| 本人承擔的課題是《如何提高農(nóng)村初中女生上體育課的興趣》。經(jīng)過近一年的實施，取得了一定的成果，現(xiàn)將本課題研究的情況總結(jié)如下： 一 本課題研究的背景及意義 體育具有鮮明的實踐性，它是一門以身體練習為主要手段的課程。新課程的教學理念，是以“健康第一”為宗旨，重視學生的主體地位，激發(fā)學生的運動興趣，關(guān)注差異，面向全體，使每一個學生獲得最大的發(fā)展。農(nóng)村由于傳統(tǒng)思想的束縛，以及部分教師、學校、家長、社會的錯誤觀念，導致體育課得不到應有的重視，教學內(nèi)容枯燥方法單一，負荷量大而娛樂性差，進而出現(xiàn)同學們厭學體育的狀況。 中學階段是青少年學生長身體、長知識和世界觀逐步形成的時期。他們活潑好動，樂于接受新鮮事物，但自控能力差，缺少刻苦拼搏精神。初中女生除了具有同年齡青少年一般的心理特征外，還由于她們進入青春期發(fā)育階段，出現(xiàn)了月經(jīng)的周期性變化，由于對生理知識了解甚少，導致她們產(chǎn)生厭學體育的行為。農(nóng)村女學生由于習慣、認識、家庭等方面的影響，這方面表現(xiàn)尤甚。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，很大程度上影響體育課教學的質(zhì)量，不能達到全面鍛煉身體，增強學生體質(zhì)的目的和效果。學生（特別是農(nóng)村女生）漸漸對體育課的感受性降低，慢慢失去興趣，最后可能對體育課產(chǎn)生厭惡心理。 無論城市、鄉(xiāng)村、男生、女生，都平等的享有接受教育包括體育教育的權(quán)利，農(nóng)村女生作為一個特殊的群體具有不同于其他群體的心理身體、社會、家庭等因素。關(guān)注她們，是國家教育政策的必然，解決難題，幫助她們，已經(jīng)迫在眉睫，刻不容緩。我們要切實了解農(nóng)村初中女生上體育課興趣不高的真正原因，找到適合她們的運動項目，設(shè)定適宜的目標，提高她們上課的興趣，提高鍛煉的效果，最終提高初中女生的身體素質(zhì)和運動技能，使初中的學校體育得到全面的發(fā)展。 二．理論依據(jù) 1、李吉林的情景教學理論。 2、教育心理學、學校教育學。 3. 《九年制義務教育全日制中學體育教學大綱》（實驗稿）。 三．課題研究的內(nèi)容 1．女生學習體育以及對體育課的態(tài)度的情況調(diào)查； 2、部分女學生不喜歡的體育課的原因調(diào)查； 3 通過思想情感工作，培養(yǎng)體育興趣，真誠地關(guān)懷點燃興趣之火. 4教學內(nèi)容選擇的進一步民主化，讓同學們自主學習，自我設(shè)計。給予同學們充分自由的選擇。 5 豐富多變的教學組織形式。 6、注意培養(yǎng)、發(fā)揮女骨干分子的模范帶頭作用,以點帶面培養(yǎng)興趣。 四．本課題研究的方法 1、文獻研究法:通過各種渠道查閱相關(guān)文獻，了解與本課題有關(guān)的最新信息及研究成果，為本課題的研究提供參考。 2、調(diào)查法:通過調(diào)查、訪談相關(guān)同學或者老師，了解與本課題有關(guān)的各類信息，并部分的形成自己的研究成果。 3、比較研究法： 通過多位同學多個班級或多個學校之間的比較研究問題發(fā)現(xiàn)問題 4、經(jīng)驗總結(jié)法:在課題研究的過程中不斷總結(jié)歸納自己已有的經(jīng)驗并付諸實施，然后根據(jù)課題實施的過程得出新的經(jīng)驗，通過驗證及論證可以形成相關(guān)的成果。 五．為了更好的完成課題，課題研究期間讀書學習計劃以及具體時間安排： 1閱讀《探索成功的體育教學》,毛振明著，北京體育大學出版社2004版 2008年11月開始閱讀(用時45天左右)： 1）領(lǐng)會作者對成功的體育教學的理解。 2）對照自己的理解找出差別，并思考原因。 3）歸納基本的原則、規(guī)律。 4）隨時記錄下自己的感想、疑惑、收獲。 閱讀后總結(jié)（兩周左右）： 1）通過閱讀有什么新的啟發(fā)？ 2）如何將新的理念及方法運用到教學實踐中？ 3）寫讀書筆記。 2 閱讀《課堂教學臨床指導》，柳夕浪著，人民教育出版社2006年版 2009年7月開始讀至2009年9月讀完并完成讀書筆記。 3 完成讀書筆記數(shù)量與時間： 第一學期 2009年1月30日前完成第一篇。 