上周末聽了一堂吉他課，課程結(jié)束后，剛好趕上飯點(diǎn)，就和老師一起享用了晚餐。
席間，音樂老師說考考我，他伸出右手的食指，嘴角露出一絲不易覺察的微笑，問我到：這是幾？我脫口而出：二。老師又伸出右手的中指問到：那這是幾？我還是故作聰明回答是三。老師依然氣定神閑，又悠悠伸出右手的無名指問到：這個(gè)呢？我有些不淡定了，胡亂答道是四。
老師輕嘆到：你太不用心啦。我滿腦子的疑惑，心想不就是個(gè)簡單的猜手指游戲嗎？這和用心有啥關(guān)系呢？
老師接下來的一番提示讓我醍醐灌頂，53231323，我恍然大悟，我對(duì)這些數(shù)字不該陌生的，這是彈吉他人的常識(shí)，彈吉他時(shí)，撥弦時(shí)，右手食指負(fù)責(zé)吉他的三弦，右手的中指負(fù)責(zé)吉他的二弦，無名指負(fù)責(zé)一弦。
我慚愧地講不出話來，老師一個(gè)不經(jīng)意間的小舉動(dòng)，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則都是在啟發(fā)，在提點(diǎn)，原來，練吉他的火候到了哪里，這是騙不了人的。
嬉皮笑臉的我，頓時(shí)陷入沉默，認(rèn)真反省自己學(xué)琴的心境和態(tài)度，不禁感慨處處留心皆學(xué)問。
剛學(xué)習(xí)彈吉他時(shí)，主要練習(xí)對(duì)手指的靈活性和樂感靈敏度，所以一開始需要按老師教的節(jié)奏來一步步深入學(xué)習(xí)。
彈著彈著，由表及里，看見任何與之相關(guān)的事物，要第一時(shí)間去關(guān)聯(lián)，這個(gè)道理與新媒體寫作不正有著異曲同工之妙嗎？
不管是彈吉他還是寫作，都需要我們帶著善于思考的心不斷攫取，不斷深入，指導(dǎo)融會(huì)貫通。
還是和音樂老師聊天中得知，老師當(dāng)初學(xué)習(xí)吉他是沒有任何人指點(diǎn)的，全靠興趣和刻苦專研，才取得現(xiàn)在令人羨慕的成績。
俗話說：興趣是最好的老師。我們學(xué)習(xí)一樣新事物，興趣是第一要?jiǎng)?wù)。
01
想在某個(gè)領(lǐng)域深耕，除了要有專業(yè)老師指導(dǎo)更需要我們有好的起心動(dòng)念，這就是所謂的心法
彈吉他和寫作一樣，都是慢工出細(xì)活，需要我們花大量的時(shí)間做鋪墊，才能掌握到它的精髓要領(lǐng)。
練習(xí)吉他的要點(diǎn)就是需要一直不斷的重復(fù)某一個(gè)動(dòng)作，老師上課時(shí)也會(huì)不斷的強(qiáng)調(diào)一句話：重復(fù)是成功之母；寫作也是一樣，只要掌握了寫作的技巧和套路，接下來就是大量重復(fù)的練習(xí)，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變。
會(huì)彈吉他的人很多，但是真正彈得出色的人卻很少，除了時(shí)間上投入的精力有出入外，還有就是對(duì)吉他的熱愛程度和堅(jiān)持。
每個(gè)人學(xué)吉他的初心都不一樣，有的人就是純粹的喜歡，有的人是靠彈琴為生，有的人是為了陶冶自己的情操。
比方說一首歌，老師同一時(shí)間教的，有的人兩三個(gè)月就學(xué)會(huì)了，有的人卻兩三年還彈不下來，這除了每個(gè)人的用心程度和領(lǐng)悟深度的區(qū)別，主要還是感興趣程度，有興趣自然會(huì)深入鉆研，無興趣只是機(jī)械重復(fù)。
這就像當(dāng)初報(bào)名寫作班時(shí)的心情一樣，有的人是出于好奇，有的人是真正的熱愛寫作，有的人是想掌握一門技能。動(dòng)機(jī)不同，領(lǐng)悟與進(jìn)步的程度自然不同。
