古羅馬著名的教育家昆體良說：“教師要以父母般的感情對待學(xué)生?！焙⒆邮亲鎳奈磥?，也是每一個家庭的未來。家長把孩子送到幼兒園，就是把責(zé)任這副沉甸甸的擔(dān)子壓在了每個教師身上，沒有責(zé)任心，幼兒教育就無從談起。昨天上網(wǎng)和一位園長朋友聊天，她講到她們園里有位老師極普通，她沒有做驚天動地的業(yè)績，所有的，只是在平凡的幼教崗位上一個教師特有的責(zé)任心。
幾天前，她班上的一位小朋友上廁所時不慎摔倒，當(dāng)時頭被地板磚磕破了，血流了出來，這位老師見狀，立馬找來藥棉按住出血部位，并迅速用干凈毛巾包扎好，送到醫(yī)院系統(tǒng)檢查，孩子的傷勢沒有進(jìn)一步蔓延，第二天下午就正常到園了。而這位老師卻因為過度緊張擔(dān)憂，使其懷孕五個多月孩子流產(chǎn)了。聽到這件事，我的心里非常沉重！這就是一名普通的幼兒教師對孩子無私的關(guān)愛和強(qiáng)烈的責(zé)任心，是一名平凡的幼兒教師責(zé)任心鑄就的崇高使命。
什么是責(zé)任心？責(zé)任心就是做好自己的本職工作，勇于承擔(dān)自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。幼兒教師以孩子的健康成長為已任，以孩子的快樂發(fā)展為目的，孩子就是教師心中最美麗的花朵，每個教師都要小心呵護(hù)他。作為一名幼兒園教師應(yīng)經(jīng)常反思自己是否對幼兒教育懷有強(qiáng)烈的責(zé)任心；反思自己是否盡到了自己的責(zé)任心；反思自己該如何去培養(yǎng)自己的責(zé)任心。只有這樣，才不會辜負(fù)人民教師的崇高榮譽(yù)和家長殷切的期望。
實踐證明，幼兒園工作雖然都是一些很瑣碎的小事情，但需要很強(qiáng)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心就做不了一名合格的幼兒教師。常常看到很多教師耐心的教孩子吃飯、穿衣，和孩子一起做游戲，睡覺時幫孩子蓋被子，放學(xué)時如果家長沒來，不管再晚，都要陪孩子等家長，甚至有的老師把孩子帶到自己家里去?！皾櫸锛?xì)無聲，處處見真情”，如果沒有這份最沉的責(zé)任心，就沒有孩子燦爛的明天。幼兒教師是平凡的，也是普通的，但她是一份需要大家用全身心的愛去從事的職業(yè)。每一個從事幼兒教育的普通教師，不用豪言壯語，只用一腔真情；不用激昂文字，只用實際行動，把責(zé)任心當(dāng)成自己職業(yè)的靈魂和美德，去辛勤培育祖國的花朵健康成長。
偉大詩人歌德曾說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”責(zé)任二字是沉重的，一個敢于負(fù)責(zé)人的人是一個有德行的人，能夠承擔(dān)責(zé)任的人，可以委以重任的人，也是值得信賴的人。
作為教師，責(zé)任心就是教師應(yīng)具備的高尚師德。只有在責(zé)任心的驅(qū)動下，教師才會愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。責(zé)任出勇氣，出智慧，出力量，一個人擁有了責(zé)任心，就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量?？拐鹁葹?zāi)中“用生命作支撐，舍身護(hù)生”的人民教師不乏其人，有了責(zé)任心，再大的困難也可以克服。責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的重任，只有每一位老師都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，才會擁有不斷進(jìn)步的動力，才會擁有勤奮工作的熱情，才會有務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度。
具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。
