別把孩子入園當(dāng)"解脫"
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚首巴黎。有人問其中一位老人：哪所學(xué)校對您影響最大？老人回答：幼兒園。
進(jìn)幼兒園是孩子人生第一次生活方式的轉(zhuǎn)變，也是從家庭融入社會(huì)的
第一步，這一步走得好不好，經(jīng)常影響到未來幾十年甚至一生。
入園好處
增加交往避免自我中心
不少父母在經(jīng)歷了嬰兒養(yǎng)育期后，會(huì)覺得送孩子進(jìn)幼兒園是一種"解脫"，把責(zé)任交給老師，自己"一送了之"。還有父母則擔(dān)心寶寶能否適應(yīng)幼兒園，有的祖輩因?yàn)樾奶圻€提出不讓寶寶去幼兒園。
其實(shí)幼兒園同齡人非常多，在家里感到孤獨(dú)的寶寶現(xiàn)在有了與人交往的機(jī)會(huì)，避免自我為中心，將學(xué)會(huì)謙讓、容忍。集體生活對于培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活能力和人際交往能力大有好處，還可以幫助寶寶形成良好的自立習(xí)慣。
長期與家人接觸，寶寶的言行會(huì)趨于成人化，在幼兒園可以避免盲目模仿家人，使語言行為失去童真、童趣。另外，專業(yè)幼教對寶寶身心的幫助明顯優(yōu)于家庭。
生活準(zhǔn)備
提早培養(yǎng)良好生活習(xí)慣
吃飯：有些寶寶因?yàn)檫M(jìn)食速度慢而吃得少，有些寶寶因?yàn)猷駠餮氏露斐上涣?，或是卡喉引起嘔吐，甚至造成短時(shí)間內(nèi)體重下降。對吃飯慢的孩子，父母應(yīng)限定用餐時(shí)間，逐漸縮短到半小時(shí)左右為宜。幼兒園不會(huì)給任何人開小灶，寶寶挑食千萬不能遷就。
喝水：常見兩三歲的寶寶抱著奶瓶喝水，這不利于口形的發(fā)育。最好為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小塑料杯，比如幼兒訓(xùn)練杯。
午睡：幼兒園都要求午睡。父母應(yīng)提前調(diào)整好作息時(shí)間，最好是晚上8點(diǎn)半上床、9點(diǎn)之前入睡；早上6點(diǎn)半起床，中午12點(diǎn)午睡就不會(huì)太困難。晚睡晚起只能形成惡性循環(huán)，難以適應(yīng)集體生活。
大小便：1歲半左右父母就應(yīng)訓(xùn)練寶寶學(xué)說："我要大便，我要小便。"3歲左右的寶寶應(yīng)學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。睡前、醒后、飯后半小時(shí)或1小時(shí)，父母應(yīng)提醒寶寶大小便；注意養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。
在家應(yīng)養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣；知道哪條毛巾、哪個(gè)杯子是自己的；會(huì)穿脫簡單的衣服、鞋子。寶寶基本掌握了這些技能，適應(yīng)新生活的速度會(huì)快得多。
心理準(zhǔn)備
玩耍當(dāng)中學(xué)會(huì)處理矛盾
寶寶剛上幼兒園時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，會(huì)有哭鬧。父母入園前應(yīng)有意識地積極引導(dǎo)他從心里喜歡幼兒園。
親近幼兒園：給寶寶打"預(yù)防針"，講講幼兒園中有意思的事，讓他從心里向往幼兒園。切忌消極引導(dǎo)甚至嚇唬。入園前先帶寶寶去參觀。
結(jié)交小朋友：如果在幼兒園里受了欺負(fù)或受到冷落，會(huì)對集體生活產(chǎn)生排斥心理。入園之前，父母應(yīng)多創(chuàng)造條件讓寶寶與其他小朋友玩耍，教給一些處理矛盾的方法。
有話就說：寶寶剛上幼兒園時(shí)，表達(dá)不清自己的意愿，容易著急、發(fā)脾氣、哭鬧。父母平時(shí)應(yīng)多與寶寶說話，鍛煉聽懂成年人說話，鼓勵(lì)他說出想法，學(xué)會(huì)表達(dá)并養(yǎng)成習(xí)慣。
幾個(gè)親子小游戲
漂亮的花瓶--- 滾
將彩色包裝紙撕成碎片，平鋪在桌子上。然后在瓶子上貼上雙面膠，教寶寶用帶有雙面膠的瓶子在彩色碎紙上滾一滾。這樣，彩色碎紙片就會(huì)粘在瓶子上。一個(gè)漂亮的花瓶就做好了。
找朋友--- 配對
準(zhǔn)備3組大小、顏色相同的瓶子，打亂順序，然后請寶寶從中找出一模一樣的瓶子來，進(jìn)行配對練習(xí)。
小響桶--- 節(jié)奏練習(xí)
選擇一個(gè)方便寶寶抓握的瓶子，在瓶子里裝入豆子，擰好瓶蓋兒，一個(gè)會(huì)發(fā)出聲音的響桶就做好了。寶寶可以拿著瓶子搖晃，用瓶子敲打地面等，搖晃或敲打的力量不同，發(fā)出的聲音也會(huì)不一樣。
打保齡球--- 投擲
準(zhǔn)備6個(gè)空的礦泉水瓶，擺放成三角形當(dāng)保齡球。給寶寶一個(gè)小皮球，教他站在離瓶子1米左右的位置，將球扔向瓶子(也可以用腳將球踢出去)。瓶子推倒后，重新碼好，接著玩?？梢愿鶕?jù)寶寶的能力，調(diào)整他和瓶子之間的距離。
12個(gè)蹦蹦跳跳的新鮮游戲
12個(gè)蹦蹦跳跳的新鮮游戲
您的孩子開始走路了,逐漸加快腳步,并且伴隨著身體平衡能力的日趨成熟后,開始跳躍了。兩腳稍稍分開,呈半蹲狀,小屁股微翹,攥緊小拳頭,然后開始起跳。
媽媽們可別小看了跳躍的功勞噢！他的性格會(huì)變得更活潑,喜歡表現(xiàn)自己,不怕生,并且在學(xué)習(xí)舞蹈等身體語言時(shí),他會(huì)學(xué)得很快,很協(xié)調(diào)。
１．摘果子
方法：可將顏色鮮艷的彩球掛在位置稍高的地方,鼓勵(lì)寶寶向上跳去抓彩球。
２．籃球明星
方法：家長可定時(shí)陪寶寶看籃球比賽,并且邊看邊讓孩子模仿自己喜歡的籃球明星的跳 躍動(dòng)作（也可買一個(gè)小型籃球筐貼在墻上）,讓寶寶跳起來投籃。
３．小袋鼠找媽媽
方法：先給寶寶看一看、講一講袋鼠的樣子、特點(diǎn),讓孩子發(fā)揮想像力,跳著去找媽媽。
４．龜兔賽跑
方法：媽媽當(dāng)小烏龜,孩子當(dāng)小兔子（先讓寶寶了解這個(gè)故事）,然后,媽媽慢慢地爬,孩子當(dāng)小兔子使勁向前跳,可以讓爸爸當(dāng)裁判。
５．勇敢小兔子
準(zhǔn)備：畫有胡蘿卜的卡片數(shù)十張,散開置于場地一端,另一端畫兩條平行線為小溝。
玩法：媽媽當(dāng)大野狼,蹲在蘿卜地旁,孩子當(dāng)小兔子自由自在地在蘿卜地里拔蘿卜,當(dāng)" 大野狼"出現(xiàn)時(shí),"小兔子"要用雙腿夾住蘿卜跳回"家"。
６．跳圈圈
方法：媽媽用彩色粉筆在地上畫出各種顏色的圈子,讓寶寶按媽媽的指令跳 進(jìn)紅色或綠 色圈子里。
７．認(rèn)形狀跳房子
準(zhǔn)備：用紙剪、在地上畫一些幾何形狀。
方法：媽媽站在場地一端,舉起任意一種形狀,當(dāng)寶寶看到形狀后要迅速做出判斷,并且 跳到地上的形狀。
８．跳數(shù)字
準(zhǔn)備：１-１０的數(shù)字紙板。
方法：將數(shù)字分散地平放在地面上,讓小朋友在數(shù)字板上跳,可以進(jìn)行簡單加減法。讓孩子在游戲中認(rèn)識顏色、形狀和數(shù)字。
９．跳龍門
準(zhǔn)備：在客廳的一端放一個(gè)沙發(fā)靠墊當(dāng)"龍門",或在離地３公分-５公分的高度拉一根皮筋,并在上面掛些小鈴鐺,或軟的積木。
玩法：小朋友當(dāng)"小魚",媽媽當(dāng)"魚媽媽",媽媽說兒歌,小朋友學(xué)魚游的樣子,"魚媽媽"說："小小魚,真愛玩,看看這兒、瞧瞧那兒,看見龍門跳過去。"說完跳過障礙物。
１０．小馬過河
準(zhǔn)備：將報(bào)紙剪成寬１５厘米-２０厘米的長條,可根據(jù)幼兒情況將小河的寬度加以改變。
方法：寶寶當(dāng)"小馬",媽媽站在河的一邊,對"小馬"說："小馬,小馬膽子大,什么困難都 不怕,一下跳過小河啦！"跳過小河。
１１．看誰跳得準(zhǔn)
準(zhǔn)備：各種杯子墊。
玩法：將杯子墊拉開一些距離,放在地上,讓小朋友一手抓褲腳,單腳著地,并且要準(zhǔn)確地跳在每個(gè)杯墊上。
１２．跳繩、跳遠(yuǎn)比賽
方法：傳統(tǒng)的游戲方法。跳繩時(shí)要求孩子邊跳邊數(shù)；跳遠(yuǎn)時(shí)要求孩子自己測量。
戶外幾種寶寶親子游戲
外面的世界多么精彩！有新鮮的空氣、芬芳的花兒、可愛的小動(dòng)物、友好的小伙伴，所有的一切都激發(fā)了寶貝身上的游戲細(xì)胞。還等什么，一頭沖進(jìn)游戲里吧！
玩沙玩水
適合年齡：1歲以上
用具：各種玩沙玩水的工具
玩法：在暖和的日子，帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆，然后在沙子里加進(jìn)水，看沙子有什么變化。
寶寶學(xué)會(huì)--知道沙子的特性并能夠發(fā)揮想象
小貼士：不要因?yàn)榕掳岩路K而對寶寶諸多限制，玩沙玩水的時(shí)候是他想象力充分發(fā)展的時(shí)候。
大自然的聲音
適合年齡：1歲半以上
玩法：媽媽帶寶寶到公園；讓寶寶閉上眼睛用耳朵聽，然后說說聽到了什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--傾聽和想象
小貼士：媽媽可以讓寶寶記錄所有在公園聽到的聲音，比如小鳥、風(fēng)的聲音等。
下一站是誰
適合年齡：2歲以上
玩法：坐公交車的時(shí)候，讓寶寶猜一猜下一站上車的是誰？可以給寶寶猜的范圍，如：是叔叔還是阿姨？是小朋友還是老爺爺老奶奶？
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和思考
小貼士：如果寶寶猜對了，可以延伸一下，讓寶寶仔細(xì)觀察上車人的動(dòng)作和神態(tài)。
赤腳任我行
適合年齡：2歲以上
玩法：帶寶寶到小石路、石春路、草地等不同的路面，脫掉鞋子，赤腳行走。
寶寶學(xué)會(huì)--用腳感受不同的地面
小貼士：選擇不同的路面，例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形，讓寶寶逐一體驗(yàn)和感受。
眼明手快搶尾巴
適合年齡：2歲以上
用具：長毛巾
玩法：媽媽和寶寶各在腰間掛上一條毛巾；媽媽和寶寶在指定位置上互相追逐并把對方的尾巴搶下來。
寶寶學(xué)會(huì)--跑步和平衡身體
小貼士：要控制寶寶的運(yùn)動(dòng)量，不要過于疲勞。
尋寶行動(dòng)
適合年齡：2歲以上
用具：各種顏色的珠子
玩法：媽媽帶寶寶到草地上，并把各種各樣顏色的珠子撒在草地上，然后媽媽說出一種顏色，讓寶寶撿起相應(yīng)顏色的珠子。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識顏色和手眼協(xié)調(diào)
小貼士：不要讓寶寶把珠子塞進(jìn)嘴巴里。
公交車大家數(shù)
適合年齡：2歲以上
玩法：帶寶寶坐車的時(shí)候，和寶寶一起說說身邊過去的是什么車子，然后數(shù)一數(shù)過去了多少輛汽車。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和數(shù)數(shù)
小貼士：告誡寶寶不能把頭和手伸出窗外，要注意安全。
人力車
適合年齡：2歲以上
玩法：讓寶寶趴在地上，用雙手撐起上身，媽媽則抓起他的雙腿，讓孩子爬行。
寶寶學(xué)會(huì)--爬行和手腳協(xié)調(diào)
小貼士：如果寶寶出現(xiàn)不舒服或者是體力不支，馬上停止游戲。
百變身體繪圖形
適合年齡：2歲以上
用具：地墊/床單一張
玩法：媽媽先把地墊/床單鋪在草地/草坪上，然后說出一種圖形/一個(gè)數(shù)字，如：三角形、正方形、圓形；1、2、3等，邀請寶寶合作用身體做出這個(gè)圖形和數(shù)字。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象
小貼士：圖形和數(shù)字必須是孩子能認(rèn)識的，盡量以肢體表達(dá)出近似的圖形和數(shù)字。
接龍講故事
適合年齡：2歲以上
玩法：外出坐車或等車時(shí)可以玩接龍游戲，如媽媽先開頭："從前有一個(gè)森林。"引導(dǎo)寶寶接著想象："跟住了三只小豬"……
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象編故事
小貼士：如想加強(qiáng)難度，在續(xù)句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句說起，訓(xùn)練孩子的記憶力。
尋找顏色
適合年齡：2歲以上
玩法：媽媽可以示意孩子找出生活上與紅色有關(guān)的事物，如的士、中國國旗、紅燈、滅火器等等。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識顏色
小貼士：剛開始時(shí)一次讓寶寶認(rèn)識一種顏色，太多顏色會(huì)影響他進(jìn)行判斷。
小記者
適合年齡：2歲半以上
用具：照相機(jī)
玩法：媽媽在出門前給寶寶一個(gè)照相機(jī)，叫寶寶負(fù)責(zé)今天出外的照片拍攝；在路上媽媽可以多鼓勵(lì)寶寶拍下她自己喜歡的或者有特色的景色；回家后，媽媽把照片拿出來跟寶寶一起報(bào)告一天的情況，媽媽代為用文字來紀(jì)錄。
寶寶學(xué)會(huì)--熱愛大自然
小貼士：可以幫寶寶把他的作品集結(jié)成冊，作為紀(jì)念，同時(shí)能激發(fā)他繼續(xù)探索自然的興趣。
超級市場購物員
適合年齡：3歲
用具：給寶寶的小錢包、零錢
玩法：去超級市場購物前，先擬定購物的東西，記下來。買好東西以后讓寶寶去付錢。
寶寶學(xué)會(huì)--簡單的計(jì)算
小貼士：每次金額不要太大，不要超出寶寶的能力范圍。
街頭圖形逐個(gè)捉
適合年齡：3歲
玩法：女外出時(shí)，可以讓寶寶找出與圖形有關(guān)的物品，例如公交車是長方形的，輪子是圓形的。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察事物并且認(rèn)識形狀
小貼士：家長可以嘗試指出物件是由哪些圖形或線條所組成，讓孩子明白如何從生活中找出圖案或線條，從而享受其中趣味。
臥室里有趣的親子游戲
響一下、停一下
適合年齡：1歲半
用具：鬧鐘
玩法：媽媽先準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘；并告訴寶寶當(dāng)聽到鬧鐘響的時(shí)候做出各種各樣的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--快速反應(yīng)
小貼士：媽媽可以多一些示范動(dòng)作給寶寶作參考。
化妝游戲
適合年齡：1歲半以上(適合女孩子)
用具：**的化妝品、鏡子
玩法：媽媽化妝的時(shí)候，教寶寶五官的位置；并可以教寶寶簡單的化妝技巧。
寶寶學(xué)會(huì)--打扮自己
小貼士：最好不要把化妝品涂在寶寶臉上以免過敏。
扣紐扣比賽
適合年齡：2歲以上
用具：2件有扣子的衣服
玩法：媽媽先教寶寶扣紐扣的動(dòng)作，然后與寶寶一同比賽，看看誰最先把紐扣扣完。
寶寶學(xué)會(huì)--扣紐扣和手眼協(xié)調(diào)
小貼士：當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)扣衣服紐扣后，家長可以逐步增加難度，盡量培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
彈彈足球賽
適合年齡：2歲以上
用具：大床、枕頭、沙灘球
玩法：媽媽先把大床上的棉被移走；然后媽媽和寶寶各站床的一端拿一個(gè)枕頭，拿著枕頭拍打大床，令沙灘球移動(dòng)到對方的龍門。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
騎馬練平衡力
適合年齡：2歲以上
用具：枕頭兩個(gè)
玩法：家長只要將兩個(gè)枕頭疊起，放在床上，然后讓小朋友如騎馬般坐在枕頭上，不停搖動(dòng)身體。
寶寶學(xué)會(huì)--用腰腹控制平衡
小貼士：注意安全，避免寶寶樂極忘形，從床上跌落地上撞傷頭部。
追蹤星光
適合年齡：2歲以上
用具：一個(gè)電筒
玩法：用電筒隨意照任何一點(diǎn)，請小朋友追蹤光點(diǎn)拍打。
寶寶學(xué)會(huì)--快速反應(yīng)和手眼協(xié)調(diào)
小貼士：若寶寶熟悉游戲，可加快照射的速度，或拉長照射距離，增加難度。
袋鼠跳跳跳
適合年齡：2歲以上
用具：枕頭袋
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備枕頭袋，并引導(dǎo)寶寶人站進(jìn)去；媽媽也跟寶寶一起站進(jìn)枕頭袋；兩人一起跳起來。
寶寶學(xué)會(huì)--跳躍和控制平衡
小貼士：注意安全，以免失去平衡撞傷寶寶。
疊疊樂
適合年齡：2歲以上
用具：夾衣服用的夾子30個(gè)
玩法：媽媽先把夾子各分一半并分配給寶寶；然后媽媽引導(dǎo)寶寶兩人輪流一個(gè)一個(gè)的疊起來(用三只手指)；
寶寶學(xué)會(huì)--掌握平衡
影子戲
適合年齡：2歲以上
用具：臺燈
玩法：晚上的時(shí)候，亮起臺燈，媽媽面對墻壁站立，雙手交*做各種動(dòng)作，讓手的影子投映在墻上。讓寶寶跟著學(xué)媽媽所做出的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用小手
小貼士：2歲以下的寶寶會(huì)比較被動(dòng)，可讓他躺在床上，看著影子戲。
尋寶游戲
適合年齡：2歲半
用具：大床上、棉被、各種小玩具和臥室有的物品
玩法：媽媽在大床上擺放各種各樣的物品，把這些東西藏進(jìn)被子里，引導(dǎo)寶寶伸手進(jìn)棉被，尋找媽媽所說的物品。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識生活用品
書房里的親子游戲
翻書游戲
適合年齡：1歲半以上
用具：比較厚的書1本
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上；然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書；每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會(huì)--翻書
聲音謎語
適合年齡：1歲以上
用具：一部錄音機(jī)、已錄制動(dòng)物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，媽媽按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會(huì)--聽聲音，辨別不同的聲音
小貼士：剛開始時(shí)，不要選擇太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
書本骨牌
適合年齡：1歲半以上
用具：各種厚度的書大概10本
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上；把10本書放好以后，讓寶寶用手推動(dòng)第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：媽媽可以根據(jù)寶寶的能力，把書的數(shù)量增加。
書本疊疊樂
適合年齡：1歲半以上
用具：書20本(可以用寶寶經(jīng)?？吹膱D畫書)
玩法：媽媽準(zhǔn)備20本書，然后跟寶寶一起一本一本把書疊起來；寶寶熟悉了擺放的方法以后，鼓勵(lì)寶寶輪流的把書疊起。
寶寶學(xué)會(huì)--了解順序和分類
小貼士：媽媽可以根據(jù)寶寶的能力增加書本數(shù)量。
會(huì)講故事的報(bào)紙
適合年齡：2歲以上
用具：報(bào)紙
玩法：和孩子一起想一想，報(bào)紙除了可以通過閱讀獲取信息之外，還可以做些什么呢？媽媽可以給寶寶講一個(gè)故事，中間有情景，一邊講一邊利用報(bào)紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一起去秋游，外面太陽有點(diǎn)曬，我們可以戴一頂帽子。(這個(gè)時(shí)候媽媽利用報(bào)紙給寶寶折一頂帽子)；我們?nèi)デ镉我灰獛c(diǎn)什么東西去吃呢？繼續(xù)的用報(bào)紙折出不用的內(nèi)容。
手指傳筆
適合年齡：2歲以上
用具：圓珠筆
玩法：媽媽用雙手的食指伸出，然后把筆放在食指上；把筆傳給寶寶；輪流的傳來傳去，如果不小心把筆掉在地方，可以重新開始。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：根據(jù)寶寶的情況增加難度。
摸一摸、學(xué)一學(xué)
適合年齡：2歲以上
用具：鉛筆、尺、橡皮、計(jì)算機(jī)等
玩法：準(zhǔn)備以上文具，放在桌上，先讓寶寶看看桌子上的東西，陪他讀一次所有的名稱；替寶寶帶上眼罩，先給他摸一下物件，然后要他猜猜這是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識日常用品
小貼士：選擇沒有危險(xiǎn)性的文具，以免弄傷寶寶的手。
打電話認(rèn)數(shù)字
適合年齡：2歲以上
用具：1部有數(shù)字鍵的電話
玩法：在游戲的時(shí)候，媽媽指著電話上的數(shù)字鍵，教寶寶認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)寶寶掌握后，媽媽說出數(shù)字，讓寶寶來按鍵。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識1-10的數(shù)字
小貼士：當(dāng)寶寶掌握了數(shù)字，不妨告訴寶寶家里的電話號碼，讓寶寶試試自己打電話。
生活相冊
適合年齡：2歲以上
用具：相冊、照片
玩法：媽媽在寶寶每次活動(dòng)，和小朋友一起拍一些相片，把照片順序排好，并和孩子一起為活動(dòng)作記錄。例如："這是我的外公外婆"，"我買了外婆最愛的水果"。
寶寶學(xué)會(huì)--說簡單的句子。
小貼士：一定要讓寶寶說完整的話。
偱聲找圖
適合年齡：2歲以上
用具：錄音帶、錄音機(jī)、圖片
玩法：首先用錄音機(jī)錄取物件發(fā)出的聲音，例如交通工具的行車聲、按門鐘鈴聲、下大雨的水滴聲等；按每一種聲音都準(zhǔn)備一張圖片，讓孩子一面聽錄音帶，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片。
寶寶學(xué)會(huì)--記憶聲音
小貼士：玩法可以靈活一點(diǎn)，不要拿來當(dāng)考題，偶爾故意拿掉一張圖片，看孩子找不到圖片時(shí)的反應(yīng)，增加游戲趣味。
頭上放書練平衡
適合年齡：2歲以上
用具：書1本
玩法：媽媽把一本書放在寶寶頭上；然后讓寶寶把手放松，頂著書一步一步的走；媽媽可以做示范動(dòng)作給寶寶看。
寶寶學(xué)會(huì)--控制平衡
小貼士：選擇的書不要太重，以免砸傷寶寶
電腦學(xué)英文字母
適合年齡：2歲以上
用具：電腦
玩法：媽媽跟寶寶坐在電腦前面，然后媽媽在電腦上打出"ABCDE"等英文字目；讓寶寶在屏幕上看到一個(gè)一個(gè)的字母，字體要大一點(diǎn)；媽媽一邊展示給寶寶一邊告訴寶寶這個(gè)字的發(fā)音。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識英文字母
小貼士：讓寶寶看屏幕的時(shí)間不要太長。
吹橡皮筋
適合年齡：2歲以上
用具：吸管2根、橡皮筋20條
玩法：媽媽把20條橡皮筋放在書桌上，然后媽媽跟寶寶各拿一根吸管；鼓勵(lì)寶寶用吸管吹動(dòng)橡皮筋。
寶寶學(xué)會(huì)--增加肺活量
小貼士：一開始不要太用力，以免寶寶缺氧。
浴室里有趣的親子游戲
創(chuàng)意紙巾畫
適合年齡：1歲半以上
用具：各種顏色的紙巾
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾；鼓勵(lì)寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想能力。
踏步奇兵
適合年齡：1歲半以上
用具：浴巾、寶寶的衣服
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中；鼓勵(lì)寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會(huì)--走路
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
水底總動(dòng)員
適合年齡：1歲半以上
用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸；鼓勵(lì)寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會(huì)--蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡能力，
寶寶洗洗樂
適合年齡：1歲半以上
用具：可以脫衣服的娃娃，各種洗澡工具
玩法：媽媽首先教寶寶怎么樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡；引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體；一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識自己
小貼士：媽媽可以在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸一定的性別意識。
刷牙小手
適合年齡：1歲半以上
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏；然后跟寶寶一起刷牙，一邊刷，一邊可以教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會(huì)--刷牙
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
