2011-2012學(xué)年度下學(xué)期初中部工作計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照2012年區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，為把土頂中心學(xué)校打造成農(nóng)村基礎(chǔ)教育精品學(xué)校而努力奮斗！
二、總體思路：
注重學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。緊緊抓住“德育求質(zhì)量，教學(xué)謀發(fā)展，特色創(chuàng)品牌”這三條主線，以“尊重生命規(guī)律、實(shí)施生本教育”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)施教學(xué)134工程。
三、具體目標(biāo)：
教學(xué)實(shí)施“134”工程，即圍繞“實(shí)施生本教育、構(gòu)建生本課堂、打造精品學(xué)?！边@個(gè)主題，進(jìn)行教學(xué)、教研、師培工作，下設(shè)三個(gè)課題，教案改革模式的探索，生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，學(xué)生評(píng)價(jià)及自主管理工作嘗試，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，教師形成最優(yōu)化的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì)，營(yíng)造和諧共進(jìn)的教育環(huán)境。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。
四、具體工作實(shí)施措施:
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：
(1)制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、建立健全常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度，并有效實(shí)施。
（2）健全“備、講、批、輔、考、評(píng)、學(xué)”等環(huán)節(jié)的實(shí)施規(guī)范，結(jié)合教師評(píng)價(jià)手冊(cè)、教師崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)督促實(shí)施。
（3）、按照《雙陽(yáng)區(qū)2010年課程計(jì)劃（試行）》，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程，創(chuàng)造性的開(kāi)設(shè)地方課程，努力開(kāi)發(fā)校本課程，構(gòu)建學(xué)校課程特色。
開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，調(diào)整、增刪課程內(nèi)容，繼續(xù)開(kāi)發(fā)學(xué)生急需的課程內(nèi)容作為國(guó)家課程的補(bǔ)充，即校本課程的開(kāi)發(fā)，地方課程現(xiàn)在開(kāi)設(shè)健康、心理健康、民族家鄉(xiāng)、生命安全教育四個(gè)學(xué)科，由于0.5課時(shí)的設(shè)置，導(dǎo)致學(xué)生每學(xué)科半個(gè)月上一次課，很容易遺忘，效果很差，所以地方課程采取逐科、集中授課的方式。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設(shè)心理健康、生命安全教育的教學(xué)，下學(xué)期開(kāi)設(shè)健康、民族家鄉(xiāng)學(xué)科的教學(xué)，采取定人、定時(shí)、定內(nèi)容集中授課的方式進(jìn)行，具體實(shí)施策略見(jiàn)《校本課程、地方課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃》。
這樣處理，無(wú)論國(guó)家課程、地方課程、校本課程都較大程度的發(fā)揮出課程的優(yōu)勢(shì)，更好的為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。
（4）加強(qiáng)考勤管理工作：
教師請(qǐng)假按照考勤制度嚴(yán)格管理，半天以上的事病假，到主管領(lǐng)導(dǎo)處開(kāi)具假條，雙方簽字學(xué)校留存；不請(qǐng)假而未在工作崗位的視為曠職。請(qǐng)假要及時(shí)的銷(xiāo)假?？记跈C(jī)未簽上的教師要到簽到簿簽到，考勤統(tǒng)計(jì)以考勤機(jī)和學(xué)校考勤記錄本核對(duì)為準(zhǔn)。
（5）加強(qiáng)學(xué)籍管理：
班主任要及時(shí)填寫(xiě)班級(jí)統(tǒng)計(jì)原始記錄，包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等。沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不得私自接收學(xué)生入班。學(xué)期末及時(shí)填寫(xiě)學(xué)籍成績(jī)，學(xué)年末及時(shí)準(zhǔn)確的填寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，各班建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。
（6）教學(xué)安全工作：
期初開(kāi)好教學(xué)安全工作會(huì)議，明確教學(xué)安全責(zé)任，上好安全課，確保教學(xué)安全、學(xué)生心理安全、住校生安全管理等安全工作落到實(shí)處。
