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職稱評(píng)定,荒唐何其多



 

在中國(guó),只要你是吃公家飯的,還拿著一份不多不少的工資,那么,職稱評(píng)定就會(huì)成為你心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹平的傷痛。特別是在今天,職稱評(píng)審部門制定的那些條條框框,充滿了太多的荒唐色彩,飄散出令人窒息的霉變氣味,使濫等充數(shù)不學(xué)無(wú)術(shù)者扶搖直上,讓真正有學(xué)有識(shí)者淪落下層。我的話雖有點(diǎn)激憤,但事實(shí)卻正是如此。

在牙雕界具有“球王”之稱的翁耀祥,近日在職稱評(píng)定中就遇上了荒唐事。有關(guān)部門告訴他,其“中國(guó)工藝美術(shù)大師”的評(píng)審申請(qǐng),因資歷不夠被退回來(lái)了。所謂的“資歷不夠”,不過(guò)是說(shuō)翁耀祥學(xué)歷低,僅初中文化,又沒(méi)有論文,更要命的是他原先就沒(méi)有職稱,不夠檔次。消息傳到翁耀祥所在的廣州大新象牙廠,引起陣陣波瀾。翁耀祥的父親、中國(guó)工藝美術(shù)大師翁榮標(biāo)驚訝地說(shuō),真是意想不到。我這個(gè)國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師,論鏤雕,遠(yuǎn)不如我的兒子,我只能雕42層,兒子已雕到57層,這可是象牙球鏤雕的世界紀(jì)錄。大新象牙廠的職工們說(shuō),授予大師榮譽(yù)稱號(hào)應(yīng)該實(shí)事求是,翁耀祥獨(dú)特的鏤雕工藝,不比論文耀眼?剔透玲瓏的鏤空牙球,不比職稱實(shí)在?(《羊城晚報(bào)》2006529日)但我們的評(píng)審部門就是巋然不動(dòng)定力非凡,寧愿荒唐遭人笑,也不愿實(shí)事求是看成績(jī)論能力。笑罵由你笑罵,大權(quán)依然我握,荒唐無(wú)賴到如此地步,我們這些草民百姓還能說(shuō)什么呢?

但我還是要說(shuō)?!叭酥詾槿苏?,言也。人而不能言,何以為人?”說(shuō)話,尤其是說(shuō)真話,是人的權(quán)利之一,盡管說(shuō)了可能無(wú)用,但不說(shuō)是連這無(wú)用也不知道的。作為一個(gè)教師,在評(píng)定職稱過(guò)程中所受的種種辛酸屈辱,更促使我要把這其中的荒唐說(shuō)出來(lái)。

現(xiàn)在的教師職稱評(píng)定已經(jīng)荒唐到了無(wú)以復(fù)加的地步,在這兒我只說(shuō)中學(xué)里的事情。除了中教二級(jí)不用評(píng)熬夠年月就可以直升以外,一級(jí)和高級(jí)(特級(jí)職稱一般人休想問(wèn)津,那是領(lǐng)導(dǎo)們的專利,除非他們已經(jīng)加冕了這種貴冠,否則不會(huì)大公無(wú)私)的評(píng)審那是相當(dāng)殘酷的,特別是在你的年齡不夠大和資格不夠老的情況下。由于上頭劃撥的指標(biāo)有限,參評(píng)的教師很多,狼多肉少,學(xué)校就采取打分排隊(duì)的方法。什么教學(xué)成績(jī)、學(xué)生問(wèn)卷、論文獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)、模范(省模、地模、縣模)優(yōu)秀(省優(yōu)、地優(yōu)、縣優(yōu))獲取等次、教學(xué)能手(省能、地能、縣能、校能)等級(jí),有時(shí)連在元旦晚會(huì)上唱唱歌跳跳舞,都能算到評(píng)比打分里面。于是乎,為了一分之爭(zhēng),平日里見面還能打兩聲哈哈的同事們,就在背地里明爭(zhēng)暗斗開了。不過(guò),在這種量化考核的爭(zhēng)斗中,坐收漁翁之利的還是那些平日里就能密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的人,根據(jù)這些寵兒的情況,領(lǐng)導(dǎo)早把打分內(nèi)容的比重調(diào)劑好了,最后排在前頭的肯定是這些寵兒。尤其是那些模范、優(yōu)秀、能手,在打分時(shí)分值奇高,如果你平時(shí)只抓教學(xué)業(yè)務(wù)而不會(huì)八面玲瓏緊跟領(lǐng)導(dǎo),這些榮譽(yù)你一輩子也休想得到一個(gè)。所謂的評(píng)比打分不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了,結(jié)果可想而知。當(dāng)然,評(píng)上高級(jí)職稱的并不都是酒囊飯袋,但其中的酒囊飯袋肯定不少,至于明珠投暗的志士更不在少數(shù)了。

