說(shuō)起「陪伴」二字，有一張動(dòng)圖就浮現(xiàn)在小康君的腦海中。
一個(gè)只會(huì)爬的寶寶，靠著“爬行技能”努力想靠近父母，而且不停地親吻照片中虛擬的粑粑麻麻。試想一下，寶寶該多缺乏父母的陪伴才會(huì)做出如此舉動(dòng)？
隨著時(shí)代的發(fā)展，許多父母都認(rèn)識(shí)到陪伴是給孩子最好的禮物，更明白陪伴對(duì)于孩子的重要性。
可但談起陪伴，職場(chǎng)父母往往是一臉愧疚與無(wú)奈……
因?yàn)楸还ぷ鞯姆泵Γ抑械默嵤吕p身，即便好不容易抽空陪娃，也會(huì)常常因?yàn)樯硇木闫?，情緒低落，讓陪伴質(zhì)量大打折扣。
所以很多父母不由得感慨：“抱起磚頭就沒(méi)法抱娃，放下磚頭就沒(méi)法養(yǎng)娃”。
陪伴寶寶真的只用陪著就行了嗎？低質(zhì)量的陪伴會(huì)對(duì)寶寶造成哪些傷害？如何讓低質(zhì)量的陪伴，變?yōu)楦哔|(zhì)量的陪伴？今天，就讓24小時(shí)待在孩子身邊的小葉子麻麻，跟我們談?wù)剬?duì)陪伴的理解吧~
（圖片來(lái)源：pexels.com）
孔艷梅
全職媽媽
本科畢業(yè)于師范院校，曾從事教育工作，現(xiàn)全職媽媽。沒(méi)事碼碼字兒，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在記錄中不斷反思，與孩子共同成長(zhǎng)，希望做一位有溫度的媽媽。外鏈代發(fā)
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你這哪配得上叫陪伴??？明明是陪著
陪伴，顧名思義就是陪同作伴，就像伙伴、伴侶一樣彼此尊重、分享和付出，以及一同成長(zhǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》中有這樣一段話：“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái)，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)。”
這話很好的詮釋了陪伴的內(nèi)涵。當(dāng)然，這是從孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)期過(guò)程理解的。
陪伴不是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著，而是真正走進(jìn)孩子內(nèi)心的過(guò)程；
陪伴不是娃在旁邊玩，而你在追劇、玩游戲；
不是你犧牲自我，時(shí)刻盯著娃還不忘指手劃腳；
更不是寶寶在專(zhuān)心玩玩具，你一會(huì)兒喂口飯，一會(huì)兒遞個(gè)水果。
而是在每一次陪伴時(shí)，全身心投入進(jìn)去，用自己的童真去感知孩子的內(nèi)心，融洽的溝通和相處。
2
低質(zhì)量的陪伴將影響孩子的一生
幼時(shí)的經(jīng)歷對(duì)未來(lái)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，你陪在寶寶身邊卻做著其他事情，不與寶寶交流和溝通，不關(guān)注寶寶的行為舉動(dòng)。
這種低質(zhì)量陪伴，只會(huì)讓寶寶誤以為父母不喜歡自己，覺(jué)得自己做得不夠好，所以粑粑麻麻才對(duì)自己才愛(ài)答不理。若長(zhǎng)時(shí)間讓寶寶在這種環(huán)境中生活，只會(huì)削弱寶寶的自信心，讓寶寶更加沒(méi)有安全感！
這種心理一旦根深蒂固，嬰幼兒時(shí)期容易特別依戀父母，非常恐懼父母的離開(kāi)。等寶寶長(zhǎng)大了、戀愛(ài)了也容易患得患失，參加工作了也不敢輕易挑戰(zhàn)困難，影響了寶寶的一生。
所以，我們?cè)谂惆榈膶殞殨r(shí)候，一定要專(zhuān)心點(diǎn)。不要將精力分給手機(jī)、電視和工作。在陪伴孩子的時(shí)候還要做到積極回應(yīng)，看到寶寶好的行為及時(shí)鼓勵(lì)，不當(dāng)?shù)男袨榧皶r(shí)糾正。
都說(shuō)低質(zhì)量的長(zhǎng)期陪伴，不如高質(zhì)量的短期相處。只要每天高質(zhì)量陪伴寶寶半個(gè)小時(shí)，就會(huì)比你24小時(shí)低質(zhì)量陪在寶寶身邊要強(qiáng)。
因?yàn)樵谶@半個(gè)小時(shí)內(nèi)，寶寶能夠充分感受到父母對(duì)自己的愛(ài)與呵護(hù)，會(huì)極大的增強(qiáng)了寶寶自信心。
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這樣陪娃才能提高陪伴質(zhì)量
