第五講 絕句的章法結(jié)構(gòu)、布局（上）及絕句的章法
我們介紹了起承轉(zhuǎn)合法，那么，有沒(méi)有不按照起承轉(zhuǎn)合的章法來(lái)布局的呢？這個(gè)說(shuō)法不一，我們還是通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)看一下吧。
第一、絕句的其他幾種章法結(jié)構(gòu)
一、并列式
當(dāng)我們選取的題材基本上沒(méi)有主次之分來(lái)表達(dá)某種思想感情時(shí)，就可以選用并列法。
例如杜甫的七絕：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
這首詩(shī)，每句一景，其中動(dòng)景、靜景，近景、遠(yuǎn)景交錯(cuò)映現(xiàn)，所列的物象沒(méi)有主次之分，構(gòu)成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫(huà)卷，令人心曠神怡，百讀不厭。
再看一首老杜的：
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 。
杜甫的這首五絕，以及其平淡的語(yǔ)言，為我們描繪了一副明麗和諧的春色圖。用并列的手法使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)的組合為一體。
那么，使用并列法，需要注意什么呢？有三點(diǎn)要求，大家注意一下：
1、盡量使用對(duì)仗
。
2、描寫(xiě)的景物要注意順序的安排
。
3、要描寫(xiě)出一副完整的畫(huà)面。
律詩(shī)中也可以找到這樣的例子：
如孫處玄詩(shī)：
殘花與露落，墜葉隨風(fēng)翻。
日側(cè)南澗幽，風(fēng)凝北林暮。
野水千年在，閑花一夕空。
近來(lái)浮世狹，何似釣船中。
大家平時(shí)閱讀的時(shí)候可以仔細(xì)揣摩一下這些應(yīng)用并列法的格律詩(shī)，做以借鑒。
二、并列轉(zhuǎn)承法
前兩句用并列法，后兩句用承接法。一般來(lái)說(shuō)，承接法適用于時(shí)間上有先后或邏輯上有因果的表述。
司空?qǐng)D【憶中條】：
燕辭旅舍人空在，螢出疏籬菊正芳。
堪恨昔年聯(lián)句地，念經(jīng)僧掃過(guò)重陽(yáng)。
先用并列法，以擬人、通感的修辭大致臨摹出孤寂秋中。再用承接法，點(diǎn)明舊地重游，事過(guò)境遷，人是物非的無(wú)奈之情。還有就是前兩句用并列后兩句用轉(zhuǎn)合的。
（通感修辭格又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)
覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。我們以后會(huì)介紹）
三、起承承合法
絕句的第三句不轉(zhuǎn)的，可以補(bǔ)充承句的不足。有些絕句在承接的基礎(chǔ)上，需要更進(jìn)一步地鋪陳，也可以不轉(zhuǎn)，仍然繼續(xù)承接。
如高適【送桂陽(yáng)孝廉】：
桂陽(yáng)年少西入秦，數(shù)經(jīng)甲科猶白身。
即今江海一歸客，他日云霄萬(wàn)里人。
【貧者】：
不羨鄰墻屋宇軒，庭前自愛(ài)小桃園。
枝頭一日看三遍，唯恐春風(fēng)不過(guò)門(mén)。
這兩首都是第三句接著承接的。承句接起句，轉(zhuǎn)句補(bǔ)充承句的不足，不轉(zhuǎn)，這個(gè)也是一種長(zhǎng)見(jiàn)的方法 。
所以很多人喜歡寫(xiě)詩(shī)就用一個(gè)起承轉(zhuǎn)合，看到絕句中第三句沒(méi)有轉(zhuǎn)折的，就喜歡說(shuō)，沒(méi)有轉(zhuǎn)句就沒(méi)有章法。這是不確切的。
四，承對(duì)合用法
一首絕句的前兩句用起承法，后兩句用對(duì)仗法；或前兩句用對(duì)仗法，后兩句用承接法，這樣的布局法叫“承接對(duì)仗合用法”。與并列法稍有不同。
1、用承接法時(shí)，有的在時(shí)間上有先后關(guān)系，有的在邏輯上有因果關(guān)系；
如韋應(yīng)物的'登樓寄王卿’：
踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無(wú)窮。
數(shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中。
前兩句承接法，后兩句對(duì)仗法。
2、用對(duì)仗法時(shí)，一般要用一組對(duì)仗句。
唐杜審言的《贈(zèng)蘇書(shū)記》：
知君書(shū)記本翩翩，為許從戎赴朔邊。
紅粉樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山下莫經(jīng)年。
再看幾首用這種布局詩(shī)：
王勃的《江亭夜月送別》二首：
一
江送巴南水，山橫塞北云。
津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群？
二
亂煙籠碧砌， 飛月向南端。
寂寞離亭掩， 江山此夜寒。
還有杜甫的《八陣圖》：
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。
江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。
潘天壽'夢(mèng)渡黃河’：
時(shí)艱有憶田橫士，詩(shī)絕彌懷敕勒歌。
為訪幽燕屠狗輩，夜深風(fēng)雪渡黃河。
第二、絕句的章法布局
以上說(shuō)的是絕句的幾種章法結(jié)構(gòu)，下面我們具體來(lái)看以上幾種章法是如何布局的：
（1）、先景（事）后議法：
在一首絕句中，前兩句寫(xiě)風(fēng)景或事實(shí)，后兩句寫(xiě)議論，即屬此法。
風(fēng)景或事實(shí)是議論的根據(jù)，觸景生情，就事生議，那就不是無(wú)稽之談了。詩(shī)中的議論應(yīng)觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解高超，成為全詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，以收警策動(dòng)人之效。這也是典型的布局手法之一。
如王之渙的《登鸛雀樓》一詩(shī)：
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
前兩句寫(xiě)景，寫(xiě)得景象壯闊，氣勢(shì)雄渾；其后兩句是發(fā)表議論，含意深遠(yuǎn)，耐人探索，道出了站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理，成為流傳千古的名句。
前兩句寫(xiě)所見(jiàn)，后兩句寫(xiě)所感，銜接自然、緊密，達(dá)到了景入理勢(shì)，理抒景情的妙境。再如：
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
前兩句，以精煉的筆法，描繪廬山那側(cè)峰橫嶺、雄偉奇秀、氣象萬(wàn)千的景象。后兩句則以奇思妙發(fā)，揭示出一個(gè)精辟哲理：人們要認(rèn)識(shí)事物，必須擺脫局部經(jīng)驗(yàn)的局限，著眼于全局，避免片面性。全詩(shī)意蘊(yùn)深刻，語(yǔ)言淺顯，景為議服務(wù)，同時(shí)也體現(xiàn)了蘇詩(shī)深入淺出的特色。
我們?cè)賮?lái)看今人錢(qián)明鏘的這首《仙女巖》詩(shī)：
瓊宮仙女落紅塵，出浴歸來(lái)意態(tài)真。
何用移山掩羞澀，天公造物本清純。
這也是先景后議。
（2）、先議后景（事）法：
這種布局法與先景（事）后議法在內(nèi)容排列的次序上正相反，它是先發(fā)表議論，而后寫(xiě)景或敘事來(lái)證明其論點(diǎn)的。議論與寫(xiě)景、敘事，有相輔相成的作用。
如劉禹錫的《秋詞》：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
利用轉(zhuǎn)結(jié)所鋪陳的景色來(lái)證明開(kāi)始提出的觀點(diǎn)。
再如：如朱淑真【秋夜】：
夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
