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普通高中課程改革的兩個(gè)理念

 “使每一所學(xué)校成功,使每一位學(xué)生成功,這是本次課程改革的基本理念。”

這是鐘啟泉教授在談到普通高中課程改革時(shí)提到觀點(diǎn)。他主張,我們的課程改革必須把學(xué)生的發(fā)展置于核心位置,要“為了每一位學(xué)生的發(fā)展?!?/p>

要把這一觀點(diǎn)落實(shí)到教育現(xiàn)實(shí)中去,就要求我們的普通高中教育要由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)型,要提供均等的教育機(jī)會(huì),促進(jìn)每一個(gè)人在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,注重教育過程的民主,為每一位學(xué)生的發(fā)展提供他所需要的可能的機(jī)會(huì)。從我們目前的教育現(xiàn)狀來看,實(shí)現(xiàn)這一切是非常不容易的。

鐘教授還提出了普通高中的定位:“高中教育是追求卓越的基礎(chǔ)教育,這是本次課程改革對(duì)普通高中性質(zhì)的基本認(rèn)定?!?/p>

既然是基礎(chǔ)教育,就需要以促進(jìn)公民全面素質(zhì)的發(fā)展為目標(biāo),為公民的未來打好基礎(chǔ);而追求卓越,則需要提升學(xué)生的能力,特別是實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

普通高中發(fā)展的這一定位非常準(zhǔn)確地看到了世界發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才和教育的要求。但是在教育實(shí)踐中要把兩者真正地結(jié)合起來,可不是一件容易的事。

在普及性的大眾高中教育背景下,學(xué)生的來源多樣化,學(xué)生層次多樣化,如何在一個(gè)異質(zhì)性非常明顯的班級(jí)中實(shí)現(xiàn)“每個(gè)人都得到均等的發(fā)展機(jī)會(huì)”,對(duì)我們的教育體制和教師教育教學(xué)水平都是一種巨大的挑戰(zhàn)。我們的教育現(xiàn)實(shí)對(duì)此是不適應(yīng)的。

要實(shí)現(xiàn)“為每一位學(xué)生的發(fā)展提供可能的機(jī)會(huì)和支持”,既需要教育政策的支持,更需要教師在課堂中追求和落實(shí)教與學(xué)的民主和精準(zhǔn)。但是距離這樣狀態(tài)的教育教學(xué),現(xiàn)實(shí)還是有很大差距的。

新課程改革已經(jīng)走過20多年了,第八次課改的普通高中課程的第二輪調(diào)整啟動(dòng)至今也已經(jīng)有6年了,但是我們的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方。

普通高中教育的轉(zhuǎn)型任重而道遠(yuǎn)??!

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