在有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行合理、適時(shí)的高效陪伴尤為重要。因?yàn)榕惆椴皇菚r(shí)間的付出，而是真心的付出。低效的24小時(shí)陪著，不如高效的10分鐘陪伴。
所以在工作、生活兩不誤的情況下，用心的父母會(huì)去探索各種高質(zhì)量陪伴的游戲。接下來(lái)，我給大家分享兩種可增進(jìn)親子關(guān)系的陪伴游戲。
1YES、NO 和 WHY 的游戲
每晚睡覺(jué)前，關(guān)上燈，躺在床上和孩子做這個(gè)游戲：
一方提出問(wèn)題，另一方回答yes或no，并給出理由。
這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力，鍛煉孩子的邏輯判斷能力。
同時(shí)，父母在和孩子的互動(dòng)中，能探知孩子的內(nèi)心世界，更多去了解和理解孩子，幫助孩子獲得正確的認(rèn)知。比如：
“我問(wèn)娃喜歡某老師嗎？”
她答：“NO！因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)，小朋友站起來(lái)，老師會(huì)大聲讓小朋友坐下來(lái)。老師對(duì)小朋友不友好，我不喜歡她?！?/span>
輪到她提問(wèn)時(shí)，她問(wèn)：“媽媽?zhuān)阆矚g某老師嗎？”
我答：“YES！因?yàn)閶寢尣辉谀闵磉叺臅r(shí)候，都是老師在照顧你，老師還教你學(xué)會(huì)了很多東西。假如老師教媽媽學(xué)法語(yǔ)時(shí)，媽媽也調(diào)皮搗亂，你會(huì)不會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)媽媽?zhuān)俊薄?/span>
慢慢地，發(fā)現(xiàn)她對(duì)老師的看法有了變化，放學(xué)時(shí)會(huì)給老師一個(gè)大大的擁抱。
再比如，我問(wèn)她喜歡A小朋友嗎？她會(huì)說(shuō)：“不喜歡A小朋友，因?yàn)樗袝r(shí)愛(ài)打人！”
我繼續(xù)追問(wèn)：“你喜歡和他玩嗎？”
她會(huì)說(shuō)：“雖然他愛(ài)打人，但我比較喜歡和A小朋友一起玩，因?yàn)楸容^開(kāi)心”。語(yǔ)言之間的邏輯關(guān)系能區(qū)分得很清楚。
2DIY玩具
3歲的孩子已經(jīng)對(duì)周邊事物有了強(qiáng)烈的好奇心，也有很多疑惑。
平時(shí)和孩子在一起閱讀、出行、游戲時(shí)，我會(huì)默默地觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她的困惑，之后和她一起DIY玩具，模擬一些場(chǎng)景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)普及，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如：
坐電梯時(shí)有人上下，寶寶就會(huì)疑惑剛才那個(gè)人還在電梯里嗎？
我們就一起用盒子、積木等各種玩具做成高樓和電梯，用玩具小人模擬進(jìn)出電梯上下樓的場(chǎng)景。從此，寶寶對(duì)乘坐電梯不再困惑了。
再比如，閱讀小豬佩奇的繪本，她對(duì)佩奇一家坐纜車(chē)去滑雪比較感興趣，我們就用兩卷膠帶，一根繩子和幾輛玩具小車(chē)模擬了纜車(chē)的工作情形。她說(shuō)喜歡纜車(chē)，想去體驗(yàn)一下。
用愛(ài)滋潤(rùn)的陪伴才是真正的陪伴。文章寫(xiě)到此，我想起了藥家鑫事件，藥家鑫父母的陪伴并不少，卻并沒(méi)有真正走進(jìn)藥家鑫的內(nèi)心。
所以，當(dāng)藥家鑫駕車(chē)撞人后，因恐懼父母的責(zé)備，又將傷者刺了八刀致其死亡，發(fā)生悲劇可能就是源于這種糟糕的親子關(guān)系。
柴靜《看見(jiàn)》中用了這樣一句來(lái)描述藥家鑫事件：“藥家鑫用這雙彈鋼琴的手刺死了張妙，他的未來(lái)也從此熄滅”。
自從征集稿件以來(lái)，許多寶媽奶爸們把自己養(yǎng)娃感悟、育兒經(jīng)驗(yàn)、親子教育的知識(shí)毫不吝嗇地和我們分享。如果你也想把自己的小經(jīng)驗(yàn)、小感悟分享給更多的粑粑麻麻們，不要害羞，盡情地向我們投稿吧！沒(méi)準(zhǔn)下一篇內(nèi)容就是你寫(xiě)噠~而且還有100~300元的稿費(fèi)可以拿哦~
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