這幾年隨著國(guó)家尊師重教的力度不斷加大,教師評(píng)職稱的人為難度越來(lái)越大。先是考普通話,規(guī)定語(yǔ)文教師要達(dá)到二級(jí)甲等水平,其他科目的老師降一個(gè)等次。我觀察了一下,能說(shuō)這個(gè)水平普通話的老師已經(jīng)可以到省市電視臺(tái)當(dāng)播音員了。據(jù)說(shuō)這樣做的目的是為了更加有利于推廣普通話,剛畢業(yè)幾年的年輕教師不怕考,他們有基礎(chǔ),就苦了那些從小由方言老師教大的到了大學(xué)才學(xué)說(shuō)普通話的四十歲左右的教師,雖然在平日教學(xué)中他們也盡量使用普通話,但由于從小沒(méi)打好基礎(chǔ),想要達(dá)到二級(jí)甲等水平談何容易?,F(xiàn)在趕鴨子上架,沒(méi)辦法,只好咿咿呀呀地鸚鵡學(xué)舌一番,但又能學(xué)成什么呢,只好一路補(bǔ)考下去。更要命的是這普通話水平測(cè)試是五年一測(cè),前五年你合格了,后五年還得重考,教育官僚們對(duì)教師的普通話水平真是關(guān)懷備至??!再就是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試也成了教師的必考科目,2004年評(píng)一級(jí)還只考一個(gè)模塊,到了2006年就得考三個(gè)模塊了,高級(jí)得考四個(gè)。暑假里好容易迎來(lái)了一個(gè)月的休整時(shí)間,卻要培訓(xùn)電腦,10天時(shí)間,四門科目,在夏日三十多度的高溫天氣里,八九十個(gè)中青年教師坐在一個(gè)沒(méi)有電扇空調(diào)的教室里,沐浴在六十多臺(tái)電腦發(fā)出的熱量中,揮汗如雨地聽一個(gè)大學(xué)計(jì)算機(jī)老師的講課。有的老師使出了當(dāng)年讀中學(xué)時(shí)的刻苦勁兒,在一天八小時(shí)的學(xué)習(xí)以外,還要私下加班加點(diǎn)。就這樣的刻苦學(xué)習(xí),在地區(qū)一考試,幸運(yùn)的四門過(guò)了三門,大部分只能過(guò)二門,有的只過(guò)了一門。這并不能全歸罪于我們的電腦水平不高,平時(shí)我們上網(wǎng)查資料、發(fā)郵件、打文章、制課件,全都是行家里手,可惜評(píng)職稱的電腦考試學(xué)的全是死知識(shí),考的全是八輩子也用不到的東西,這存心是在刁難我們這些可憐的教師。

要照那些人為的刁難考法發(fā)展下去,教師不但應(yīng)該講一口京味十足的普通話,是一個(gè)電腦高手,還應(yīng)該唱一腔好歌,跳一身好舞,是演講家,是急救師(學(xué)生在校生病了教師可及時(shí)施救),是心理醫(yī)生,是談判好手,特別是在與世界接軌的時(shí)代大環(huán)境下,還要會(huì)用英語(yǔ)授課(聽說(shuō)有人正主張教師評(píng)職稱加考外語(yǔ)),這教師還要培訓(xùn)和考試多少科目呀!

