10月20日，由教育部高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院和華中科技大學(xué)出版社共同承辦的2018“新工科”視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐論壇在青島開(kāi)幕。青島科技大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)馬連湘，黨委副書記張?jiān)?，副校長(zhǎng)張淑華應(yīng)邀出席會(huì)議，中國(guó)工程院院士段寶巖，大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)等高校的多位專家作了精彩報(bào)告，來(lái)自全國(guó)106所高校的240多名專家學(xué)者及青科大機(jī)電學(xué)院教師代表參加了論壇。與會(huì)專家學(xué)者圍繞“新工科視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐”這一主題展開(kāi)主題報(bào)告演講和深入研討。張淑華主持開(kāi)幕式及主題報(bào)告環(huán)節(jié)。
馬連湘在開(kāi)幕式上介紹了學(xué)校在加強(qiáng)新工科建設(shè)上做出的三方面重點(diǎn)工作，一是專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)調(diào)整學(xué)科布局，二是積極開(kāi)展工程教育專業(yè)認(rèn)證，三是大力實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略。他指出，“新工科”是適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新理念和實(shí)踐，自2016年提出以來(lái)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，建設(shè)“新工科”成為工程教育改革的重大戰(zhàn)略選擇。馬連湘強(qiáng)調(diào)，在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，加快新工科專業(yè)建設(shè)，既要堅(jiān)持“以學(xué)科為基礎(chǔ)”，更要突出“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”，逐步構(gòu)建“預(yù)測(cè)未來(lái)人才市場(chǎng)需求——改造升級(jí)現(xiàn)有專業(yè)——調(diào)整完善現(xiàn)有學(xué)科”的新型路徑，更加及時(shí)或超前地為產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)卓越的工程科技人才。
段寶巖作了“新工科”視角下優(yōu)秀工程師培養(yǎng)的思考主題報(bào)告，他分別從國(guó)家富強(qiáng)必須依靠先進(jìn)制造業(yè)，制造強(qiáng)國(guó)需要優(yōu)秀工程師，新工科與學(xué)科交叉、融合和如何培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀工程師四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，給與會(huì)同仁帶來(lái)了全新的認(rèn)識(shí)和深遠(yuǎn)的思考。
何燕作了題為“青島科技大學(xué)機(jī)械學(xué)科專業(yè)建設(shè)探討與實(shí)踐”的報(bào)告，著重介紹了青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)的概況、人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀，并結(jié)合“新工科”提出了機(jī)械工程專業(yè)發(fā)展新舉措。
王德倫等八位專家學(xué)者從新工科視域下機(jī)械工程學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認(rèn)證和新工科視域下機(jī)械工程人才培養(yǎng)思考與探索兩大板塊，新工科人才培養(yǎng)模式與機(jī)械專業(yè)課程體系、新條件下機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)改革、新工科視域下機(jī)械學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認(rèn)證、新工科背景下機(jī)械工程高層次人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)、機(jī)械數(shù)字化設(shè)計(jì)制造工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)、新工科教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享、“工業(yè)機(jī)器人”課程要點(diǎn)分析、《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐》教材的編著與新工科的思考和專業(yè)認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)分享等八個(gè)方面，作了相關(guān)主題報(bào)告。
本次新工科論壇的舉辦讓學(xué)校更加明確了在加快凝練學(xué)科特色、進(jìn)一步推動(dòng)智能制造學(xué)院等四個(gè)新興學(xué)院實(shí)質(zhì)性運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振、推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程人才培養(yǎng)等方面的思路。
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