連云港市塔山中學(xué) 柏永
關(guān)系大于教育。凡是教育，無論學(xué)校還是家庭，關(guān)系，都是繞不開的話題。
女兒談的不是戀愛，是“寂寞”
八年級上學(xué)期的一個上午，英語課。突然，我接到了英語老師的電話，讓我盡快去教室。一種不祥的預(yù)感頓時籠罩心頭。
走廊盡頭，英語老師和我班的一個男生，還有一個光頭男人和一個女生。
那個女生是九年級的學(xué)生，光頭是女生的爸爸。男生與女生談戀愛，后男生提出分手，女生痛苦到不想上學(xué)，被爸爸帶來直接到班上找男生理論。見到我就讓我通知男生家長到校，他想討個說法。
我邀請光頭爸爸到辦公室坐下，倒了一杯水給他，聽他訴說情況。
他很生氣，說男生沒有家教，不好好學(xué)習(xí)，整天糾纏自己的女兒，弄得女兒荒廢了學(xué)業(yè)，還害得被老師叫家長……
我問他：“您是怎么知道女兒早戀的？”
他說：“昨天晚上，女兒的班主任打電話讓我今天過來的，說女兒跟八年級的男生談戀愛?！?/span>
我問：“在班主任叫你之前，你平時有沒有發(fā)現(xiàn)女兒有什么異常的行為表現(xiàn)？”
他有些慚愧地說：“哎，莫提了，兒大不由爺，她越來越不聽大人的話，更不愿意跟我們講自己的事?！?/span>
我追問：“孩子跟她媽也不說嗎？”
他嘆了口氣，說：“她媽呀，暴躁脾氣，我都受不了她。今天，就是因?yàn)榕滤俑畠呼[翻，我才攔著沒讓她來。”
我趁機(jī)給爸爸“補(bǔ)了一刀”：“你聽過人家說'女兒是媽媽的小棉襖，是爸爸的前世小情人’這句話嗎？”
爸爸低下頭，雙手使勁兒地搓著臉、額頭，半天擠出了一句話：“哎，那不都是人家的女兒嘛……”
世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是孩子就在你身邊，卻再也不愿多說一句話。
一旦親子關(guān)系滿足不了孩子成長所需的心理營養(yǎng)——價值感、歸屬感，他們就會向外在世界（包括虛擬世界）尋求與發(fā)展依戀關(guān)系，這是孩子們迷戀手機(jī)、早戀、厭學(xué)的根本原因。
修復(fù)關(guān)系，從父母給孩子道歉開始
親子關(guān)系作為心理臍帶，聯(lián)結(jié)著孩子與父母之間的情感，為孩子提供心理營養(yǎng)，是孩子安全感的關(guān)鍵來源，而安全感是孩子自尊自信等個性心理品質(zhì)形成的基石。
在成長的不同階段，孩子對父母的精神需求是不同的，親子關(guān)系也必然是變化發(fā)展的。但無論怎樣發(fā)展，有滋養(yǎng)的親子關(guān)系，都缺不了父母對孩子無條件的愛與尊重、欣賞與鼓勵、信任與支持、包容與指導(dǎo)等基本要素。
案例中光頭爸爸的問題很突出，單憑他直接拎著女兒去找男生，甚至想找對方的家長理論這些魯莽的行為，我們就能感受到他完全不顧女兒的尊嚴(yán)和感受，再攤上一個極端強(qiáng)勢的媽媽，女兒的安全感喪失也是必然的。
曾經(jīng)有個女孩在咨詢時哭訴：“如果讓我與他（男朋友）分開，那我活著還有什么意義？爸爸媽媽都不愛我，只有他對我好?！比欢母改敢埠芪骸拔覀兙鸵粋€女兒，不愛她愛誰！”
在親子關(guān)系中，父母處于主導(dǎo)地位。修復(fù)親子關(guān)系，父母需要學(xué)會從給孩子道歉開始。
父母錯了，及時給孩子道歉，這是家庭教育的重要內(nèi)容之一，這可以給孩子做出正確的示范——錯了就要道歉，道歉不丟人，丟人的是“背著牛頭不認(rèn)臟”。當(dāng)然，道歉更大的意義在于與孩子及時建立情感聯(lián)結(jié)，紓解親子雙方的情緒郁結(jié)、重新喚起孩子生命能量。所謂放不下“大人的架子”的觀念是有害的，也是站不住腳的。很多案例表明，有些家長在孩子面前擺出來的“架子”，硬生生地被“叛逆”的孩子砸成了“一地雞毛”。
父母道歉的態(tài)度至關(guān)重要。真誠的道歉是無條件的，比如說：“媽媽（或爸爸，下同）做得不好，忽略了你的感受，請你原諒媽媽?！薄皩氊悓Σ黄?，爸爸不該不顧你的感受，那么魯莽地去找老師……”“媽媽不該吼你（不尊重你、打你、看你的日記、撕你寫的小說……），媽媽錯了，你能原諒媽媽嗎？”“爸爸這樣諷刺挖苦你，讓你很受傷，對不起，爸爸錯了?！鳖愃频牡狼付际怯行У?。
如果說：“爸爸諷刺挖苦你是不對的，但你知道，爸爸沒文化，一直就是這樣的……” “對不起兒子，我不該摔你手機(jī)。我當(dāng)時要不是氣急了……”那么，在孩子看來，家長的道歉就是一種自我辯護(hù)，心底里是難以接受的。很多家長抱怨說：“我也給他道歉了，可他還是不理我……”主要原因就是給孩子道歉的態(tài)度不誠懇。
家長道歉要就事論事，不避實(shí)就虛。親子關(guān)系中很多家長面對自己的錯誤，給孩子的道歉大多云淡風(fēng)輕，比如，“好了好了，媽媽不怪你了”、“如果是爸爸錯了，那我跟你道歉”“行了，這事就這樣了，吃飯吧”等等，這樣的道歉，不僅效果打了折扣，還有可能在孩子的“傷口上撒鹽”。
家長道歉要避免功利思想。父母道歉就是為了道歉，因?yàn)樗梢該崞胶⒆拥膭?chuàng)傷，喚起孩子生命能量，而不是為了讓孩子能達(dá)到父母的某個愿望。類似“媽媽錯了，跟你道歉，希望你以后要尊重大人的意見（或要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、不要打游戲）……”的道歉，只能讓孩子更反感。
家長道歉，不必苛求孩子及時回應(yīng)或諒解。聽到家長道歉，心大的孩子會說“我都忘了”，傷害深的孩子可能會輕描淡寫地說“知道了”，聽到觸及心靈的道歉時孩子可能會哭訴，會憤怒，甚至?xí)榫w奔潰。無論哪種情況，家長都無需為自己辯解，只要陪伴其左右，用心聆聽就好，除了繼續(xù)表達(dá)歉意之外，適時的愛撫、擁抱也具有良好的療愈功能。
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