪，莫名的躁動(dòng)、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會(huì)襲來。

青春期最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候孩子的內(nèi)心其實(shí)很脆弱，所以才像刺猬一樣長滿了刺。

只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面。

▼ 孩子進(jìn)入青春期不與家長溝通？

不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入初中后長大了，平時(shí)在家多說幾句可能就覺得煩了！

如果開學(xué)后孩子遇到問題又該如何及時(shí)溝通呢？

建議首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時(shí)不妨和孩子聊聊自己青春期時(shí)遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。

展現(xiàn)一個(gè)不完美，但真實(shí)，可親近的家長形象給孩子。

當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，父母盡量做到客觀評價(jià)，不能簡單地將錯(cuò)誤都?xì)w咎于孩子，或者對孩子進(jìn)行否定，這樣會(huì)讓孩子極度反感。

站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起尋找解決的方法！

如果初一過得緊張有序，初二又能穩(wěn)住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵(lì)，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。

▼ 初二成績下滑嚴(yán)重怎么辦？

在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺。

有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外。初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生。

成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。

這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。

初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。

一些同學(xué)對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。

越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。

此時(shí)家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ?、去做自己的事情?/strong>

給予孩子有的放矢的關(guān)心，切不可通過偷看日記等方式了解孩子。

想了解孩子，一個(gè)不錯(cuò)的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯(cuò)”的時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。

希望家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級(jí)這個(gè)“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。

初三

初三就像打戰(zhàn)，打的是一場人生之戰(zhàn)。

如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。

整不過中考，中考就肯定整你。

每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。

真正優(yōu)秀的，享有優(yōu)質(zhì)高中資源前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”。

是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！

還需要提醒一點(diǎn)，初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動(dòng)，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪。

▼ 初三的孩子問題越積越多怎么辦？

在壓力的折磨下，初三成為孩子青春問題集中的爆發(fā)的高危期：

孩子在初一初二有厭學(xué)傾向，到了初三，則徹底厭學(xué)了；

孩子在初一初二對異性有好感，到了初三，則真正早戀了；

孩子在初一初二有逃課、打架的行為，到了初三，此種現(xiàn)象變得更為普遍。

面對這些稀奇古怪、讓人捉摸不透的九年級(jí)孩子，家長唯有從自身的改變做起。

在家長自我反省、積極尋變的處理模式下，孩子漸漸也會(huì)做出積極的回應(yīng)。

要時(shí)刻關(guān)注孩子，時(shí)刻掌握孩子的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施解決。

再有道理的話，都不要說3遍以上。

用道理教育孩子，講了一兩遍就打住。

這是對孩子的一種信任，有了信任這個(gè)前提，孩子會(huì)乖乖聽話。

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