2、積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新工作：
（1）整合課程資源，開(kāi)發(fā)校本課程
以現(xiàn)行教材為依托，根據(jù)學(xué)情、師資等資源現(xiàn)狀，站在“為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度開(kāi)發(fā)校本課程，作為國(guó)家課程的補(bǔ)充，進(jìn)而提高課堂的教學(xué)效果，每位教師按照學(xué)校的要求設(shè)計(jì)一篇《我的學(xué)科教育規(guī)劃》，其中包括：該學(xué)科教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)管理、思想教育、在學(xué)科教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系；教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等，上交到學(xué)校，學(xué)校審議通過(guò)后，由教師探索實(shí)施，并記錄好校本課程開(kāi)發(fā)記錄（由學(xué)校印制后統(tǒng)一下發(fā)），教師要妥善保存，使用過(guò)程要規(guī)范管理，加裝封皮、目錄、頁(yè)碼等信息。
（2）繼續(xù)探索生本教育的課堂教學(xué)模式---《學(xué)案導(dǎo)學(xué)分層達(dá)標(biāo)》：
通過(guò)上學(xué)期的課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)和探索，部分教師具備了較為成熟的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、分層達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)模式，應(yīng)經(jīng)作為市級(jí)課題在省教科所科研立項(xiàng)，本學(xué)期要做好：
①、做好教師教案改革工作，為了減輕教師工作負(fù)擔(dān)，為學(xué)生印制的導(dǎo)學(xué)案可以一案五用，第一，可以作為導(dǎo)學(xué)工具，下發(fā)給學(xué)生，作為課堂學(xué)習(xí)的載體，即學(xué)案；第二，在學(xué)案的邊欄教師可手寫(xiě)設(shè)計(jì)教法學(xué)法等內(nèi)容，以活頁(yè)的方式裝到學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的塑料本夾中，即教案；第三，學(xué)案中分層測(cè)試習(xí)題部分，當(dāng)堂完不成的可能性很大，留做家庭作業(yè)，教師適當(dāng)?shù)氖丈蟻?lái)批改反饋，安排小組長(zhǎng)批改等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，做好相關(guān)的錯(cuò)題記錄，即教師的批改；第四、學(xué)生以學(xué)科為單位留存學(xué)案，學(xué)期末裝訂成冊(cè)，可以作為學(xué)生的復(fù)習(xí)資料；第五，經(jīng)過(guò)一年的資料留存，或者是電子版的，或者是紙質(zhì)的學(xué)案，學(xué)校存檔，留作下一個(gè)循環(huán)教師的資源共享教案。 將來(lái)， 教師歷經(jīng)一個(gè)短暫的辛苦過(guò)程，會(huì)換來(lái)一個(gè)，很輕松的工作氛圍，教案、批改、作業(yè)、講課都很輕松的能夠完成。
②、初中教育是普及教育，不是選拔教育，使“好中差”學(xué)生都能得到發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，如何能夠在教學(xué)策略細(xì)節(jié)實(shí)施上，來(lái)真正的提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施：因材施教分層教學(xué)的教育教學(xué)策略。
具體做好如下工作：
學(xué)期初各學(xué)科依據(jù)成績(jī)建立因材施教分層教學(xué)檔案（名冊(cè)、計(jì)劃、輔導(dǎo)紀(jì)錄、成長(zhǎng)記錄），按照成績(jī)分為A（85-100）、B（70-84）、C（70以下）三個(gè)層次，在下一次考試時(shí)依據(jù)成績(jī)可以調(diào)整，此名冊(cè)的建立目的，是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的備忘錄，作為實(shí)施課堂教學(xué)中----分層達(dá)標(biāo)的重要依據(jù)，課堂教學(xué)提問(wèn)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測(cè)、隨機(jī)課堂輔導(dǎo)、課后作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)的重要參考依據(jù)。此名冊(cè)分層情況教師不面向?qū)W生公布。
③通過(guò)抓好兩條主線來(lái)探索實(shí)施，即抓好校長(zhǎng)校本科研工作室的引領(lǐng)，在一個(gè)抓好教研組的校本教研，通過(guò)《校長(zhǎng)校本科研工作室》的科研引領(lǐng)和教研組的教研雙線并行，引領(lǐng)教學(xué)模式探索向內(nèi)涵發(fā)展。
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，教研組全面參與研討，結(jié)合教育科研課題---（吉林省十二五規(guī)劃課題《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、分層達(dá)標(biāo)》），全面實(shí)施。適時(shí)開(kāi)展教師研討課、教育論壇、改革成果匯報(bào)課等形式保障課堂教學(xué)模式改革的進(jìn)行。
