作者┃米喬 朗讀┃小莫
指導(dǎo)┃郭新愛(ài) 編輯┃丄學(xué)號(hào)
之前，在網(wǎng)上看過(guò)這樣一故事：
一位媽媽正在給自己8歲的兒子輔導(dǎo)作業(yè)，過(guò)程當(dāng)然也是難逃：“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳”的鐵定律。
不僅經(jīng)常忍不住吼孩子，甚至有時(shí)候氣急了還會(huì)動(dòng)手。
就在兒子背錯(cuò)課文的時(shí)候，媽媽反手就是一記耳光，而在這之前身上已經(jīng)被棍棒伺候過(guò)了。
看到這個(gè)新聞的時(shí)候我在想：
言語(yǔ)辱罵，棍棒教育，再搭配上響亮的耳光……
這種配置的家庭教育套餐到底有幾個(gè)孩子能咽得下去呢？身心再健康的孩子怕也承受不了多久吧！
《心理?yè)狃B(yǎng)》這本書中寫道：
“家庭是人生的起點(diǎn)，人的許多問(wèn)題源于早年養(yǎng)育”
說(shuō)到底，孩子的問(wèn)題歸根到底與父母的教育方式息息相關(guān)。
以下三種父母很容易把孩子養(yǎng)廢。
01
不會(huì)好好說(shuō)話的父母
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多家長(zhǎng)習(xí)慣于用語(yǔ)言去攻擊和傷害自己的孩子卻不自知。
比如很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：
“你看看人家，你再看看你，簡(jiǎn)直笨的要死”
“我怎么生了你這么個(gè)沒(méi)用的東西？”
“你怎么不去死呢？”
我們是真心地愛(ài)自己的孩子，可是我們卻總是對(duì)孩子惡語(yǔ)相向。
前不久，看到一個(gè)新聞，浙江溫州一名十多歲男孩因中考成績(jī)不理想欲跳樓輕生。
當(dāng)被問(wèn)及緣由時(shí)，男孩滿臉委屈，一邊嚎啕大哭，一邊說(shuō)：
“成績(jī)沒(méi)考好，我家里人都說(shuō)我不行”
好在消防員及時(shí)趕到，才將他從危險(xiǎn)的邊緣拉了回來(lái)。
同樣是不久前，一名十來(lái)歲的女孩，因母親的一句“你怎么不去死”，獨(dú)自爬上樓頂，愈結(jié)束自己的生命。
經(jīng)過(guò)民警再三勸說(shuō)，才不情不愿地回了家。
這些孩子才十幾歲，就頻頻輕生，拿自己寶貴的生命當(dāng)兒戲，實(shí)在是令人痛心。
有人說(shuō)：“父母的嘴是孩子一生的風(fēng)水”
你為他喝彩，他就會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜，你說(shuō)他不如別人，他會(huì)用行動(dòng)證明他真的很笨。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的肯定和鼓勵(lì)是護(hù)佑，否定和打擊卻是詛咒。
我們永遠(yuǎn)也無(wú)法估量自己的一句惡語(yǔ)會(huì)給孩子帶來(lái)多少傷害。
在一則法治新聞中，采訪了幾位犯罪的青少年，當(dāng)談到自己的父母時(shí)，他們的經(jīng)歷如出一轍。
無(wú)一例外地遭受過(guò)父母的言語(yǔ)侮辱和謾罵。
有被罵豬腦子的
有被說(shuō)沒(méi)用的
還有讓去死的
語(yǔ)言是窗戶（否則它們是墻）一詩(shī)中寫道：
聽(tīng)了你的話，我仿佛受到了審判
無(wú)比委屈，又無(wú)從分辨
在離開前，我想問(wèn)，那真的是你的意思嗎？
也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常能引發(fā)孩子內(nèi)心的痛苦。
而這在心理學(xué)上被稱為“語(yǔ)言虐待”，相比于身體虐待，它的傷害無(wú)法用肉眼看見(jiàn)，卻殺傷力極大。
都說(shuō)父母的良言是護(hù)航孩子一生的燈塔，父母的惡語(yǔ)卻是孩子終身的毒瘤。
每個(gè)小孩的內(nèi)心都是柔軟和稚嫩的，父母輕飄飄的一句話，有時(shí)比一巴掌扇過(guò)去都痛。
一個(gè)孩子最好的運(yùn)氣，無(wú)疑是擁有一個(gè)會(huì)好好說(shuō)話的媽媽。
02
管理不好情緒的父母
丫丫是我大學(xué)同學(xué)，她不但人長(zhǎng)得漂亮，而且特別能干。
但她有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是脾氣特別不好。
這給她的工作和生活帶來(lái)了很多困擾，戀愛(ài)中更是屢屢受挫。
她為什么會(huì)這樣？
根本原因是因?yàn)樗幸粋€(gè)脾氣暴躁，焦慮脆弱的母親。
丫丫說(shuō)，小時(shí)候自己犯了錯(cuò)，受到的不是歇斯底里的吼叫就是扎扎實(shí)實(shí)的胖揍。
有一次經(jīng)歷讓她至今都無(wú)法忘記。
高中的時(shí)候，因?yàn)楹桶嗬锬猩娴谋容^好，被老師誤以為是早戀叫了家長(zhǎng)。
媽媽見(jiàn)到她，二話沒(méi)說(shuō)，掄起臂膀，當(dāng)著全班同學(xué)的面，奮力給了她一個(gè)耳光。
暴怒到：“我看你就不是學(xué)習(xí)的那塊料”。
在那次事件之后，她開始變得和母親越來(lái)越疏遠(yuǎn)，直到后來(lái)離開家，獨(dú)自生活。
本以為離開家就好了，可隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，她發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來(lái)越像母親。
