要想學(xué)生在中考中，思想品德課考出好成績，抓好思想品德課的復(fù)習(xí)工作尤為重要。而要搞好中考思想品德課復(fù)習(xí)工作，做到思想品德課復(fù)習(xí)有的放矢，避免盲目性、無序性，首先必須明確中考思想品德課的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價內(nèi)容。中考思想品德的評價內(nèi)容不僅重視對基礎(chǔ)知識的考查，而且更關(guān)注學(xué)生的能力和情感態(tài)度價值觀的評價，中考思想品德學(xué)科命題將會更加體現(xiàn)思想性、人文性、實踐性和綜合性。會更加突出對學(xué)生知識與能力的考察，會更加關(guān)注社會熱點，關(guān)注學(xué)生的生活世界，會更加關(guān)注學(xué)生實際生活中的地域特色和家鄉(xiāng)特色，將會把 “學(xué)習(xí)即生活”、“考試即生活”有機的統(tǒng)一起來，從而真正做到“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的有機統(tǒng)一。其次要認真研究本市近幾年中考試卷的命題方向、原則及主要特點，尤其是研究去年中考試卷的七大特點，即：①試題的基礎(chǔ)性
一．三個階段
1．第一階段是以梳理課本知識、夯實基礎(chǔ)為主（3月初~4月底）
基礎(chǔ)知識歷年來是中考的重點，2011年中考也不例外，新課改并不否定基礎(chǔ)知識教學(xué)，相反更強調(diào)以知識為支撐。如果學(xué)生不能掌握堅實的基礎(chǔ)知識，那么能力的提高和正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)則成了無源之水，無本之木?；窗彩兄锌加质钱厴I(yè)和升學(xué)兩考合一，試題難易度比例7：2：1，因此第一輪復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)，回歸教材，一定要注重基礎(chǔ)知識的識記、理解，更要分析課本知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生要多讀書，要自己編制知識網(wǎng)絡(luò)，要在老師的引導(dǎo)下，對課本知識進行分類、歸納，并完成一些有針對性的跟蹤練習(xí)和變式訓(xùn)練，從而夯實基礎(chǔ)。
2．第二階段為專題復(fù)習(xí)階段（5月份）
專題確立的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運用課本知識分析實際問題的能力，是對課本知識的拓展與延伸。專題必須是課本知識與時政熱點和學(xué)生生活實際的有機結(jié)合結(jié)合，不能兩者毫不相干或聯(lián)系不大，從而形成課本知識與時政熱點兩張皮。熱點選取要精當(dāng)，選取的熱點材料必須是國家重大的、具有深遠影響力的、代表國家發(fā)展方向的時政熱點。例如：整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟等等。熱點的選取一定不能太多、太濫。
3．第三階段是解題方法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)階段
由于許多同學(xué)答題方法不正確，分析問題的思路不清晰，答題不規(guī)范，導(dǎo)致浪費時間，答錯題或答題不準(zhǔn)確。這就要求老師在考前做答題方法指導(dǎo)，強調(diào)答題的規(guī)范化。還由于有的同學(xué)考試時心理緊張而影響考試，這就有必要要求老師在考前給學(xué)生做心理疏導(dǎo)?！ ?/font>
二．四項原則
1．以中考說明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說明、新課標(biāo)要求，復(fù)習(xí)才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。
2．理論聯(lián)系實際原則
復(fù)習(xí)時，老師要培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會實際問題，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系，才能進一步理解、鞏固課本知識。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：
3．夯實基礎(chǔ)與拓展延伸相結(jié)合的原則
復(fù)習(xí)時，一定要注重雙基，一定要夯實基礎(chǔ)，不能走馬觀花、好高婺遠?；A(chǔ)不牢，就無法分析和解決問題。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)中考的選拔功能，則有必要在夯實課本知識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)赝卣古c延伸。
4．學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則
復(fù)習(xí)課上，如果老師照本宣科，講的太多，學(xué)生就會厭煩、不想聽。所以，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學(xué)生多讀、多思、多練，要讓學(xué)生編制知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納、總結(jié)。
三．五大版塊
1．自學(xué)導(dǎo)航
課堂上老師要首先根據(jù)中考說明把本節(jié)課要復(fù)習(xí)的知識點展示出來，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在考點的后面標(biāo)明本知識點應(yīng)掌握到什么程度。如：識記、理解、運用等。實際上也就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生對照考點要求看書、討論。學(xué)生要把本節(jié)課的知識點進行串聯(lián)，編制知識網(wǎng)絡(luò)，老師引導(dǎo)學(xué)生理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2． 變式訓(xùn)練
老師要選取不同的材料，通過不同的題型，或者運用同一材料編制不同題型，針對本節(jié)課的重點和難點進行訓(xùn)練，從而達到突破重點、分解難點的目的?！ ?/font>
選取近兩年來本市、或本省其它市、或其它省市有關(guān)本課知識點的中考題，讓學(xué)生再練，使學(xué)生明白本課知識應(yīng)掌握到什么程度，從而感受中考。
3．走出誤區(qū)
老師要找出本節(jié)課知識中的易混點，易錯點，并進行比較、精講細析，可組織學(xué)生進行分組討論、現(xiàn)場辯論，材料分析等方法幫助學(xué)生辨別正誤，分析異同，從而走出誤區(qū)。
4.說事拉理
選取與本節(jié)課有關(guān)的近年來國內(nèi)外的重大時事和本地的重要舉措，讓學(xué)生去感受，讓學(xué)生運用課本上觀點去分析熱點材料。這樣不僅開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，教育了學(xué)生要“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”。
5．探究實踐
主要是培養(yǎng)學(xué)生靈活地運用課本知識分析社會實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極地參加社會實踐活動，從而達到學(xué)以致用的目的。
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