堆堆砌砌剃須膏
適合年齡：1歲以上
用具：剃須膏
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄；再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會(huì)--開拓思維
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個(gè)游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服應(yīng)該停止。
投擲衣服考眼力
適合年齡：1歲半以上
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離；引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會(huì)--扔的動(dòng)作
小貼士：可以每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
吹吹小船
適合年齡：1歲半以上
用具：硬的卡紙
玩法：用硬紙折一只紙船，在浴缸里放些水，將紙船放進(jìn)去。問問寶寶，有沒有辦法讓小船跑起來？可以和寶寶一起鼓足力氣吹船，看誰吹得遠(yuǎn)，
寶寶學(xué)會(huì)--吹的動(dòng)作，增加肺活量
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。
下雨沙拉拉
適合年齡：1歲半以上
用具：兩個(gè)塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針
玩法：兩個(gè)塑料袋，與寶寶一起用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個(gè)塑料袋用一種針；進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會(huì)從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會(huì)--追視移動(dòng)物體
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
吹泡泡
適合年齡：2歲以上
用具：肥皂和水、夾子
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆；寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會(huì)--吹泡泡、伸手抓泡泡
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
沉沉浮浮
適合年齡：2歲以上
用具：2個(gè)塑料玩具，1個(gè)臉盆
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會(huì)--水是有浮力的
小貼士：若寶寶對游戲感興趣，可選擇一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
滑嘟嘟肥皂
適合年齡：2歲以上
用具：2-3塊小肥皂
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸；讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會(huì)--抓握
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。
我是小畫家
適合年齡：2歲以上
用具：顏料若干
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--自由涂鴉
小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
廚房里的親子游戲
倒水游戲
適合年齡：1歲半
用具：水、量杯
玩法：把各種大小的杯子給寶寶；鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
舀豆子
適合年齡：1歲半
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子
玩法：先把各種豆子分類放碗；媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請注意不要讓寶寶誤吞豆子。
米缸尋寶
適合年齡：1歲半以上
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱；然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中；再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會(huì)--用手去感覺事物
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候可以增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
錫紙立體畫
適合年齡：1歲半以上
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長，并放在大盤上；鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上；讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用手指
小貼士：媽媽可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。
分水果
適合年齡：1-3歲
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶
玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對孩子說："大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個(gè)。"隨意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識水果，學(xué)會(huì)分享
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類；也可以角色互換，由孩子發(fā)出指示。
粉團(tuán)小師傅
適合年齡：2歲
用具：粘米粉、面粉和水
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會(huì)--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就可以了。
好味指點(diǎn)點(diǎn)
適合年齡：2歲以上
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中；然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時(shí)告訴寶寶這個(gè)調(diào)味料的名稱；再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別各種味道的特有性
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾寣殞毮苋褙炞⒈鎰e味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
好玩?zhèn)髀曂?nbsp;
適合年齡：2歲以上
用具：2個(gè)紙杯、1根線
玩法：在2個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長約60厘米的線串起來；媽媽和寶寶各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--對聲音產(chǎn)生敏感
小貼士：在玩的時(shí)候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
稱米學(xué)重量
適合年齡：2歲以上
用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒；讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和比較物件的重量
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
撿棒棒
適合年齡：2歲以上
用具：筷子20支
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會(huì)散落在桌上；然后鼓勵(lì)寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，請注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
洗碗游戲
適合年齡：2歲以上
用具：寶寶自己的餐具、小盤
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手洗碗。
寶寶學(xué)會(huì)--做家務(wù)
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不小心情況出現(xiàn)時(shí)，弄傷寶寶的小手。
打雞蛋
適合年齡：2歲以上
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動(dòng)作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)
小貼士：媽媽可以把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?
適合年齡：2歲以上
用具：廚房用品
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別不同的聲音
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，可以請寶寶形容一下聲音有什么不同。
我?guī)蛬寢屜匆路?nbsp;
適合年齡：2歲以上
用具：全家的衣服
玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一起，深顏色的衣服放在一起；還可以讓寶寶看看爸爸**的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識大小和分類
小貼士：寶寶也許還不明白淺色和深色的區(qū)別，媽媽可以說出具體顏色來指導(dǎo)他，比如："寶寶把紅色的衣服放在這里，綠色的衣服跟紅色的放在一起。"
冰箱尋寶行動(dòng)
適合年齡：2歲半以上
用具：廚房的冰箱
玩法：媽媽先打開冰箱，讓寶寶看看里面東西的分布情況；然后把部分的東西從冰箱拿走；再次打開冰箱問問寶寶"什么東西"不見了？
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和記憶
小貼士：媽媽開始時(shí)把范圍縮短，不需要整個(gè)冰箱。待寶寶喜歡了這個(gè)游戲后，可以逐漸擴(kuò)大范圍。
用鹽來畫圖
適合年齡：3歲
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就形成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)責(zé)任感。
適合在客廳玩的親子游戲
.分水果
適合年齡：1歲以上
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然后對寶寶說："大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個(gè)XX。"隨意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識水果
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度
.推小球
適合年齡：1歲以上
用具：一只小球
玩法：和寶寶對坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和手眼協(xié)調(diào)
小貼士：根據(jù)寶寶的能力，把推球的距離縮短或加長，幫助寶寶肌力的發(fā)展。
.天氣報(bào)告
適合年齡：2歲以上
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對話，報(bào)告內(nèi)心世界；互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天)；并且對改變自己心情提出新建議。
寶寶學(xué)會(huì)--說出內(nèi)心感受
小貼士：家長也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
.日歷的秘密
適合年齡：2歲以上
用具：客廳掛著的日歷
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會(huì)--時(shí)間概念
小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
.車子跑得快
適合年齡：2歲以上
用具：各種各樣的玩具汽車
玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠(yuǎn)？鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一應(yīng)該……然后應(yīng)該……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會(huì)--邏輯推理
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須符合孩子的能力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
.二人三足
適合年齡：2歲以上
用具：繩子
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一起向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)；走的時(shí)候可以叫1、2、1、2的口號，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。
寶寶學(xué)會(huì)--互相合作
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。
.扭腰踏步小舞步
適合年齡：2歲以上
用具：音樂
玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--跟著節(jié)奏跳舞
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。
. 呼拉圈汽車
適合年齡：2歲以上
用具：一個(gè)呼拉圈
玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更可以分成小組比快。
寶寶學(xué)會(huì)--合作溝通
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶"行走"的空間。
.定力考驗(yàn)
適合年齡：2歲以上
玩法：請寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請他繞圈走動(dòng)，不過當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢。家長可以拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會(huì)--根據(jù)指令做動(dòng)作
小貼士：游戲人數(shù)可以較多，增加刺激和、趣味性。
.袋中尋寶
適合年齡：2歲以上
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會(huì)--用觸覺進(jìn)行判斷
.凌空飛人
適合年齡：2歲以上
玩法：爸爸和寶寶面對面站著，接著抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會(huì)--感受旋轉(zhuǎn)
小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。
.踏步走直線
適合年齡：2歲以上
用具：膠紙、繩或顏色帶
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手可以向左右張開以保持平衡，或手持物件前進(jìn)；除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的能力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和協(xié)調(diào)身體
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
.客人來了
適合年齡：2歲以上
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)
玩法：媽媽扮演客人的角色，來寶寶家串門；讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶；鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會(huì)--社交能力
小貼士：媽媽可以多做幾次示范給寶寶知道如何有禮貌的接待客人。
.用腳取空罐
適合年齡：3歲
用具：一個(gè)果汁空罐
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用雙腳
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
.踢坐墊
適合年齡：3歲
用具：數(shù)張坐墊
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)"1、2、3"，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會(huì)--身體的平衡和耐力
小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的策略
1.抓住學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最強(qiáng)烈的時(shí)機(jī)。
從孩子的發(fā)展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學(xué)走路就不要大人抱，學(xué)吃飯的時(shí)候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服，他還會(huì)搶著自己套上身……這些時(shí)候，便是孩子學(xué)習(xí)做事情最強(qiáng)烈的時(shí)候。家長應(yīng)耐心地教給他們做事的方法，指導(dǎo)孩子做好他們想做的事，使孩子享受到"我會(huì)做"的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯(cuò)失了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。
2.在游戲中學(xué)習(xí)。
對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，學(xué)習(xí)做家務(wù)也是一種游戲。要他收拾玩具的時(shí)候，你可以這樣說："玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。"開飯的時(shí)候你可以說："媽媽當(dāng)廚師，你當(dāng)服務(wù)員，請服務(wù)員幫忙把菜端出去。"當(dāng)孩子感覺做家務(wù)就像玩游戲那么有趣時(shí)，他們一定會(huì)喜歡。
3.要"舍得"讓孩子勞動(dòng)。
不要總認(rèn)為孩子小，許多事情都舍不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機(jī)會(huì)練習(xí)，漸漸地，很多事情就真的不會(huì)做了。因此，要舍得讓孩子鍛煉。
4.平時(shí)多練習(xí)。
很多家長由于趕時(shí)間上班，沒時(shí)間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己來做。其實(shí)，家長可以利用晚餐后的時(shí)間慢慢教孩子，并試著讓他自己來做，自然就熟能生巧了。
5.要按孩子的實(shí)際水平和能力提要求。
孩子的年齡不同，動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，父母讓孩子做家務(wù)，應(yīng)視孩子能力來做，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼感。
6.示范在先。
在訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)生活勞動(dòng)的具體操作技能時(shí)，應(yīng)做到三性：即父母的示范性、要求的層次性、孩子操作的獨(dú)立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎么做，邊示范邊耐心細(xì)致地給他講解操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，然后手把手地教，再逐漸放手讓他獨(dú)立操作。
7.重復(fù)提示。
幼兒早期出現(xiàn)的勞動(dòng)熱情，往往會(huì)給家長增添一些麻煩，可能要浪費(fèi)大人一點(diǎn)時(shí)間，甚至還會(huì)糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機(jī)會(huì)。應(yīng)因勢利導(dǎo)，耐心講解，反復(fù)示范。
8.多容忍、少責(zé)備。
在指導(dǎo)孩子時(shí)，口氣要溫和，不宜不耐煩，應(yīng)有耐心、有步驟、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
9.積極鼓勵(lì)，適當(dāng)贊美。
家長要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。孩子每做好一件事，應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。如：給他一個(gè)微笑，擁抱一下或說聲"謝謝"、"干得不錯(cuò)"都可以使孩子感到高興和自豪，體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，激起再勞動(dòng)的欲望。當(dāng)他失敗的時(shí)候要安慰他沒有關(guān)系。
10.注意安全。
在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)時(shí)，安全問題也是不容忽視的。比如：不讓孩子自行拿取危險(xiǎn)物品，父母要替孩子拿。較大的孩子應(yīng)教他正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。
親子教室：父母要注意寶寶玩具的安全性
新手爸爸媽媽，很容易偏重于玩具的娛樂性和教育性，被各種新鮮玩具的新奇功能所吸引，但是，鑒于嬰幼兒的身心特點(diǎn)，您不僅要重視通過玩玩具來發(fā)展孩子的注意力、觀察力、創(chuàng)造力、粗細(xì)動(dòng)作……也應(yīng)該重視玩具的安全性。
因?yàn)閶胗變合矚g把東西放進(jìn)嘴巴吮吸，又喜歡擺弄、敲擊、扔、打物品，所以，在為嬰幼兒選擇玩具時(shí)應(yīng)注意：
·玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，應(yīng)該是牢固的材料；
·玩具的涂料和油漆應(yīng)無毒，防止孩子吮吸、舔咬；
·玩具不應(yīng)該有尖銳的角或刺伸出，或者是尖利的口子，以免發(fā)生刺傷、割傷；
·玩具不應(yīng)該太?。ㄒ膊粦?yīng)該被容易拆卸成小零件），最好是整個(gè)玩具大于孩子的嘴巴，因?yàn)閶胗變合矚g把玩具放進(jìn)口中，容易發(fā)生嗆入氣管或吞入食道的危險(xiǎn)；同時(shí)也要避免嬰幼兒玩耍紐扣、塑料小球等，防止將之塞到鼻孔、耳朵孔內(nèi)發(fā)生意外；
·玩具上不應(yīng)該裝飾有過長的繩索或者帶子，萬一照看不小心，嬰幼兒在獨(dú)自玩耍時(shí)很容易被繩索纏繞肢體、頸脖，引發(fā)肢體壞死、窒息等意外；
·另外，玩具還要便于經(jīng)常清洗、消毒、曝曬，防止病菌的孳生后通過手和口傳給孩子引發(fā)疾病。
總之，只要在為寶寶選擇玩具時(shí)更多一份細(xì)心與關(guān)切，寶寶在玩的時(shí)候就可以更多一份安全保障，新手爸媽也自然可以更放心
適合18-24個(gè)月寶寶的游戲
18個(gè)月
1.虛擬角色
玩法： 構(gòu)造一個(gè)虛擬場景，如農(nóng)場，車庫，或玩偶房。選一個(gè)對孩子沒有傷害的動(dòng)物，或人物做主角。然后根據(jù)場景編一個(gè)故事，并且演示它，直到孩子能夠接受它。
好處：這種類型的游戲能培養(yǎng)孩子的自控感，幫助他理解人們是怎樣互相影響的。
下一步： 增加一個(gè)新角色到場景中來，比如，一只寵物狗。然后通過問問題激發(fā)孩子的想象力，比如，小狗將睡在哪里，它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動(dòng)物相處?