和領(lǐng)導(dǎo)、同事、甚至是戀人之間的關(guān)系也越來(lái)越水深火熱。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她都陷入了深深的自我懷疑，一度覺(jué)得自己很差勁。
直到去做了心理咨詢，她才找到了癥結(jié)所在，原來(lái)自己一直深受母親的影響。
有句話是這么說(shuō)的：
孩子是通過(guò)母親的情緒來(lái)建立對(duì)事物的反應(yīng)模式的。
的確如此。
如果媽媽總是表現(xiàn)出一副樂(lè)觀、開朗的態(tài)度，孩子也會(huì)體驗(yàn)到世界充滿了善意和快樂(lè)。
如果一個(gè)母親總是表現(xiàn)出一副陰郁、沉悶的樣子，孩子也會(huì)覺(jué)得世界陰云密布。
就像《父母的情緒影響孩子一生》這本書中說(shuō)的那樣：
家長(zhǎng)的好情緒能讓孩子感到愉快、自信，是促使孩子進(jìn)步的助推器。
在一個(gè)情緒穩(wěn)定、快樂(lè)的媽媽身上，孩子看到的自己是可愛(ài)的、勇敢的、自信的。
而在一個(gè)暴躁、憂郁、隨時(shí)可能情緒失控的媽媽身上，孩子看到的是不被世界喜歡的自己。
都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，擁有一個(gè)精于管理自己情緒的父母是孩子一生的幸運(yùn)。
03
看不見(jiàn)孩子情感需求的父母
知名心理學(xué)家武志紅老師曾說(shuō)：在親子關(guān)系中，回應(yīng)，像一縷光照亮了孩子的世界，讓孩子感到被愛(ài)、被理解、被看見(jiàn)。
前兩天和朋友聊天，她告訴我自己剛和母親大吵了一架。
事情是這樣的
朋友談了一場(chǎng)六年的軍戀，剛分手不久。自己還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，整天一副魂不守舍的樣子。
媽媽看不下去了，就安慰她：“沒(méi)關(guān)系啊，分了就分了。
反正你們也經(jīng)常見(jiàn)不到面，跟網(wǎng)戀?zèng)]什么區(qū)別，又能有多深的感情呢？”
這話乍一聽(tīng)似乎沒(méi)什么毛病，可也正是這句話成了吵架的導(dǎo)火索。
朋友媽媽說(shuō)完這句話，朋友直接炸毛了，對(duì)著母親憤怒的吼道：
“我六年的感情，怎么就被你輕而易舉的用一句話給否定晚了，我很受傷你看不見(jiàn)嗎？”
事后朋友告訴我，其實(shí)這樣的反應(yīng)大可不必，畢竟母親也是為自己好，這些自己都是知道的。
但當(dāng)時(shí)也不知道怎么回事，聽(tīng)到那句話，整個(gè)人的情緒完全不受控制。
聽(tīng)到這里，我試著問(wèn)她小時(shí)候的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)朋友一直遭受著“情感忽視”。
她給我講了一件小時(shí)候的事情：
7歲那年，她氣沖沖地回到家，一看到媽媽就趕緊告狀：“我同學(xué)欺負(fù)我，她真的特別討厭?！?/span>
可媽媽既沒(méi)有很認(rèn)真、耐心地去聆聽(tīng)，也沒(méi)有任何回應(yīng)，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句：“肯定是你惹她了，不然她怎么不欺負(fù)別人”
朋友說(shuō)當(dāng)時(shí)聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，她內(nèi)心既失望又難過(guò)，但也沒(méi)有再說(shuō)什么。
可時(shí)至今日，這件事在她心里依然沒(méi)有過(guò)去，每次想到心里都覺(jué)得特別受傷。
而這種事情在她的成長(zhǎng)路上不過(guò)只是冰山一角。
講完自己的經(jīng)歷她說(shuō)：我知道媽媽很愛(ài)我，雖然家庭條件并不富裕，但為了讓自己能受到更好的教育，母親總是起早貪黑的工作。
在生活上從來(lái)沒(méi)有虧待過(guò)自己分毫，但情感上我卻總是覺(jué)得特別空虛，好像缺了一角似的。
心理學(xué)教授李玫瑾曾指出：“心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要”。
其實(shí)，把孩子撫養(yǎng)成為一個(gè)情感健康的人，遠(yuǎn)比提供優(yōu)渥的物質(zhì)生活更重要。
而培養(yǎng)一個(gè)情感健康的孩子是需要父母給予一定量的情感互動(dòng)、共情和關(guān)注的。
因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子感覺(jué)到被看見(jiàn)、被理解時(shí)，他內(nèi)心才會(huì)感受到父母的愛(ài)與溫暖。
在情感忽視的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心是孤獨(dú)和痛苦的。
只有在主動(dòng)看見(jiàn)和積極回應(yīng)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，內(nèi)心才會(huì)洋
一個(gè)能看見(jiàn)孩子內(nèi)心，關(guān)注孩子情感的父母是治愈孩子最好的良藥被愛(ài)填滿。
沒(méi)有人生來(lái)就是父母，也沒(méi)有生來(lái)就會(huì)做父母，或許我們都不是完美的父母，但我們卻可以學(xué)著向完美無(wú)限接近。
作者：米喬，95后非典型處女座女生，喜歡跑步，閱讀和一切美好的事物。
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