“停課不聽學(xué)”，到底學(xué)什么？當(dāng)下疫情就是活教材！我們正面臨著一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的恐懼、傷感，同時(shí)也給我們帶來更多思考與感悟：關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于奉獻(xiàn)、關(guān)于愛國(guó)……當(dāng)我們靜下心來思考、審視周圍的世界和自己，對(duì)我們每一個(gè)人而言，這又何嘗不是教育，一堂人生大課
作為教育工作者，面對(duì)突如其來的疫情，我們應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，圍繞疫情給我們帶來的一系列變化，我們要用心、用情、用智來充分備課，讓當(dāng)下”疫情活教材”變成警示國(guó)人，立德樹人，保家衛(wèi)國(guó)的最好育人教材。
生命教育：每天看到離開我們的冰冷數(shù)字，生命的暗示無(wú)所不在，疫情與突發(fā)災(zāi)難更是對(duì)我們每個(gè)人的教育。在這場(chǎng)“抗疫”之戰(zhàn)中，我們?cè)俅胃惺芰巳祟惿拇嗳?，一顆小小的病毒竟然可以使成千上萬(wàn)人陷入生命危機(jī)，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。敬畏生命，歸根到底就是敬畏自身。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。
責(zé)任教育：鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員、人民軍隊(duì)等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的疫情一線工作者們，才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過程，事實(shí)證明，只有社會(huì)主義制度才能救中國(guó)，深入開展國(guó)情教育、國(guó)家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、規(guī)則意識(shí)教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自覺遵守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：開展家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，疫情面前，中醫(yī)中藥在發(fā)揮著重大作用，從易經(jīng)中得名的兩座醫(yī)院充分體現(xiàn)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。
生態(tài)文明教育：加強(qiáng)節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動(dòng)的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。
心理健康教育：開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
愛國(guó)主義教育：數(shù)百臺(tái)機(jī)器、上萬(wàn)名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院；成千上萬(wàn)的物資調(diào)配武漢；全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人；各界人士踴躍捐款捐物。這就是今日之中國(guó)，強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)的中國(guó)，有愛的中國(guó)。作為教師，我們要告訴學(xué)生：有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，有全國(guó)人民的齊心協(xié)力，有公開透明的信息，有細(xì)致的防護(hù)準(zhǔn)備，科學(xué)的預(yù)防治療，強(qiáng)有力的合理保障，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們沒有理由不相信：我們一定會(huì)挺過去，我們一定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎接我們的一定是美麗的春天。
感恩教育：每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。病毒無(wú)情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛。這些逆行者的背影，溫暖了這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人，讓這個(gè)不能串門拜年的中國(guó)年充滿別樣的溫情，充滿愛的力量。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。
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