詩(shī)人在這里營(yíng)造的正是景與情會(huì)，心與物融，共同營(yíng)造出孤冷寂寞的意境，先題出無(wú)眠，后以景象予以論證無(wú)眠的理由。
又如韋莊【金陵圖】：
誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成？畫(huà)人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
則是以事實(shí)來(lái)證明自己所先提出的觀點(diǎn)。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
再如這首前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。
一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
這首先情后景，這樣的例子很多，大家可以去古人的作品中多找些來(lái)看，可以用心體會(huì)。不再舉例了。其他布局手法我們下節(jié)課在介紹吧。
有些絕句前三句或?qū)懢盎驍⑹?，最后一句點(diǎn)出中心思想，闡明作者想要表達(dá)的思想感情。有
人把這種手法比作擊劍，說(shuō)前面的都是鋪墊，克敵制勝的在最后一擊。
我們常說(shuō)的一句是“最后一句應(yīng)該挑起來(lái)”，就是這個(gè)意思。
柳宗元【登柳州城樓有寄】
“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。
嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。”
就是先并列寫(xiě)出夏季雨中景致，最后闡明思念之情。這樣的手法要注意結(jié)尾。結(jié)尾多是本詩(shī)
的詩(shī)眼所在。
如，登山一詩(shī)
終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。
因過(guò)竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。
這樣的手法，如果最后一句寫(xiě)不好，那全篇都不成功。如果最后一句寫(xiě)的出彩，那全詩(shī)都跟
著提色，不在舉例了。我們看下一個(gè)章法布局
（6）、今昔對(duì)比法
如果要寫(xiě)出性質(zhì)相反的兩個(gè)事物事件或情況迥異的兩種狀態(tài)情景，可以利用對(duì)比法。
比如崔護(hù)的《題都城南莊》：
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
通過(guò)同時(shí)同地同景與不同人的對(duì)比，寫(xiě)出兩次不同遇合的感慨。這個(gè)布局手法上節(jié)課介紹絕
句 56 法的時(shí)候已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就不再做詳細(xì)介紹了。
回環(huán)法:
古人在寫(xiě)詩(shī)中，經(jīng)常會(huì)用到一個(gè)比較別致的手法， 那就是利用時(shí)間和空間上的回環(huán)來(lái)深化
主題。記得我們講絕句 56 法的重字法的時(shí)候提到過(guò)，現(xiàn)在我們?cè)倏匆幌?
例如李商隱的'夜雨寄北’
君問(wèn)歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時(shí)。
這個(gè)是利用時(shí)間上回環(huán) 同樣是夜雨漲秋池的時(shí)候， 利用這個(gè)回環(huán)，來(lái)深化主題思想。
同樣的詩(shī)還有劉皂的'旅次朔方’
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。
無(wú)端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。
也是利用空間上的回環(huán) ， 說(shuō)詩(shī)人客居并州十年了，夜夜想念著家鄉(xiāng)，但他快回到家的時(shí)候，
