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作者┃雨舟  朗讀┃雨舟

編輯┃丄學(xué)號  主持┃梁山伯

前段時間，一位來自西班牙的女留學(xué)生自曝父親給生活費不足，公開辱罵父親的行為，引發(fā)網(wǎng)友眾怒。

這名女孩先前在澳洲留學(xué)，而后回國讀大專，接著又去西班牙繼續(xù)留學(xué)。其父親并非大款，只是月薪1萬3的工薪階層，寧愿自己喝粥吃咸菜也要供女兒出國留學(xué)。

一直被富養(yǎng)的女兒根本體諒不到父親的不易，張嘴就是要錢，滿足不了就對父親口出狂言。這次更過分，直接公開辱罵父親。

一時間，所有的矛頭都指向了女留學(xué)生。但我們是不是也應(yīng)該反思一下，女兒這樣，父母是怎么教育的？

毋庸置疑，天下的父母都是愛孩子的，但錯誤的愛，則會養(yǎng)“廢”孩子。

孟子曰：“不以規(guī)矩，無以成方圓。”

意思是不用圓規(guī)和曲尺，不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形。

父母在教育孩子時，如果不教會孩子遵守規(guī)矩，孩子就會品行惡劣。

上海迪士尼發(fā)生過這樣一件事。

一個維尼熊人偶正在表演，一個男孩沖過來，二話不說對著人偶就是一頓連環(huán)拳。工作人員將其拉開后，與他的父親溝通，父親卻傲慢地說：“玩偶又打不壞，何必為難小孩子?！?/span>

孩子犯錯誤，家長不及時制止教育，反而為孩子犯錯找理由、找借口，這種沒有規(guī)矩的愛，會讓孩子從小就沒有是非觀。

無獨有偶，在一家飯店，有個小男孩一直跑來跑去，吵吵鬧鬧。

隔壁餐桌的兩個小伙子對小男孩的爸爸說：“請管一下您的小孩，他打擾到我們吃飯了?！?/span>

誰知小男孩的爸爸卻輕描淡寫地說：“小孩子嘛，跑跑鬧鬧是正常的，我還能把他捆起來不成？”

小男孩一聽更來勁了，直接跑到兩個小伙子的餐桌上，往人家菜盤子里吐口水。

其中一個小伙子頓時火冒三丈，端起盤子狠狠地摔在小男孩面前，“啪啪”扇了小男孩兩個耳光。

本來就是公共場合，大家都應(yīng)該遵守公共秩序，即使孩子不懂事，家長也應(yīng)該配合管理和約束孩子。但這位爸爸不僅不約束，反而給孩子爭理，助長孩子的惡劣行為，最后被人收拾一通。

父母愛孩子沒有規(guī)矩，孩子就不懂得約束自己。即便孩子犯了錯誤，父母也視而不見。這種愛，會讓孩子目中無人，做事我行我素。

心理治療師莎朗·弗雷德里克說：“孩子們根本不懂得界限，他們指望父母來界定界限，以及如果越過了界限可能會產(chǎn)生的后果。”

無視規(guī)矩愛護(hù)孩子的父母，無法正確告訴孩子什么是界限，無視界限會承擔(dān)什么后果，導(dǎo)致孩子對任何人、任何事都沒有敬畏之心。

我們常說每個熊孩子的背后都有一對熊家長。無規(guī)矩的愛，一定會培養(yǎng)出品德惡劣的孩子。

有規(guī)矩的愛孩子，才能讓孩子在成長過程中不斷修正錯誤，從小樹立規(guī)則意識。讓孩子對自己的言行有清晰的判斷能力，以及承擔(dān)不當(dāng)言行帶來的后果。

父母對孩子，通常有一種“捧在手心怕嚇著，含在嘴里怕化了”的感覺，總想把最好的愛全部給孩子，恨不得包攬孩子生活中的一切。

聽同事講，她一個親戚的女兒在英國留學(xué)，是一大家子的驕傲。親朋好友都非常羨慕她家能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的留學(xué)生。

可有一次，她親戚卻流著淚，向大家訴說了自己失敗的教育經(jīng)歷。

女孩在家從來沒做過任何家務(wù)，上學(xué)也一直是家人陪讀?？梢哉f，除了學(xué)習(xí)，生活上的事情從不讓她過問，更不用她插手。

就連上大學(xué)，都給她租房子、雇保姆，照顧她的飲食起居。一直以來，女孩都特別聽話懂事，學(xué)習(xí)成績也很好，從不讓家里人操心。所以家人沒覺得這么照顧她，有什么不妥。