(3)把學(xué)生評(píng)價(jià)工作落到實(shí)處
學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作，主要是把學(xué)生的非智力的學(xué)習(xí)因素納入了學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核之中，每個(gè)學(xué)科都建立了評(píng)價(jià)手冊(cè)，手冊(cè)包含有詳細(xì)的評(píng)價(jià)細(xì)則、評(píng)價(jià)計(jì)劃、學(xué)生名冊(cè)、評(píng)價(jià)過(guò)程記錄、過(guò)程材料粘貼處設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)生都建立了綜合評(píng)價(jià)的檔案袋，裝有每個(gè)學(xué)期全班學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果記錄單和自己的評(píng)價(jià)記錄卡。
評(píng)價(jià)結(jié)果的使用很關(guān)鍵，能否起到評(píng)價(jià)的過(guò)程激勵(lì)作用關(guān)鍵在于此，我校評(píng)價(jià)結(jié)果作為每學(xué)期（學(xué)年）評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)干部的重要依據(jù)，作為初三學(xué)生在學(xué)校參加推薦生初試的依據(jù)。即：在思想道德品質(zhì)方面以班級(jí)的學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)為準(zhǔn)、在學(xué)業(yè)成績(jī)方面以學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為依據(jù)，在這兩個(gè)方面學(xué)校不再進(jìn)行初試（按三年來(lái)的成績(jī)按比例折合計(jì)算）。
本學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)上主要做好如下工作：
總體評(píng)價(jià)思路為評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)要緊密相結(jié)合，講究評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，而不是應(yīng)付學(xué)校的檢查。
在評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)上下功夫，如注意平時(shí)考核成績(jī)的采集，考核的密度要大，采分靈活，可以同類(lèi)測(cè)試小組長(zhǎng)月度積累后采平均分的辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)，要設(shè)計(jì)有意義的測(cè)試題目，真正提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
（4）、大力開(kāi)展積極有效的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、校本教研工作：
（1）、以教學(xué)“134”工程為統(tǒng)領(lǐng)，制定校本教研工作實(shí)施方案。
（2）、切實(shí)開(kāi)展校本教研工作，組織教師圍繞以“如何實(shí)施生本教育”為主線，就“學(xué)科教育規(guī)劃、備課改革、教學(xué)模式探索、因材施教、分層教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)”等小主題深入開(kāi)展教研活動(dòng)。
召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合本期學(xué)校工作重點(diǎn)，確定本組的校本教研課題和教學(xué)活動(dòng)，制定教研組工作計(jì)劃，
（3）、校本教研通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。
每位教師結(jié)合個(gè)人的教育實(shí)踐研究課題，結(jié)合本組的校本教研主題，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，圍繞校本教研課題定期在教育博客發(fā)表文章，組內(nèi)教師要互評(píng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)校將要定期檢查網(wǎng)絡(luò)教研組內(nèi)開(kāi)展情況，與教師業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。
（4）、發(fā)揮“校長(zhǎng)校本科研工作室”的引領(lǐng)作用，定期組織“工作室”成員召開(kāi)教研會(huì)，骨干成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和生本課堂構(gòu)建模式研討課，帶動(dòng)全體教師的教育科研工作。
4、教師培訓(xùn)工作：
（1）按照區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)要求，結(jié)合我校的師培主題--“實(shí)施生本教育、構(gòu)建生本課堂、打造精品學(xué)校”，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。
（2）切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，保證參培人數(shù)和效果.