不管是哪一種初心作選擇，只要我們接觸了、學(xué)習(xí)過程中，可以不斷端正我們的心態(tài)，培養(yǎng)更多興趣分子，心之所向才能花開遍野。
02
練習(xí)吉他有個(gè)很重要的領(lǐng)悟就是手、口、心的一致這就是所謂的技法
對(duì)于初學(xué)者，很容易犯的一個(gè)通病，那就是手指彈的速度，總比腦子思考的快。我們只知道機(jī)械的手指練習(xí)，卻沒有啟用我們的腦子去思考，每根手指對(duì)應(yīng)的是幾弦?guī)灼?，沒有去記憶對(duì)應(yīng)的每個(gè)音階的發(fā)音。
當(dāng)初在網(wǎng)上報(bào)名寫作課時(shí)，其中有條寫作要求提到「你能順暢的把一件事情描述清楚，因?yàn)槲覀兊恼n程不會(huì)教你句子該怎么寫」。
所以，我們?cè)趶椉麜r(shí)也要清楚的知道，自己的手指彈的是幾弦?guī)灼肥鞘裁匆簟Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)傾聽自己所彈的。寫作同理，不能只顧自己天馬行空地寫，要時(shí)刻想到我的文章，可以為讀者傳遞到什么更有價(jià)值的東西。
03
多聽原唱，多看視頻，邊彈邊唱，熟能生巧，巧能成精
在練習(xí)一首曲子時(shí)，一定要把原唱的遍數(shù)給聽夠，多看老師發(fā)的視頻，每個(gè)音對(duì)應(yīng)的手指的按法都要到位，在保證正確手法按法的基礎(chǔ)上，大量的去練習(xí)就能彈好了。
寫作亦如此，老師把該教的方法、技巧、干貨都竹筒倒豆子全灌輸給我們，我們亦可參考寫得好的范文，但是最終，也要落實(shí)到我們自己的筆頭。只有在練習(xí)的過程中，你才能對(duì)老師所講得每一個(gè)要領(lǐng)有更深刻的體會(huì)。也只有通過大量的練習(xí)，才能把這些要領(lǐng)植入我們的潛意識(shí)，形成自己的風(fēng)格。
所謂量變產(chǎn)生質(zhì)變，當(dāng)我們練習(xí)的量積累到一定程度，不用大腦思考，手指自然就彈出來且彈的很好，這就是熟能生巧，巧能成精的境界。
寫作班里老師也一直鼓勵(lì)我們「先完成再完美」。也是熟能生巧的過程。
所以，我們首先要做得是先動(dòng)筆寫起來，久而久之，才會(huì)更明確我們的寫作方向。當(dāng)我們的寫作量達(dá)到了一定的程度后，會(huì)自然而然對(duì)文章的主題、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)有了深刻的理解和欣賞的水準(zhǔn)了。
多多益善，水到渠成之后，自然就能找到行云流水、下筆如有神的感覺了。
雨后的空氣格外宜人，天邊的彩虹像是一件漂亮的七彩衣。如此的風(fēng)景如畫，不禁讓人想要即興演奏、高歌一曲；如此的韶華光陰，最適合我們一鼓作氣，奮筆疾書，書寫出一個(gè)五彩繽紛的世界，愿每一個(gè)夢(mèng)想都能開出有果的花。
所以，讓我們一起彈唱心聲，用寫作記錄豐盈多彩的人生！
朗誦主持人：張馨月老師
張馨月 筆名：馨月，湖北省襄陽市南漳縣人，是一位有愛心又善良的陽光女孩，喜歡聽從自己內(nèi)心世界聲音的人，平日愛聽音樂、讀書、朗誦、寫隨筆、彈吉他、酷愛騎行，享受與頻率相同的人一起做有意義的事，一直堅(jiān)信人生最大的價(jià)值，不在您做多大的官，賺多少的錢，而在于您能服務(wù)多少人，有多少人喜歡您！
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