突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)不知不覺(jué)中把并州當(dāng)做了自己的故鄉(xiāng) 。雖然空間上有回環(huán) 但是讀起來(lái)，
耐人品味。
又如王安石的
與公京口水云間，問(wèn)月何時(shí)照我還。
邂逅我還還問(wèn)月，何時(shí)照我宿鐘山?
楊萬(wàn)里的聽(tīng)雨：
歸舟昔歲宿嚴(yán)陵，雨打疏篷聽(tīng)到明。
昨夜茅檐疏雨作，夢(mèng)中喚作打篷聲。
同樣的雨聲把詩(shī)人的情感拉回到了過(guò)去，同時(shí)也深化了主題情感。其實(shí)，不管用哪種手法要
把主題形象寫(xiě)的豐滿，富有神韻才成。
二、漁洋絕句法之四
1）要點(diǎn)
前二句說(shuō)今事，第三句追憶疇昔，多用年、憶、記等詞。
2）創(chuàng)作步驟
【起】點(diǎn)明時(shí)間
【承】在第一句的基礎(chǔ)上，交代清事情
【轉(zhuǎn)】用憶、記等轉(zhuǎn)接，將時(shí)間拉回到過(guò)去某一地點(diǎn)。
【合】抱緊第三句，交代清憶、記的事情
3）第三句用字
表“記憶”之字（如“記得”、“長(zhǎng)記”、“略記”、“猶記”、“猶憶”、 “憶得”、
“尚憶”、“還憶”、“偶憶”、“長(zhǎng)憶”、“最憶”、“忽憶” 、“空憶”、“卻憶”
等。
例詩(shī)
楓葉蕭條水驛空，離居千里悵難同。
十年舊約江南夢(mèng)，獨(dú)聽(tīng)寒山半夜鐘。
——夜雨題寒山寺寄西樵禮吉二首之二
1）意象的界說(shuō)
在第二講中 我們已經(jīng)做了簡(jiǎn)要地交待。所謂【象】就是物，【意象】是作者情感意識(shí)與外界的物象交會(huì)，經(jīng)過(guò)觀察、審思與美的釀造，成為有意境的【景象】，然后通過(guò)文字，利用視覺(jué)意象或其他感官意象的傳遞，將完美的意境與物象清晰的重現(xiàn)出來(lái) ，讓讀者如同親身感受一般，領(lǐng)略其中的美。
2）絕句創(chuàng)作過(guò)程中組織意象常用的的幾種手法
（1）多利用動(dòng)態(tài)的動(dòng)做為意象，少點(diǎn)靜態(tài)的陳述
如:
少年行 王維
新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。
相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。
少年行 杜甫
馬上誰(shuí)家白面郎，臨街下馬坐人床。
不通姓名粗豪甚，指點(diǎn)銀瓶索酒嘗。
這兩首絕句，所寫(xiě)的人物性格身份都很相似，就技巧方面說(shuō)，都是一流的作品，我們比較如下:
【相同點(diǎn)】
①系馬高樓垂柳邊 相同于 臨街下馬坐人床。
②白面郎相當(dāng)于游俠少年,相逢意氣為君飲 類(lèi)似 指點(diǎn)銀瓶索酒嘗。
【區(qū)別】
問(wèn)題是王維的少年很抽象,而杜甫的少年郎就具體，白面郎，有色澤有形象，活生生的站在我們面前;其次是相逢意氣為君飲 是敘述式的，而意氣卻是很抽象，怎么意氣為君飲呢？不能在讀者面前形成一個(gè)恣情縱飲的真實(shí)場(chǎng)面。而杜甫的少年行則不同，他讓這個(gè)少年自己表演，臨街下馬坐人床，把馬直接騎到人家階前，一句話也不說(shuō)，就坐在馬扎上。手一指，高聲喊道，哥們，上酒。整首詩(shī)全部少年郎是動(dòng)態(tài)的表演。把一個(gè)活生生的豪爽少年鮮活的交給讀者。
人物的表情動(dòng)作可以用動(dòng)態(tài)寫(xiě)，那景物的狀態(tài)能不能用動(dòng)態(tài)去寫(xiě)？我們看下面兩句
薄云岳際出 初月波中上（何遜）
薄云岳際宿 初月浪中翻（杜甫）
何遜的這兩句 只是一幅圖畫(huà)，何遜寫(xiě)的是實(shí)景，波中上是幽靜的。 杜甫則輕輕一改，從模擬景物的情態(tài)入手，浪中翻，抓住月的動(dòng)態(tài)，把波月寫(xiě)活了。我們讀起來(lái)立即眼前出現(xiàn) 波光粼粼，新月初上的 畫(huà)面。通過(guò)這兩首詩(shī)的比較，我們可以得如下結(jié)論：
