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班主任心得

班主任心得

發(fā)布者: 楊紅波      發(fā)布時間: 2012-10-31 21:22:39

   

我已從事班主任工作十多年,有得有失,有什么經(jīng)驗談不上,只是談談我的一點做法:

一、身先士卒,以身作則

  大教育家孔子說過:其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。具體地說,在班主任工作中,作為幾十個人的領導者。

1)、一定要身先士卒。初一的學生,剛來時一切都是為自己,凡事不一定主動,如果老師做到身先士卒一次,遠比在班上講十遍有效。如:學生在打掃清潔中有幾處沒有打掃干凈,我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈;講臺上很亂,我一聲不響在地把其整理整齊;地上有廢紙,親自拾起來扔進垃圾桶等等。 2)一定要以身作則。初中一年級學生,年齡很小,具有很強的模仿性。作為班主任,一定要做到以身作則,為人師表。比如:我要求學生不能佩帶首飾、留長發(fā)、染發(fā)、衣著樸素與大方……那么,作為班主任的我一定嚴格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學生面前迅速樹立威信,從而建立一個團結(jié)奮進的集體。

二、班干部的培養(yǎng)

班主任工作之所以累,其最大原因是因為許多瑣碎的小事,要想建立好一個良好的班集體,靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。因此,作為班主任,一定要花心思,想辦法組建一支成績較好,在同學面前能抬得起頭,說得起話,有個人威信,敢說敢管的班干部隊伍。為了給班長樹立威信,我鼓勵她大膽工作,要求她在知識能力上努力爭取進步,在紀律上以身作則的同時,大力表揚她的優(yōu)點,力求給全班起到帶頭作用。班干部的各負其責,使班里各方面工作便于開展和實施;團結(jié)協(xié)作,有凝聚力,正氣壓倒邪氣,逐漸形成學生的自我管理。

三、任課老師的及時溝通

作為班主任,不可能面面俱到,在班上的班干部管理也有一定的局限性。所以,我與各任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習慣。做到及時,發(fā)現(xiàn)問題立即處理;習慣,要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題,班主任應當及時處理,絕不拖延,將問題處理在萌芽狀態(tài),防止事態(tài)的擴展。再者,與任課老師溝通,全面地了解學生動態(tài)的思想和行為,也為班級的任課老師盡可能地創(chuàng)建一個較為良好的教學環(huán)境。

四、加強溝通,贏得家長支持

都說一個巴掌拍不響,我覺得教師與家長就象兩只手,只有家校合作才能真正的達到教育學生的目的。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。我常用短息與家長聯(lián)系,溝通,共同關心學生,共同督促學生學習,完成作業(yè),改掉壞習氣等,形成多維機制,發(fā)揮各方效能,促進學生健康,全面地發(fā)展。

總之,班主任的工作千頭萬緒,我還存在著許多不足,我會更加努力,不求最好,但求更好!

 

 

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