2009年4月20日前完成第二篇。 第二學期 2009年9月30日前完成。 4 .完成課例或個案分析時間： 第一學期 2009年3月30日前完成。 第二學期 2009年9月20日前完成。 六．研究過程 一年來，本課題的研究過程可以分為以下幾步： （一）準備階段，資料的整理與收集，時間為2008年12月 為了全面了解女生學習體育以及對體育的態(tài)度的情況，找到體育教學中存在的問題，為課題研究提供依據(jù)，我進行了調(diào)查與了解，制定了調(diào)查方案，編寫了調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，制定了具體的課題研究方案。 （二）研究實施階段：時間為2009年1月至2009年11月 1、閱讀教育教學名著，搜集與整理教學的方法與理論。 在研究的過程中我閱讀的理論書籍有：《體育與健康課程標準（實驗）解讀》 柳夕浪《課堂教學臨床指導》 人民教育出版社；《探索成功的體育教學》,毛振明著《中學體育教學參考》等相關(guān)教學專業(yè)雜志等。 2、在實踐中進行探索新的教學方法與形式。 在研究的過程中我搜集了體育課堂教學的一些常用方法――分組教學法、情境教學法、多媒體教學法、講解示范法、游戲教學法等，在研究的過程中我又分別使用了這些方法進行了嘗試與試驗，特別注意了對女生的情感的教育與交流，對女體育骨干培養(yǎng)和關(guān)注，在教學方法上進行精心的選擇，在教學內(nèi)容上進行更大的民主化。 3、及時撰寫讀書筆記及論文。 在閱讀教育教學名著的同時，我做了讀書筆記。同時根據(jù)研究的情況及時整理出提高女生體育興趣的的方法與理論。 4、把總結(jié)的方法理論再應用于實踐過程中進行檢驗。 （三）成果的梳理整理，以及應用和推廣階段。 七．研究成果 通過近一年的研究本課題取得了以下成果： （一）了解了女生不喜歡體育課的原因，提高了學生的學習興趣及積極性。 我們對學生研究前和參與研究后的女生學習興趣進行了問卷調(diào)查，通過對問卷的整理統(tǒng)計，我們得到了如下數(shù)據(jù)： 表1 學生學習體育課的興趣統(tǒng)計 研究前 研究后 喜歡體育課 63.6% 94.8% 積極參與 56.4% 89.5% 結(jié)論：體育課是本身是一門趣味性很強的學科，但是女學生并不是都十分喜歡上體育課，而且參課堂上參與的積極性也不高。從表1中可以看出經(jīng)過課題研究后女生體育課中大幅提高了對體育的學習興趣，促進了課堂上的參與熱情，效果十分明顯。 表2 體育課女學生不喜歡上的原因統(tǒng)計 原因 怕羞，怕臟，怕累 對內(nèi)容不感興趣 教學形式單一 對教師印象不好 其他原因 所占比例 28.5% 24.7% 23.2% 5.1% 12.5% 表2中是目前幾種常見的不喜歡體育課的原因，由調(diào)查得出來一些重要的數(shù)據(jù)，為進一步的研究的實施以及教學提供了有力的幫助。 （二）提升了自身專業(yè)素質(zhì)，活躍了學校的科研氣氛。 在課題研究過程中，得益的不僅是學生，教師自身的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升。在研究過程中，我閱讀了多部教育專著，寫了一些讀書筆記。通過學習先進教學理論，不斷更新教學觀念。提高了自身的業(yè)務能力。同時，在課題的實施過程中我還不斷邀請同學科的以及相關(guān)學科的老師進行評價討論，在學校營造了濃濃的教學科研氛圍。 （三）構(gòu)建了體育新的教學模式和理念。 經(jīng)過一年來的研究，本課題得出了全新的教學模式和理念： 體育課的教學應該是課前+課堂+課后。課前課后除了正常準備外還應該做很多的工作，比如： 1、建立體育教師“每周一談”制度，進行思想溝通。 即每周固定一次由體育教師選擇具有代表性的部分女同學談話。這些同學可以是上周課堂表現(xiàn)積極的，也可以是表現(xiàn)消極的?？梢允沁\動能力強的，也可以是相對不強的。談話要有強的針對性。主要目的是 ：①了解女同學對體育課的態(tài)度，包括對教學內(nèi)容、組織形式、教學過程、教師等的態(tài)度；②進行思想教育，從思想上轉(zhuǎn)變農(nóng)村女學生對體育的態(tài)度。通過談話教師了解同學們的思想動向、要求和興趣。為下一步教學計劃的制定提供依據(jù)。