開學(xué)第一課對(duì)于進(jìn)入學(xué)校的孩子具有重要的象征意義，也是國家塑造的理想型公民的一種形象展示。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，在每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》，今年的開學(xué)第一課定在了9月1日20：00，教育部下發(fā)了通知。很多學(xué)校也高度重視，轉(zhuǎn)達(dá)了教育部通知，還進(jìn)一步提出要求，要在觀看時(shí)拍照上傳，或是要求寫觀后感。
9月1日20：00，按時(shí)坐在電視機(jī)前的家長和孩子們并沒有按時(shí)看到《開學(xué)第一課》，而是足足15分鐘的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)APP的廣告，家長們對(duì)這種“遲到”感到憤怒。
對(duì)此，該節(jié)目編導(dǎo)的回應(yīng)是這樣的：
很多家長表示費(fèi)解，在中國花錢開視頻網(wǎng)站會(huì)員看電視劇要被迫看廣告那是唯利是圖，怎么央視搞得孩子開學(xué)第一課，也得看廣告，還是用推遲節(jié)目開始的時(shí)間來放。
到了，9月2日14：20，央視廣告部門發(fā)表了道歉聲明，這個(gè)道歉算是給這次事件畫上句號(hào)。
那么，在其他有沒有《開學(xué)第一課》的國家，又是如何開展類似的教育的呢？
美國人從小學(xué)開始就培養(yǎng)表達(dá)自我的能力，讓他們更有自信。孩子從第一節(jié)課中學(xué)到如何跟朋友相處，如何遵守規(guī)則，這也很重要。
在美國，第一節(jié)課老師會(huì)發(fā)給每人一張“行為規(guī)范”，然后老師逐條向孩子們解釋，并告訴學(xué)生們，每一個(gè)小朋友都會(huì)成為你的朋友，大家要互相尊重。
接下來，老師讓每個(gè)同學(xué)向大家自我介紹。老師會(huì)很和藹地教同學(xué)怎么介紹自己。第一，介紹時(shí)聲音一定要洪亮；第二，讓同學(xué)明白你在介紹什么；第三，說話時(shí)，眼睛看著大家，不要看著椅子或者墻角；第四，雙手不要插在口袋里，或者雙手互相擰來擰去。
在開學(xué)前，學(xué)校會(huì)通知家長轉(zhuǎn)告學(xué)生需要注意的事項(xiàng)。比如，如何注意交通安全，如何及時(shí)更新免疫記錄，新學(xué)年在課程安排上有哪些新變化等等。另外，美國中小學(xué)在正式開學(xué)前，通常還有一個(gè)“熱身活動(dòng)”。在這一天，孩子和家長要去學(xué)校和老師見面，熟悉教室，并把新學(xué)年所需的文具用品帶到學(xué)校整理歸位。同時(shí)，家長還要填好學(xué)校所需的各種表格。
經(jīng)過這些熱身活動(dòng)之后，開學(xué)第一天，學(xué)校的秩序忙而不亂，呈現(xiàn)出一副井然有序的樣子。美國學(xué)校的免費(fèi)校車，會(huì)把孩子們及時(shí)送到學(xué)校。家長們也可以自己開車或步行送孩子上學(xué)，并和孩子共同迎接開學(xué)的第一天。
英國在教育中非常注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在小學(xué)一年級(jí)生開學(xué)的第一天，學(xué)生們的主要活動(dòng)就是認(rèn)識(shí)新同學(xué)和老師們，而老師往往會(huì)在開學(xué)第一天對(duì)陪孩子來學(xué)校的家長提一點(diǎn)要求，那就是“離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)”。因?yàn)楹⒆觽円话銜?huì)對(duì)第一天上學(xué)表現(xiàn)出興奮和積極的態(tài)度，反而是他們的父母會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子在學(xué)校不適應(yīng)、遇到各種問題而焦慮不安。
此外，全英國的學(xué)童在剛?cè)雽W(xué)時(shí)首先要接受的必修課程是網(wǎng)絡(luò)安全教育。英國學(xué)校認(rèn)為有必要向?qū)W生傳授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)潛在危險(xiǎn)的知識(shí)，以便幫助學(xué)生在紛繁復(fù)雜的虛擬世界中更好地保護(hù)自己。
韓國小學(xué)開學(xué)的第一堂課不傳授學(xué)生任何知識(shí)。學(xué)生之間都是陌生的，每個(gè)人心里都充滿了好奇。所有班主任和學(xué)生們會(huì)做一番自我介紹，讓班級(jí)關(guān)系變得更加融洽、具有親和力。
老師會(huì)特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入小學(xué)后應(yīng)該抱有一種怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生們懂得熱愛國學(xué)和遵守禮節(jié)。學(xué)生們學(xué)習(xí)哪些課程和具體內(nèi)容，以及如何制定教學(xué)進(jìn)度，這些反而是次要的。韓國的小學(xué)里，班主任必須教授所有的課程，因此學(xué)生們想學(xué)什么可以在第一堂課上互相討論，最終確定本年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