直到去年，正好有機(jī)會出國留學(xué)，真正離開家才知道，她們把女兒養(yǎng)成了“廢物”。

女孩不會自己做飯、洗衣服，出門迷失方向，甚至吃什么、穿什么、用什么洗發(fā)水和衛(wèi)生巾，都要打電話一一請示媽媽。她還經(jīng)常晚上睡不著覺，給家人打電話說想回家。離開家人的照顧，女孩對一切都不知所措。

更夸張的是，英國離家這么遠(yuǎn)，女孩每個月都會寄回一個大大的包裹，里面都是穿臟的衣服，甚至有內(nèi)衣和襪子。親戚每次洗干凈熨燙整齊，再打包給她寄過去，同時還得每個月給她寄很多生活用品。

親戚一家對孩子的過度呵護(hù)，讓孩子失去了基本的生存能力。孩子離開家人的照顧，更覺得手足無措。

上海市光明中學(xué)校長穆曉炯說：“父母包辦過度，孩子成長必受滯緩?！?/span>

凡事親力親為，對孩子的事情過度包辦的父母，看似愛孩子，實則是用愛扼殺了孩子的“獨立”。

日本家長教育孩子時有句話值得學(xué)習(xí)：除了陽光雨露和空氣是大自然的饋贈，其他一切都需要靠勞動獲得。

父母過度包辦的愛，終會把孩子養(yǎng)成溫室的花朵，經(jīng)不起一點風(fēng)雨，將來步入社會，受挫能力極差；孩子失去培養(yǎng)自理能力的機(jī)會，成為生活的“低能兒”；孩子失去獨立思考的能力，凡事依賴父母。

父母要學(xué)會放手，讓孩子在生活中經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗甘苦，將來才能承擔(dān)責(zé)任，獨擋一面。

表揚是對孩子的鼓勵，但過度表揚，卻容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。

網(wǎng)友虹講述了自己的育兒經(jīng)歷：

虹小時候，父母不太喜歡她，導(dǎo)致她無論做什么事情，父母都不滿意。從小到大，父母沒有表揚過她一句。

她自己有了兒子后，下決心不讓兒子受這樣的委屈。所以會整天把“你真?！薄澳闶亲畎舻摹薄澳闾珔柡α恕睊煸谧爝叀?/span>

后來兒子上了幼兒園，問題也開始一點點暴露出來。

小朋友一起畫畫，老師表揚畫得好的孩子，如果沒有表揚兒子，兒子就會生氣地把畫紙揉成一團(tuán)扔在地上；上課時小朋友都舉手回答問題，老師沒有聽到兒子回答，他會立即大哭大鬧；吃飯時，老師不在身邊表揚著，他一口飯也不吃......

這樣的問題困擾了虹和老師很長時間，也想了很多辦法，但效果都不理想。

后來虹專門咨詢了育兒專家，得出的結(jié)論是：

虹的過度表揚讓孩子產(chǎn)生錯覺，覺得自己無所不能，做什么事都是最厲害的。結(jié)果進(jìn)入集體中，發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友做事比他好時，他根本接受不了，導(dǎo)致內(nèi)心極度自卑，用哭鬧的方式發(fā)泄。

虹說幸好還有機(jī)會改正，不然這種錯誤的愛，會害了兒子一輩子。

我們總認(rèn)為一味打壓孩子，孩子會膽小自卑，卻不知過度表揚，一樣會讓孩子內(nèi)心極度自卑。

家長對孩子過度表揚，會讓孩子有備受關(guān)注的感覺，一旦生活中沒有了這樣的關(guān)注，孩子就會非常不適應(yīng)，輕則撒潑吵鬧，重則心理自卑。

過度表揚，會讓孩子分不清本能行為和努力行為，比如正常吃飯、睡覺、走路就是本能行為，不需要表揚。把垃圾放進(jìn)垃圾筒、自己獨立完成拼圖就是努力的行為，值得表揚。

過度表揚，會讓孩子弄不懂什么是真正的“厲害”“牛”,導(dǎo)致在小圈子內(nèi)自大，在大圈子里常受打擊而自卑。

李玫瑾教授說：“表揚如果很容易得到，就沒有任何鼓勵的意義?！?/span>

太容易得到的表揚，就失去了對孩子肯定的意義。對孩子過度表揚，也會讓孩子心理承受能力慢慢消失，受到一點打擊就自我懷疑、自我否定。

奉勸所有的父母，停止對孩子的過度表揚，因為你正用錯誤的愛，吞噬著孩子的自信心。

每個剛出生的孩子都是一張白紙，父母的教育決定孩子將來的成長方向。

有規(guī)矩的愛，可以讓孩子懂得分寸；

有節(jié)制的愛，可以讓孩子學(xué)會獨立；

有選擇的愛，可以讓孩子更加堅強(qiáng)。

呼吁所有的父母，如果不想養(yǎng)“廢”孩子，請停止對孩子錯誤的愛。