所謂反向題，指的是某些題目所表達(dá)的含義與其他題目相反，其得分的方向和其他題目是反方向的。例如，某個(gè)問(wèn)卷多數(shù)題目都強(qiáng)調(diào)能力第一，那“我認(rèn)為成績(jī)比能力更重要”這個(gè)題目就屬于反向題，需要反向計(jì)分。
在問(wèn)卷調(diào)查尤其是標(biāo)準(zhǔn)化量表的編制或統(tǒng)計(jì)分析中，經(jīng)常會(huì)涉及反向題或反向計(jì)分題，如果不處理或處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果出現(xiàn)很大偏差。例如，反向計(jì)分題會(huì)直接影響得分的結(jié)果，其次，影響到整個(gè)問(wèn)卷或維度的內(nèi)部一致性信度。
要確認(rèn)反向題，前提是確定哪些是正向題。正向題由兩個(gè)因素確定：
第一，問(wèn)卷本身所要反映的構(gòu)念的含義方向，例如“創(chuàng)新能力問(wèn)卷”，包含的意思是“得分越高，創(chuàng)新能力越強(qiáng)”這樣一種正向關(guān)系，但有些心理健康量表是反向表達(dá)的；
第二，量表中的多數(shù)題目所表達(dá)內(nèi)容的方向，例如SCL-90心理健康自評(píng)量表的多數(shù)題目都是得分越高表示心理健康水平越低，因此，此時(shí)的“正向”指的是心理問(wèn)題的嚴(yán)重性。
以上這兩個(gè)方法實(shí)際上是判斷反向題的“內(nèi)容分析法”。那么，我們能否根據(jù)SPSS統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果來(lái)判斷哪些題目是反向題呢？有這么幾個(gè)方法：
第一，采用題目之間的相關(guān)分析法，看哪些題目與其他多數(shù)題目的相關(guān)系數(shù)都是負(fù)號(hào)者；
第二，采用題目-總分的相關(guān)分析法，相關(guān)系數(shù)的符號(hào)是負(fù)號(hào)者；
第三，信度分析，符號(hào)為負(fù)號(hào)者；第四，探索性因子分析，符號(hào)載荷為負(fù)號(hào)者。
確定反向題之后，可以通過(guò)SPSS的“重新編碼”的方法來(lái)處理反向計(jì)分題。
如果您對(duì)反向題及其相關(guān)統(tǒng)計(jì)還有疑問(wèn)，或許需要我們協(xié)助處理，可以查詢(xún)本博客博文目錄“聯(lián)系我”，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。
