當(dāng)孩子上幼兒園中班時(shí)，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始關(guān)注幼小銜接了，因?yàn)橛械挠仔°暯影嘁崆鞍肽昊蛞陨祥_(kāi)始報(bào)名才有機(jī)會(huì)。有的幼兒園在大班加入了幼小銜接課程， 家長(zhǎng)們就可以省心一些，也有的家長(zhǎng)會(huì)選擇自己輔導(dǎo)孩子幼升小。關(guān)于幼小銜接，家長(zhǎng)們都有自己的看法，但是不得不說(shuō)，家長(zhǎng)可能理解錯(cuò)了。
1、過(guò)于重視成績(jī)，忽略了培養(yǎng)能力和習(xí)慣。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，幼小銜接的目的就是為了提前給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)固然重要，但是能力和習(xí)慣的培養(yǎng)更重要。培養(yǎng)孩子的行為能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，會(huì)可以幫助孩子快速適應(yīng)新的環(huán)境，交到新的朋友，而且獨(dú)立、懂事的孩子老師也會(huì)喜歡。而好的習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)還用愁嗎？
2、以為幼小銜接班上不上都行。
家長(zhǎng)可以幫助孩子完成一部分的幼小銜接內(nèi)容，但是，幼小銜接一定是循序漸進(jìn)，到最后接近小學(xué)的模式。如果家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)，很難提供這種環(huán)境。
3、認(rèn)為沒(méi)必要幼小銜接，自然就好。
有些家長(zhǎng)自己小時(shí)候沒(méi)上過(guò)幼小銜接班，甚至連幼兒園都沒(méi)上過(guò)，直接上小學(xué)。認(rèn)為自己能行，孩子一定也能行，順其自然就好。但是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們普遍比較重視孩子的教育，孩子起點(diǎn)比較高，如果不做準(zhǔn)備，入學(xué)之后就會(huì)和其他孩子差距比較明顯。學(xué)生情況參差不齊，老師教起來(lái)也比較麻煩。所以說(shuō)，時(shí)代不同了，教育方式也要改變，前提是要順應(yīng)孩子的天性和性格特點(diǎn)。
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們不要想當(dāng)然，自己怎樣認(rèn)為就怎樣做，要多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)。是否上幼小銜接班http://www.cnwormhole.cn/jiamengd/360.html，怎樣銜接，可能會(huì)影響到孩子今后的學(xué)習(xí)和校園生活，家長(zhǎng)不可大意。
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