為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，把握學(xué)校新學(xué)期發(fā)展方向，明確新學(xué)期任務(wù)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)?！八闹扑牟俊惫芾砟Ｊ叫堋ＥＤ旯ぷ鞯牡谝惶?，天山第一小學(xué)召開了2020學(xué)年第二學(xué)期“四部”工作計(jì)劃。呂校長(zhǎng)、沈書記、孟副校長(zhǎng)、全體行政教師、年級(jí)組長(zhǎng)、部分教師代表出席了本次會(huì)議。
01 分享與探討：“四部”新學(xué)期工作計(jì)劃交流“四部”新學(xué)期工作計(jì)劃交流
會(huì)議第一篇章是教師發(fā)展部、課程教學(xué)部、學(xué)生成長(zhǎng)部、學(xué)校服務(wù)部四個(gè)部門的主任介紹新學(xué)期工作計(jì)劃，各部教師進(jìn)行補(bǔ)充分享。
教師發(fā)展部：用心做事、潛心育師。
新學(xué)期，教師發(fā)展部以“示范”和“輸出”為重，以嚴(yán)格職稱評(píng)選、搭建輸出平臺(tái)、釋放示范新活力三大方面為抓手，來發(fā)揮中高級(jí)教師輻射引領(lǐng)作用；以“研修”和“討論”為力，在學(xué)科分管積極作用發(fā)揮中、教研組日常研修活動(dòng)中、備課組深度探討實(shí)踐中，升級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)共同體建設(shè)；以“帶教”和“督學(xué)”為助，用“手把手”帶教和“診斷式”督學(xué)的方式，促進(jìn)2-5年職初教師專業(yè)成長(zhǎng)。
課程教學(xué)部：智慧教學(xué)、提升質(zhì)量。
新學(xué)期，課程教學(xué)部力求創(chuàng)新，反思超越，在日常的教育教學(xué)中，將繼續(xù)改變課程教與學(xué)方式，開展真實(shí)情境下問題解決的教學(xué)實(shí)踐，以創(chuàng)造性問題解決能力為導(dǎo)向，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)新樣態(tài)；著力課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，運(yùn)用信息技術(shù)賦能，推進(jìn)信息技術(shù)支撐下的教學(xué)改革，探索個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境、多樣化學(xué)習(xí)模式和現(xiàn)代教育制度相融合的教育新形態(tài)；開展校本特色研修，加強(qiáng)教研、科研和培訓(xùn)工作的相互融合，以問題為核心，建立和完善發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，推進(jìn)教、研、學(xué)、評(píng)一體化。
學(xué)生成長(zhǎng)部：育德為重，全員育人
新學(xué)期，學(xué)生成長(zhǎng)部以育德為重點(diǎn)，致力于讓德育工作既生動(dòng)富童趣，又具有時(shí)效性。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)同凝聚育人合力。借助 “區(qū)班主任工作室”的平臺(tái)，引領(lǐng)青年班主任開展德育課題研究，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，滲透學(xué)科德育。同時(shí)，通過“蟻爸”“蟻媽”走進(jìn)兩堂工程，最大化發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，深入少先隊(duì)大隊(duì)建設(shè)，家校攜手共育；創(chuàng)新教育形式，完善德育實(shí)施途徑。通過評(píng)選“校園課間鈴聲”、“小螞蟻校歌”傳唱等，創(chuàng)“小螞蟻”品牌； 以家校共育3+X等多途徑發(fā)揮育人合力，育“家校隊(duì)”文化；用“團(tuán)帶隊(duì)”“隊(duì)隊(duì)碰”及“隊(duì)長(zhǎng)帶”等形式，建“文明向上”隊(duì)文化；從“規(guī)范蟻”“勞健蟻”“感恩蟻”三個(gè)方面開展試點(diǎn)，賦“天天蟻”信息化；實(shí)施系列教育，促成學(xué)生身心發(fā)展。以“童心向黨”知史愛黨為主題，迎接系列活動(dòng)；以“扣好人生第一粒扣子”為中心，開展儀式教育；以“小螞蟻愛勞動(dòng)”為依托，完善勞動(dòng)教育。
學(xué)校服務(wù)部：空間構(gòu)建、環(huán)境營造
新學(xué)期，學(xué)校服務(wù)部將本著繼續(xù)為師生服務(wù)的原則，一是嚴(yán)格管理機(jī)制，確保后勤服務(wù)規(guī)范化。定期進(jìn)行安全演練和宣傳教育活動(dòng)，保證疫情防控工作不松懈。二是提升育德能力，推進(jìn)后勤服務(wù)專業(yè)化。從進(jìn)入校門之際開始隱性育德、從愛護(hù)公共環(huán)境入手深化育德、從專題培訓(xùn)著力保證育德。
