競(jìng)爭(zhēng)？合作？
逸仙中學(xué) 王欣欣
教學(xué)內(nèi)容：講授第一框——“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”
教學(xué)重點(diǎn)：
“競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系”、“競(jìng)爭(zhēng)的利與弊”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入語(yǔ)：（按教材引言導(dǎo)入本課的教學(xué)）
2、板書(shū)課題： 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
二、講授新課
板書(shū)框題： 競(jìng)爭(zhēng)？合作？
1、平等競(jìng)爭(zhēng)
（1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
活動(dòng)一：感受競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。
想一想：
①學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？
②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？
（2）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用與消極作用
教師講述：（競(jìng)爭(zhēng)的作用）
競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。（教材P90頁(yè)第一段）
競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。（教材P90頁(yè)第一段）
（3）嫉妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品
活動(dòng)二：在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，克服嫉妒心理（教材P91頁(yè)）
在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，有的人生怕別人超過(guò)自己，…… 這種可怕的心態(tài)叫嫉妒。
想一想：
①你嫉妒過(guò)別人嗎？如果有，請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)時(shí)的心理感受。
②當(dāng)有人嫉妒你的時(shí)候，你該怎辦？
③你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？說(shuō)出來(lái)與大家分享。
相關(guān)鏈接：什么是良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？什么是不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？（學(xué)生朗讀鏈接部分內(nèi)容）
活動(dòng)三：你會(huì)怎樣做？ （教材P91頁(yè)）
假如遇到下列情形，你會(huì)怎么做？為什么？
* 你有一本教好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向你借這本書(shū)。
* 期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問(wèn)題。
* 班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選。
（結(jié)合具體情景，引導(dǎo)學(xué)生克服不良競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）
（4）競(jìng)爭(zhēng)的公平原則
（學(xué)生朗讀教材后，教師講述。）
競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。規(guī)則對(duì)于每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)本著公平的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
活動(dòng)四：議一議，說(shuō)一說(shuō)（見(jiàn)教材P92頁(yè)）
※ 劉國(guó)梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？對(duì)你有什么啟示？
※ 比賽必然傷和氣嗎？
※ 怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽的目的？
我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
活動(dòng)五：湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么？
想一想：
※ 湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么？
※ 結(jié)合此例，談?wù)労献鞯闹匾浴?/p>
教師講述：
湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的故事告訴我們，人與人之間需要合作，即使是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也同樣需要合作，合作的成果屬于大家，由大家共享，使大家獲益。（板書(shū)標(biāo)題）
2、合作共享
（1）合作的意義
個(gè)人與群體之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家分享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。
（2）合作的力量是無(wú)窮的
活動(dòng)六：議一議，說(shuō)一說(shuō)（見(jiàn)教材P93頁(yè)下面材料）
根據(jù)結(jié)果討論：
※為什么一根棍子容易折斷，而一把木棍就著不斷？
※從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理？
※你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享
教師講述：
“人心齊，泰山移”。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量是有限的，而合作的力量是無(wú)窮的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難得勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P94頁(yè)材料）
螞蟻戰(zhàn)勝大火的事實(shí)，正說(shuō)明了合作的力量是無(wú)窮的。
（3）合作是事業(yè)成功的前提
合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。
活動(dòng)七：議一議（詳見(jiàn)教材P94頁(yè)材料）
想一想：
※ 材料給我們的啟示是什么？
（精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。?/p>
※ 你認(rèn)為合作的作用有哪些？（教材P94頁(yè)中間一段——合作的作用。）
三、課堂小結(jié)
社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用，但競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。我們要從小培養(yǎng)、樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在公平中競(jìng)爭(zhēng)；現(xiàn)代社會(huì)不僅需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作和共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
