前幾日有這樣一則新聞：
湖南祁陽(yáng)某小區(qū)，4名小孩在28樓天臺(tái)上玩耍。天臺(tái)陡峭不易行走，幾個(gè)小孩抓著瓦片向高處屋脊攀爬。
有的業(yè)主看到孩子們的行為，大聲制止，未被理睬。幸好小區(qū)保安趕到現(xiàn)場(chǎng)，將孩子們抱了下來(lái)。
看完視頻，真是讓人捏一把汗：那可是28樓，萬(wàn)一孩子要是沒(méi)抓穩(wěn)或一腳踩空，后果將不堪設(shè)想啊！
視頻中，幾名孩子的家長(zhǎng)始終未露面。保安說(shuō)，那天是星期天，家長(zhǎng)都不管孩子，任由他們?cè)谕饷姣偼妗ＵZ(yǔ)氣中頗多無(wú)奈。
家長(zhǎng)不露面是不知情？還是覺(jué)得孩子“開(kāi)心就好”？出門前有沒(méi)有告訴孩子一些安全常識(shí)？“監(jiān)護(hù)人”這個(gè)角色，當(dāng)?shù)谜娌缓细瘢?/span>
現(xiàn)在，總有一些家長(zhǎng)秉持“快樂(lè)教育”的原則，讓孩子隨心所欲玩，沒(méi)有約束。
這樣真的好嗎？
平時(shí)總說(shuō)“熊孩子”，歸根到底是指沒(méi)有“規(guī)則”的孩子。有家長(zhǎng)覺(jué)得規(guī)則會(huì)扼殺孩子的天性，讓孩子“自由自在、快樂(lè)成長(zhǎng)”吧！
這就是“快樂(lè)教育”嗎？
其實(shí)不然。
亞里士多德說(shuō)：自由，就是服從既定的規(guī)則！
家長(zhǎng)給予孩子愛(ài)的自由，不應(yīng)游離于規(guī)則之外，而是在“規(guī)則之內(nèi)給予最多的愛(ài)”，明確自己的底線，讓孩子在規(guī)則內(nèi)自由探索，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1
山東菏澤，幾個(gè)孩子出于好玩，撥打了200余次火警電話，導(dǎo)致消防接警電話長(zhǎng)時(shí)間處于占線狀態(tài)。
消防接線員耐心給孩子解釋：“不光是火警電話，連120急救電話和110報(bào)警電話都不能隨便打。”
給視頻中的接線員點(diǎn)個(gè)贊，面對(duì)熊孩子的數(shù)次騷擾，還能保持良好態(tài)度。
反觀孩子的行為真是讓人氣憤：假如這段時(shí)間，恰好有人家里著火，急需救援，電話卻一直占線，怎么辦？是不是就延誤了最佳救火時(shí)機(jī)？損失誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？
新聞中，孩子多次干擾消防人員工作，不只是調(diào)皮那么簡(jiǎn)單！孩子家長(zhǎng)該審視一下自己的教育方法了。
繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》中，阿力不小心把碗摔碎了，十分害怕，擔(dān)心媽媽會(huì)因此不愛(ài)自己。面對(duì)阿力的忐忑，媽媽不厭其煩地保證“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)阿力必須承擔(dān)后果，為自己的行為負(fù)責(zé)。
不禁感慨：阿力媽媽真了不起：“我雖然愛(ài)你”，可犯錯(cuò)了，就要承擔(dān)責(zé)任！
有“規(guī)則”的愛(ài)，真好！
《家庭教育》一書中有這樣一句話“有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒(méi)有規(guī)矩的自由叫做放肆?！?/span>
活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇，是每個(gè)孩子的天性。真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，會(huì)給孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，告訴孩子必須遵守；犯錯(cuò)，就要為錯(cuò)誤承擔(dān)后果！
2
20年1月，甘肅敦煌，兩個(gè)小男孩在玩鞭炮。路過(guò)化糞池時(shí)，其中一個(gè)8歲小男孩一時(shí)好奇心起，把一個(gè)點(diǎn)燃的炮竹扔了進(jìn)去。還沒(méi)來(lái)得及躲避，就被炸飛的井蓋掀翻在地，井蓋被炸成了好幾塊。孩子也因重傷被送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。
21年7月，貴陽(yáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)大寨村。幾個(gè)小孩結(jié)伴來(lái)到河邊，無(wú)視旁邊“水深禁止游泳”的標(biāo)志，下水游泳。怎料河水太深，一名11歲男孩溺水身亡。
一位父親曾說(shuō)“你不舍得給孩子立規(guī)矩，就會(huì)有人給孩子長(zhǎng)教訓(xùn)”。以生命為代價(jià)換來(lái)的教訓(xùn)未免太慘烈！
如果平時(shí)，父母告訴孩子：
不能在井蓋上玩耍，更不能往里扔?xùn)|西，下水道里的沼氣遇到明火很容易發(fā)生爆炸，危及生命；切勿在沒(méi)有保障的水域游泳，一旦溺水，后果不堪設(shè)想！
孩子知道了這些，悲劇完全可以避免！
知乎上有個(gè)提問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則?”
