人是有左右腦之分的，其中左腦負責(zé)語言邏輯這一塊的，右腦則相對感性，與藝術(shù)息息相關(guān)，如音樂、美術(shù)能富含創(chuàng)作力的工作，其實都跟右腦有關(guān)。

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從表面上看，如果想要孩子智商高，學(xué)習(xí)好，貌似需要重點鍛煉左腦，提升其邏輯能力才好，可實際上，很多人忽視了右腦的重要性。

開發(fā)孩子的智力，右腦發(fā)達很重要

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院瓊斯教授經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)：

如果想要開發(fā)一個人的智力，其右腦的思維很重要。如果右腦思維發(fā)達，那么這個人天生的學(xué)習(xí)能力就比較強，將來也更容易成為學(xué)霸。

而通過我們?nèi)粘５挠^察，通常班里那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，經(jīng)常榜上有名的孩子們，右腦也是比較發(fā)達的。

那么，右腦究竟起著怎樣的作用，它的開發(fā)為何會影響一個人的學(xué)習(xí)成績呢？

1、學(xué)習(xí)成績好壞，其實跟理解能力息息相關(guān)

我們發(fā)現(xiàn)，很多時候這道題能不能得分，還是看理解能力，會不會審題，理解題干中的信息是很關(guān)鍵的。

而形象思維又主要是由右腦“掌控”的，如果一個人的右腦發(fā)達，那么他的語感能力比較好，更容易理解這個知識點。

2、右腦平時得到的開發(fā)機會少，所以先天右腦發(fā)達就更占優(yōu)勢

大部分情況下，人都是用左腦的機會比較多，例如寫字、閱讀，這些小舉動，都能刺激到左腦，完成對它的開發(fā)。

但右腦則沒有太多的機會，如果沒有得到徹底的開發(fā)，孩子很多與生俱來的能力就會在6歲左右慢慢消失。

例如，我們童年時候往往想象力特別豐富，而且記性也比較好，背東西很快，可隨著慢慢長大，這些能力如果沒有去強化，就會慢慢消失。

其實，這就是右腦沒有得到全面開發(fā)的表現(xiàn)?？捎夷X發(fā)達的孩子，天生更占優(yōu)勢，所以學(xué)習(xí)得也更好一些。

孩子有以下表現(xiàn)，往往說明右腦比較發(fā)達

1、記性好

毫無疑問，它對一個人的記憶力好壞有著直接的聯(lián)系。

所以，如果你家孩子從小就記憶力超群，學(xué)習(xí)消化新知識的速度都比較快，而且這個技能一直保持，并沒有消失。

說明你家孩子的右腦可能發(fā)育得比較好，學(xué)習(xí)成績也能得到很好的提升。

2、富有想象力

如果說記憶力可以通過后天反復(fù)地練習(xí)來增強，可想象力、對空間的感知能力以及藝術(shù)審美這些，可沒辦法通過一時半會來提升。

或許有人會質(zhì)疑，通過反復(fù)練習(xí)，這些能力我們也能有?？蓜e忘了一件事，審美雖然是主觀的，可天賦決定上限。

其實，現(xiàn)實生活中，從事藝術(shù)行業(yè)的，有天賦的人總歸是比較容易混出來的，雖然后天努力型的人也不在少數(shù)，可是背后付出的艱辛，往往也是常人難以想象的。

如果你發(fā)現(xiàn)你家孩子想象力比較好，而且對音樂的節(jié)奏很敏感，而且審美好，在繪畫上有成就，對色彩的把控和空間感的認知都比較強。

恭喜你，說明你家孩子多半是個潛藏的小學(xué)霸，右腦比較發(fā)達。

如何開發(fā)孩子的右腦？

最關(guān)鍵的一步，就是要抓住右腦開發(fā)的黃金期，可能一生只有一次，更是需要重視。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子的大腦會在6歲前逐步發(fā)育成熟，與成人大腦基本相當(dāng)。所以6歲以前是孩子右腦發(fā)育的黃金期，錯過難彌補。

以下幾個小辦法，推薦給父母——

0～1歲：看顏色鮮艷的卡片

這個階段，是孩子右腦發(fā)育的啟蒙期，而且孩子對色彩的感知能力會更加敏感。

教育專家認為，建議多給1歲內(nèi)的寶寶看一些彩色的圖案或者是繪本，一來鮮艷的色彩碰撞，能夠帶給孩子感官刺激，促進視力的發(fā)育；二來，它還能刺激到孩子的右腦。

2～3歲：玩空間互動小游戲

這個年齡的孩子，認知能力有了巨大的飛躍，他們會慢慢認知一些物體，并準(zhǔn)確說出名字。

家長可以利用這一點，跟孩子玩一些空間互動小游戲，例如躲貓貓，讓孩子看到不同的空間，或者是搭積木，既鍛煉其動手能力，又能幫助孩子認識不同的形狀，還可以鍛煉其空間想象能力。

3～6歲：玩拼圖游戲

這個就更加細節(jié)化，把空間切割成不同的形狀，再讓孩子通過觀察和思考，拼接（還原）成一個完整的圖案。

經(jīng)常玩這類游戲，有助于增強孩子左右腦之間的聯(lián)系，對其智力發(fā)育有好處。