【結(jié)論】寫(xiě)作時(shí)詩(shī)句要精簡(jiǎn)生動(dòng)，靜態(tài)的敘述要盡量少，不要用分析或說(shuō)明的文字去表現(xiàn)人物事態(tài)，與其直接敘述人物事態(tài)，不如讓他自己表演給我們，因?yàn)槿宋镒约旱膭?dòng)態(tài)表演能構(gòu)成生活的場(chǎng)景、生氣盎然，這樣作品的意象更清晰。
（2）多用比的創(chuàng)作手法，少點(diǎn)抽象理論陳述
比如
作詩(shī)無(wú)古今 欲造平淡難。梅堯臣在《贈(zèng)杜挺之》
攬君荊山做 江鮑堪動(dòng)色 清水出芙蓉 天然去雕飾
兩首都是說(shuō)平淡的詩(shī)境，梅堯臣是說(shuō)平淡的詩(shī)境難以到達(dá)，但他以說(shuō)理的形式出現(xiàn)在讀者眼前 ，所以我們讀起來(lái)就感覺(jué)很模糊，也難理解 ，到底平淡的詩(shī)境是啥，我們讀不出，更體會(huì)不出。李白說(shuō)平淡的詩(shī)境很可貴，他就用了【比】的創(chuàng)作手法，用出水的蓮花來(lái)比喻詩(shī)境，我們一讀就懂，平淡的詩(shī)境就像出水的芙蓉，清新可愛(ài)，不假雕飾，出俗獨(dú)立。用很具體的意象 代替了抽象的理論。生動(dòng)的交代清了平淡的詩(shī)境。
【結(jié)論】比的手法應(yīng)用，可以把抽象的理論，化為具體生動(dòng)的意象。
（3）利用通感的手法，使意象鮮明逼真
通感的概念，我們?cè)诘谝恢v中已經(jīng)交待過(guò)，這里不再贅言。用具體的例子分析。
《即事》 陸游
小山榴花照眼明，青梅自墮時(shí)有聲
柳橋東岸倚筇立，聊借水風(fēng)吹宿酲
第一句寫(xiě)榴花照眼，是視覺(jué)，第二句青梅墮地是聽(tīng)覺(jué)。三四站立橋頭 風(fēng)吹酒醒，是觸覺(jué)，我們還可以深入的分析，梅子的青和榴花的紅，是視覺(jué)，柳橋野岸 水佩風(fēng)裳，也可以理解為眼中看到的，青梅、酒酲還可訴之味覺(jué)，因?yàn)槊纷邮斓铰涞?，肯定帶香味，另外喝酒的人都知道酒醒時(shí)那就味大的很。風(fēng)聲 和落梅一樣，我們可以聽(tīng)的到， 這首詩(shī)啊，想全身長(zhǎng)著耳朵眼睛，充滿感覺(jué)。
【結(jié)論】利用通感的手法，調(diào)動(dòng)的視角、嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)去感受意象。讓意象帶聲帶光，帶香帶味，讓人有真臨其境的感覺(jué)。
（4）在合句上集中精力抓細(xì)小的景物
給他一個(gè)特寫(xiě)，讓這個(gè)細(xì)小的意象變成突出的意象。如
《寄碧巖道光法師》 王安石
萬(wàn)事悠悠心自知，強(qiáng)顏于世轉(zhuǎn)參差。
移床獨(dú)向秋風(fēng)里，臥看蜘蛛結(jié)網(wǎng)絲。
注意合句，將鏡頭落在床角上，集中描寫(xiě)絲網(wǎng)上的蜘蛛，抓住這個(gè)特寫(xiě)，給予細(xì)致突出描寫(xiě)，讓這個(gè)特寫(xiě)的小鏡頭，載滿著情緒，形成個(gè)突出的意象。
【結(jié)論】在合句上把自己無(wú)限的情感，集中托付在某一個(gè)細(xì)小的景物上，給予極大的特寫(xiě)，讓這個(gè)經(jīng)過(guò)觀察而精心選出來(lái)的小景物，汰去他復(fù)雜的背景，純凈的孤立起來(lái)，充滿暗示力，能讓讀者以驚訝的目光去關(guān)注他。
（5）抓住物象的特征，利用夸張的手法，給讀者以以外明確的印象
夸張是一種修辭手法，我們對(duì)他不陌生。下面我以具體的絕句分析如何利用夸張的手法。描寫(xiě)物象特點(diǎn)。
【城上吟】 唐 子蘭
古冢密于草，新墳侵官道。
城外無(wú)閑地，城中人又老。
城外的古冢新墳，比草還密，侵占到官道上了，整個(gè)城中已經(jīng)沒(méi)有一絲閑地，而城中又迅速的老去一批人，這就是極大的夸張范例。使人對(duì)于生命的短暫，死亡的流行，有了何等深刻的感知？
（6）利用對(duì)比的手法襯托意象懸殊比例
這可使意象倍加鮮明。如：
兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 輕舟和萬(wàn)重山 的對(duì)比