其實(shí),明眼人都知道,職稱評(píng)定之所以如此繁瑣苛刻,表面上是為了提高教師的素質(zhì),實(shí)際上反映出的是一些教育和人事主管部門骯臟的功利思想,職稱評(píng)定正成為這些官僚機(jī)構(gòu)的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),簡(jiǎn)直就是他們的搖錢樹。拿一個(gè)普通的一級(jí)職稱來(lái)說(shuō),普通話考試要收一百多元,計(jì)算機(jī)考試要收五百多元,加上評(píng)審費(fèi),至少要交一千余元。就算用一千多元買來(lái)了一級(jí)職稱,一個(gè)月加上七八元錢的工資,那至少得十年才能賺回來(lái)啊!“人為刀俎,我為魚肉”,教師想擺脫任人宰割的命運(yùn),真是難如上青天!如果花了成千塊錢,有關(guān)部門能在較短時(shí)間內(nèi)把職稱證書發(fā)下來(lái),還算良心沒(méi)有大大的壞了,但不知那些評(píng)審部門是日理萬(wàn)機(jī)忙得顧不上呢,還是收了錢就不急著評(píng)審了,反正那個(gè)職稱證書你是望穿秋水也見不到的。就在你近乎絕望時(shí),時(shí)間已過(guò)去了一兩年,那個(gè)證書才姍姍來(lái)遲。一紙證書,竟要經(jīng)歷如此漫長(zhǎng)的旅行,在世界上恐怕是絕無(wú)僅有的,大概也可以算作中國(guó)特色的了。

最可恨的是論資排輩,這是我在評(píng)職稱中體會(huì)到的最大屈辱。本人在平日的工作學(xué)習(xí)中還算努力,讀書不少,著文亦勤,在全國(guó)各種報(bào)刊上發(fā)表了近百篇文章,還應(yīng)約專門為中央教科所的一本作文雜志寫文章,也可以算個(gè)特約撰稿人;在學(xué)校里主持一個(gè)文學(xué)社并主編一本??虄蓚€(gè)班的語(yǔ)文當(dāng)一個(gè)班的班主任。依我所做出的這點(diǎn)成績(jī),外人總以為我早已是高級(jí)教師了。誰(shuí)能相信畢業(yè)了十多年的我依然是一個(gè)二級(jí)教師,而且已經(jīng)二級(jí)了七年,2004年評(píng)一級(jí)時(shí)一論資一排輩,由于我是大專畢業(yè),盡管已于2000年取得了北師大的函授本科文憑,但學(xué)校就是要讓我按大專起點(diǎn)二級(jí)得任滿六年(本科只需四年)的條件評(píng)審,正好差半年。多虧我善于用阿Q精神自?shī)首詷?lè),想人家蒲松齡老先生寫出了那么偉大的《聊齋志異》,到老不過(guò)是個(gè)秀才的初級(jí)職稱,我這小人物受的這點(diǎn)委屈又算得了什么啊!我那點(diǎn)教育的自信和良心才沒(méi)被擊垮。在目前教育界評(píng)職稱黑暗如磐的形勢(shì)下,我真想從此以后放棄評(píng)職稱,當(dāng)一輩子二級(jí)教師??捎峙陆o黨尊重知識(shí)分子的政策抹黑,故而到現(xiàn)在還猶豫不決。

王選院士生前說(shuō)過(guò),自己38歲時(shí)在電腦照排領(lǐng)域的研究在國(guó)內(nèi)外處于最前沿,但卻是無(wú)名小卒;58歲時(shí),當(dāng)選中國(guó)兩院院士和第三世界科學(xué)院院士,但已離開了具體設(shè)計(jì)一線;今年68歲,雖然三年前得了國(guó)家最高科技獎(jiǎng),但離學(xué)科前沿更遠(yuǎn)了,現(xiàn)在靠虛名過(guò)日子。連王選院士都遭遇了論資排輩的冷臉,我這無(wú)名小輩更要善于忍耐。或許到了五六十歲,我該評(píng)的職稱都會(huì)評(píng)上,但在動(dòng)不動(dòng)就考這考那的時(shí)代大環(huán)境下,我能評(píng)上嗎?


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