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家庭早教:四大方式 一個(gè)核心

  一個(gè)核心:“親子互動(dòng)”三劍合璧 乃家庭早教之本

  都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的終身學(xué)校。在家庭早教中,父母不管用哪種方式給寶寶進(jìn)行教育,都必須在親子互動(dòng)的前提下進(jìn)行。父母可以通過(guò)跟寶寶互動(dòng)的方式,觀察寶寶的表現(xiàn),并給寶寶以眼神的肯定;或給寶寶提出問(wèn)題,引發(fā)思考,鼓勵(lì)寶寶大膽地表達(dá)出內(nèi)心的想法;父母還可以做示范,指導(dǎo)培養(yǎng)寶寶正確的行為習(xí)慣等。當(dāng)然,通過(guò)親子互動(dòng)還能增進(jìn)父母與孩子之間的親情。反之,讓寶寶獨(dú)自玩耍或?qū)W習(xí),他可能得不到正確的引導(dǎo),親子間的感情也可能因此受影響。

  因此,家庭早教的核心,就是爸爸、媽媽與寶寶之間的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三劍合璧”,既是父母的親子陪伴,家庭的互動(dòng)才是家庭早教的關(guān)鍵所在。

  四大方式輕松學(xué)

  把早教課堂搬回家,如何有效地在家開(kāi)展早教成了父母最頭疼的問(wèn)題。除了必要的親子互動(dòng)外,如何通過(guò)其他產(chǎn)品,如玩具、讀物等教育寶寶,是父母在家庭早教中面臨的重要問(wèn)題?,F(xiàn)在小編支招,為大家推薦四種好用的早教方式,一起來(lái)看看吧!

  家庭早教應(yīng)分齡開(kāi)展

  寶寶在不同的年齡階段有不同的興趣愛(ài)好,各年齡段的學(xué)習(xí)需求也有所不同。父母應(yīng)從寶寶年齡出發(fā),為不同年齡段的寶寶選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此,為寶寶選擇早教產(chǎn)品時(shí)應(yīng)從寶寶的年齡入手,其學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)由易到難,從發(fā)展寶寶的語(yǔ)言與認(rèn)知能力,到鍛煉寶寶的思維和動(dòng)手能力等。

  “多效合一”學(xué)習(xí)法則

  父母在挑選早教產(chǎn)品時(shí),只著眼于一種產(chǎn)品,也許無(wú)法滿(mǎn)足寶寶多向發(fā)展的學(xué)習(xí)需求,寶寶的認(rèn)知能力也會(huì)因此受限。小編建議,父母可以圍繞一個(gè)主題,如針對(duì)日常生活習(xí)慣,給寶寶選擇相應(yīng)主題的圖書(shū)、玩具、影片等,多種早教產(chǎn)品的相互配合,即采用“多效合一”的學(xué)習(xí)法則來(lái)促進(jìn)寶寶全面學(xué)習(xí)。

  合理制定早教計(jì)劃

  父母可以為寶寶制定一份早教課程表,安排好每日乃至每月的早教內(nèi)容。這不僅為了提醒父母適時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行早教,還督促父母對(duì)待家庭早教應(yīng)有持之以恒的態(tài)度和一以貫之的方針??傊寣殞毥邮芟到y(tǒng)科學(xué)的計(jì)劃式學(xué)習(xí),有助于提升寶寶自信,激發(fā)寶寶不斷嘗試的興趣。

  多向培養(yǎng),爭(zhēng)做全能寶寶

  提高對(duì)日常生活的適應(yīng)能力、提升對(duì)社會(huì)環(huán)境的應(yīng)變能力、提振對(duì)思維邏輯的整合能力,這些都是父母在給寶寶進(jìn)行家庭早教時(shí)應(yīng)明確的方向。只有結(jié)合寶寶的興趣,從多方面開(kāi)展早教,引導(dǎo)寶寶進(jìn)行多元化學(xué)習(xí),才能不斷提高寶寶的綜合能力,為將來(lái)入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

  小編tips:媽媽們可以考慮給寶寶選擇“巧虎”系列產(chǎn)品。首先,“巧虎”的分齡分版系列產(chǎn)品,根據(jù)寶寶不同年齡的特點(diǎn)有不同的版本。它特有的自動(dòng)升級(jí)機(jī)制,有效提高寶寶的學(xué)習(xí)效果。另外,“巧虎”家庭學(xué)習(xí)產(chǎn)品具有“連動(dòng)學(xué)習(xí)”的特性,既每組商品由多個(gè)構(gòu)成物組成,各構(gòu)成物之間相互連動(dòng),既增加了趣味性,還極大提升寶寶的學(xué)習(xí)效率。

  【小編叨叨】家庭早教是在親子互動(dòng)的前提下,通過(guò)有效的早教方式促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。父母要盡量有更多的時(shí)間與孩子在一起,通過(guò)合適的教育,寶寶才能獲得更好的發(fā)展。【個(gè)性育兒編輯整理】

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