2.玩轉(zhuǎn)顏色
玩法：用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來，然后放進(jìn)對孩子沒有危險(xiǎn)的同色玩具(如，塑料杯，球，積木，和塑料書)。把盒子放到孩子面前，當(dāng)他一樣樣拿出來時(shí)，逐一告訴他這件物體的名稱 (比如，這是一只紅色的皮球)。
好處：學(xué)步期的孩子喜歡把裝滿東西的容器掏空，再裝進(jìn)去，如此反復(fù)，總不厭煩。這個(gè)練習(xí)是豐富孩子詞匯的有效途徑，同時(shí)輕松幫孩子識別顏色。
下一步;把這些玩具放進(jìn)去的時(shí)候，再逐一告訴孩子他們各自的名稱。也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具。然后看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器里。
24個(gè)月
1.混合與搭配
玩法： 拿出幾套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾帶孩子去過。給他講解各自的圖象，然后把他們混在一塊，看看寶寶是否能搭配他們。你可以在一邊提示他：看這張卡片上有一只小船，另外一些帶小船的卡片呢?
好處：2歲的孩子已經(jīng)具備區(qū)別不同視覺圖象的技巧，每次他做對了這種搭配都會(huì)非常自豪。
下一步： 問問寶寶是否能認(rèn)出某張?zhí)厥獾恼掌?，如果能，讓他說出關(guān)于這張照片他還記得其他的什么。這將提高他的語言技巧和長久記憶的能力。
2.全副武裝
玩法：在籃子里放進(jìn)滑稽的帽子，成人鞋子，項(xiàng)鏈和玩具聽診器，相機(jī)，電話等。然后欣賞你的孩子進(jìn)入樹立自信的游戲。如果他沒有立刻投入，你可以說，這是一頂滑稽的廚師帽，并把它戴在自己的頭上吸引他開始投入游戲。
好處：這個(gè)年齡段的孩子有一種裝扮的技能。你所能做的只是給他們提供材料，讓他們在剛剛萌芽的創(chuàng)造活動(dòng)中體會(huì)快樂。
下一步：用籃子里的東西編一個(gè)故事。盡管你的孩子不準(zhǔn)備講述她自己的故事，但是讓她加入，分享你的故事將推動(dòng)孩子想象力的發(fā)展
2歲11個(gè)月寓教于樂
1.分清10個(gè)數(shù)字
目的：學(xué)習(xí)并分清10個(gè)數(shù)字，盡可能學(xué)寫部分?jǐn)?shù)字。
前提：己能分辨5～6個(gè)數(shù)字
方法：孩子最先學(xué)會(huì)寫1和2，或者會(huì)寫1和7，再學(xué)認(rèn)清3和5，再分清3和8。4較好認(rèn)也好寫,最難分辨是6和9。6是頭上有小辮，9是有了1只腿。孩子分清6和9基本上就分清10個(gè)數(shù)字了。學(xué)寫會(huì)出現(xiàn)方向相反的問題，如6寫成趴3寫成3，9寫成p,經(jīng)過許多次的練習(xí)才能完全寫得對。3歲之前要求分辨清楚，會(huì)寫幾個(gè)就算不錯(cuò)了，不要求完全會(huì)寫。
2.按數(shù)拿東西
目的：發(fā)展數(shù)的概念。
前提：能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
方法：拿6個(gè)蘋果或其他物品，先讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，再讓孩子拿給爸爸3個(gè)，媽媽2個(gè)。再數(shù)數(shù)剩幾個(gè)，然后讓孩子說出誰多誰少。還可把蘋果放回，媽媽先拿2個(gè)，然后讓孩子拿同樣多給爸爸，在數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)，讓孩子說出2和2一樣多。此游戲可換用不同物品和不同的數(shù)量經(jīng)常進(jìn)行。讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，比較多少和了解同樣多等概念。
3.誰的影子
目的：發(fā)展觀察能力。
前提：認(rèn)識下列動(dòng)物）
方法：讓孩子看一看（圖11-1）是什么動(dòng)物的影子，說出各種動(dòng)物的特點(diǎn)。家長可把各種物品如蔬菜、水果、玩具家庭小用品等投影在墻上，讓孩子猜一猜它們是什么。
4.玩沙
目的：學(xué)習(xí)在沙上上堆成各種物形，鍛煉使用工具的技巧。
前提：會(huì)拿勺子自己吃飯。
方法：如果庭院內(nèi)能砌一個(gè)沙坑，用篩凈的沙土讓孩子們玩耍是最好的。平常孩子們總是聚集在建筑工地的沙土堆玩，大人要經(jīng)常照看，以免在工地上或馬路邊出現(xiàn)意外。孩子們最喜歡有小鏟子和小桶，可以把沙土堆成小山、挖河道、造小橋。女孩子們會(huì)用小碗將沙土放滿，倒扣出小餅來。禁止孩子們?nèi)由惩燎虼蛘?，防止沙土進(jìn)入眼
睛和嘴已以及彼此傷害。玩沙土之前最好用水灑濕上層的干沙土，防止塵土飛揚(yáng)。玩完之后要用大苫布或草簾子把沙土蓋上。
5.學(xué)用剪刀
目的：掌握一種新的工具，學(xué)做容易的剪貼。
前題：會(huì)用刀將蛋糕切開。
方法：購買兒童用的鈍頭剪刀，以免尖的剪刀傷及孩子。先教孩子將拇指和中指穿入剪刀兩個(gè)小洞內(nèi)，用示指推剪刀片使兩片貼緊才能將紙剪開。家長先在紙上畫直線、曲線，然后為他剪開個(gè)小口，讓孩子繼續(xù)按線剪下去。先學(xué)會(huì)剪紙條，當(dāng)孩子能按線剪后，然后畫圓或圖畫讓孩子剪，以激發(fā)孩子的興趣，提高技巧。
6.時(shí)間板忿
目的：學(xué)會(huì)定時(shí)干事，養(yǎng)成良好的生活秩序。
前提：懂得早上和晚上。
方法：孩子有些要求，要讓他知道應(yīng)在某一指定時(shí)間才能做。例如剛上街買到香蕉，孩子要馬上吃，但已接近吃飯時(shí)間，如果吃了香蕉就會(huì)影響吃飯。可告訴他"晚上等爸爸回來大家一起吃"。有時(shí)孩子叫嚷著要出去玩，天己黑了可告訴他"明早吃過早飯才能出去，現(xiàn)在天都黑了"?？勺屗纯创巴?，并告知"小朋友們都回家睡覺了。"孩子不會(huì)看鐘表，在他的心目中的時(shí)間是：起床后，飯后，媽媽爸爸下班回來，午睡后……等。孩子的時(shí)間概念與生活秩序聯(lián)系，漸漸養(yǎng)成按時(shí)作息，按時(shí)玩，定時(shí)吃東西的習(xí)慣。
2歲10個(gè)月寓教于樂
1.貼上或畫上五官和身體部位
目的：確定五官和身體部位的正確位置。
前提：認(rèn)識五官和身體部位。
方法：用紙剪一個(gè)圓代表孩子的臉。另用紙剪出眼、耳、口、鼻和頭發(fā)的片塊，讓孩子將五官放在正確的位置上。用一張大白紙畫上臉，由家長畫上2--3個(gè)五官，其余由孩子添上。然后由家長再畫上一個(gè)上肢或下肢，缺少的部分由孩子添上，3歲的孩子不可能畫一個(gè)完整的人，但可以看出和添上2--3個(gè)部位。要經(jīng)常改變所缺乏的部位，讓孩子學(xué)習(xí)添上。
2.背有意義的數(shù)字
目的：培養(yǎng)有意記憶力。
前提：能復(fù)述數(shù)字。
方法：教孩子記住有意義的數(shù)字，如記住自己及家人各多少歲；記住自己和親人家的樓號、門牌號、電話號碼、呼機(jī)號、車號，經(jīng)常乘坐的汽車車牌號；自己和親人的生日時(shí)間，讓孩子理解數(shù)字的用途激發(fā)對數(shù)字的興趣。
3.學(xué)用衛(wèi)生紙
目的：入廁自理，為上幼兒園做準(zhǔn)備。
前提：會(huì)自己拉好松緊帶褲子。
方法：先讓孩子學(xué)習(xí)替娃娃把大便， 讓他用衛(wèi)生紙學(xué)習(xí)擦試。要學(xué)會(huì)從前往后擦，將衛(wèi)生紙用過的部分折向內(nèi)再擦，扔入紙簍。平時(shí)練習(xí)，到真正入廁時(shí)鼓勵(lì)孩子自己去，自己完成上述步驟，由家長檢查是否都做對了。如果孩子未擦試干凈讓孩子自己再做一遍，到擦凈為止。學(xué)會(huì)入廁自理是為上幼兒園做準(zhǔn)備的重要步驟，家長不可能完全包辦。
4.接龍
目的：通過游戲?qū)W習(xí)認(rèn)詞和認(rèn)字，漸漸學(xué)習(xí)游戲竅門。
前提：認(rèn)識圖卡和字卡。
方法：家長可用硬紙片自制水果接龍的圖卡，每幅圖中有兩種水果，其中每種都與另一張圖卡一頭的水果相同。如果用6種水果準(zhǔn)備卡片28張，3～4人可同時(shí)玩。每人分5一7張卡片，其余卡片扣在桌上。翻出任一張放在中央，順時(shí)針方向出牌，如果對不上可以摸扣著的卡片，到后來用完扣著的卡片就向逆時(shí)針方向要牌。誰最先出完手中的牌就算贏。可以用字作字卡接龍，寫上孩子已認(rèn)識的字作接龍游戲以鞏固記住學(xué)過的漢字。
5.定形撕紙
目的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，做精細(xì)動(dòng)作。
前提：會(huì)將方紙折成長方或三角形。
方法，用較結(jié)實(shí)的白紙，先畫好圖形，然后在縫紉機(jī)下按圖形軋一行針眼。大人示范先按針眼輕輕撕紙，撕出預(yù)先軋過的圖形。大人可以先手把手幫孩子撕出一個(gè)起頭，再讓孩子自己撕。先撕幾何圖形，再學(xué)撕動(dòng)物外性和其他圖形。
6.用顏色名稱造旬
目的：認(rèn)識顏色的名稱，學(xué)會(huì)用顏色形容事物。
前提：認(rèn)識4～6種顏色。
方法：拿出彩色蠟筆和大紙。大人先拿出紅色蠟筆，讓孩子說出紅色可以畫什么。大人可替他畫出輪廓，讓孩涂上顏色，并講出完整的話如"花是紅色的，紅紅的蘋果，火紅的太陽，紅格子衣服"等等。利用彩色的故事書，讓孩子找出書中哪種東西是紅色的，再根據(jù)圖的內(nèi)容完整他說出句子。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些字塊，鼓勵(lì)孩子用字塊擺出用顏色造的句子。同理也可利用上述方法讓孩子用其它顏色的名稱學(xué)造句。
7.快速分辨
目的：訓(xùn)練仔細(xì)聽和快速分類能力。
前提：懂得吃、穿、用、玩物品的分類。
方法：大人用提問方式，讓孩子按要求快速挑出不同類別的物品，如大人說"我說出4種東西，桃子、饅頭、牛奶、毛衣，有一種東西是不能吃的，你能說出來嗎？"如果孩子仔細(xì)和懂得它們的功用就能很快挑出毛衣是不能吃的。用上述方法可讓孩子挑出哪是不能玩的、穿的、用的等。
2歲9個(gè)月寓教于樂
1.學(xué)用反義詞
目的：學(xué)習(xí)比較熟練地運(yùn)用反義詞。
前提：懂得一些反義詞。
方法：家長在教孩子認(rèn)識實(shí)物和圖片時(shí)，找兩個(gè)有對比性、特點(diǎn)相以的物品教孩子用反義詞去描述它們。媽媽先說出大象的鼻子長，再說小豬的鼻子--讓孩子說出短字等等。孩子在此過程中學(xué)習(xí)對比、找出物體的特點(diǎn)。
2.快樂和悲傷
目的：讓孩子理解別人的感受，學(xué)會(huì)形容感受的詞匯。
前提：認(rèn)出父母以外別人臉部的表情。
方法：讓孩子根據(jù)故事圖書說出誰最快樂，誰在哭；他為什么笑，他為什么哭；誰在生氣，在發(fā)火，為什么。
孩子最容易學(xué)會(huì)理解故事人物的感情，讓他用詞說出這些感受。在看兒童動(dòng)畫片時(shí)，大人要為孩子講解人物和他們的表情。父母下班回家也要問孩子"你今天過得好嗎？"什么讓你覺得快樂？"什么讓你或別人生氣？讓孩子講述自己的感受。
3.看圖找缺補(bǔ)缺
目的：增強(qiáng)觀察力。
前提：會(huì)說出部位名稱。
方法：在兒童圖書中找到典型的圖，故意漏畫其中一部分，讓孩子先用手指出缺失的部位，然后要求說出所缺部位的名稱。鼓勵(lì)孩子用臘筆將缺失的部位補(bǔ)畫上。
4.切饅頭和分蛋糕
目的：學(xué)作簡單分割。
前提：能正確握筆、左右手協(xié)作。
方法：準(zhǔn)備圓頭的塑料餐刀，認(rèn)清利口向下，用左手固定要切的物品，留出要切的部位用右手將刀朝下使勁切開蛋糕。先學(xué)切軟的東西，如蛋糕。山楂糕、饅頭等；熟練以后再切較硬的，如蘋果、桔子等。用塑料餐刀，家長不用害怕孩子會(huì)傷及自己。孩子用玩具刀模仿大人切菜，能將食物切開，逐漸學(xué)會(huì)等分食品，理解局部和整體的關(guān)系。
2歲8個(gè)月寓教于樂
1.學(xué)寫3和8，上和下
目的：觀察細(xì)微的不同，學(xué)習(xí)寫字。
前提：會(huì)畫圈和十。
方法：大人在紙上工整地寫3和8，先讓孩子仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有哪些不同。認(rèn)識和區(qū)別這兩個(gè)字，然后學(xué)寫。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)3像耳朵，兩個(gè)小圈不閉口。有時(shí)孩子會(huì)將方向?qū)懛戳?，寫成e，讓他趕快把開口轉(zhuǎn)向左側(cè)。孩子很喜歡8，因?yàn)樗裉呛J，寫時(shí)會(huì)畫成兩個(gè)小圈，甚至還不摞在一起。大人可以握著他的小手學(xué)寫反螺旋的8。孩子很喜歡形象的"上"和"下"，他們常常先畫個(gè)十字再加上點(diǎn)，然后擦掉不要的部分，大人可給他示范正確的筆順，讓孩子按"豎、橫、橫"寫"上"，"橫、豎、點(diǎn)"寫"下"。
2.誰高誰矮
目的：分清高和矮。
前提：聽懂日常用語。
方法：家人先排好隊(duì)，讓孩子說出誰高誰矮。同時(shí)可拿一個(gè)人與另一個(gè)人進(jìn)行對比。如媽媽與孩子相比，媽媽高，孩子矮；爸爸與媽媽比，爸爸高媽媽矮。讓孩子初步了解對比的物體不同結(jié)果不一樣。也可拿一些小動(dòng)物玩具或瓶瓶罐罐，讓駭子比一比哪個(gè)高哪個(gè)矮。
3.學(xué)會(huì)等待
目的：鍛煉忍耐的性格。
前提：聽懂大人講的話。
方法：兩歲多的孩子最容易發(fā)脾氣，因?yàn)樗v話還不通順，想要的和想吃的一時(shí)不能到位就發(fā)火哭鬧，大人要找機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)等待。例如媽媽正在做飯，孩子早就餓了。這時(shí)千萬不要讓他先吃點(diǎn)，否則吃飯時(shí)就沒有胃口了。應(yīng)請他當(dāng)助手，幫助擺桌子清洗碗碟，使他一面忙碌一面耐心等待，到開飯時(shí)胃口很好。生活中往往免不了要等待，在游樂園中上滑梯，坐碰碰車，坐飛機(jī)等都要買票排隊(duì)才可以玩（圖8一2）。
想要的好玩具要遇到機(jī)會(huì)才能買到。好吃的東西要等爸爸下班才能帶回來。孩子要聽明白大人的勸導(dǎo)，學(xué)會(huì)必要的忍耐以養(yǎng)成良好的性格。
4.看圖講故事
目的：學(xué)習(xí)用幾個(gè)字表達(dá)意思。
前提：聽過多次重復(fù)講的故事。
方法：打開看過多次的故事書，大人用手指著圖中的角色讓孩子開口去講。孩子只能講幾個(gè)字的話，但是孩子會(huì)背誦書上的說詞。如果實(shí)在忘了就提醒開頭的一個(gè)字上孩子接下去。在背誦過程中，這些句子會(huì)漸漸變成孩子自己的話，豐富了詞匯，使孩子能說出的句子漸漸加長。孩子一面看圖一面學(xué)講故事，同時(shí)學(xué)習(xí)到一些常識。
5.折紙
目的：練習(xí)手的精細(xì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)按秩序做事。
前提：會(huì)穿珠子。
方法：大人同孩子一起折紙。先將紙裁成正方形，對角折成三角形，再將兩邊的銳角向上反折成狗耳朵，用筆畫上眼、鼻、口、即成狗頭。
也可教孩子將方紙對邊析，使紙成長方形，再把長方形的短邊對折，成小正方形。要求孩子把每次折的邊角都對整齊才壓折邊，為更復(fù)雜的折紙打基礎(chǔ)
2歲7個(gè)月寓教于樂
1.手口一致點(diǎn)數(shù)
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、手口一致的能力。
前提：會(huì)口頭數(shù)數(shù)。