02 思考與討論：年級(jí)組新學(xué)期重點(diǎn)工作交流
“年級(jí)組長(zhǎng)制”是學(xué)?！八闹扑牟俊惫芾頇C(jī)制改革創(chuàng)新的一項(xiàng)重要舉措?！澳昙?jí)大管家”們，上要學(xué)習(xí)學(xué)校整體工作規(guī)劃，下要制定符合本年級(jí)的發(fā)展計(jì)劃，真正做到“上傳下達(dá)”，穩(wěn)步推進(jìn)級(jí)組各項(xiàng)工作開展。
會(huì)議第二篇章是五位“年級(jí)大管家”，結(jié)合“四部”工作計(jì)劃重點(diǎn)，從各年級(jí)“級(jí)組管理”和“教學(xué)工作”兩大方面，討論交流各年級(jí)計(jì)劃。年級(jí)管家們紛紛表示，年級(jí)工作首先要緊密對(duì)接，突出重點(diǎn)，以“四部”工作規(guī)劃為依據(jù)，將各條塊的工作進(jìn)行整合，加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)一支充滿活力、積極向上的年級(jí)團(tuán)隊(duì)，營造一種和諧融洽的輿論氛圍。其次要統(tǒng)籌兼顧，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意協(xié)調(diào)班主任、學(xué)科教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，以學(xué)科要求為依據(jù)，學(xué)段特點(diǎn)為要求，開展形式各樣的主題活動(dòng)，及時(shí)反饋，講求實(shí)效，讓學(xué)生獲得全面且個(gè)性的成長(zhǎng)。
03 總結(jié)與提升：本次會(huì)議點(diǎn)評(píng)總結(jié)與展望
“一個(gè)人出門都要有計(jì)劃，何況學(xué)校的規(guī)劃呢？”校內(nèi)專家周元祥老師對(duì)本次新學(xué)期工作計(jì)劃交流會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。周老師指出，凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。有計(jì)劃,就等于明確了工作的方向和方法,就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)的流程。一個(gè)學(xué)校如果想要發(fā)展好，就必須實(shí)現(xiàn)從點(diǎn)狀思維到整體思維的跨越。學(xué)校各部門對(duì)新學(xué)期工作規(guī)劃的重視，意味著學(xué)校將進(jìn)一步向科學(xué)管理邁進(jìn)，唯有立足基礎(chǔ)、把握整理、發(fā)揮特色，才能真正實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高速且科學(xué)的發(fā)展。
“我們要做到立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，定好規(guī)劃，為國育人，為黨育才?！彪S后，天一小學(xué)黨支部書記沈涓從新時(shí)代師德師風(fēng)培養(yǎng)和后備干部隊(duì)伍建設(shè)兩大角度入手，充分說明制定規(guī)劃的重要性。沈涓書記強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)將立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌全局，制定計(jì)劃，讓教師在項(xiàng)目中成長(zhǎng)，在崗位中鍛煉，做到“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人?！?/p>
“在我初任校長(zhǎng)之時(shí)，面臨了兩大挑戰(zhàn)，一是生源，二是教師隊(duì)伍建設(shè)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們沒有慌亂，定好規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打?！睍?huì)議最后，呂校長(zhǎng)以娓娓道來的方式，深入淺出地解析了“立德樹人 五育并舉 特色辦學(xué) 群智涌現(xiàn)”十六個(gè)字的意義。呂校長(zhǎng)認(rèn)為，立德樹人是教育的初心，五育并舉是教育的要求，在初心和要求的基礎(chǔ)上，需要生成一條符合學(xué)校特色的辦學(xué)邏輯，讓不同年齡階段的教師承擔(dān)不同的使命，最終實(shí)現(xiàn)群智涌現(xiàn)。
2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年。站在新的歷史起點(diǎn)上，天一小學(xué)將緊緊圍繞長(zhǎng)寧活力教育主題，順天性而教，循規(guī)律而育，激發(fā)師生潛能，辦好人民滿意的教育。
撰稿：張丹寧
審核：孟翼
攝影：呂寧
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