德國小學(xué)的開學(xué)典禮是全家族的大事之一，其重要性及留下的照片張數(shù)，絕不亞于子女婚禮、受洗。父母在開學(xué)典禮前，除了替孩子選擇適合的書包、書桌椅之外，最重要的任務(wù)就是和孩子做好一個(gè)“入學(xué)禮物袋”，并秘密的用各種小禮物將它裝滿。
“入學(xué)禮物袋”是十九世紀(jì)末以來德國人極為自豪的一項(xiàng)傳統(tǒng)，但通常是圓錐形。每個(gè)德國人都保存有一張自己小學(xué)開學(xué)典禮、抱著禮物袋的照片。德國人相信，裝滿糖果、甜食的禮物袋，有助于小朋友適應(yīng)新環(huán)境、新作息時(shí)間、新規(guī)則，并且增強(qiáng)注意力和成績?，F(xiàn)今，不希望孩子吃太多甜食的父母，就減少糖果分量，加進(jìn)文具、小本書、故事錄音帶、CD、小填充玩偶等各種小禮物。但是，孩子們要等到分班那天才能打開喇叭筒，揭開里面的“秘密”。
德國許多學(xué)校都有隆重的開學(xué)典禮，家長與孩子要一起參加。孩子們穿著漂亮的衣服，將紙喇叭筒抱在懷里參加開學(xué)典禮。衣服與紙喇叭筒顏色相映生輝，氣氛相當(dāng)活躍。
對(duì)開學(xué)日，法國學(xué)生父母很重視，一般都會(huì)陪伴孩子到學(xué)校，法國一些大型企業(yè)還會(huì)專門給有孩子上學(xué)的家長放假一天，這樣就方便家長帶孩子去購買文具了。
學(xué)校一般不會(huì)舉行開學(xué)典禮，孩子們只需到校半天，認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)，熟悉教室，了解校規(guī)，氣氛相當(dāng)輕松。另外，學(xué)生還會(huì)拿到一張學(xué)習(xí)用品購買清單。不過，法國的小學(xué)生和初中生不需要買書，因?yàn)樗麄兪菑膶W(xué)校的圖書館免費(fèi)借課本來用的，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后必須完璧歸趙。這種免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度在法國已經(jīng)有百年歷史。
澳大利亞學(xué)校開學(xué)第一課是幫助學(xué)生治療“開學(xué)綜合征”。老師會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行彼此交流，讓學(xué)生們能夠重新熟悉起來，并慢慢適應(yīng)上學(xué)生活。
開學(xué)第一天并不是真正校園生活的開始，為了讓孩子們盡快進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校有時(shí)會(huì)在開學(xué)之前特意安排孩子們先到學(xué)校，進(jìn)行1到2天的適應(yīng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校會(huì)安排高年級(jí)學(xué)生帶著自己未來的小學(xué)弟、小學(xué)妹們，在教室里玩游戲、唱歌、跳舞，使孩子們對(duì)教室不再陌生。到了真正新生入學(xué)這一天，孩子就不會(huì)感到特別不適應(yīng)了。
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生開學(xué)第一天，第一堂課會(huì)安排安全意識(shí)訓(xùn)練。很多學(xué)校會(huì)安排老師帶著孩子進(jìn)行防火逃生演練，特別是新生，老師會(huì)教會(huì)他們在煙霧警報(bào)器響之后，學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)是怎樣的，又要通過行走怎樣的通道來迅速逃生，并且在指定地點(diǎn)集合。
在日本，新學(xué)期的第一天同樣不上課。師生們從打掃衛(wèi)生開始一個(gè)新學(xué)期，然后才是開學(xué)典禮、校長講話、唱校歌等。
開學(xué)儀式后，學(xué)生回到自己的班級(jí)教室，教師會(huì)檢查學(xué)生的健康狀況，看是否發(fā)生過傷害事故；老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們了解新學(xué)期的日程安排，制定學(xué)期目標(biāo)，了解在學(xué)習(xí)和生活上需要注意的事項(xiàng)，最后是學(xué)習(xí)用餐禮儀。
此外，日本的開學(xué)第一天也是全國的“防災(zāi)日”，學(xué)校會(huì)安排一系列以防災(zāi)、安全為主題的教育活動(dòng)，包括學(xué)生避難演習(xí)、安全回家指導(dǎo)、交通安全教室等。教師和家長進(jìn)行交接學(xué)生的訓(xùn)練后，學(xué)生由各自的家長領(lǐng)回。
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