（3）、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一只過(guò)硬的教育教學(xué)隊(duì)伍。
（4）、加強(qiáng)學(xué)校本級(jí)培訓(xùn)工作
重點(diǎn)進(jìn)行“教學(xué)常規(guī)”和“教學(xué)創(chuàng)新”方面的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)全員培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)、理論實(shí)踐結(jié)合培訓(xùn)等方式進(jìn)行，具體工作按教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施。
5、教育實(shí)踐研究工作（包含校本教研工作）：
（1）按照2010年4月雙陽(yáng)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教育實(shí)踐與研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，制定學(xué)校的教育實(shí)踐研究工作制度、教科研工作計(jì)劃，做到活動(dòng)有記錄，有總結(jié)。
（2）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)與研究指導(dǎo)作用，帶動(dòng)廣大教師開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，切實(shí)分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極參加“十二五科研課題”的實(shí)踐研究，參加教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。學(xué)校集體或個(gè)人每年在區(qū)級(jí)以上評(píng)定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)文章3篇以上。
(3)、深入開(kāi)展課題的實(shí)踐研究工作
6、裝備電教工作：
（1）加強(qiáng)儀器裝備的管理和使用，健全各項(xiàng)管理制度。保障教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)出。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、電教教學(xué)安全工作，做好實(shí)驗(yàn)的記錄，填好實(shí)驗(yàn)儀器借還記錄，損耗及時(shí)上儀器設(shè)備臺(tái)帳。
（2）“農(nóng)遠(yuǎn)”工作管理員及時(shí)接受和發(fā)送資源信息。保障和督促教師使用班班通設(shè)備授課。期初做一次，班班通設(shè)備使用培訓(xùn)，要求教師經(jīng)常使用，為課堂服務(wù)。
7、教育教學(xué)質(zhì)量：
（1）各年級(jí)學(xué)生全科合格率達(dá)75%以上，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)80%以上。
質(zhì)量是教育的生命，辦學(xué)水平的體現(xiàn)，要想達(dá)到上面的指標(biāo)，需要各學(xué)科教師共同努力，但是，你的學(xué)科及格率如果達(dá)不到75%以上，你就是教學(xué)質(zhì)量不過(guò)關(guān)。這是國(guó)家的要求。本學(xué)期，學(xué)生及格率要在教師評(píng)價(jià)的教師效績(jī)欄內(nèi)給予考核，具體評(píng)價(jià)辦法以后制定。
（2）中考及格率、優(yōu)秀率高于或不低于全區(qū)平均水平，并且逐年提高。
利用好住校的資源優(yōu)勢(shì)，做好住校生的自習(xí)輔導(dǎo)工作。做好聽(tīng)力考試、模擬考試、中考安全工作。
8、教師評(píng)價(jià)工作：
（1）按照《雙陽(yáng)區(qū)教師評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，把本校的教師評(píng)價(jià)辦法與教師評(píng)價(jià)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容做到有機(jī)結(jié)合，建立學(xué)校的關(guān)于教師教育教學(xué)能力、履職方面的評(píng)價(jià)體系。
教育教學(xué)能力考核，分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、教師自評(píng)三個(gè)部分。教師履職情況由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。
(2)按照評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，對(duì)教師采用多元化的評(píng)價(jià)方式實(shí)施評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，要重視各種評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定和完善，做到科學(xué)、精細(xì)，具有可操作性。