方法：在日常生活中教孩子數(shù)數(shù)，如:"數(shù)數(shù)看你的衣服上有幾個(gè)鈕扣"；"數(shù)數(shù)看這兒一共有多少個(gè)蘋果"。要求孩子邊數(shù)邊用手指點(diǎn)物品。孩子開始點(diǎn)數(shù)時(shí)常會(huì)嘴里數(shù)過去了，手還沒來得及點(diǎn)，常發(fā)生數(shù)的順序數(shù)錯(cuò)了或數(shù)漏了沒數(shù)。大人應(yīng)耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致點(diǎn)數(shù)。
2.按功用分類
目的：學(xué)習(xí)按物品的功用分類。
前提：知道一些物品的功用。
方法：大人教育孩子認(rèn)識實(shí)物和圖片時(shí)不僅讓孩子學(xué)習(xí)名稱、功用，還要學(xué)習(xí)分類?？山?jīng)常給孩子提"這是什么東西？它是干什么用的？等問題。讓孩子開始將物品按吃的、用的、玩的、穿的等功用來分類。大人先將孩子已認(rèn)識的多種實(shí)物或圖片裝在一個(gè)筐或盒子里，讓孩子將它們按吃的、用的、玩的、穿的等功用分放在5個(gè)盒子里。大人再逐個(gè)檢查有無放錯(cuò)。
3.誰快誰慢
目的：比較理解快慢的詞義。
前提：有相應(yīng)生活常識。
方法：先讓孩子了解什么是快，什么是慢，大人與孩子進(jìn)行跑步比賽，大人快跑，孩子跑得慢。在明白快慢的基礎(chǔ)上，注意在語言中使用快慢的詞匯來描述動(dòng)作。請孩子觀察比較常見的動(dòng)物哪些走得快、跑得快、飛得快，哪些饅。如烏龜爬得慢，小白兔跑得快，汽車走得快，飛機(jī)飛得快，小鳥飛得慢，小雞走得慢等等讓孩子真正掌握快饅的意義。
4.學(xué)觀察
目的：學(xué)習(xí)根據(jù)事物特征形成概念，培養(yǎng)系統(tǒng)觀察事物的能力。
前提：感知覺有一定發(fā)展。
方法：大人給孩子一個(gè)蘋果，先讓孩子看、摸、聞，最后嘗一嘗。大人要用語言去指導(dǎo)孩子觀察，提出觀察要求，通過提問使孩子有目的、有計(jì)劃、有興趣進(jìn)行觀察比較。如問：
（1）手里的蘋果什么顏色？
（2）蘋果還有其它顏色嗎？
（3）蘋果是什么形狀的？
（4）上邊有一個(gè)什么？
（5）下邊有一個(gè)什么？
（6）看一看皮表面有什么（光潔）？
（7）摸一摸皮有什么感覺（光滑）？
（8）聞一聞?dòng)惺裁次叮ㄌO果香）？
（9）嘗一嘗有什么味（酸甜）？
（10）蘋果的肉是什么顏色的？
最后讓孩子自己說出蘋果的顏色、形狀。肉色、味。3歲的孩子應(yīng)對常見的水果、蔬菜、日用品、交通工買、動(dòng)物、花草、樹木等能正確叫出它們的名稱，認(rèn)識其形狀、顏色等特征。家長也可采取上述方法指導(dǎo)孩子對其它物體進(jìn)行有序觀察。
5.玩珠子游戲
目的：發(fā)展多種能力。
前提：會(huì)穿珠子、認(rèn)識顏色、會(huì)數(shù)數(shù)。
方法：
（1）穿珠比賽 每個(gè)盒里裝10個(gè)珠子，一根尼龍線，人孩子比賽看誰最先將珠子穿上。大人可故意放慢一點(diǎn)，讓孩子先穿上，激發(fā)他的興趣。這一游戲可發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作能力。
（2）顏色分類 每個(gè)盒子內(nèi)裝紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的珠子4顆，讓孩子按顏色將珠子分開或接顏色將珠子穿好。
（3）數(shù)數(shù) 把珠子作為數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)的工具，教孩子點(diǎn)數(shù)共幾種顏色的珠子，共有幾顆珠子。紅顏色有幾顆，黃顏色有幾顆，誰多誰小等等。
6.身體的用途
目的：了解自己身體部位的用途，培養(yǎng)自我意識，發(fā)展孩子語言表達(dá)能力。
前提：動(dòng)作協(xié)調(diào)能力好。
方法：大人向孩子發(fā)出指令，由孩子用手指指向大人說的部位，并且很快說出這個(gè)部位的用途。如大人說："眼晴"，孩子馬上用手指眼睛，說："我的眼睛圓又亮，看東看西總是忙。"大人說："鼻子"，"鼻子用來呼吸，還可用來聞味兒"。"嘴巴可以說話和吃飯"。"耳朵用來聽聲音"。"我的手能干許多事，洗衣、洗碗、做游戲。""我的腳能跑能跳能游泳，真是很有用。"練習(xí)速度可以逐漸加快，練習(xí)孩子的靈敏度和語言表達(dá)能力。也可讓孩子盡可能說出身體某個(gè)部位的多種用途，說得越多，越離奇但又合理，說明想象力越豐富，如眼睛是心靈的鏡子等，記下孩子的話語一定非常有趣。
7.學(xué)穿鞋抹
目的：練習(xí)手的技巧，學(xué)習(xí)自理。
前提：會(huì)脫掉鞋襪。分清鞋的左右，然后找適合的鞋穿在自己腳上。5歲之前宜用粘扣或松緊口鞋，不宜用結(jié)帶的鞋。最好先讓孩子學(xué)穿無跟襪，如果襪有后跟要先將后跟放在后面才開始穿，穿到后跟時(shí)要將跟部拉正再拉好襪柄。
2歲6個(gè)月寓教于樂
1.復(fù)述數(shù)字
目的：發(fā)展瞬時(shí)記憶力。
前提：能按序背數(shù)。
方法：大人隨意念一個(gè)數(shù)，讓孩子復(fù)述一次，開始復(fù)述數(shù)字最好從2位數(shù)開始，如父母說2、4孩子跟述2、4，隨孩子能力增強(qiáng)，逐漸增加到4位數(shù)數(shù)字可隨意組合，一般2～3歲孩子能復(fù)述3位數(shù)，有的能復(fù)述5位數(shù)。
2.大小分類
目的：學(xué)習(xí)按大小分類。
前提：能分辨大和小。
方法：選紅、黑和方形、圓形等各種顏色和形狀的大小不同的扣子或其它物品各10粒，混在一起。先告訴孩子哪個(gè)大，哪個(gè)小，然后讓孩子挑出大扣子放在一個(gè)盒子里，挑出小的放在另一個(gè)盒子里，直至挑完。讓孩子學(xué)習(xí)不受扣子的顏色和形狀的影響能接大小、特征分類。也可利用扣子讓孩子進(jìn)行形狀和顏色分類訓(xùn)練及學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。數(shù)數(shù)?？蛇x擇其他物品做上述游戲。
3.分長短
目的：分清長短。
前提：聽懂日常用語。
方法：比比媽媽和孩子的手掌、手臂、腳印、褲子、襪子、鞋，等告訴孩子：媽媽的長、他的短，讓孩子初步理解長短的概念，然后拿長短不同的筆、紙條或繩子等讓孩子比一比，說出誰長誰短，鞏固長短概念。
4.搭高樓、金字塔
目的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)平衡。
前提：會(huì)砌6層高樓，會(huì)搭橋。
方法：用方積木或火柴盒讓孩子搭高樓。要求搭每一塊積木都四角對齊，這樣才能搭得高而不倒下。砌金字塔是在搭橋的基礎(chǔ)上連續(xù)再砌，大人先搭好做示范，孩子就更容易學(xué)會(huì)。不少孩子學(xué)會(huì)砌三層的金字塔后很快就會(huì)砌5層的金字塔。鼓勵(lì)孩子自己想樣子搭出不同的形狀。
5.圍著模型畫輪廓
目的：控制手的肌肉，順著輪廓畫圖形。
前提：會(huì)自己畫圓圈。
方法：用瓶子或碗放在紙上，讓孩子拿蠟筆貼近瓶子，畫出圓的一半。再將筆放在另一邊，畫出圓形的另一半。孩子會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)圍著東西畫出的圓形比自己畫的更圓些.可以找出小方紙盒順著它畫出方形。找出一個(gè)圓的環(huán)，可以順著外面畫出大圓，順著里面畫出小圓。市售有塑料制的畫圖模形，外形為水果的形態(tài)，內(nèi)有動(dòng)物的外形，可讓會(huì)拿鉛筆的孩子學(xué)畫圖。
6.袋中的東西有什么用
目的：發(fā)展觸覺認(rèn)識物品的用途。
前提：知道物品的名稱。
方法：布袋中裝有2～3件物品，先讓孩子摸，然后說出物名，再讓孩子說出它有什么用。如鉛筆是寫字的，鑰匙是開門的，球是玩的，勺是吃飯用的等等。家庭的用品都可輪流放入布袋中，一面讓孩子學(xué)觸摸，一面學(xué)說它的用途。
7.學(xué)習(xí)脫去衣褲鞋襪
目的：訓(xùn)練自理能力。
前提：會(huì)自己脫去鞋襪。
方法：先教孩子解開扣子，讓他用手握住扣子，先將扣子的一側(cè)放入衣服扣眼內(nèi)，再從衣服扣眼內(nèi)側(cè)將子取來。孩子解不掉領(lǐng)口的扣子可由大人幫助。解開所有的扣子后，將衣服向后松開，胳臂從袖子內(nèi)脫出。脫無扣的套頭衫和背心要學(xué)會(huì)用雙手將衣服拉向頭部。先將頭從衣領(lǐng)中脫出，再將胳膊從袖子中脫出。脫褲子時(shí)要先拉著腰部松緊帶的部分，將褲子退到膝部，再從膝部將褲腿脫下。每天晚上上床之前都要讓孩子自己脫下衣服，將衣服放在固定的地方。先脫下的放在下面，后脫下的放在上面，以便早上衣服時(shí)按次序穿上。
2歲5個(gè)月寓教于樂
1.學(xué)畫十
目的：學(xué)畫十，畫欄桿和寫數(shù)字7。
前提：會(huì)畫圓圈。
方法：在畫圓圈時(shí)，讓孩子也試畫十和十，用許多小的十字連成小欄桿。家長可在欄桿內(nèi)加畫幾個(gè)小動(dòng)物使孩子感到高興。在畫十時(shí)，有時(shí)會(huì)讓蠟筆拐一個(gè)彎或者成7，或成"廠"。家長要高興地告訴孩子這就是數(shù)字7，是個(gè)拐彎。這時(shí)孩子很容易就會(huì)寫十、丁、水和米，也很方便就學(xué)會(huì)最形象的上和下。家里的人看見孩子會(huì)寫字都表示驚訝，這種表情會(huì)促進(jìn)孩子愿意學(xué)寫字。
2.認(rèn)職業(yè)
目的：知道職業(yè)的內(nèi)容和不同職業(yè)者的 名稱。
前提：會(huì)稱呼家庭成員。
方法：利用家庭照相冊從家庭成員學(xué)起。孩子最敬重自己的父母，首先要介紹爸爸是做什么工作的，怎樣稱呼；媽媽和其他家庭成員所做的工作和稱呼。以后可以從兒童書籍中看到工人在操作機(jī)器，或建筑樓房；農(nóng)民在耕種糧食和蔬菜；牧民放養(yǎng)牛羊，也可以從日常生活接觸中看到不同職業(yè)的人在工作，如公共汽車上有司機(jī)和售票員，商店里有售貨員，醫(yī)院里有醫(yī)生和護(hù)士，公園里有管理員和清潔員等。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識多種不同職業(yè)的人有利于孩子擴(kuò)展知識。
3.拼圖
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)和從局部推斷整體的能力。
前提：熟悉物名和局部的名稱。
方法：選擇一圖一物的簡單圖片，用硬紙貼在底面使圖片加厚。將圖的主要部位切開成2～4片，讓孩子試拼。如果學(xué)會(huì)拼一種，再學(xué)拼另一種。拼熟練后可將已經(jīng)學(xué)過的幾種圖的碎片混合，讓孩子分別將每幅圖重新拼好。家長將每一幅圖的碎片收集到一個(gè)信封內(nèi)，以備以后使用。如果學(xué)會(huì)了拼切開4片的圖片，就可再將圖片切成6～8片讓孩子學(xué)習(xí)。拼圖可以鍛煉孩子形象思維，為將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、構(gòu)圖等打下基礎(chǔ)。
4.放大鏡
目的：知道用一種新辦法看東西就和從前 不一樣。
前提：認(rèn)識幾種熟悉的物品形態(tài)。
方法：孩子借用爺爺?shù)姆糯箸R來看故事書中的人物，孩子會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)鏡子下面的臉變大了。將鏡子拿到圖中另一部分，也會(huì)變大。用放大鏡看自己的手指會(huì)變得很粗，將鏡子拿走手指又變回原來的樣子。如果在太陽下面，鏡子會(huì)把陽光聚集成一個(gè)小亮點(diǎn)，孩子會(huì)更高興。
注意：不讓孩子用放大鏡去看太陽，防止陽光聚焦讓過強(qiáng)的光線傷害孩子的眼睛。
5.為娃娃選衣服
目的：知道衣服的名稱，在什么情況下穿什么衣服，動(dòng)手為娃娃穿脫衣服。
前提：會(huì)說2～3種衣服名稱。
方法：用大紙先剪個(gè)娃娃頭，另外畫上幾種衣服。讓孩子先說出衣服的名稱，然后問"娃娃頭上該戴什么"？"夏天穿什么衣服"？如果大人能多畫幾種顏色的衣服，可以讓孩子自己去配衣服和裙子的顏色。"冬天外出時(shí)應(yīng)穿什么"？也讓孩子去選擇。為孩子選購?fù)尥迺r(shí)最好選擇有幾套衣服能隨時(shí)更換的，或者自己為娃娃縫制衣服。在衣服上縫上大的扣子或安上拉鎖，供孩子自由地為娃娃穿脫衣服，學(xué)扣鈕扣和開關(guān)拉鎖。平時(shí)鼓勵(lì)孩子為自己選擇適合氣候的衣服。
6.耳語傳話
目的：培養(yǎng)認(rèn)真聽人說話的習(xí)慣。
前提：會(huì)復(fù)述短句。
方法：媽媽在寶寶耳邊說一句話，讓寶寶跑到爸爸耳邊傳話，由爸爸將話再講出來，看看寶寶傳話是否正確。耳語聲音低，聽者只能用聽覺去理解，不能同時(shí)看眼神和動(dòng)作，所以有一定難度。但孩子喜歡這種不讓別人聽到的神秘感，喜歡學(xué)習(xí)傳話。初時(shí)只宜說物名或三個(gè)字的話，使孩子傳話成功，以后再把句子加長。
7.分前后
目的：分清前后。
前提：能按要求做事。
方法：先告訴孩子身體的前面有眼睛、鼻子、嘴、胸部、腹部、乳頭，后面有后腦勺、背部、腰部、臀部。大家一起散步時(shí)，讓孩子往前看，說出前面有誰，有什么東西？往后看，說出后面有誰，有什么東西？還可以讓孩子聽口令向前走，向后轉(zhuǎn)。進(jìn)一步還可要求孩子按要求把玩具小狗放在小熊的前面，把小白兔放在小熊的后面?？磮D畫時(shí)讓孩子說出哪些人和物在前，哪些在后。
8.大、中、小
目的：學(xué)習(xí)比較大、中、小。
前提：能辨別大小。
方法：拿三個(gè)大小不同的有蓋的瓶，先教孩子辨別大、中、小將瓶蓋與瓶子一一對應(yīng)好，蓋上瓶蓋，擰緊。然后擰下來，讓孩子將小瓶蓋套入大瓶蓋，一一套好，再把瓶蓋翻轉(zhuǎn)，小瓶蓋疊放在大瓶蓋上呈寶塔狀。吃食物、玩玩具時(shí)都可以讓孩子比一比大、中、小。
9.學(xué)刷牙
目的：學(xué)習(xí)自理，保持個(gè)人衛(wèi)生。
前提：已萌出16～20顆乳牙，已學(xué)會(huì)漱口。
方法：為孩子選購有兩排每排四束毛的兒童牙刷。每天早晚和大人一道刷牙。初學(xué)時(shí)不必用牙膏，先學(xué)會(huì)將牙刷放在上門牙上，輕輕的顫動(dòng)5～6下后，由上往下刷；把牙刷放在下門牙上，由下往上刷；再刷側(cè)面，同樣側(cè)上牙床由上往下刷，側(cè)下牙床由下往上刷。刷牙動(dòng)作不要太快，牙里、牙外及咬合面都要刷凈。待孩子學(xué)會(huì)了刷牙的步驟后才讓他用少許兒童含氟的牙膏。特別注意晚上睡前一定要徹底清潔口腔，刷牙后不能再進(jìn)食。
2歲4個(gè)月寓教于樂
1.畫圓形
目的：畫不規(guī)則封口圓。
前提：會(huì)畫不規(guī)則橢圓形。
方法：在桌上鋪張大紙，讓孩子在上面畫圓圈。大人作示范先畫一個(gè)圓，如果孩子畫出一個(gè)有凹面的圓圈，大人加一個(gè)柄說"蘋果"。畫出一個(gè)有凸起的圓，大人可看形狀添上幾筆或者畫成梨或者畫成桃子。如果偶然畫得較規(guī)整，可加光芒成太陽。如果近似圓可稱它為雞蛋，或者加幾筆成一個(gè)碗。如果畫的大小，可串起來成糖葫蘆或串珠。孩子隨意畫竟成了一件東西，就會(huì)增加孩子畫的興趣，起初孩子畫好了會(huì)叫大人來幫他變成一個(gè)東西，漸漸家長可啟發(fā)孩子自己去想它象什么，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)自己加上幾筆作畫。同時(shí)，可鼓勵(lì)孩子在畫好的水果上添顏色。
2.比多少
目的：了解5以內(nèi)數(shù)的多少。
前提：能背數(shù)到5。
方法：拿5個(gè)蘋果或其他東西，分成1和4，讓孩子指出哪一堆多，然后在分別數(shù)一數(shù)每一堆的個(gè)數(shù)，最后告訴孩子，這堆是4個(gè)，那堆是一個(gè)，4比1多。用同樣的方法比較3和2。
3.多形盒
目的：認(rèn)識幾何圖形及形塊。
前提：會(huì)放形塊入形板內(nèi)。
方法：市售的形盒為正方形塑料盒，六面當(dāng)中每面有三個(gè)形狀不同的洞穴，盒內(nèi)有18個(gè)立體的形塊，要求孩子按形穴放入形塊。如果買不到這種玩具，家長可用紙盒或泡沫塊自己剪形穴，用硬紙板剪成扁平的形塊。先從3一4種入手，讓孩子認(rèn)清形狀后才逐漸增多。如果盒子不便制作，用平面的硬紙板自制也可以，目的是讓孩子認(rèn)識形塊和形穴。
