老店中學(xué) 尹興林 張恩龍
中學(xué)生的不良行為嚴(yán)重影響著整個(gè)學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也成了教師在實(shí)施教育過程中最為頭疼的事情。 如果 不及時(shí)采取有效措施， 將會(huì)誤其一生，造成一幕幕本不該出現(xiàn)的人生悲劇， 對學(xué)生、 家庭 、 學(xué)校 、 社會(huì)都是一種遺憾和損失，甚至 導(dǎo)致在校中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。因此控制學(xué)生的不良行為迫在眉睫， 本人在中 學(xué)生不良行為成因分析 的基礎(chǔ)上談四點(diǎn)具體對策。
一、中學(xué)生不良行為的涵義及具體表現(xiàn)
所謂中學(xué)生不良行為是指中學(xué)生經(jīng)常違反道德準(zhǔn)則或犯有嚴(yán)懲的道德過錯(cuò)，未達(dá)到違法犯罪的地步。 這種行為給社會(huì)、家庭、他人和自身造成不良影響甚至嚴(yán)重危害。
根據(jù) 1999年11月1日頒布實(shí)施的《 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 》 第十四條 、 第三十四條 之規(guī)定， 未成年人不良行為的主要表現(xiàn)： 曠課、夜不歸宿； 攜帶管制刀具； 打架斗毆、辱罵他人； 強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； 偷竊、故意毀壞財(cái)物； 參與賭博或者變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； 進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所； 吸煙、酗酒 ， 其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
二、中學(xué)生不良行為的形成原因
1、 學(xué)生 自身 及同輩 因素
因中學(xué)生 自身的特點(diǎn)： 年齡 小 ， 學(xué)歷低， 是非模糊，辨別力差，自制力差 ，社會(huì)閱歷淺， 思想單純 ，缺乏自我教育，法制觀念淡薄，道德無知， 重感情、講義氣 、盲目攀比等。因此 常 在 強(qiáng)烈的個(gè)人欲望和私欲驅(qū)使 接受不良的引誘和盲從，結(jié)果常常是做錯(cuò)了不知錯(cuò)在哪里， 缺乏對別人起碼的尊重和同情心，甚至將別人的痛苦作為自己取樂行為的途徑 ，知錯(cuò)后 有的有改正的愿望，但因沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志或已形成習(xí)慣，不能改正不良行為。 情緒容易沖動(dòng)，同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦不會(huì)冷卻處理，更不會(huì)主動(dòng)檢討作自我批評，而是把責(zé)任歸咎于對方，惡言對罵，拳腳相加產(chǎn)生惡果。 學(xué)習(xí)惰性與家長高期望值的矛盾沖突。
2 、 家庭因素
父母長輩的言行不良，教育方式不當(dāng)，對子女過度嬌縱、溺愛或強(qiáng)制、高壓等都會(huì)對中學(xué)生形成不良行為。
（1）父母長輩的言行不良。少數(shù)父母長輩知識淺，見識少，行為粗魯，為了輕松地生活，坑蒙拐騙，吃喝嫖賭，違法亂紀(jì)，無惡不作。勢必會(huì)對子女產(chǎn)生壞影響。更有甚者，有的購買黃色書刊及碟片，雖在家躲著看，可怎能躲過子女的“慧眼”，他們正處于青春發(fā)育期，無疑會(huì)產(chǎn)生極壞的影響。
（2）教育方式不當(dāng)。子女做錯(cuò)事，不正確引導(dǎo)，不是寬容過度，就是拳腳、棍棒相加。前者使子女無視父母，狂妄自大；后者讓子女與父母對抗，心理恐懼，怨恨和反抗父母。于是父母的教育成了過耳風(fēng)。
3、學(xué)校因素
由于受中、高考升學(xué)率的影響，好些學(xué)校一味壓制學(xué)生，一天只有吃飯、睡覺、上廁所的時(shí)間，搞成四點(diǎn)一線，學(xué)生時(shí)間緊、任務(wù)重，心理壓力大，老師也只看到分?jǐn)?shù)，考不出分?jǐn)?shù)的就不是好學(xué)生。這樣就造成好些學(xué)生厭學(xué)，甚至逃課。
4、社會(huì)因素
整個(gè)社會(huì)的各門各類無不影響著現(xiàn)代原本單純的中學(xué)生。享樂、比吃穿、黑色網(wǎng)吧，賭錢、色情影相，無不使單純的學(xué)生變得不單純了，無不使身心疲憊的學(xué)生有了輕松的地方和享樂的機(jī)會(huì)。于是學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)、曠課、打架、吸煙、賭博、泡吧、早戀、盜竊、行兇等現(xiàn)象。
三、控制中學(xué)生不良行為的對策
1、教師家長要從小給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，有益于形成高尚的人格，要鼓勵(lì)他們投身于自己愛好的集體活動(dòng)中，有益于他們自己學(xué)習(xí)成才，增強(qiáng)他們的自信心，克服弱點(diǎn)，有益于身心健康。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育的過程中，老師和家長都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，評價(jià)學(xué)生要以贊揚(yáng)、肯定為主，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，應(yīng)采取合理的，學(xué)生愿意接受的方式，切勿采取辱罵、體罰等過激措施。
3、課余讓他們多鍛煉，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，磨練他們的意志，讓他們勞逸結(jié)合，把多余時(shí)間用在有益的事情上。抵制一切不良行為。
4、教育應(yīng)以德育為首，家庭 和學(xué)校都應(yīng)加強(qiáng)德育工作，使青少年從思想上真正認(rèn)識到不良行為的害處。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教育他們，人的一生要積極向上，要為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
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