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學(xué)會記筆記,輕松變考霸丨思維

王莉

石家莊梧桐分舵

三級拆書家


如果我問你:“你會做筆記嗎?“

相信你肯定會反問我:”做筆記誰不會啊?”的確,求學(xué)時間那么久,誰不會呢?不就是分層級整理要點么?

如果我再問你:“你的筆記有效么?”

這次,你會不會有些許猶豫了呢?你是不是會想,想當初,如果我把筆記中的內(nèi)容都熟記,不是清華也是北大,最次也是211、985啥的吧……

我們雖然會做筆記,但沒有實現(xiàn)做筆記的目的,把老師講解的要點照抄一遍顯然不是筆記的目的,那,如何讓實現(xiàn)高效筆記、順利實現(xiàn)考試通關(guān)呢?

首先,需要跟著有結(jié)果的人學(xué)習(xí),今天給大家介紹的這本書就是《跟著考霸記筆記》,它的作者是日本的確井孝介,他就是通過自己研究的這個方法,成功實現(xiàn)了從墊底的差生到標準考霸的逆襲,成為一個超級會學(xué)習(xí)的人。


即便你不是學(xué)生黨,不是為了通過考試測驗,他教授的方法依然能夠幫你整理記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以說是適用面非常廣泛。

接下來就步入今天的正題,如何記筆記。

part1:工具篇

需要先完成一些準備工作:

1、一個A4筆記本,如果手頭實在沒有,B5也是可以將就用一下;

2、一只便于修改的可擦的圓珠筆(疫情原因,還沒有入手,網(wǎng)上有賣),也可用自動鉛筆代替;

3、一只紅色水筆。

是不是非常簡單?

接下來就可以打開筆記本做筆記,左右兩頁為一頁筆記,左上1/4為聚焦欄,坐下為整合欄,右上3/4為圖像記憶欄,右下為筆記欄,如下圖所示(每一部分占比多少可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整)


各部分具體如何操作呢?這個原則就是:

1、聚焦要點
2、整合相關(guān)信息
3、利用圖像記憶,信息可視化
4、利用筆記欄,實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)


下面,我們來逐一拆解。

part2:聚焦欄

聚焦,顧名思義,就是聚集焦點,即本頁筆記的關(guān)注點,在提取要點的時候我們要注意,什么樣才是合格的?大家看看以下幾個例子:

1、把錯題摘抄在聚焦欄
2、寫了一個問題,如:思維導(dǎo)圖是什么?
3、把認為重要的原文段落抄了一遍
4、把一章的標題寫上

大家覺得這樣寫可以嗎?平時我們的筆記是不是就是這樣寫的呢?先留個懸念,看看如何找需要記憶的內(nèi)容。

可以結(jié)合自身已知內(nèi)容,進行輸出型學(xué)習(xí),記住哈,不是輸入,而是輸出型學(xué)習(xí)。

進行閱讀時,可以同時閱讀3本以上同類型的書,3本書同時出現(xiàn)的內(nèi)容,就是我們需要牢牢記住的,2本書出現(xiàn)過的,也需要記住,1本書出現(xiàn)過的,就暫時不需要記了。

將要記住的內(nèi)容找出后,就要進行簡化啦,如何簡化呢?

重點來啦,在《跟著考霸記筆記》P39中,作者寫道:

《濃縮睡眠法》

1.長句子以“主語+謂語”結(jié)構(gòu)概括后會更簡單。

大家可以把長句子整理為“主語+謂語”的簡單形式。如此一來,內(nèi)容就好記不少。

有些時候長句轉(zhuǎn)換成“主語+謂語”的簡單形式后依然容量驚人。這時大家可以把它分為多個短句,把切分后的信息填入聚焦欄。

2.用“也就是說”做整合,簡單程度更進一步。

用“也就是說”的思維壓縮信息的竅門就是。與“業(yè)已掌握的信息”進行比較,大家要把需要記憶的信息與自己已經(jīng)了解的信息結(jié)合起來。

大家記憶的時候,需要有意結(jié)合已知的知識,將新知識轉(zhuǎn)換成更易被大腦記住的信息。

準確吃透“必須記住的信息”,就能在短時間內(nèi)實現(xiàn)高效記憶。


由此,看出聚焦欄的內(nèi)容整合方法為:

