昨夕秋花飄零，今日瑞雪鋪地，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年悄然逝去。自加入趙金明語文名師工作室已經(jīng)有一年了?；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得驕傲的成績，但趙金明老師及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)，勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅實(shí)的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲很多，同時也看到了自己的不足，現(xiàn)在就一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

    開始，我并沒有以一名工作室成員來嚴(yán)格要求自己，懶散與怠慢成為學(xué)習(xí)中的絆腳石。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的教育批評。幡然醒悟后，我開始以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    成為名師工作室學(xué)員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)。

三、教學(xué)工作

    在日常的教學(xué)中, 努力提高教學(xué)質(zhì)量，上好課。認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

四、注重知識積累

我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、石馨老師的《課堂的有效提問》、《什么是最有效的教學(xué)》等教學(xué)專業(yè)論著，從中汲取精神食糧來為自己充足電。注重教學(xué)反思，積累許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的工作查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備。同時在博客里經(jīng)常練筆，記錄教育中點(diǎn)滴靈感，或是教學(xué)中片刻收獲。通過瀏覽其他名師成員的博客這條有效途徑幫助我汲取了更多的知識。

五、聆聽中汲取

    一學(xué)期來，名師工作室活動豐富多彩。課堂展示活動、課題開題培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)，每一次活動都讓我歷經(jīng)一次洗禮。那一堂堂精彩的語文課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中：進(jìn)修學(xué)校不惜物力財力，帶我們?nèi)ラL春聆聽省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校石馨老師在揭牌儀式中的匯報課，課上學(xué)生的精彩匯報獲得掌聲雷動，他們的非凡才華彰顯了教師超強(qiáng)的教育能力，我的心久久不能平靜。趙金明工作室揭牌儀式中丁老師和吳老師的《陋室銘》拓展解讀更讓我受益匪淺。每一次學(xué)習(xí)都深深地震撼著我，每一次的聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力語文”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。