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七年級期末政治試卷分析

本學(xué)期期末考試已順利結(jié)束，現(xiàn)就試題本身以及考試情況作一個客觀的分析。

 一、試題分析：

1、堅持理論聯(lián)系實際，注重結(jié)合時政熱點，突出時代性，試題側(cè)重考查考生理論聯(lián)系實際、運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。             

2、試題注重考查考生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點、時政熱點，又不照搬教材和時政觀點，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。      

3、試題更具開放性，立意能力化，注重聯(lián)系考生生活實際。試卷中的很多題目都立足于初中學(xué)生生活的實際，開放和輻射到學(xué)生生活的很多層面和領(lǐng)域；考查的知識點多、面廣、容量大，綜合性強(qiáng)。，                                            

4、試卷形式新穎活潑，設(shè)計簡潔生動，展示人文關(guān)懷，體現(xiàn)科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一。 試卷題型生動活潑，在主觀中以題群形式出現(xiàn)，每個專題又分別設(shè)置了不同的情境，依次遞進(jìn)，環(huán)環(huán)入扣。體現(xiàn)了人文性、科學(xué)性和趣味性的高度統(tǒng)一.             今年政治試卷難度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，語言簡潔，體現(xiàn)了教育教學(xué)的新理念，有利于思想品德課的教育和教學(xué)改革。 

二、    學(xué)生成績和答題情況

各班90分以上的平均有21人，80分以上的有28人，不及格的有5人。

 選擇題大部分學(xué)生沒有問題，個別學(xué)生1、6、7錯的較多；簡答題13題有個同學(xué)失分較多，只答了一方面，太片面：15題的第（3）問是失分率最高的一道，大部分學(xué)生只從青少年角度答題，而沒有多角度分析，因而錯誤率極高。16題的第二問錯的也較多，不明題意，片面作答。

 三、學(xué)生存在的問題及失分原因分析：

（1）    基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎(chǔ)知識不扎實，基本概念混淆不清。

（2）    審題能力不強(qiáng)，缺少解題的技巧和方法，對開放性試題的答題要求仍不適應(yīng)審題；不清，失分嚴(yán)重。

（3）    思維不活躍，對知識的宏觀把握不夠，知識重組、應(yīng)用能力較差，不敢從新角度思考問題；學(xué)生缺乏多角度思考問題的能力和必要的理解應(yīng)用能力。理論聯(lián)系實際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時不夠深入，層次較淺。

（4）           答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表述能力差；學(xué)生表述能力不強(qiáng)答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現(xiàn)象；另一種使命照抄課本現(xiàn)象。需要學(xué)生理解、歸納、表達(dá)答案時，相當(dāng)一部分學(xué)生不能應(yīng)用政治術(shù)語，語言貧乏，言不達(dá)意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，字不規(guī)范。錯字較多，特別是些，關(guān)鍵字詞，以至于理解不了學(xué)生的意思，不能給分。

四、今后政治課教學(xué)的啟示：  

1、認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要根據(jù)中考改革的要求，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，實行啟發(fā)式、討論式、活動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，在生動活潑的情境中去感受知識的發(fā)生和發(fā)展過程，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。如今年的第15題第（2）、（3）問、第16題第（4）問這兩個問題，特別注重對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。                 

2、構(gòu)建科學(xué)合理的知識體系，突出學(xué)科主干知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識的梳理、歸類和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。3、關(guān)注社會熱點和焦點，提高學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。       

政治幾次考試中命題以問題為中心，以人類關(guān)心或面臨的重大自然和社會問題為背景材料，考查學(xué)生對知識的整體把握，以及綜合分析、解決問題的能力。要引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識和當(dāng)前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析，特別是要注意選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注科技，關(guān)注環(huán)保，從材料中汲取營養(yǎng)，拓寬視野，把現(xiàn)實政治經(jīng)濟(jì)生活中獲取的新觀念、新理論、新科技、新信息和所學(xué)知識相結(jié)合，運用所學(xué)知識分析這些實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。  如今年的第15題中第（2）和第（3）兩問。

4、科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。

   教學(xué)要有計劃地精心設(shè)計一些練習(xí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，這是掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力的一個重要方面。平時應(yīng)注意從答題的每一個環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會組織答案，學(xué)會科學(xué)表達(dá)。而且根據(jù)學(xué)生的實際情況精心選擇習(xí)題，防止題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生做完題后，要及時講評，講評不是要讓學(xué)生記住答案，而是要達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識、掌握正確的答題方法、培養(yǎng)良好的答題心理等目的。  

5、注重教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。

不只當(dāng)教書匠，而應(yīng)不斷更新自己的知識、理論，善于總結(jié)創(chuàng)新，做科研型人才，才不致于使自己的教學(xué)思想落伍，教學(xué)水平落后，才能與時俱進(jìn).同時還要結(jié)合時事盡量拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,結(jié)合實際，注重合理性教育；注重其他學(xué)科對政治的滲透，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣；加強(qiáng)人文主義教育，培養(yǎng)人文精神觀念。

                              水秀二中初一政治組