萬(wàn)山如墨一燈紅 萬(wàn)與一 墨跟紅
這兩個(gè)例子是句內(nèi)的對(duì)比。再看：
將士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 這其中半死生與猶歌舞之間的對(duì)比。
1）要點(diǎn)
前二句說(shuō)今事，第三句追憶疇昔，多用年來(lái)、憶、記等詞。
2）創(chuàng)作步驟
【起】點(diǎn)明時(shí)間
【承】在第一句的基礎(chǔ)上，交代清事情
【轉(zhuǎn)】用憶、記等轉(zhuǎn)接，將時(shí)間拉回到過(guò)去某一地點(diǎn)。
【合】抱緊第三句，交代清憶、記的事情
3）第三句用字
表“記憶”之字（如“記得”、“長(zhǎng)記”、“略記”、“猶記”、“猶憶”、“憶得”、“尚憶”、“還憶”、“偶憶”、“長(zhǎng)憶”、“最憶”、“忽憶”、“空憶”、“卻憶”等。
例詩(shī)
楓葉蕭條水驛空，離居千里悵難同。
十年舊約江南夢(mèng)，獨(dú)聽(tīng)寒山半夜鐘。
——夜雨題寒山寺寄西樵禮吉二首之二
連山噴雪浪嵯峨，片片乘流竹箭過(guò)。
憶昨傷春三月暮，江東門(mén)外柳枝多。
——大風(fēng)渡江三首之三
名園一樹(shù)綠楊枝，眠起東風(fēng)踠地垂。
憶向灞陵三月見(jiàn)，飛花如雪飐輕絲。
——楊枝紫云曲之一
波繞雷塘一帶流，至今水調(diào)怨揚(yáng)州。
年來(lái)慣聽(tīng)吳娘曲，暮雨瀟瀟水閣頭。
——絕句
白沙江頭春日時(shí)，江花江草望參差。
行人記得曾游地，長(zhǎng)板橋南舊酒旗。
——真州絕句五首之二
郁岡山下雨瀟瀟，山店寒更斷麗譙。
遙憶青溪楊柳岸，一篙新綠漲江潮。
——雨宿山家二首（之一）
盧師昔日經(jīng)行地，惆悵蒼崖古木風(fēng)。
最憶深秋飛瀑下，四山寒葉亂流中。
——盧師山
水軒面面似船窗，沙燕鵁鶄盡作雙。
忽憶夢(mèng)回聞柁鼓，一枝柔櫓破煙江。
——裂帛湖雜詠六首之三
今天課就上這，下課。
看圖，根據(jù)圖意自擬題目創(chuàng)作七絕一首。
要求：
（1）題目格式規(guī)范、首句入韻、格律正確。
（2）采用第四法，第三句轉(zhuǎn)得開(kāi)，第四句能交待清第三句所記、所憶之事。
（3）全首詩(shī)的入聲字不能超過(guò)4個(gè)，每句的、4、6字處嚴(yán)禁使用入聲字。
要求：
（1）題目格式規(guī)范、首句入韻、格律正確。
（2）采用第四法，【起】點(diǎn)明時(shí)間
【承】在第一句的基礎(chǔ)上，交代清事情
【轉(zhuǎn)】用憶、記等轉(zhuǎn)接，將時(shí)間拉回到過(guò)去某一地點(diǎn)。
【合】抱緊第三句，交代清憶、記的事情
滄桑舊院訴空寥，幾抹玫紅兀自嬌。
莫憶青枝曾豆蔻，繁華已在夢(mèng)中迢。
苔生老院影無(wú)聲，難鎖嬌紅在寞城。
長(zhǎng)記傷心桐月里，隨風(fēng)落夢(mèng)任枝橫。
漁洋絕句十二法之第五法
1 要點(diǎn)
以前二句說(shuō)往事，第三句則用而今、此日等詞點(diǎn)明今事，以見(jiàn)今昔之感。
2 創(chuàng)作步驟
【起句】 點(diǎn)名時(shí)間。注意：不能直接用表時(shí)間的的詞語(yǔ)。
起承兩句，交代清一件事即可，語(yǔ)意要連屬，不可放松。（時(shí)間、事件是過(guò)去發(fā)生）
【轉(zhuǎn)句】 將時(shí)間拉回到眼前。用“此日，而今”等詞語(yǔ)轉(zhuǎn)接，另述一事，和第一、二句過(guò)
去發(fā)生的事情形成鮮明對(duì)比。
【合句】緊抱第三句，將事件敘述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌諱直接敘述情感。
例詩(shī)：
揚(yáng)子秋殘暮雨時(shí)，笛聲雁影共迷離。
重來(lái)三月青山道，一片風(fēng)帆萬(wàn)柳絲。
——江上望青山憶舊二首之一
漁陽(yáng)三月無(wú)芳草，客思離情不奈何。
此日淮南好天氣，青驄尾蘸鴨頭波。
——花朝道中有感寄陳其年三首之一
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