要多關(guān)心愛護性格內(nèi)向、缺乏自信心的女生，從內(nèi)心激發(fā)她們的積極性和主動性。 2、建立完善“班級體育協(xié)調(diào)小組”、女同學“興趣小組”、“互助組”。 班級體育協(xié)調(diào)小組：由具有代表性的女同學組成，是聯(lián)系教師和同學的紐帶，教師通過他們可以了解女同學的興趣、喜好、思想、身體等狀況。小組成員可以直接參與教學計劃的制定、教學內(nèi)容的選擇、組織形式的應用，充分考慮女生的興趣愛好心理生理特點。 興趣小組：由具有相同或相近愛好的同學組成，在體育課堂上可以作為分組的互助組：由關(guān)系親密運動能力不同的同學組成。 以上組織形式根據(jù)不同課型的需要選擇應用，其目的是按照初中女生生理的特點，分層教學，因材施教，區(qū)別對待； 在課堂上，除了要根據(jù)課前的準備靈活的安排教學內(nèi)容外，還要注意： 1、在教學內(nèi)容的選擇上照顧到女生。 女生一般不喜歡高強度、大運動量、強對抗的項目，那么教師可安排一些如跳橡皮筋比賽、花式跳繩、排球、籃球半場等。充分照顧學生的心理，選擇她們比較易接受的內(nèi)容，女生一般愛美，在身體的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)感、韻律感等方面比男生強。在安排女生體育課的準備活動時可根據(jù)課的實際，采用藝術(shù)圖案型的集體操練隊形，這樣做也有利于培養(yǎng)學生的活動積極性和參與興趣。 2.在課堂上多發(fā)揮女骨干分子的作用。 女生喜歡一些小團體的活動，只要有骨干分子的帶領(lǐng)，老師加以引導，就能動員更多的學生參與到活動中去，從而形成以點帶面的效應，使越來越多的女生參與到活動中去。只要她們對某一兩項體育活動參與過一兩次，那么就會慢慢的產(chǎn)生興趣，最終達到我們的預期目標。 另外，女同學只有具備了堅強的意志品質(zhì)才能不怕苦不怕累勇于參與各項運動。但是這種優(yōu)秀的品質(zhì)不是一躇而就的，他需要長時間的潛移默化的影響、模范的帶頭作用、堅持的磨練。因此在課堂內(nèi)外都要進行這方面的教育與培養(yǎng)。 （四）撰寫了多篇教育心得、讀書筆記、論文等。 在研究實施的過程中，我不斷總結(jié)把研究的結(jié)果寫成論文。 其中，讀書筆記有： 《教學的良藥,師生的益友》——讀《課堂教學臨床指導》有感； 《領(lǐng)悟快樂體育理論，培養(yǎng)體育興趣》 ——讀《探索成功的體育教學》 《讓更多課堂精彩紛呈，讓更多同學享受成功 》 ——讀《探索成功的體育教學》 課例分析：《利用情景教學法發(fā)展同學們的耐力素質(zhì)》 個案分析一篇 教學的階段成果有： 《創(chuàng)新教學方法 提高體育興趣》 《淺談農(nóng)村體育教學中弱勢生的心理及教學策略》 《體育課的“興趣教學"》等 其中，《淺談農(nóng)村體育教學中弱勢生的心理及教學策略》獲得省級二等獎。 《體育課的“興趣教學"》獲得縣級一等獎。 、八、課題研究后的體會與反思 1．切實提高自己的素質(zhì)迫在眉睫 課題研究對教師來講要求較高，教師要具備豐厚的文化知識、課堂的應變能力、組織能力，引導能力等，更重要的是教師實施課題的感悟能力。這是本課題深化研究中應給予繼續(xù)努力的方面。 ⒉與時俱進更新教學理念 教學模式是具有時空性的，它只體現(xiàn)出一特定時期的教學思想、教學理念，隨著時間的推移，教學理念的更新，舊制教學模式將不斷淘汰，新的教學模式將不斷呈現(xiàn)。因此，需要我們不斷地去實踐、探究，推陳出新，不斷構(gòu)探索新的教學模式。 3.同時我也感到本課題的研究不夠?qū)挿海荒茏尭嗟慕處煆难芯窟^程中受益。目前，本課題的研究雖到了結(jié)題階段，但推廣研究的力度不夠。實踐，使我們知道，培養(yǎng)學生體育興趣是一個循序漸進的過程。本課題的研究雖取得了一定的成果，但還需進一步的完善，以上的思考必將成為我今后繼續(xù)深入研究的努力方向。 附： 讀書筆記 《教學的良藥,師生的益友》——讀《課堂教學臨床指導》有感； 《領(lǐng)悟快樂體育理論，培養(yǎng)體育興趣》——讀《探索成功的體育教學》 《讓更多課堂精彩紛呈，讓更多同學享受成功 》 ——讀《探索成功的體育教學》 |
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