有個(gè)答案讓人深思：“因?yàn)槟鞘菍?duì)生命最基本的尊重，同時(shí)也是底線！”
沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的孩子，像一枚不定時(shí)炸彈，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候會(huì)引爆，這枚炸彈的締造者，就是父母！
生活中，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的家長(zhǎng)比比皆是：醫(yī)院休息區(qū)，孩子在座椅上踩踏，家長(zhǎng)熟視無(wú)睹；公共場(chǎng)所孩子大聲喧嘩，家長(zhǎng)置之不理；甚至有家長(zhǎng)公然帶孩子闖紅燈……
沒(méi)規(guī)矩的孩子背后，必然站著沒(méi)有規(guī)矩的家長(zhǎng)！
希望他們能盡早意識(shí)到：培養(yǎng)孩子的規(guī)則感，比培養(yǎng)各種專業(yè)技能更重要！
不要等釀成大禍，才幡然醒悟，為時(shí)已晚矣！
3
給孩子樹(shù)立規(guī)則感，是對(duì)孩子行為的約束，更是對(duì)孩子最大的保護(hù)。家長(zhǎng)要以身作則，和孩子一起遵守規(guī)則，做孩子最好的榜樣。
敬畏規(guī)則，幫孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
18年8月，北京陳女士帶雙胞胎女兒到青島度假，看兩個(gè)孩子在沙灘上玩得開(kāi)心，陳女士便低頭發(fā)了條朋友圈，等她再抬頭時(shí)孩子卻沒(méi)了蹤影。救援人員迅速展開(kāi)搜救，第二天，在事發(fā)海域找到了兩個(gè)女孩的遺體……
很多人指責(zé)媽媽不該玩手機(jī)，卻忽略了最重要的原因：事發(fā)地是非正規(guī)野浴場(chǎng)，海中有暗流，沒(méi)有安全措施，更沒(méi)有救生員。海灘上還樹(shù)立著“禁止游泳”的警示牌！
是這位媽媽不遵守規(guī)則，最終造成了孩子溺亡的悲??！
如果媽媽帶孩子在安全區(qū)游泳，慘劇是不是就不會(huì)發(fā)生？
“父母最需要意識(shí)到的就是，無(wú)論自己所受的教育還是自己的言行都存在諸多問(wèn)題，首先要一點(diǎn)一滴擠掉自己身上的毒素，才能'更配’為人父母。”
身為父母，只有嚴(yán)格要求自己，敬畏規(guī)則，敬畏生命，才能更好地幫孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，避免慘劇發(fā)生。
教會(huì)孩子承擔(dān)后果
廣東揭陽(yáng)，一男童亂按電梯的視頻被監(jiān)控拍下。媽媽看到后，陪孩子爬樓梯挨家挨戶登門道歉，取得所有住戶原諒后，才讓孩子坐電梯。不僅如此，媽媽還帶孩子去給物業(yè)的叔叔阿姨道歉。正值六月，孩子后背被汗水浸濕了一大片，媽媽絲毫沒(méi)有心軟。
感謝這位媽媽，她讓我們看到，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)的正確應(yīng)對(duì)：不要一味地指責(zé)或幫孩子開(kāi)脫，而是身體力行，和孩子一起承擔(dān)后果。讓孩子從心底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為自己的行為買單。
甘地夫人說(shuō)“最好的教育是以身作則”。
再多的言語(yǔ)抵不過(guò)父母的言傳身教，“愛(ài)”建立在規(guī)則感之上，父母的態(tài)度，讓孩子明白規(guī)則不容侵犯，觸犯規(guī)則，就要為自己的行為承擔(dān)后果。
有規(guī)則感的父母，讓人敬佩
參加朋友婚宴，同桌坐了兩個(gè)帶孩子的家長(zhǎng)。其中一個(gè)孩子不管不顧，看到喜歡的就猛吃，絲毫不顧及旁人，家長(zhǎng)在一旁默不作聲。其他人敢怒不敢言。
另一個(gè)孩子也有很想再吃的菜，當(dāng)他要站起來(lái)夾菜時(shí)，卻被媽媽攔下，媽媽說(shuō)“這道菜是新娘請(qǐng)我們大家吃的，如果只給你一個(gè)人吃，是不是不好呢？”孩子很乖巧地坐了下來(lái)。
不由得在心里為第二個(gè)孩子的媽媽豎起大拇指。
紀(jì)錄片《鏡子》里有這樣一句話：“每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什么樣，取決于父母?！?/span>
誠(chéng)然，我們平時(shí)會(huì)說(shuō)：看孩子，就知道他的家長(zhǎng)是什么樣子的。一個(gè)懂禮貌講規(guī)則的孩子，背后必然是高素質(zhì)的家長(zhǎng)。他們知道孩子立于天地，不能沒(méi)有依傍，這依傍就是公序良俗。一個(gè)有規(guī)則感的孩子，必然會(huì)得到更多的愛(ài)和尊重。
愛(ài)孩子，告訴他宇宙變幻、萬(wàn)物生長(zhǎng)，還要告訴他這一切，皆離不開(kāi)規(guī)則！
規(guī)則，不是為了限制孩子，而是為了讓孩子更好地在世間行走。
規(guī)則，不是為了禁錮孩子，而是為了讓孩子得到更好的愛(ài)和尊重。
規(guī)則，不是為了桎梏孩子，而是為了讓孩子明白，自由的空氣，也要以遵守公序良俗為前提。
點(diǎn)個(gè)“在看”，愿你我傲然行走于世，規(guī)則了然于心。
朗讀者┃小莫
小莫，初中老師，文字是有靈的生命，用心體悟文字的魂，用朗讀契合文字的本心，用聲音傳遞文字中的愛(ài)和善。
山伯教育指導(dǎo)┃郭新愛(ài)
郭新愛(ài)，深圳市某小學(xué)校長(zhǎng)，一級(jí)教師，家庭教育指導(dǎo)師，寶安區(qū)先進(jìn)教育工作者，曾擔(dān)任德育處主任，從事教育34年，熱愛(ài)書法和文學(xué)創(chuàng)作，作品屢獲各級(jí)各類書法文學(xué)比賽大獎(jiǎng)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)、心理教育和親子養(yǎng)育綜合素質(zhì)教育。
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