4.學(xué)外語、學(xué)禮貌用語
目的：增強(qiáng)記憶，發(fā)展語言能力。
前提：會(huì)背誦幾首兒歌。
方法：如果家長懂點(diǎn)外語，可以在孩子吃水果時(shí)教他學(xué)習(xí)單詞。孩子學(xué)習(xí)英語有很大潛力，2一3歲時(shí)能記大量詞匯，而且發(fā)音準(zhǔn)確。不過要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不復(fù)習(xí)就容易忘記。所以最好從日常接觸的食品，圖書中的動(dòng)物,交通工具及人物等學(xué)起。先學(xué)名詞，加上動(dòng)詞和主語就成單句。平時(shí)問安及禮貌語言經(jīng)常用就容易學(xué)會(huì)和記牢。家庭中要常用禮貌語言，清早起來要問"您早"。也可以用英語互相問候。上午第一次遇見人時(shí)都要說"您早"。平常家長讓孩子干雜事時(shí)說"請你給我拿××"。當(dāng)他遞過來時(shí)說"謝謝"。要求孩子在請求大人幫忙時(shí)說"請"，幫忙后也要說"謝謝"。禮尚往來成為習(xí)慣才能培養(yǎng)出有禮貌的孩子。
離開家時(shí)要道"再見"。睡覺前要道"晚安"。有親朋來要問候"您好"或"叔叔阿姨好！"客人進(jìn)屋要讓坐，客人離開要送出問口，請客人有空再來。客人帶來的小朋友要由孩子負(fù)責(zé)接待，拿出玩具共同游戲，如果孩子膽小怕生，不要勉強(qiáng)，不要在客人面前數(shù)落孩子。待客人走后告訴孩子應(yīng)怎樣說和怎樣做，使下次能進(jìn)步。
5.捉迷藏
目的：學(xué)習(xí)躲藏和尋找。
前提：會(huì)找出藏起來的玩具。
方法：大人和孩子從室外回來，進(jìn)門后大人馬上藏到背后，孩子進(jìn)屋后找不到大人,正在著急，突然聽到大人叫他的名字，他會(huì)從聲音發(fā)出的方向?qū)ふ?，終于在問背后找著了。這時(shí)大人鼓勵(lì)孩子躲藏，讓大人去找。孩子往往也跑到問背后，模仿大人躲起來。經(jīng)過多次大人在不同地方躲藏，孩子也知道可以躲起來的若干地方，漸漸地會(huì)自己發(fā)現(xiàn)新的躲身之處。
注意：不要讓孩子躲藏在衣柜內(nèi)和大的衣箱內(nèi)，因?yàn)槊芊獾南渥雍鸵聶徊煌笟?，孩子藏身過久會(huì)發(fā)生窒息。也要注意有些碰鎖會(huì)一時(shí)關(guān)住，若事先未帶鑰匙就會(huì)發(fā)生麻煩，玩之前告誡孩子不能關(guān)門和關(guān)鎖。
6.捏面團(tuán)
目的：鍛煉手的靈巧，學(xué)習(xí)捏出形狀。
前題：學(xué)會(huì)穿珠子之后。
方法：家中包餃子時(shí)一定讓孩子參加，給他一個(gè)小面團(tuán)，讓他學(xué)捏。他會(huì)學(xué)大人的樣子將面團(tuán)搓圓，用手掌壓扁，或者搓成條。他會(huì)用一根筷子或其他工具當(dāng)搟面杖學(xué)大人將面團(tuán)輾成片。這個(gè)小面團(tuán)使孩子集中精力玩?zhèn)€把小時(shí)，成為孩子心愛的玩具?？梢约右稽c(diǎn)鹽和1～2滴甘油使面團(tuán)保持濕潤，加1～2滴蜂蜜使捏出的東西干而不裂，表面完整。如果加上一點(diǎn)水彩顏色就可以做成五彩面塑了。每次用完可用小塑料袋裝好放入冰箱保存。大人可示范讓孩子學(xué)做許多花樣，如先搓圓,再壓扁，然后捏成盤子和碗。搓成圓球，插根火柴，變成蘋果或梨 。捏一個(gè)大球，在上面放一個(gè)小球變成不倒翁，可在小球上畫上五官，并用紙剪一頂小帽。捏面團(tuán)時(shí)可玩一些游戲，如藏硬幣。原來桌上有個(gè)小硬幣忽然就找不著了，桌上、地上到處都找不著，原來硬幣藏在面團(tuán)里面了。
7.看電視學(xué)表演
目的：學(xué)習(xí)語言和模仿動(dòng)作。
前提：聽隨話的意思。
方法：孩子喜歡模仿廣告詞，尤其喜歡模仿孩子做的廣告。因?yàn)閺V告經(jīng)常重復(fù)，學(xué)的機(jī)會(huì)較多。有時(shí)孩子喜歡看動(dòng)畫片，復(fù)述說同詞和模仿有趣的動(dòng)作。當(dāng)孩子學(xué)表演時(shí)，大人要鼓掌給以鼓勵(lì)。孩子通過看電視可以學(xué)到不少平時(shí)難以遇到的語言。
2歲3個(gè)月寓教于樂
1.寄信
目的：區(qū)分?jǐn)?shù)字1和2。
前提：會(huì)數(shù)1-5或1-10。
方法：大人用兩個(gè)相同的盒子或鐵罐分別標(biāo)上1和2含"信箱"，用幾張寫上1或2的紙片當(dāng)作"信"。將標(biāo)上數(shù)字的盒子或鐵罐掛在孩子夠得到的地方，在室內(nèi)或室外兩個(gè)不同的方向。大人每次發(fā)給孩子2-3封"信"，讓孩子寄到號碼相同的"信箱"內(nèi)，看看孩子能否認(rèn)清數(shù)字正確送信。最后檢查"信箱"內(nèi)有無寄錯(cuò)的"信"。區(qū)分3和8，6和9都可以用這個(gè)游戲。
2.動(dòng)物的特點(diǎn)
目的：培養(yǎng)觀察比較能力。
前提：認(rèn)識動(dòng)物名稱。
方法：大人先用動(dòng)物的圖讓孩子識別動(dòng)物。
在看圖時(shí)，可以順便說出動(dòng)物的特點(diǎn)。例如兔子的耳朵長，大象的鼻子長，長頸鹿的頸特別長。區(qū)分老虎和豹要注意老虎的毛有條形的紋，而豹的毛有金錢樣斑點(diǎn)等。鴨子的腳有蹼、會(huì)游水；而雞的爪是互相分開的，不能游水。會(huì)飛的鳥和雞、鴨、鵝都有羽毛、翅膀和兩條腿；而會(huì)跑的多數(shù)動(dòng)物都有四條腿。孩子對動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步認(rèn)識以后，最好找機(jī)會(huì)去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。這時(shí)孩子到動(dòng)物園就會(huì)提出一些問題，注意它們的特點(diǎn)，愛吃什么食物，有什么本領(lǐng)，使他的知識面擴(kuò)大。
3.過家家
目的：展開合作性游戲，為孩子合群打基礎(chǔ)。
前提：孩子至少有一個(gè)熟悉的朋友。
方法：為孩子搜集一些能做餐具的小鍋小碗，甚至一些小盒蓋瓶蓋之類，孩子們就能玩起來。孩子們經(jīng)?？吹綃寢屪鲲?、切菜、擺桌子，只要有一點(diǎn)東西能模仿就有能玩"過家家"。不同年齡的孩子都能在一起玩，大的當(dāng)爸爸媽媽，小的當(dāng)孩子。大的可以出主意變換游戲的花樣，一會(huì)兒叫小的去買魚或買水果，一會(huì)兒把娃娃、大象、狗熊請來當(dāng)客人。突然有誰吃多了肚子痛，又導(dǎo)演了一幕去看病的游戲，小餐具又成了打針吃藥的道具。互相幫助，發(fā)展語言能力，在群體中享受快樂，使過家家游戲成為大小孩子都?xì)g迎的游戲。
4.摸左右
目的：進(jìn)一步分清左右，使思維動(dòng)作靈活。
前提：分清右手和右腿。
方法：父母和孩子都站在鏡子前，由爸爸發(fā)出號令"右眼"，大家趕快摸自己的右眼，再聽號令"左膝蓋"，人家又快點(diǎn)去饃自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝蓋，看到別人摸，自己也趕快模仿著去摸。誰最先摸對就由誰發(fā)號令。如果孩子動(dòng)作慢，媽媽有時(shí)故意摸錯(cuò)了讓孩子更正而由孩子發(fā)出號令，使孩子漸漸學(xué)會(huì)，動(dòng)作又快又準(zhǔn)。做這個(gè)游戲時(shí)大人不能與孩子對站，因?yàn)閷φ救菀资购⒆幽７聲r(shí)發(fā)生方向性錯(cuò)誤。大家對著鏡子做，既便于監(jiān)督，也容易引出笑話使全家快樂。
5.怎么辦
目的：學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)詞匯。
前提：會(huì)在問"你"時(shí)用"我"回答。
方法：大人在適當(dāng)時(shí)機(jī)提問"如果你口渴你會(huì)怎么辦？"孩子會(huì)回答"我找開水或飲料喝"。"你餓了怎么辦？""找吃的"。"你困了怎么辦？""睡覺"。"感到太熱怎么辦？""脫衣服，吹風(fēng)扇，洗臉等"。"感到冷怎么辦？""穿衣服、蓋被子、生爐子等"?？梢宰尯⒆佣嘀v幾種辦法，鼓勵(lì)孩子出新點(diǎn)子。有時(shí)家中遇到突然的情況，讓孩子想解決的辦法。例如傍晚正當(dāng)全家人在看電視時(shí)突然停電了，大人讓孩子想辦法解決，這時(shí)孩子會(huì)摸到桌子前，打開抽屜找出手電筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，從兜里找出打火機(jī)來讓爸爸點(diǎn)亮。
6.穿上松緊帶褲子
日的：培養(yǎng)自理能力。
前提：會(huì)扒開褲子。
方法：早上起床時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)自己穿上松緊帶褲子。開頭大人可幫他將褲子穿到膝部，讓孩子自己拉上。以后讓孩子學(xué)穿一只褲腿，再學(xué)穿第二只褲腿。學(xué)習(xí)穿衣服最好從夏季學(xué)起，夏天衣服簡單，秋天漸增，到冬季仍需大人幫助。
7.自己洗臉
目的：培養(yǎng)自理能力，保持個(gè)人整潔。
前提：會(huì)自己洗手。
方法：用水濕小毛巾，先洗眼角、耳背、頸部，用毛巾角將鼻內(nèi)積物轉(zhuǎn)出，然后洗臉部。盡量不用肥皂和溶液洗臉，以防清洗劑滲入眼睛。洗凈后將毛巾掛好。
8.上小朋友家做客
目的：發(fā)展與人交往的能力。
前提：會(huì)招待小客人。
方法：上小朋友家首先要向小朋友的家長問好，向小朋友問好。同小朋友一起玩耍時(shí)注意只玩小主人拿出來的玩具，不能自己去打開柜子尋找。如果過去曾玩過某一種有趣的玩具，可以提出讓小主人尋找。千萬不要?jiǎng)佑么笕说臇|西，如果有必要，要征得小朋友家長的同意。主人送來的玩具、食物在接受時(shí)要道謝，要得到父母許可才能接受。臨別時(shí)要向主人道"再見"。
2歲2個(gè)月寓教于樂
1.畫香蕉、畫月亮
目的：畫封口的曲線，過渡到畫圓形。
前提：會(huì)畫長頭發(fā)。
方法：讓孩子握筆模仿，畫成似香腸、香蕉或月亮的形狀。孩子只是隨手去畫，當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)它的形狀接近某個(gè)東西，并幫他略加修改而成一個(gè)東西時(shí)，孩子會(huì)十分高興，會(huì)連續(xù)多畫而成橢圓或似香蕉和月亮的形狀。
2.贏字卡
目的：認(rèn)識文字符號。
前提：認(rèn)識圖形。
方法：大人選出幾張孩子認(rèn)識的圖形，另用白紙裁成4厘米*5厘米的小紙塊,在每張小紙上寫一個(gè)字。學(xué)習(xí)時(shí)用圖配字，如馬的圖配馬字。認(rèn)上幾遍就將圖取掉，光看字卡念出字來。念對一個(gè)字給一張字卡，讓孩子拿著贏到的字卡，大人同孩子一起數(shù)數(shù)，看看共贏到幾張字卡，學(xué)會(huì)幾個(gè)字。每次只可學(xué)認(rèn)1～2個(gè)新字。學(xué)過的每天都要復(fù)習(xí)1～2次，以免忘記了。每天定時(shí)認(rèn)字，堅(jiān)持下去一定會(huì)有好成績（圖2一2）。
3.辨左右
目的：分清左右。
前提：會(huì)握筷子。
方法：先問孩子"哪只手拿筷子?"用右手的孩子會(huì)舉起右手，用左手的孩子會(huì)舉起左手。對于用右手的孩子，先告知拿筷子的手是右手，讓孩子將手垂下，摸到自己的大腿，告訴他"這是右腿"。下次再問孩子"哪邊是右手"，他會(huì)舉起拿筷子的手作答，再問"哪邊是右腿"時(shí)，他會(huì)將右手下垂找到右腿。平時(shí)多問幾次孩子就能記住，當(dāng)孩子記住右手、右腿后，再教他認(rèn)左手左腿。
4.分上下
目的：發(fā)展空間方位辨別能力。
前提：會(huì)做上下、下下的游戲。
方法：先告訴孩子哪是桌子上面、哪是桌子下面，然后問孩子"桌子上有什么?"，"桌子下有什么?"。再讓孩子按要求把一些東西放在桌上，一些放在桌下。如碗、筷子放在桌子上，凳子，鞋子等放在桌子下。還可要求孩子將紅積木放在黃積木上?？磮D畫時(shí)也可隨時(shí)問"樹上有什么?""樹下有什么?"等等問題。
5.插積塑
日的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。
前提：會(huì)用積木搭門樓。
方法：大人用積塑按圖形先插成某種玩具。然后鼓勵(lì)孩子用積塑先學(xué)習(xí)將凹面嵌入另－塊積塑內(nèi)（圖2一5）。先用兩三塊插成最簡單的用具，如盤子，燒餅等。再用多一些插成電話或小球。漸漸由少到多，或連上兩個(gè)盤子成一個(gè)車輪，兩個(gè)電話接上成為車身，將幾件插上成一輛汽車。
5.剛才這里有什么
目的：發(fā)展觀察力、注意力和記憶力。
前提：認(rèn)識物品名稱。
方法：在桌子上擺放兩種孩子熟悉的玩具,讓孩子觀看，讓他說出玩具的名稱。然后將玩具收走，讓孩子回憶剛才桌上放著什么。如果孩子忘記了，就再拿出來，讓他看看，再拿走，讓他說出是哪兩種玩具。如果孩子記住了，可以再試放3個(gè)小玩具。這個(gè)游戲只能連續(xù)做兩次，免致孩子疲勞和厭煩。
6.學(xué)洗手
目的：學(xué)會(huì)自己洗手，飯前便后保持個(gè)人衛(wèi)生。
前提：已學(xué)會(huì)自己開關(guān)龍頭，擦手。
方法：先將衣袖卷上，大人和孩子一道在水龍頭下洗手。讓孩子擰開龍頭，將手淋濕關(guān)上龍頭，大人示范如何抹肥皂，將雙手來回搓洗。先洗指甲縫、指尖、指間縫、手心和手背，再用水將手上的肥皂沫完全沖凈，沖的次序與搓洗時(shí)相同。將手上所有肥皂沫沖凈后，讓大人檢查是否徹底洗凈了。最后關(guān)上龍頭，用自己的毛巾將手擦干。寒冷的冬季還要涂上潤手的油膏。
7.招待小客人
目的：學(xué)習(xí)與人交往的能力。
前提：會(huì)講幾個(gè)字的話。
方法：有熟人來訪時(shí)，讓孩子負(fù)責(zé)招待來訪的小朋友。帶他到院子或自己放玩具的地方，拿出玩具同小朋友玩?？腿吮茸约捍?，要稱哥哥或姐姐，讓他念故事書或玩拼圖積木等較困難的玩具。客人比自己小要稱呼弟弟或妹妹，同他玩娃娃、狗熊等玩具，要關(guān)心他們是否要喝水。吃東西、上廁所等。
2歲1個(gè)月寓教于樂
1.按序背數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
前提：會(huì)背兒歌。
方法：在上下樓梯或跑步等日?；顒?dòng)中教孩子從1開始背數(shù)。經(jīng)過練習(xí)，孩子常常能背數(shù)到15，個(gè)別到3周歲時(shí)還能背數(shù)到50。
2.分里、外
目的：知道位置變化。
前提：知道大和小。
方法：大人和孩子同坐桌前，大人用一個(gè)積木放在盒子里或外，讓孩子 學(xué)習(xí)。然后將積木遞給孩子，由大人說口令，看孩子是否將積木放在正確位置上。孩子放對了千萬記得要表揚(yáng)他。
3.配上缺角
目的：理解整體與局部關(guān)系。
前提：學(xué)會(huì)配對。
方法：用兩張動(dòng)物圖，各剪去一角。讓孩子尋找哪一個(gè)角應(yīng)當(dāng)放適當(dāng)位置上，使圖變得完整。用物品圖、人物圖和風(fēng)景圖都可以讓孩子學(xué)習(xí)配上缺角。最好先將圖用硬紙板貼好再剪下，不易弄破。這種剪過的圖可保留好，以作為下一步拼圖之用。
4.積木搭門樓
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)積木間的平衡。
前提：會(huì)用3塊積木搭橋。
方法：在搭好橋的基礎(chǔ)上，在橋的旁邊各增加：塊積木，變成門樓。
5.分清自己的性別
目的：知道自己是男孩還是女孩。
前提：看圖能分清男孩、女孩。
方法：圖書中的人物較易從頭發(fā)和衣服分清性別。對自己的性別通常是要靠記憶分清的。對小朋友的性別也要靠記憶，因?yàn)樵S多女孩也剃男孩的發(fā)型，也穿男孩的衣服。經(jīng)常在一起玩耍的孩子在3歲之前基本上都玩相同玩具，較少性別之分。但是孩子們會(huì)記得他是哥哥，她是妹妹。隨著年齡增大，男孩多干粗重的活，女孩多干細(xì)致靈巧的活，漸漸在游戲中出現(xiàn)分工。大人應(yīng)從小培養(yǎng)孩子對自己性別的正確辨別，大人不應(yīng)該憑自己對男（女）孩的愛好來隨心所欲的打扮自己的孩子，讓孩子有與同性小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)，這樣有利于孩子性別識別能力的發(fā)育。
