有一句話叫：
“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”
10月中旬，江蘇的一位媽媽，也在為孩子寫作業(yè)的事煩惱，甚至表示：
孩子不要了，麻煩警察同志抓走吧
媽媽說：自己的兒子12歲，不寫作業(yè)。
她批評了孩子幾句，孩子竟然打人，
于是媽媽報警：
我是他親媽，不想要他了，快把他弄走吧。
據(jù)《中國教育報》報道：曲阜師范大學大學生家庭教育研究會面向山東省日照市的3000余名家長，開展了“小學生家長輔導、檢查孩子做作業(yè)”現(xiàn)狀調研，調查結果顯示，近七成家長陪寫作業(yè)時情緒暴躁。
家長陪寫作業(yè)中出現(xiàn)的親子矛盾，已經成為家庭幸福感下降的原因之一，成為親子關系的一大“殺手”。
近七成家長會在輔導、檢查孩子作業(yè)的過程中出現(xiàn)難以抑制的暴躁情緒
我們很多家長調侃說陪娃寫作業(yè)是道“送命題”，是對脾氣和耐心的考驗。
在調查中，有68.25%的家長表示會在輔導、檢查孩子作業(yè)的過程中出現(xiàn)難以抑制的暴躁情緒，其中有48.41%的家長能夠在事后的自我反思中意識到打罵、責備、批評等教育方式對孩子有消極影響，但卻控制不住，可見家長輔導孩子作業(yè)最突出的問題就是難以把控情緒。
參加調查的孩子67.97%的學習成績都是優(yōu)秀或者良好。值得注意的是，通過孩子成績與家長輔導行為表現(xiàn)的交叉分析可以看出，責罵行為與成績層次有著密切的關系：打罵行為突出的家庭，孩子成績層次相對較低。
新聞中，那位不寫作業(yè)還打媽媽的男孩，在派出所里抽泣著問民警：“憑什么她能打我，我不能打她？”
教育專家王人平評論道：
“孩子打媽媽一定是不對的，可媽媽整日打罵孩子，還告訴孩子打他是愛他，是為了他好，那么，孩子也不過是以媽媽愛他的方式愛媽媽而已?！?/p>
當父母理所當然用“打”來教育孩子時，被“教育”的過程中，孩子見識到拳腳說話的力量。
等到孩子認為自己有足夠能力時，他們也會選擇用父母對待自己的方式，來和父母“對話”。
因為他只見過這種方式，沒有體會過人與人之間更好的交流，他以為只有暴力能幫他解決問題。
有教育專家認為，盡管很多時候孩子給父母造成的只是小麻煩，但父母表現(xiàn)出的痛苦會在孩子心里成倍放大。如果家長一味地催促、嘮叨甚至武力威逼，只會讓孩子反感、害怕甚至焦慮，對做作業(yè)越來越缺乏主動性。
79.28%的家庭是母親陪伴輔導孩子作業(yè)，父親的陪伴不足
母親過多干涉家庭教育，不僅使父親角色在教育活動中的展現(xiàn)受到壓制，對孩子的成長也非常不利。母親的性格行為、情緒對孩子產生浸染作用，強勢的母親容易培養(yǎng)出懦弱的女兒，培養(yǎng)的男孩缺乏陽剛之氣。
們常說丈夫、父親是一個家庭的頂梁柱，不僅僅指男人負擔家庭的經濟收入，也指男人在家庭教育中起平衡作用。父親教育角色缺失或性格軟弱，會對孩子的心態(tài)及成長造成非常嚴重的不良影響。
97.42%的家長忽略夫妻關系等家庭因素對孩子的影響
在調查中，73%的家長能夠意識到自身性格、脾氣以及孩子的學習態(tài)度、習慣是影響家長輔導、陪伴質量的主要因素。
但是，有97.42%的家長沒有意識到夫妻關系等家庭因素對于孩子成長的影響。當夫妻關系不和諧的時候，孩子的心理會受到家庭氛圍的影響，進而產生恐懼、悲傷、無助感等消極情緒，不利于孩子心理發(fā)育。
另外，有的家長在孩子面前看電視、播放視頻，造成孩子“一心多用”，寫作業(yè)時注意力不集中，容易走神、分心；有的家長在陪伴孩子作業(yè)過程中，對孩子過于“噓寒問暖”，一會兒送個水果，一會兒送瓶酸奶，打擾孩子學習。這類做法不僅對孩子的學習沒有任何幫助，反而對孩子注意力品質的培養(yǎng)起著負面作用。
59.14%的孩子對家長的干擾、批評行為表現(xiàn)出忍氣吞聲、無奈接受的反應
其實，做作業(yè)的時候有個人一直煩自己，孩子也很郁悶。網(wǎng)上傳播很廣的一個小視頻里，當被問到“用一個詞形容爸媽輔導你寫作業(yè)時的心情”，孩子的回答是“感傷”“兇狠”“淚流滿面”……
那么，我們爸媽陪孩子寫作業(yè)的正確姿勢是怎么樣的呢？
一、善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。
幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。
孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業(yè)當作幫父母完成任務，學習更加自覺；當然，在這個過程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規(guī)定的時間提前完成，要受到獎勵噢！
二、把作業(yè)當考試
對于學習成績較好的孩子，在孩子做作業(yè)之前，和孩子商量好將作業(yè)當作是考試，要在規(guī)定的時間內寫完，不能看書，不能提問題，爸爸媽媽是監(jiān)考考試，和學?？荚囈粯?！
三、規(guī)定時間內沒完成立即停止
有些孩子寫作業(yè)拖延時間拖成習慣了，每天都要到晚上十點才能完成作業(yè)，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。
改變這種狀況，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。
作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。這是個狠招，家長要具情況而定，不能多次使用，只能在關鍵時用上幾次。
我們的家長們陪孩子寫作業(yè)頭疼嗎？有什么好方法避免“傷身”？
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