1.關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
我們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理中，有時(shí)會(huì)忽視對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上存在的問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀生，應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)等方面提出更高的要求，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫?，朝著理想不懈努力。?duì)于學(xué)困生，我們更應(yīng)傾注一片愛(ài)心和耐心，與他們共筑自尊、自愛(ài)、自信的“心橋”;在教育過(guò)程中，盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)去發(fā)展他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多肯定、少否定，用愛(ài)心點(diǎn)燃他們的希望之火。
2.培養(yǎng)骨干力量，形成班級(jí)核心
2.1 選拔德才兼?zhèn)涞陌喔刹?。那些品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，顧全大局、遵守紀(jì)律的學(xué)生才有威信和凝聚力，才能領(lǐng)導(dǎo)和組織同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù)。有特長(zhǎng)和獨(dú)立工作能力的學(xué)生，有開(kāi)拓精神的學(xué)生，才能在班集體的各項(xiàng)工作中出色的完成任務(wù)。
2.2 要教會(huì)班干部工作的方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，講清每個(gè)班干部的工作范圍，然后把處理班上日常事務(wù)的權(quán)利逐漸交給班干部。班主任要做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要維護(hù)他們的威信和正當(dāng)利益。
2.3 對(duì)班干部要嚴(yán)格要求。根據(jù)他們各自特長(zhǎng)和愛(ài)好分工，明確職責(zé)范圍，并要求他們對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，任勞任怨，無(wú)論在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，都要嚴(yán)以律己，努力向上。
3.培養(yǎng)正確輿論，建立良好班風(fēng)
3.1 利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。每?jī)蓚€(gè)月評(píng)出班里的學(xué)習(xí)榜樣，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)風(fēng)，同時(shí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步快的學(xué)生。
3.2 良好班風(fēng)的形成。
①班主任要有良好的作風(fēng)，當(dāng)好學(xué)生的楷模。班級(jí)衛(wèi)生帶頭保持，集體活動(dòng)積極參與，學(xué)生有困難熱心幫助，看到不良行為馬上制止，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作……事實(shí)證明，身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵、訓(xùn)斥效果好的多，能達(dá)到此處無(wú)聲勝有聲的教育效果。當(dāng)學(xué)生看到優(yōu)秀品行在自己老師身上表現(xiàn)出來(lái)時(shí)才會(huì)信服，才能主動(dòng)控制住自己，嚴(yán)格要求自己。
②找準(zhǔn)教育的突破口。突破口抓得準(zhǔn)是樹(shù)立優(yōu)良班風(fēng)的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。班主任選擇突破口，要針對(duì)班級(jí)情況。如上學(xué)年接的一個(gè)班，紀(jì)律散漫，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)，筆者就選擇了“拔河比賽”這項(xiàng)活動(dòng)。在指導(dǎo)、訓(xùn)練時(shí)，不但在技巧上指導(dǎo)同學(xué)們?cè)撛鯓影?，還讓學(xué)生明白要想取得勝利，必須心往一處想，勁往一處使。在本班獲得拔河比賽冠軍后，筆者引導(dǎo)學(xué)生從討論中認(rèn)識(shí)到:這次勝利是運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)一致取得的。從此，這個(gè)班團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣日益濃厚。