6.誰的東西
目的：懂得東西歸誰所有。
前提：會(huì)說"這是我的"。
方法：拿出三雙鞋，同孩子一起辨認(rèn)"媽媽的""爸爸的""我的"。
然后和孩子一起說"我的"并指自
己，說"你的"并指對方，說"他的"并指另一方向表示第三個(gè)人。經(jīng)常在擺餐具時(shí)復(fù)習(xí)"媽媽的筷子、爸爸的筷子、我的筷子"等，讓孩子懂得三種代名詞的表達(dá)方法。
7.學(xué)漱口
目的：在早晨和飯后漱口以保持口腔清潔。
前提：會(huì)自己端杯子，不灑出水。
方法：早晨和飯后大人和孩子一起拿起杯子將水含入口內(nèi)，鼓腮幾次使水在齒間流動(dòng)，然后將水吐出。開頭孩子不會(huì)將水吐出，往往把漱口水吞掉。多次學(xué)習(xí)之后就學(xué)會(huì)不吞咽漱口水，將水吐出。
8.聽動(dòng)物叫
目的：發(fā)展聽覺分辨能力。
前提：學(xué)過模仿動(dòng)物叫。
方法：大人同孩子做"猜一猜"的游戲。大人模仿描叫"喵喵"，讓孩子猜是模仿哪一種動(dòng)物叫。大人再說"咩咩"。"嘎嘎"或者"哞哞"，看看孩子能否猜出是什么動(dòng)物叫。如果有動(dòng)物叫的錄音帶就能播放出更加正確的動(dòng)物叫聲。也可以帶孩子去動(dòng)物園觀看動(dòng)物，聽它們的叫聲。
9.冬天和夏天
目的：認(rèn)識季節(jié)變化。
前提：會(huì)說衣服和食物名稱。
方法：利用照片或圖片看到有些人穿大衣戴帽子和手套，或者看到圖片上畫有雪花，這時(shí)家長可以和孩子一起討論冬天的情景。冬天很冷，出外一定要穿上厚的衣服，家中生火或者有暖氣。因?yàn)橥饷婧芾洌袝r(shí)會(huì)下雪，人們喜歡圍爐子吃涮豐肉。再拿另一些照片圖片，看到有人穿裙子和短袖的薄衣服，有人在水中游泳和劃船，到處樹木葉子茂盛，人們都在吃西瓜和冰棍。家長可和孩子談?wù)撓募镜难谉?。孩子先分清冬天和夏天，以后再漸漸認(rèn)識春天和秋天。
2歲0個(gè)月寓教于樂
1.看圖辨性別
目的：學(xué)認(rèn)性別。
前提：懂得稱呼哥哥和姐姐。
方法：用圖書中的人物讓孩子辨認(rèn)誰是哥哥，誰是姐姐。兒童畫冊中有穿衣、吃飯、洗澡、掃地等的畫面，其中有男孩和女孩。讓孩子稱呼男孩為哥哥，稱呼女孩為姐姐，最后問"你是男孩還是女孩？"孩子往往不會(huì)辨認(rèn)自己，而是通過記憶來說出自己的性別。
2.學(xué)用筷子
自的：鍛煉手指的小肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)。
前提：會(huì)用小勺自己吃飯。
方法：讓孩子與大人同桌吃飯。大人示范，孩子模仿。初時(shí)孩子用握棍子的辦法，兩根筷子不能分開，只能撥飯入口，不會(huì)夾菜。在熟練的基礎(chǔ)上漸漸學(xué)會(huì)分開兩根筷子，能夾上菜。用筷子是一種精細(xì)的技巧動(dòng)作，早日學(xué)會(huì)對以后學(xué)用剪子等技巧有幫助。
3.用本槌打釘
目的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。
前提：學(xué)會(huì)套塔或套碗。
方法：如果能購到一種木制的打樁床，就會(huì)讓孩子高興地玩耍許久。床上有八個(gè)木樁，用木樁打入床面上的大孔內(nèi)，小木樁會(huì)從床的側(cè)孔擠出來。如果沒有，可用兩塊泡沫塑料板， 用竹子自制竹釘，用木槌子將竹釘子打入。注意安全。
4."你""我"對答
目的：會(huì)正確使用代名詞。
前提：會(huì)說"這是我的"。
方法：要求孩子說完整句子，在問"你幾歲？"時(shí)要答"我兩歲"。問"你是男孩還是女孩？"答"我是女孩"。鼓勵(lì)孩子假裝打電話問"你是誰？""我是媽。""你在干什么？""我在打毛衣。""你說上街街？""我們吃過飯?jiān)偃ァ?"我要去。""好，我們下午一起去"。孩子用一個(gè)小工具玩"打電話"可以練習(xí)許多用"你"和"我"的句型。
5.扭秧歌
目的：按拍子走步。
前提：學(xué)過打小鼓。
方法：用兩條長的絲巾，大人和孩子各人在腰上纏一條。用自制的小鼓或用口說出秧歌的鼓點(diǎn)"嗆--嗆--，遲嗆遲--"，大人在前面走秧歌步子，讓孩子在后面跟隨模仿?；蛘哂袡C(jī)會(huì)去公園或街道廣場看大人團(tuán)體扭秧歌，再回家學(xué)習(xí)。
1歲11個(gè)月寓教于樂
了解動(dòng)物習(xí)性
目的：讓孩子知道一些動(dòng)物的習(xí)性。
前提：熟悉動(dòng)物名稱。
方法：用動(dòng)物圖卡先讓孩子說出動(dòng)物名，按順序擺放桌上。再拿出另外幾張食物圖，讓孩子認(rèn)識它們的名稱如胡蘿卜、魚、肉骨頭。讓孩子按哪個(gè)動(dòng)物喜歡吃的，將食物圖放在動(dòng)物下面。此游戲也可用玩具和實(shí)物進(jìn)行。同時(shí)在教孩子認(rèn)識各種動(dòng)物時(shí)，也要告訴孩子一些動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。
識氣候
目的：學(xué)習(xí)氣候名稱。
前提：知道白天，晚上。
方法：在天氣變化時(shí)告訴孩子氣候名稱，如下雨、刮鳳、下雪、陰天和晴天等。傍晚看電視時(shí)，共同注意明天的氣候，到第二天去驗(yàn)證昨天的天氣預(yù)報(bào)。孩子們都喜歡學(xué)說氣象預(yù)報(bào)的詞匯，如北京晴，南京有雨，西安陰天等。在學(xué)習(xí)氣候詞匯同時(shí)也學(xué)習(xí)背誦地名。家中有圖書說氣候的也可以讓孩子復(fù)習(xí)，說出圖中的氣象變化。
按節(jié)奏打鼓點(diǎn)兒
目的：學(xué)習(xí)節(jié)拍。
前提：聽熟1-2首兒歌或見過扭秧歌
方法：用圓的或方的空盒子當(dāng)鼓，用兩根舊筷子作打鼓的棍子。大人和孩子對面坐著，大人先用筷子照著2／4的節(jié)拍先輕敲在盒子中央，讓孩子模仿敲。照著節(jié)拍在第二節(jié)時(shí)停敲一拍。孩子做對了就應(yīng)當(dāng)鼓掌叫好，模仿大人敲鼓至熟練之后，就可試隨錄音機(jī)播放的熟悉兒歌學(xué)敲節(jié)拍。大人在重音時(shí)可擊在盒子中央使音響一些，在弱拍時(shí)擊在盒子旁邊使聲音小些，就可以得到較好的節(jié)拍伴奏效果。為以后學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。
看螞蟻搬家
目的：培養(yǎng)觀察力和注意力。
前提：喂過小動(dòng)物。
方法：在散步時(shí)，注意觀察小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。最常見的是媽蟻搬家，螞蟻排成行沿著一定路線含著東西走動(dòng)，經(jīng)常將尋找到的食物搬回家。孩子很注意地看它們走動(dòng)，注意它們從哪里出來，又進(jìn)入哪里去。有時(shí)蹲下來久久不愿離去。春夏天在花盛開時(shí)，可以觀看蝴蝶在花叢中飛舞，也可以看到蜜蜂在采蜜，要告誡孩子不要打擾它們的行動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著不要走近，防止被蜂蜇。
認(rèn)識物品用途
目的：將用途與家庭用品聯(lián)系
前提：認(rèn)識家庭用品的名稱。
方法：從孩子最常接觸的東西學(xué)起。例如當(dāng)孩子洗手時(shí)，告訴他用肥皂打出泡沫可以將手洗干凈；洗干凈的手可用毛巾擦干。又如吃飯時(shí)用碗和筷子或勺子。上街時(shí)用鎖將門鎖上，回家時(shí)用鑰匙將門打開。帶孩子進(jìn)廚房，讓他認(rèn)識蔬菜、雞蛋和肉都是做菜用的，是食物。刀和板是切菜用的；鍋和炒勺是做飯用的。經(jīng)常讓孩子認(rèn)識用品可增加認(rèn)知能力。
1歲10個(gè)月寓教于樂
配對
目的：分清哪兩個(gè)完全一樣
前提：認(rèn)識品名稱
方法：用實(shí)物、玩具圖片等讓孩子分辨，把兩個(gè)完全一樣的配成一對。孩子認(rèn)識水果、動(dòng)物、用品、玩具等都可以用來配對。有時(shí)看到一兩個(gè)未見過的東西，通過配
對也可以學(xué)會(huì)他的名稱和特點(diǎn)
一樣多
目的：學(xué)會(huì)比較多和少及一樣多。
前提：會(huì)數(shù)"一"。
方法：大入要右手拿1個(gè)核桃，左手拿兩個(gè)核桃，問孩子哪邊多，孩子很快認(rèn)出左手有兩個(gè)，左手拿得多。大用右手拿上兩個(gè)核桃，再問"哪邊多?"仁子這時(shí)看來看去
也比下出來，不知如何回答。大人告訴他"一樣多"。l反復(fù)兩手各拿一個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，讓孩子比較，計(jì)他自己說出"一樣多"。
分清白天和晚上
目的：知道早晨說"您早"，晚上說"晚安"。
前提：會(huì)稱呼大人。
方法：告訴孩子白天有什么特點(diǎn)，晚上有什么特點(diǎn)。每天早晨起床時(shí)讓孩子說"您早"。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面讓侈子學(xué)會(huì)說"您早"。在家中遇到人見第一面時(shí)都應(yīng)說"您早"才有禮貌。到了晚上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，要同家人道"晚安"。有許多家長認(rèn)為家中人不必說"晚安"了，但是為了培養(yǎng)孩子有良好的習(xí)慣，要讓孩子與大人道別時(shí)說"晚安"。有了這種習(xí)慣孩子就能分清白天和晚上，分清何時(shí)應(yīng)說哪種禮貌用語
穿珠子
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)分辨大小和3種以上的顏色
前提：認(rèn)識3中顏色，會(huì)套環(huán)入棍。
方法：大人為孩子準(zhǔn)備彩色的木珠、塑料珠、算盤珠或?qū)⒉噬乃芰瞎芗舫?.5厘米的小段，用紙繩、塑料繩都可讓孩子學(xué)習(xí)穿珠子。穿珠時(shí)大人要在場，數(shù)清珠子的數(shù)
目，警惕孩子將珠放人口內(nèi)吞掉。一面穿，一面可以讓孩子挑中已認(rèn)識的幾種顏色搭配著穿。也可以讓孩子揀出大的與小的作塔配。還可以讓孩子復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，看看已穿進(jìn)去幾個(gè)了。穿完一定將所有珠子收拾好數(shù)一數(shù)，不可遺漏，以免吞食而未察覺
背誦兒歌
目的：學(xué)會(huì)背誦以前學(xué)過的全首兒歌。
前提：會(huì)背出押韻的字。
方法：大入同孩子一起背誦"小耗子，上燈臺，偷油吃，下不夾，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶也不來，嘰哩咕嚅滾下臺。"或者背"小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東。一、二、三、四、五，五只小蜜蜂。"等。第一次學(xué)習(xí)后，每天反復(fù)背誦用3～4次，每次背3一4遍。最好定時(shí)背誦形成規(guī)律，孩子會(huì)背第一遍 兒歌之后，很快就能學(xué)刁第二、三首，甚至將全部兒歌書上的幾十首全部背下來。
學(xué)脫褲子
目的：培養(yǎng)自理能力。
前提：能在大人幫助下脫去上衣。
方法：大人測孩子將褲子拉到膝部，幫他脫去一條褲腿，讓他自己將另～條褲腿脫下，第二步是幫助孩子將褲子脫至膝部，讓孩子自己脫去兩條褲腿。最后完成自己
褲子脫下。學(xué)習(xí)穿脫衣服最好從夏季開始，因?yàn)橄募疽路唵?。到秋季時(shí)自己基本上能脫去單衣和單褲，再學(xué)習(xí)穿拖毛衣也就不困難了。
1歲3個(gè)月寓教于樂
找出圓形
目的：認(rèn)識第一個(gè)幾何圖形
前提：能從形板中摳出形塊
方法：家長將形板遞給寶寶，說寶寶看這是圓形的，讓寶寶看一看，摸一摸，當(dāng)寶寶認(rèn)識圓形后，讓寶寶開始查找圖形，說"給我拿圓的"?？纯磳殞毮芊駨男伟逯袚赋鰣A的形片。如果寶寶取出別的形片，家長要搖頭擺手說"拿錯(cuò)了，我要圓的"，直到寶寶拿對為止。當(dāng)他拿出圓形片時(shí)要認(rèn)真稱贊他，使他記住這個(gè)才是圓的。多玩幾次后，寶寶就能準(zhǔn)確無誤地拿出圓形。
認(rèn)識自己的東西
目的：學(xué)習(xí)認(rèn)自己的東西
前提：聽懂若干物名
方法：先讓寶寶學(xué)認(rèn)他最喜歡的東西。例如新買的漂亮帽子，及他最喜歡的布娃娃等。當(dāng)有機(jī)會(huì)去朋友家里作客或到醫(yī)院看病時(shí)，脫下帽子，臨走時(shí)家長故意收拾別的東西不拿他的帽子，看看寶寶會(huì)不會(huì)伸手去抓或者指著帽子示意讓大人去拿。到朋友家作客時(shí)故意不拿寶寶的布娃娃，看看寶寶能否認(rèn)識自己的東西自己去拿取。
1歲2個(gè)月寓教于樂
疊高塔
目的：發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力。
前提：會(huì)將積木放入盒內(nèi)。
方法：大人示范用積木砌成高塔，讓寶寶模仿；告訴他把一塊方木疊在另一方木上
就是高塔。寶寶喜歡玩高塔，可以獨(dú)自玩10～15分鐘。
看書翻頁
目的：學(xué)習(xí)看書翻頁
前提：會(huì)將書打開合上
方法：大人給寶寶講故事時(shí)，讓寶寶拿書，讓他翻頁。經(jīng)常聽故事的寶寶會(huì)將書正看看而不會(huì)倒放；當(dāng)他一下翻了2一3頁時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)圖與故事對不上，要每次翻：面時(shí)故事才能對上。但此時(shí)寶寶的手仍太笨拙，總是一下翻幾頁，可由大人幫助更正。要經(jīng)過多次練習(xí)才能學(xué)會(huì)一次只翻一頁。
1歲0個(gè)月寓教于樂
找玩具
目的：培養(yǎng)找和猜的興趣和敏銳的觀察力。
前提：會(huì)從兜里找出自己的玩具。
方法：大人拿出一個(gè)小玩具，比如核桃，放進(jìn)其中一個(gè)盒子內(nèi)，將兩個(gè)完全相同的盒子在寶寶面前調(diào)換位置，問"核桃在哪兒？"看看寶寶是否猜對。猜對了一定要把寶寶舉起，說"真棒"。也可當(dāng)著寶寶面把玩具藏在枕頭下，后移到另一個(gè)枕頭下，看寶寶能否直接找到第二個(gè)枕頭下的玩具。大多數(shù)寶寶先找第一個(gè)枕頭，再找第二個(gè)枕頭。如果能直接在第二個(gè)枕頭下找，說明智力有一個(gè)飛躍的變化。
套環(huán)
目的：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)，數(shù)學(xué)啟蒙。
前提：會(huì)模仿準(zhǔn)確的動(dòng)作。
方法：大人先作示范將環(huán)套入棍子上，然后遞一個(gè)環(huán)給寶寶，讓他模仿套入。套入一個(gè)就數(shù)1，兩個(gè)數(shù)2，看看寶寶能套入幾個(gè)。這個(gè)游戲可反復(fù)玩，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，然后記錄在掛歷上每天1分鐘內(nèi)能套入幾個(gè)，看看寶寶的進(jìn)步情況。
用木棍夠取玩縣
目的：學(xué)習(xí)使用工具。
前提：有初步手眼協(xié)調(diào)能力。
方法：同寶寶玩球時(shí)，當(dāng)球滾到床底下用手夠不著時(shí)，大人示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球時(shí)故意又將球滾人床下，拿竹棍給寶寶，看他能否夠出來。寶寶第一次用棍時(shí)，會(huì)將玩具推得更遠(yuǎn)，大人要告訴他將棍子深入至 球后面才能將球撥出來。寶寶要經(jīng)過多次練習(xí)，才能完全學(xué)會(huì)
小貓?jiān)鯓咏?