1、“主語+謂語”

2、“也就是說”——類比、串聯(lián)、比喻等手段與已知知識聯(lián)系

除了用“主+謂”簡化,還可用用分組、提煉首字母、或者和已知知識鏈接等方法處理。

舉個例子:

黃金圈(why、how、what);

ABCC選擇法——察覺+深呼吸+好奇+選擇;

GEAR致用學(xué)習(xí)——Goal+Extraction+Action+Review     即:瞄準目標(Goal)+萃取方法(Extraction)+模仿行動(Action)+反思優(yōu)化(Review)。

總之,盡量簡化,能提煉成模型最好。

part3:整合欄

打造知識鏈條,盡可能串聯(lián)更多相關(guān)知識。

學(xué)習(xí)結(jié)果由低到高劃分為5個層次:前結(jié)構(gòu)、單點結(jié)構(gòu)、多點結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)和抽象拓展結(jié)構(gòu),這種筆記形式有助于提高關(guān)聯(lián)水平和擴展抽象水平,有助于提高學(xué)習(xí)結(jié)果。

如何做?

在整合欄我們需要打造一個記憶鏈條,串聯(lián)起需要記憶的內(nèi)容和已知的知識,作者推薦打造記憶鏈的方法有以下幾個:

1、接龍法:可以從已記錄的信息出發(fā),通過問題聯(lián)想串聯(lián)起在意的事情。為了便于復(fù)習(xí),可以用紅筆圈出起到聯(lián)想源作用的詞語。

通過無意識地多串聯(lián)信息,從而增加信息的接觸次數(shù)。

2、押題法:測出題方向,集中學(xué)習(xí)可能成為考點的內(nèi)容。如果想在短時間內(nèi),以最小精力產(chǎn)出成果,押提法就非常的有效。

3、圖表法:打散系統(tǒng)化圖表,找到一個基于“關(guān)鍵詞”的整合標準,重新聯(lián)想,整合。

4、出題法:預(yù)判出現(xiàn)的題型,整理需要記錄的內(nèi)容,從而達到花一份精力,記憶雙重知識的目的。

Tips

讓整合欄更有趣,更高效的復(fù)習(xí)方法有:

1、智力問答:將已有的“聯(lián)想源”拿出來,順著這條線進行提問——回答,讓大腦主動思考,串聯(lián),可以將新想法添加在筆記上;

2、記憶游戲:根據(jù)整合欄已有信息,想與此有關(guān)的內(nèi)容,越多越好,可以補充到筆記;

通過這2個小游戲,不斷在已知未知間折返。

part4:圖像記憶欄

這個欄分為2部分:圖像記憶&圖表記憶。

圖像記憶,顧名思義,就是利用圖像來幫助記憶,作者推薦了“三點記憶法”,如下圖所示。


利用圖像記憶的目的,就是除了記住需要記憶的信息,同時也能記住原因與喚醒記憶線索,這樣的記憶會愈加牢固。

圖表記憶

上一張自己的總結(jié)概括圖。


part5:筆記欄


為什么做?

1.將筆記與記憶工具結(jié)合,通過科學(xué)的重復(fù)有效記住內(nèi)容。

2.管理學(xué)習(xí)情況,保持學(xué)習(xí)熱情。

如何做:

1.如果是想通過考試,可以將習(xí)題集編號,與此相關(guān)的重要的題型都可以在筆記下方記錄。

2.開啟跨越式學(xué)習(xí),通過預(yù)想—確認—有錯誤在修正的學(xué)習(xí)程序,多問題看一看周邊的其他信息。

3.如果一周以后仍能清晰回憶出相關(guān)信息,就可以刪除編號。

4.利用標記高效復(fù)習(xí)。


圈:每三次復(fù)習(xí)一次
三角:每三次復(fù)習(xí)二次
叉號:每次都要復(fù)習(xí)

【結(jié)語】

通過筆記,讓思考視覺化,通過有選擇的聚焦要點,轉(zhuǎn)化成易于記憶的記憶形式,將大大縮減用時。另外,將相關(guān)關(guān)鍵詞和其他知識串聯(lián),整合在一起,為以后成知識體系打下堅實基礎(chǔ)。最后,將記憶的信息轉(zhuǎn)化為三角形圖表,利用好筆記,每日復(fù)習(xí)實踐。

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