(3)評(píng)價(jià)方案要提前公布、評(píng)價(jià)結(jié)果要公示，做到公平、公正、公開(kāi)。
9、做好控輟工作，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
（1）建立切實(shí)可行的控輟機(jī)制、實(shí)施包保措施，使控輟工作落到實(shí)處。
（2）目標(biāo)：保住現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，力爭(zhēng)一個(gè)也不流失。年級(jí)每年流失率控制在3%以下。
措施：領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，課任教師教師包學(xué)生，制定制度，納入崗位責(zé)任制之中。班主任把本學(xué)期起初開(kāi)學(xué)就流失的學(xué)生名單上報(bào)，并寫(xiě)出家訪動(dòng)員報(bào)告。實(shí)行學(xué)生流失日?qǐng)?bào)告制度，發(fā)現(xiàn)流失的學(xué)生，包保教師當(dāng)日?qǐng)?bào)告包保的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)的處理。
9、加強(qiáng)法制教育，做好教學(xué)安全。
在8年級(jí)開(kāi)設(shè)法治課，7-9年級(jí)利用《中小學(xué)生安全教育常識(shí)》、《生命安全教育讀本》進(jìn)行安全課教學(xué)。
注意特殊學(xué)科教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的安全教育，如理化生實(shí)驗(yàn)課安全、體育課安全、大課間安全、實(shí)踐活動(dòng)課安全等。
10、體衛(wèi)藝工作：
體衛(wèi)藝工作，按照學(xué)校的工作布置，認(rèn)真落實(shí)主題教學(xué)和健康課，強(qiáng)化三操的管理，落實(shí)好大課間綜合課程，做好各種賽事的訓(xùn)練工作，及時(shí)的做好疾病的預(yù)防宣傳工作，做到安全教育進(jìn)課堂，安全演練及時(shí)到位。
11、特色辦學(xué)工作：
按照《雙陽(yáng)區(qū)教育局區(qū)域特色辦學(xué)實(shí)施方案》的要求，我校繼續(xù)進(jìn)行排球、書(shū)法的特色教學(xué)，使每名學(xué)生都有特長(zhǎng)。繼續(xù)編寫(xiě)相應(yīng)的校本教材。
12、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).
按照學(xué)校的周工作計(jì)劃，結(jié)合教師培訓(xùn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡自主學(xué)習(xí)。 主要學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)理論常識(shí)、信息技術(shù)等急需內(nèi)容。
13、班級(jí)管理
教學(xué)為德育的第一責(zé)任部門(mén)，所以要把學(xué)生的思想教育、紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)管理、班主任工作指導(dǎo)等工作落到實(shí)處。
措施：領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，七年級(jí)：趙會(huì)臣 八年級(jí)：盧貴國(guó)九年級(jí) ：李星
本學(xué)期工作指導(dǎo)思路為：提倡學(xué)生班級(jí)自主管理，構(gòu)建自主管理模式。
附錄：各項(xiàng)工作安排。
土頂中心學(xué)校2011-2012下學(xué)期周工作計(jì)劃表
部門(mén)：初中教學(xué)
2012年2月
月度
周次
日期
工作內(nèi)容
備注
2月
教師上班
2.20-2.24
1、學(xué)校研究教師分工；2、師生大會(huì)：新學(xué)期開(kāi)學(xué)要求；3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；4、教師外出備課；5.業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：關(guān)于實(shí)施課堂教學(xué)模式改革的意見(jiàn)和要求，6.業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：班班通設(shè)備的使用
第一周
2.27-3.2
1、學(xué)校研究教學(xué)工作計(jì)劃；2、建立完善住宿生管理辦法并召開(kāi)住校生會(huì)議；3、初三師生期初工作會(huì)議，備戰(zhàn)中考。
3月
第二周
3.5-3.9
1、期初業(yè)務(wù)檢查；2、聽(tīng)課調(diào)研改革情況；3、班主任工作會(huì)議；4、初三中考報(bào)名、班主任家訪