目的：發(fā)展語言能力，練習(xí)發(fā)音。
前提：認(rèn)識動(dòng)物圖片。
方法：大人選定幾張動(dòng)物圖片，先講出名字讓寶寶學(xué)會(huì)指圖，然后告訴他"小貓叫一喵喵"，"小狗叫--汪汪汪"，"小鴨叫--嘎嘎"。每當(dāng)讓寶寶撿出圖片時(shí)，讓他學(xué)動(dòng)物的叫聲。寶寶很喜歡學(xué)動(dòng)物叫，使練習(xí)發(fā)音更有興趣。反復(fù)讓寶寶取出公雞的圖片或模型，問他公雞怎樣叫，如果他不會(huì)，大人可作示范。再間"鴨子呢？"找出來后，再問他"怎樣叫"，讓他先叫，叫得不象大人再作示范。然后大人發(fā)出一種叫聲，讓寶寶找出相應(yīng)動(dòng)物的圖片來。
聽故事
目的：了解事情發(fā)展經(jīng)過和因果關(guān)系，發(fā)展語言能力。
前提：認(rèn)識幾張圖片。
方法：大人每天都要給寶寶講故事。最好照著書上的字句慢慢念，加上講解。要反復(fù)講同一本書的故事，讓寶聽熟和背誦。有時(shí)，可一面講、一面問"誰來了"，"帶來什么？"，他們一同到哪兒去？"等。寶寶會(huì)指圖回答，說明他完全聽懂了。如果不能回答，大人就把答案告訴他。逐漸引導(dǎo)寶寶理解故事內(nèi)容，激發(fā)寶寶的興趣。怎么與寶寶說話經(jīng)常聽到大人父母和孩子的對話："寶寶，今天吃什么菜菜了？"，"飯飯吃飽了嗎？"，"睡覺覺了嗎？"大人在教孩子說話時(shí)，不要強(qiáng)化孩子的疊音字。如教"貓"而不教咪咪，教"米飯"而不教"飯飯"。教會(huì)孩子說多音字和短句。1歲左右的孩子發(fā)音一般都不大準(zhǔn)確，大人不要把孩子不準(zhǔn)確的發(fā)音當(dāng)作好玩，有意去逗他，或故意學(xué)他錯(cuò)誤的發(fā)音。時(shí)間一長，錯(cuò)誤的發(fā)音就固定下來，以后很難改正。
1歲9個(gè)月寓教于樂
畫彎彎畫出個(gè)鴨子象個(gè)2
目的：認(rèn)識2，會(huì)寫2。
前提：學(xué)會(huì)寫1。
方法：大人同孩子一起學(xué)畫，當(dāng)孩子無意中畫了一個(gè)兩頭彎彎的畫，大人高興地喊遭，"寶寶寫了鴨子2"。大人的高興引起孩子高度注意，他會(huì)不自覺地再畫幾個(gè)兩
頭彎彎的畫畫。這時(shí)大人要用心地教他，上面的彎彎是鴨頭，畫圓一些。下面是鴨身，畫平一些，使它更像個(gè)2。于是拿出兩個(gè)玩具，兩塊餅干，讓孩子知道2。把兩塊餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)榻裉旌⒆訒?huì)寫2。從此每當(dāng)出問口讓孩子找哪里有2字，回到家也要找掛歷上的2字，以便鞏固1和許多。
目的：區(qū)別1和許多。
前提：會(huì)數(shù)1、2、3
方法：同孩子一起吃葡萄干或爆米花。給孩子1個(gè)，如果他還想要可以拿出一堆來，說"這里有許多"。又從這堆內(nèi)拿出一個(gè)來說"這是一個(gè)"，再指那一小堆說"許多"，讓孩子自己拿出1個(gè)，再指那邊有許多。也可以讓孩子看圖指出哪個(gè)是1，哪個(gè)是許多。
砌高樓
目的：學(xué)習(xí)排列整齊。
前提：已經(jīng)會(huì)砌兩塊積木。
方法：大人用方積木（可用長方形火柴盒代替）同孩子一起砌上5-6層，告訴他"這個(gè)樓房有5（6）層。"關(guān)鍵在于每砌一塊都要用手把積木（火柴盒）的四個(gè)角對正，如果放歪了樓房就會(huì)塌下來。孩子學(xué)會(huì)了整齊地砌高樓后，要讓他學(xué)會(huì)把積木放人盒子內(nèi)排列整齊，把盒蓋蓋上?？捎靡粋€(gè)大盒子裝上專為孩子搭積木用的火柴盒，最好用干凈紙將盒子兩邊含磷的地方糊上，以免孩子將v小盒子放人口中而受毒害。孩子從小就要學(xué)習(xí)自己收拾玩具，而不用大人幫助，以養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣。
學(xué)說"我"
目的：學(xué)會(huì)用代名詞。
前提：認(rèn)識自己的東西。
方法：大人有意問孩子"這件衣服是誰的，是文文（別人的名字）的嗎?孩子的回答有兩種可能：（1）"這是明明的"，即用自己名字回答。
（2）"這是我的"。
當(dāng)孩子用名字回答時(shí)，大人可以提醒道"這是我的衣服"--指自己正穿著的衣服，"這是我的鞋"等等。孩子馬上就會(huì)改口說"這是我的衣服"。以后這個(gè)"我"字就會(huì)在孩子的話中經(jīng)常出現(xiàn)。
擦鼻涕
目的：養(yǎng)成清潔的習(xí)慣。
前提：會(huì)拉下蒙臉藏貓的手帕。
方法：在孩子流鼻涕時(shí)教他從衣兜里找出手帕趕快把鼻涕擦凈（圖9一3）。然后照照鏡子，看看臉上是否擦干凈。經(jīng)常告誡孩子，不得用衣袖或衣服擦鼻涕，有鼻涕要馬上擦凈。通過兒歌或講故事讓孩子知道拖著兩條鼻涕最難看，最不衛(wèi)生。如孩子患感冒要馬上治療。
1歲8個(gè)月寓教于樂
畫短道道就是1
目的：認(rèn)識和會(huì)寫第一個(gè)數(shù)目字或漢字。
前提：會(huì)畫長頭發(fā)。
方法：學(xué)畫一個(gè)短的豎道，認(rèn)識1。如果孩子很喜歡再畫，可以再教他畫一個(gè)橫的短道也是1，是漢字的一。帶著孩子在大掛歷上找哪里有1或一。當(dāng)孩子在街上玩耍時(shí)可以讓他觀看汽車的號碼找1，或在廣告牌和汽車站牌上找1。當(dāng)孩子在許多地方都找到1時(shí)，就更高興回委到家中去畫1。
"讓我?guī)?
目的：讓孩子從胡同口認(rèn)識自己的家。
前提：孩子經(jīng)常出戶外有認(rèn)路的機(jī)會(huì)。
方法：每次從街上回家都要鼓勵(lì)孩子作帶路人，讓他走在前面，從胡同口領(lǐng)著大人回家。當(dāng)孩子認(rèn)識了自己家問，感到十分自豪時(shí)，大人應(yīng)當(dāng)稱贊他"真能干"。再下一次可以試著讓孩子在馬路上認(rèn)識自家的胡同口。大人要替他找一些標(biāo)志，如商店、廣告牌或特殊式樣建筑物，使他容易找到自家的胡同口。
上街買菜
目的：認(rèn)識更多物名，聽懂人們對話。
前提：已經(jīng)學(xué)過幾種食品蔬菜名稱。
方法：大人常常推著童車帶孩子去附近買東西，孩子也很愿意跟隨大人上街買菜。有些大人始終讓孩子坐在車上，買來的東西也和孩子一起放在小車上推著回家。孩子看不清楚外面發(fā)生的事，甚至在童車內(nèi)睡著了。這就讓孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì)。大人應(yīng)該將孩子抱起來或牽著孩子，讓他看看蔬菜，聽著母親討價(jià)還價(jià)說話。孩子也可以抱著母親買來的東西放人車內(nèi)，讓孩子參與買東西的活動(dòng)。在回家的路上可以念
著買來物品的名稱，孩子通過參與就可以學(xué)到新名稱，看到新鮮事物，開擴(kuò)眼界。
游戲認(rèn)字
目的：培養(yǎng)對文字的敏感性。
前提：已認(rèn)識一些圖畫。
方法：利用孩子認(rèn)識的圖配上漢字卡，擺好后故意將字卡弄亂，讓孩子學(xué)習(xí)圖配字。擺字卡時(shí)要讓孩子放正，不能把字倒放。重復(fù)幾次將圖的秩序改變，讓孩子放字卡看看是否與圖畫相符。以后完全取消圖畫，顯示1～2個(gè)字卡讓孩子找出相應(yīng)的圖畫，反復(fù)幾次，直到最后顯示字卡能讀出來為止。圖和字要分為若干組，每組4～5個(gè)。認(rèn)識兩組后，可以將兩組的圖和字混合，讓孩子對應(yīng)擺好。如孩子對文字感興趣可經(jīng)常進(jìn)行識字游戲，孩子不感興趣不能強(qiáng)迫，不能把識字作為本年齡段的主要發(fā)展項(xiàng)目。
倒退著走
目的：學(xué)習(xí)退后走幾步。
前提：能走得很穩(wěn)。
方法：在孩子前面放一個(gè)拖拉玩具，讓孩子看著玩具，拉動(dòng)它，這樣就必須退后走。一面鼓勵(lì)孩子拉響它，一面站在孩子身后作保護(hù)。初時(shí)孩子走一步就往后看，當(dāng)他看到大人在后面時(shí)就不會(huì)怕了，放心地往后走或者后跑幾步。
數(shù)水果
目的：培養(yǎng)對數(shù)的敏感。
前提：會(huì)說1、2、3。
方法：孩子最喜歡水果，家中買到水果之后，可將水果洗凈放在桌上讓孩子玩一會(huì)兒。讓孩子將水果排成一行，拿出第一個(gè)教他邊拿邊說："第1個(gè)給爸爸，第2個(gè)給媽媽，第3個(gè)給寶寶。"然后再連續(xù)說"1、2、3，一共3個(gè)"。這時(shí)孩子的手往往比口動(dòng)作慢，所以要讓他慢慢拿，每拿1個(gè)多說1～2個(gè)字的話才能使手口合拍。
辨別是非
目的：學(xué)習(xí)分清是非。
前提：聽懂簡單的故事。
方法：大人在同孩子一起讀圖書講故事時(shí)，讀到小白兔找到一個(gè)蘿卜，他想天很冷，猴子一定沒有東西吃，所以馬上給小猴子送去。"講到這里馬上問他小白兔好不
好？"孩子會(huì)點(diǎn)頭拍手或者說"好"。大人帶孩子在外邊玩，發(fā)現(xiàn)有人隨地亂扔果皮，就問孩子"這樣做的人是好還是壞？"還不會(huì)說話的孩子會(huì)搖手搖頭表示不好；會(huì)講話的會(huì)說"壞"。孩子能從故事，圖像，畫面等將好環(huán)分開。若一時(shí)還分不開，可以重復(fù)幾遍直到分清為止。
1歲7個(gè)月寓教于樂
看圖背兒歌
目的：利用圖畫或玩具誘導(dǎo)孩子識兒歌。
前題：孩子會(huì)說兒歌押韻的字。
方法：大人買一兩本有圖有兒歌的書，教孩子背誦。在孩子開口說話之后，背誦兒歌能增加詞匯，使發(fā)音清晰。孩子喜歡背誦有關(guān)動(dòng)物。昆蟲、車輛、娃娃等他能理解的事物的兒歌。兒歌押韻，略帶情節(jié)或故事性，易學(xué)易記。大人朗誦要有表情，引起孩子的興趣。每天定時(shí)背誦，如睡前。飯后或晚上7～8點(diǎn)大人同孩子游戲時(shí)背誦。每天背誦使詞匯因?yàn)閺?fù)習(xí)而能記住。
擰瓶蓋玩套瓶
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)，認(rèn)識大、中和小。
前提：會(huì)將小玩具放入盒內(nèi)。
方法：大人找出大中小三個(gè)形狀相似的瓶子，套起來又在孩子面前拆開，一面說"先打開大的，再打開中間的，最后打開小的。"讓孩子將小的瓶蓋擰好，放入中瓶，擰好蓋再放人大瓶內(nèi)。這三個(gè)瓶子能讓孩子獨(dú)自玩上半個(gè)小時(shí)，因?yàn)橛袝r(shí)他會(huì)將蓋子蓋錯(cuò)了，或者將小的放人大瓶內(nèi)忘了中瓶。他要經(jīng)過多次練習(xí)才能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)。如果家中有大中小三個(gè)盒子也可讓孩子做這種練習(xí)。
倒米和倒水
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)。
前提：雙手能捧碗喝水。
方法：用兩只塑料小碗，裝上大米約1／4碗，小心地從一只碗倒入另一只碗內(nèi)，看看有幾顆大米掉在桌上，撿好重放碗內(nèi)，反復(fù)練習(xí)要一顆大米都不灑出為止。碗內(nèi)的東西可更換，如紅豆綠豆，或小珠子和小扣子，甚至水也可作為練習(xí)用。隨著孩子能力的增強(qiáng)，可把碗換成口徑較小的口杯或小瓶，看看有沒有水灑在桌上和地上。
分辨聲音
目的：讓孩子分辨出什么東西發(fā)出的聲音，練習(xí)聽的分辨能力。
前提：知道發(fā)聲物的名稱。
方法：讓孩子閉上眼睛，在他耳邊放一只鐘表問"這是什么聲音？"讓他先說，猜不對再睜眼看。可以拿孩子的發(fā)聲玩具，用筷子敲碗，金屬勺子掉在地上的聲音等等進(jìn)
行練習(xí)。當(dāng)孩子猜對了由東西發(fā)出的聲響后，還可以請大人的叫聲及說話聲、走路聲等。
看浮沉
目的：觀察哪些在水下面，哪些會(huì)浮上來。
前提：認(rèn)識上和下
方法：用一個(gè)白色透明的塑料瓶，裝上半滿的水，放兩顆小石頭，用塑料片剪兩條魚和兩朵花放入瓶中，先著放，將瓶子搖動(dòng)，見石頭子在水中不動(dòng)，魚和花在瓶中動(dòng)。再把水瓶橫著放，石頭沉在水下不動(dòng)，花和魚隨著在瓶中飄動(dòng)。孩子好奇地觀看將瓶子倒過來或放在任位置，通過觀察和大人的講解，學(xué)會(huì)了上下浮沉的意義。
背數(shù)1-5
目的：學(xué)習(xí)背數(shù)。
前提：會(huì)背3個(gè)字的兒歌一句。
方法：牽孩子上下樓梯時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，拿套疊玩具比一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)。孩子最喜歡數(shù)物，如搪果、餅干和水果等。每天吃水果時(shí)都讓孩子數(shù)一數(shù)。這時(shí)孩子能隨大人數(shù)到5,個(gè)別孩子也能數(shù)到10。不必要求孩子點(diǎn)數(shù)，因?yàn)楹⒆邮值膭?dòng)作慢，口數(shù)得快。但孩子懂得拿給你1個(gè)或兩個(gè)東西西。背數(shù)如同背誦幾歌，孩子不見得完全懂得歌詞，但他喜歡韻律。模仿著背誦，只覺得好玩，并未真正識數(shù)。
撣土、擦桌、掃地
目的：模仿大人的動(dòng)作，學(xué)會(huì)保持清潔。
前提：會(huì)替大人拿拖鞋和板凳。
