正值夏季，我國多地出現(xiàn)高溫天氣，家長也帶著孩子去度假避暑。
都說藝術(shù)來源于生活，其實很多靈感，都是生活給予的，就拿小學(xué)生寫作來說，雖然他們沒有很豐富的生活經(jīng)驗，但是小學(xué)生的寫作靈感很多都是來源生活中的細節(jié)。
小學(xué)階段，老師主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一時期學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并不是特別大，畢竟是基礎(chǔ)知識，只要學(xué)生稍稍用心，就能掌握的差不多。
不過，有一項學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生需要從小就積累好基礎(chǔ)，那就是作文。
眾所周知，考試中，得語文者得天下，得作文者得語文，作文分數(shù)高了，學(xué)生的語文成績就不會太低，所以寫作對小學(xué)生來說，是一項非常重要的學(xué)習(xí)項目。
在家長的眼中，小學(xué)生的思想簡單，他們不像大人一樣見多識廣，有時候?qū)懗鰜淼淖魑囊蚕窳魉~一般。
不過我們也不要小看小學(xué)生，他們小小的身軀，有時會迸發(fā)出大大的能量，給家長和老師帶來別樣的驚喜。
小學(xué)生滿分作文《我想變成什么》，老師看后潸然淚下
都說小學(xué)生年紀小，什么都不懂，其實不然，他們不像大人眼中那樣無憂無慮，家長在愛護孩子的同時，孩子也在愛護家長。
下面這篇小學(xué)生作文就很好地詮釋了這一點，小學(xué)生以《我想變成什么》為題，構(gòu)思巧妙，語句連貫，給我們呈現(xiàn)出一篇優(yōu)秀的作文。
小學(xué)生寫道:我想變成雨傘，為媽媽遮風(fēng)擋雨;我想變成陽光，給媽媽溫暖;我想變成一架飛機，帶媽媽去旅行。
最感人的就是小學(xué)生表示自己想和媽媽互換身份，早上做早餐，下午接放學(xué)，傍晚輔導(dǎo)作業(yè)，深夜講故事。
最后小學(xué)生說自己什么都變不了，但是會聽媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，身為小學(xué)生，能夠換位思考，心疼媽媽的辛苦，簡直太難得了，老師看后也潸然淚下，大方給出滿分。
小學(xué)生獲獎作文《爺爺》，全篇僅26字，卻叫人感動不已
現(xiàn)在的家長基本都是雙職工，平時忙于工作，基本都會把孩子交給老人照顧，所以學(xué)生跟爺爺奶奶、姥姥姥爺更加親昵。
一位小學(xué)生以《爺爺》為題寫作，雖然只有短短的26個字，最后卻獲獎了，在沒有看這篇作文之前，可能你會和我一樣，不以為意。
而看后之后，就會發(fā)現(xiàn)，雖然全篇僅有26字，但是卻給人巨大的想象空間。
把爺爺對小學(xué)生的好，和小學(xué)生對爺爺?shù)乃寄钤忈尩昧芾毂M致，好像爺孫倆往日的回憶都歷歷在目的感覺，讓人產(chǎn)生共情，確實值得獲獎。
小學(xué)生滿分作文《熱die了》，佩服學(xué)生的腦洞，老師不禁連連稱贊
夏季天氣炎熱，小學(xué)生寫作也腦洞大開，直接以《熱die了》命題，寫出的作文讓人眼前一亮。
小學(xué)生表示要感謝兩個人，一個是發(fā)明空調(diào)的威利斯凱利，另一個就是后羿。
兩個完全不相干的人，被小學(xué)生聚到了一起，小學(xué)生還寫道:打敗你的不是天真，而是天真熱。
文章的最后還不忘調(diào)侃老師，可以看出，平時老師和學(xué)生的相處是很輕松的，師生關(guān)系很和諧。
看過這篇作文，讓人不得不佩服小學(xué)生的腦洞，難怪老師也不禁連連稱贊，確實是一篇很優(yōu)秀的作文。
小學(xué)生想獲得高分作文，需要從以下幾方面入手:
第一:積累詞匯
寫作能力的提高不是一朝一夕能夠練成的，小學(xué)生首先就要學(xué)會積累詞匯，因為只要你的詞匯量豐富了，才能清楚地表達自己的想法。
一篇優(yōu)秀的小學(xué)生作文，從內(nèi)容上看，這位小學(xué)生的詞匯量一定是達標(biāo)的，所以在平時學(xué)習(xí)中，學(xué)生最好整理一個詞匯筆記，用于記錄好詞好句。
第二:培養(yǎng)觀察能力
很多寫作的靈感都是來源于生活的，在生活中，家長需要注意培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力，這樣能夠讓小學(xué)生的作文變得更加的細膩，讓人有代入感。
在看一些小學(xué)生滿分作文中，我們可以發(fā)現(xiàn)共同點，那就是小學(xué)生的作文都是很真實的故事，切忌虛構(gòu)，這樣是不會得高分的。
第三:符合題意
小學(xué)生開始接觸寫作，老師就會要求學(xué)生一定不要跑題，符合題意是最為關(guān)鍵的一點，如果學(xué)生跑題了，那么不管你這篇作文再優(yōu)秀，都只能在低分檔徘徊。
所以學(xué)生在寫作之前，需要審清題意，只要是不跑題，內(nèi)容上再豐富一點，這篇作文就穩(wěn)了。
話題討論:你最欣賞哪篇小學(xué)生作文?
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