教育的重要性已經(jīng)深入人心，尤其是采取9年義務(wù)教育，有效提高國民綜合素質(zhì)發(fā)展，為國家與社會培養(yǎng)人才，教育政策并非一成不變，跟隨時代發(fā)展也會做出相應(yīng)的調(diào)整。

孩子的成長，父母作為第一任老師，要在生活中帶來引導(dǎo)性作用，學(xué)校教師在課堂起指導(dǎo)性作用，傳道解惑為學(xué)生解答知識點(diǎn)，受到時代的影響，雙職工家庭更追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立沒有時間接送孩子，只能把孩子送去托管班輔導(dǎo)作業(yè)。

然而市面上私營輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊，在一定程度上可以解決家長接送問題，但是校外托管機(jī)構(gòu)對于學(xué)生安全也存在著隱患，缺乏市場合理規(guī)范性監(jiān)督管理，部分私人機(jī)構(gòu)采取高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓很多父母退而忘卻。

國家教育部門以及學(xué)校，為了徹底解決家長后顧之憂，推出課后延時服務(wù)，解決孩子課后作業(yè)同時緩解無法接送問題。

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教育部通知：課外延時服務(wù)時間出現(xiàn)變動，預(yù)計明年上半年開始實(shí)施

相關(guān)教育部門以及學(xué)校所推出課后延時服務(wù)，在一個程度上有效為家長解決接送問題，不過課后延時服務(wù)的收費(fèi)也成為家長吐槽點(diǎn)，相比較而言，學(xué)校內(nèi)部所開設(shè)的課后延時服務(wù)要比消費(fèi)托管收費(fèi)便宜些。

部分學(xué)校課后掩延時服務(wù)費(fèi)用，也給家庭造成一定經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至部分學(xué)校為了擴(kuò)大自己收入利益，不惜擴(kuò)大收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓家長有苦說不出。

國家教育部以及教改委為解決家長擔(dān)憂情況教育部所修訂《中小學(xué)各學(xué)校財務(wù)制度》目的就是為了能夠制約課后延遲服務(wù)所帶來的服務(wù)性收費(fèi)要求。

在通知中明確提到：在我國各地中小學(xué)不允許提高課后延時服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，值班老師不得向小學(xué)生講解其他課程，課后延時收費(fèi)項目不得以任何理由進(jìn)行擴(kuò)大。

自從教學(xué)部門調(diào)整課后延時服務(wù)通知以來家長更是舉雙手教好，更希望在未來的發(fā)展與教育部門所發(fā)出的政策可以讓學(xué)校教育水平與課后延時服務(wù)變得更加規(guī)整。

教育部門以及人力資源部所下發(fā)的通知，主要是為了能夠改善各個學(xué)校所實(shí)行的課后延時服務(wù)不規(guī)整行為，但近期課后延時服務(wù)將出現(xiàn)一些時間方面的變動，預(yù)計在2023年上半年開始落地實(shí)施，教育內(nèi)卷未曾停止。

根據(jù)學(xué)校所發(fā)布的通告，在校全體師生必須要參加課后延時服務(wù)，名義上是幫助學(xué)生可以提高成績，緩解家長接送問題，實(shí)際上是違背社會以及教育部門所發(fā)布的雙減政策，小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要比之前更多。

部分家長已經(jīng)向教育部門以及人力資源部進(jìn)行建議指出學(xué)生原本可以按照正常的放假時間回到家中休息，或者是參加其他培訓(xùn)班進(jìn)行全面素質(zhì)提高，但是由于學(xué)校所強(qiáng)制性參加課后飲食服務(wù)，耽誤晚餐以及學(xué)習(xí)情況，身心安全得不到發(fā)展。

對此，各部門以及校方負(fù)責(zé)人必須要求學(xué)生家長按照所規(guī)定的通知去參加學(xué)校所開設(shè)的原有時間課后延時服務(wù)，造成學(xué)生壓力倍增，打破原有吃飯時間以及學(xué)習(xí)時間。

若是自家孩子不參加學(xué)校所開設(shè)的延時服務(wù)，在班里顯得格格不入，甚至在課堂上會被老師區(qū)別對待，老師并不想缺管教不聽話的學(xué)生。

教育部門以及人力資源部接到通知以后，更是立即徹查此事，并且遵循9年義務(wù)階段雙減政策的落實(shí)，對于小學(xué)生課后延時服務(wù)進(jìn)行全方位時間調(diào)整，預(yù)計在2023年上半年是開始落地實(shí)施。

根據(jù)新通知，課后延時服務(wù)的時間并不做出明確規(guī)定，學(xué)生與家長可以自愿參加學(xué)校所推出的延時服務(wù)，根據(jù)自身狀況可選擇離校學(xué)習(xí)或者在校學(xué)習(xí)，保持原有教學(xué)初心，為家長與學(xué)生排憂解難。

教育部所發(fā)出的通知課后延時服務(wù)不應(yīng)該只對于課堂作業(yè)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)亟逃?，開展其他文化課程或者綜合實(shí)踐，全面應(yīng)用素食型教育，培養(yǎng)全面型人才，小學(xué)生童年豐富多彩。

對于家長來講，教育部所下發(fā)的通知無疑是一個好消息，一方面可以解決接送問題，另一方面學(xué)生的私人時間能夠被有效支配。