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2019年5月18日,中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作舉辦的“國(guó)際人工智能與教育大會(huì)”走進(jìn)北京十一學(xué)校。來(lái)自全球30多個(gè)國(guó)家的73名國(guó)際代表通過(guò)實(shí)地訪問(wèn),近距離了解中國(guó)基礎(chǔ)教育改革所取得的成果,并觀察人工智能及其他前沿技術(shù)如何影響學(xué)校教育。
十一學(xué)校自2008年實(shí)施“高中創(chuàng)新育人模式變革”以來(lái),始終瞄準(zhǔn)未來(lái)社會(huì)的改變與人才的適應(yīng)性,致力于培養(yǎng)能與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的新一代。為此,在長(zhǎng)達(dá)10年的時(shí)間里,學(xué)校在課程體系、組織結(jié)構(gòu)、管理模式等方面進(jìn)行深度變革,以“頂天立地”的原則,基于國(guó)家課標(biāo),滿足個(gè)性需求,構(gòu)建了分層、分類(lèi)、特需、綜合的課程體系,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,使人之為人的特性更加凸顯,為迎接人工智能時(shí)代的到來(lái)做好了準(zhǔn)備。
十多年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)信篤行、思想活躍、言行規(guī)范”的辦學(xué)目標(biāo),高立意高挑戰(zhàn)地培養(yǎng)支持與促進(jìn)學(xué)生立志成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或杰出人才。
近年來(lái),學(xué)校早早地分析研究了人工智能時(shí)代來(lái)臨后對(duì)人才提出的新要求,非常清楚地認(rèn)識(shí)到“編程就是人機(jī)之間對(duì)話的語(yǔ)言”,感受到未來(lái)學(xué)生必然生活在真實(shí)世界和虛擬世界中的自然切換與融合之中。因此,學(xué)校的課程體系順應(yīng)著這樣的趨勢(shì)不斷迭代,助力著學(xué)生成長(zhǎng)為人工智能時(shí)代的領(lǐng)軍人才,而不僅僅是技術(shù)產(chǎn)品的使用者。
隨著學(xué)校變革的持續(xù)深入,十一學(xué)校從4500名學(xué)生擁有4500張課表開(kāi)始,通過(guò)靈活的選課平臺(tái)不斷研究學(xué)習(xí)新方式,產(chǎn)生出4500種個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為了更好地識(shí)別、發(fā)展、滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,學(xué)校搭建了支撐變革的智慧校園平臺(tái),構(gòu)建了高性能的自動(dòng)化排課、閱卷和診斷系統(tǒng),在學(xué)生的優(yōu)勢(shì)識(shí)別、潛能發(fā)現(xiàn)和規(guī)劃引導(dǎo)方面起到了精準(zhǔn)到位、提高效率的作用。
與此同時(shí),人工智能如何與已有的30多門(mén)技術(shù)課、藝術(shù)課,甚至是語(yǔ)文、生物課相結(jié)合?學(xué)校構(gòu)建起從通識(shí)教育活動(dòng),到常規(guī)信息技術(shù)課程,再到高端課程項(xiàng)目研究的融合性課程體系:通識(shí)教育主要為拓寬學(xué)生的視野,讓學(xué)生能夠體驗(yàn)人工智能的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的好奇心,主要包括日常體驗(yàn)活動(dòng)及各類(lèi)人工智能沙龍。
常規(guī)課程為選擇性必修,學(xué)生在前半學(xué)期進(jìn)行Python基礎(chǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),后半學(xué)期根據(jù)興趣選擇,包含算法類(lèi)的:智能博弈,程序設(shè)計(jì)與算法;涉及圖像識(shí)別技術(shù)的:人工智能與APP開(kāi)發(fā);涉及語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的:開(kāi)源硬件、機(jī)器人技術(shù);以及網(wǎng)站設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等16個(gè)模塊的課程。
高端項(xiàng)目主要面向?qū)τ?jì)算機(jī)科學(xué)或人工智能方向非常感興趣的同學(xué),包括自動(dòng)駕駛,機(jī)器人項(xiàng)目,跨學(xué)科的人工智能研究性課題等。
由于豐富可選擇、前沿有梯度的課程的開(kāi)設(shè),許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的潛能和熱愛(ài),近年來(lái)學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生人工智能大賽、全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)、北京市學(xué)生機(jī)器人智能大賽等比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。更為重要的是,每一位老師也在擁抱變革,他們通過(guò)與智能機(jī)器人協(xié)同合作,為進(jìn)一步聚焦學(xué)生的成長(zhǎng),更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)找到了新入口。
接到承擔(dān)接待參訪任務(wù)后,十一學(xué)校高度重視,積極籌備,為確保每一位國(guó)家代表能夠充分而深度地了解,十一學(xué)校設(shè)計(jì)了5條精彩路線,由48位志愿者擔(dān)任英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和俄語(yǔ)講解員,努力講好十一故事、中國(guó)故事!
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