方法：在大人撣去衣服上的塵土?xí)r，也給孩子一個(gè)撣子，讓他模仿?lián)廴ヒ路系膲m土。擦桌和掃地時(shí)，也給他一塊抹布和一個(gè)小掃帚。孩子不會(huì)將垃圾歸攏，甚至將掃攏了的垃圾又掃開，大人不要批評，只要孩子能模仿就稱贊他，使他樂意去做。也可用碎紙散在地上讓他學(xué)習(xí)掃成小堆，然后撮到簸箕內(nèi)。
1歲6個(gè)月寓教于樂
說自己名字和學(xué)說我?guī)讱q
目的：學(xué)習(xí)自我介紹。
前提：會(huì)稱呼家里人。
方法：大人間寶寶"你叫什么名字?"寶寶會(huì)高興他說出自己的小名。大人要注意，稱呼寶寶最好用正名。如果一會(huì)兒叫寶寶，一會(huì)兒叫元元，寶寶就不知該怎樣稱呼自己了。當(dāng)同到"你幾歲？"時(shí)，如果寶寶仍豎起示指，就要和他一起說"我1歲"，漸漸改用口回答，而不是用手勢。逐漸教寶寶說"我"和我的，當(dāng)寶寶從知道自己的名字過渡到巨會(huì)說"我"和"我的"時(shí)，說明智力水平發(fā)展到了一個(gè)新階階段。
說出圖中的物名
目的：從聽聲指物過渡到聽聲說出物名。
前提：已經(jīng)會(huì)聽聲指物。
方法：大人同寶寶一起看圖書時(shí)經(jīng)常提問"這是什么？而不是"哪個(gè)是兔子？"從10個(gè)月起當(dāng)大人間"哪個(gè)是……"時(shí)，寶寶從書中或圖卡中找出大人所說的物名。從現(xiàn)在起要改成讓寶寶自己說出物名（圖6一1）。有時(shí)寶寶發(fā)音不清，只要說出一個(gè)近似的音，大人就用這個(gè)音稍作更正，拉長音讓寶寶模仿，直到發(fā)出正確音為止。每種物品只要發(fā)出一個(gè)聲音就應(yīng)給以夸贊"寶寶說得真好！"使寶寶愿意開口。如果多次誘導(dǎo)寶寶仍不開口，大人千萬不多批評寶寶，更不要在別人面前說"這個(gè)孩子不（會(huì)）說話。"寶寶會(huì)認(rèn)為不說才對，以后就更不開口了。仔細(xì)觀察在18-20個(gè)月當(dāng)中，有某一天寶寶突然開口說個(gè)不停，盡說些大人聽不懂的嘰哩咕唁，他再也不去用手勢表達(dá)。如果大人聽不懂他的話，他會(huì)著急和生氣。
放三種形塊入洞六內(nèi)
目的：認(rèn)清穴的形狀與形塊的關(guān)系。
前題：會(huì)放入圓形。
方法：用三形板讓寶寶取出形塊，然后讓他自己選擇正確的洞穴放人。寶寶最先學(xué)會(huì)放入圓形，因?yàn)閳A片沒有角，任意放都能放人。然后告訴寶寶放人正方和三角形時(shí)，要將角對正才能放人。當(dāng)寶寶完全在正位會(huì)放人時(shí)，可將形板倒放或豎放，看看在不同的位置，寶寶能否順利放人。在三形板基礎(chǔ)上，大人可再裁制5形板，即加上長方形和半圓形。又可裁制7形板，即加上梯形和菱形。寶寶一面放入，大人一面說形塊的名字，暫時(shí)不必要求寶寶會(huì)說出來幫助脫衣。
目的：學(xué)習(xí)部分自理，感到自己有能力干一點(diǎn)事情。
前提：會(huì)自己蹬脫鞋襪。
方法：在上床之前，大人先幫寶寶解開扣子，脫去第一只袖子，讓寶寶將上衣脫來。稱贊他真能干。第一次要給的幫助多一些，以免他脫不下來。以后漸漸減少幫助，使寶寶學(xué)會(huì)自己脫衣服。
向三個(gè)方向拋球
目的：學(xué)習(xí)向三個(gè)方向在180度以內(nèi)拋球，手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
前提：學(xué)會(huì)向前方拋球。
方法：學(xué)習(xí)拋球給爸爸，轉(zhuǎn)身90度拋給奶奶，再轉(zhuǎn)身90度給媽媽。開始學(xué)習(xí)時(shí)距離半米，漸漸將距離拉至1米。在練習(xí)時(shí)寶寶會(huì)慢跑去追球。家中的4口人全在戶外，有說有笑，共同鍛煉身體，全家快樂。
自己用勺子吃飯
目的：練習(xí)自己用勺吃飯，不用大人喂，或只喂小部分。
前提：會(huì)用勺子盛到食物。
方法：讓寶寶自己用勺吃飯，夸他吃得好，告訴他要在盤子里拿菜，或者幫他將菜拌人飯內(nèi)。多數(shù)寶寶都能自己吃干凈碗中的飯不必讓人喂，個(gè)別用勺有困難的寶寶在累了時(shí)需大人喂幾口。鼓勵(lì)寶寶與大人同桌吃飯，寶寶受到大人榜樣的啟發(fā)，會(huì)吃得更香，更容易將自己的食物吃完。
認(rèn)識交通工具
目的：擴(kuò)大認(rèn)知范圍，提高視覺分辨力，理解語言。
前提：會(huì)稱呼陌生的客人。
方法：每天大人帶寶寶在街上觀看電車J、汽車、摩托車、平板三輪車、運(yùn)貨大車。雙層大公共汽車、小公共汽車等各種交通工具?；丶液罂磮D再識別各種車輛，輪船?；疖嚭惋w機(jī)等。休息日大人帶寶寶乘坐公共汽車或小汽車使他進(jìn)一步明白交通工具可以代替步行。
自己坐椅子
目的：發(fā)展運(yùn)蹦侄力和勇敢精神。
前提：會(huì)爬上臺階。
方法：把一個(gè)大人坐的椅子放穩(wěn)，讓寶寶面向椅子爬上去再轉(zhuǎn)身坐下，這個(gè)年齡階段的孩子爬上椅子時(shí)有的會(huì)回頭望望大人，似乎在尋求鼓勵(lì)和表揚(yáng)，有的會(huì)向下看一看，自己探視位置是否正確，有的在椅子上則蹲下，然后在翻身坐下.這時(shí)大人不要急于去扶他,只要用語言和微笑去鼓勵(lì)一下，寶寶就會(huì)很快學(xué)會(huì)這一技能，這個(gè)年齡的孩子尚不能跨步上椅。
1歲5個(gè)月寓教于樂
積木搭橋
目的：學(xué)習(xí)積木結(jié)構(gòu)平衡
前題：學(xué)會(huì)積木砌塔
方法：將火柴盒3個(gè)（或積木3塊）擺成橋。寶寶學(xué)會(huì)用2塊積木搭塔成高樓之后，大人要引導(dǎo)寶寶做另一種搭法。兩個(gè)盒子之間要留出橋洞，讓小船從橋洞通過。
逛動(dòng)物園
目的：看真的動(dòng)物，與書上看到的作比較。
前題：在圖書上已經(jīng)認(rèn)識若干種動(dòng)物名稱
方法：大人抱著寶寶在籠前觀看大動(dòng)物，以防寶寶害怕。先指寶寶認(rèn)識的動(dòng)物如猴子、熊貓、大象等，然后再認(rèn)1～3種書上未見過的，如斑馬、鷹、駝鳥。每種要仔細(xì)觀看，告訴孩子動(dòng)物的習(xí)性，吃什么，在哪兒居住，有什么特點(diǎn)。回家后再復(fù)習(xí)看到的新動(dòng)物和已認(rèn)識的動(dòng)物。
學(xué)青蛙跳
目的：學(xué)兒歌和雙腳跳。
前提：會(huì)從最下一級臺階跳下。
方法：大人同寶寶面對面站立。
小青蛙
一只青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
噗通一聲跳下水。
一面說兒歌一面指嘴和腿。到噗通時(shí)2人一起雙腳離地跳一跳。如果寶寶跳后站穩(wěn)，大人可以雙手扶著寶寶一起跳。一面念一面學(xué)跳躍會(huì)使寶寶特別高興。
認(rèn)識第三種顏色
目的：讓孩子區(qū)分顏色，認(rèn)第三種顏色，黃色。
前提：寶寶認(rèn)識紅和綠二色。
方法：在吃香蕉、梨等食物時(shí)，教寶寶認(rèn)識第三種顏色黃色，為了教寶寶區(qū)分三種顏色，可拿三個(gè)顏色為紅。黃。綠的氣球，用毛線配上一條尾巴。大人先示范拉紅線牽出紅氣球，再擺好讓寶寶試?yán)?。然后大人用手指氣球，讓寶寶找出相對?yīng)的繩子去拉出氣球來。讓寶寶認(rèn)識他第一個(gè)拉對了的顏色。連續(xù)幾天繼續(xù)玩，以鞏固第三種顏色。
答問題
目的：知道餓了和口渴了該怎么辦。
前提：會(huì)說飯和水兩個(gè)詞。
方法：同寶寶在一起照料娃娃）大人說"她餓了，怎么辦呢?"，如果寶寶說出"吃飯"。大人就幫他找勺子和碗來。如果寶寶不會(huì)說，去找出碗和勺子來，大人就說"好，喂她吃飯吧！"并同他一起說"吃飯"這個(gè)詞，過一會(huì)兒又說、'娃娃曰渴
了，怎么辦呢?"，看看寶寶能否說出"喝水"或者去拿出杯子來。然后大人和寶寶一起復(fù)習(xí)"喝水"這個(gè)詞兒。
替大人拿東西
目的：幫助大人取到要用的東西，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
前提：認(rèn)識物品的用途，區(qū)分各人用的東西。
方法：當(dāng)爸爸下班回家時(shí)，媽媽讓寶寶給爸爸拿拖鞋，看寶寶能否區(qū)分哪雙是爸爸的拖鞋，并拿過來。當(dāng)奶奶蹲下來干活時(shí)，讓寶寶給奶奶拿板凳來，好讓奶奶坐下。凡是寶寶做了好事，大人都要高興地稱贊他是"乖孩子，真能干"。以后寶寶就能高高興興地主動(dòng)替大人做事，學(xué)會(huì)關(guān)心別人
聽！
這是什么聲音？
目的：培養(yǎng)注意力及聽覺分辨能力。
前提：寶寶會(huì)遵守"不要吵"能保持安靜片刻
方法：在外面下大雨，打雷閃電的時(shí)侯，寶寶會(huì)很害怕。大人把寶寶抱起對坐，同他一起聽和看外面下雨的聲。
1歲4個(gè)月寓教于樂
認(rèn)第二種顏色
目的：讓寶寶自己看書，選擇自己愛看的圖畫，然后學(xué)認(rèn)最明顯的第二種顏色
前提：能指認(rèn)圖片，正確認(rèn)紅色
方法：選擇一本大的一圖一物的嬰兒圖書，可將書拆開，每頁用透明塑料袋套上再針線釘好，給寶寶自己看，以免容易損壞。過3-5分鐘家長提問"這是什么顏色？"回答正確后再指綠色的地方說"這是綠的"，然后再取幾種綠色的東西鞏固新學(xué)的顏色
區(qū)分瓶蓋和石頭子
目的：辨別2種或3種不同的圓形的東西，復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。
前提：能摳出形板中的圓塊。
方法：用兩個(gè)小塑料碗或兩個(gè)小盒子，分別放上幾個(gè)圓的瓶蓋和幾顆圓的卵石。將兩個(gè)盒內(nèi)的東西倒出放在桌上混合，大人先將東西分開，示范撿到兩個(gè)盒子內(nèi)，一面讓寶寶幫著學(xué)撿，看看寶寶是否能將兩種東西分開。大人一面撿一面告訴寶寶，這邊放瓶蓋，那邊放石頭子，讓寶寶邊撿邊跟著說物名。如果寶寶很喜歡做這個(gè)游戲，大人可拿出第三個(gè)盒子，里面放幾個(gè)卞吁，將3種不同的東西混合，看看寶寶是否仍能將3種東西分開。邊撿邊學(xué)數(shù)數(shù)畫長頭發(fā)和點(diǎn)芝麻。
目的：練習(xí)握筆畫點(diǎn)和線。
前提：學(xué)會(huì)正確握措筆
方法：在桌上鋪一張大紙，大人在紙上畫一條長線說"這是媽媽的長頭發(fā)"，讓寶寶拿蠟筆模仿在紙上畫長線。然后大人在紙的另一端畫一個(gè)圓圈說"這是圈餅，咱們績它點(diǎn)芝麻"。在畫的燒餅上用蠟筆點(diǎn)小點(diǎn)，也臉寶握蠟筆在圈內(nèi)點(diǎn)點(diǎn)。并告訴他芝麻越多燒餅越香越好吃
火柴盒搭火車
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)平衡。
前提：學(xué)會(huì)用兩塊積木砌塔。
方法：將火柴盒橫排成串，在一個(gè)火柴盒上豎起一個(gè)當(dāng)火車的煙筒。搭好后用手推動(dòng)最后一個(gè)人柴盒，口中念"轟隆、轟隆"的火車開動(dòng)聲，引起寶寶的興趣。然后推翻搭好的火車，讓寶寶自己重搭。
打鼓
目的：學(xué)習(xí)按節(jié)拍打鼓。
前提：學(xué)會(huì)拍手。
方法：找兩個(gè)空的罐頭盒和兩根筷子，播放兒童歌曲的錄音帶。大人示范用一根筷子按節(jié)拍擊罐頭盒子，給寶寶另一根筷子讓他學(xué)習(xí)，并模仿大人的節(jié)拍擊罐頭盒子。
2歲3個(gè)月寓教于樂
1.寄信
目的：區(qū)分?jǐn)?shù)字1和2。
前提：會(huì)數(shù)1-5或1-10。
方法：大人用兩個(gè)相同的盒子或鐵罐分別標(biāo)上1和2含"信箱"，用幾張寫上1或2的紙片當(dāng)作"信"。將標(biāo)上數(shù)字的盒子或鐵罐掛在孩子夠得到的地方，在室內(nèi)或室外兩個(gè)不同的方向。大人每次發(fā)給孩子2-3封"信"，讓孩子寄到號碼相同的"信箱"內(nèi)，看看孩子能否認(rèn)清數(shù)字正確送信。最后檢查"信箱"內(nèi)有無寄錯(cuò)的"信"。區(qū)分3和8，6和9都可以用這個(gè)游戲。
2.動(dòng)物的特點(diǎn)
目的：培養(yǎng)觀察比較能力。
前提：認(rèn)識動(dòng)物名稱。
方法：大人先用動(dòng)物的圖讓孩子識別動(dòng)物。
在看圖時(shí)，可以順便說出動(dòng)物的特點(diǎn)。例如兔子的耳朵長，大象的鼻子長，長頸鹿的頸特別長。區(qū)分老虎和豹要注意老虎的毛有條形的紋，而豹的毛有金錢樣斑點(diǎn)等。鴨子的腳有蹼、會(huì)游水；而雞的爪是互相分開的，不能游水。會(huì)飛的鳥和雞、鴨、鵝都有羽毛、翅膀和兩條腿；而會(huì)跑的多數(shù)動(dòng)物都有四條腿。孩子對動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步認(rèn)識以后，最好找機(jī)會(huì)去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。這時(shí)孩子到動(dòng)物園就會(huì)提出一些問題，注意它們的特點(diǎn)，愛吃什么食物，有什么本領(lǐng)，使他的知識面擴(kuò)大。
3.過家家
目的：展開合作性游戲，為孩子合群打基礎(chǔ)。
前提：孩子至少有一個(gè)熟悉的朋友。
方法：為孩子搜集一些能做餐具的小鍋小碗，甚至一些小盒蓋瓶蓋之類，孩子們就能玩起來。孩子們經(jīng)?？吹綃寢屪鲲?、切菜、擺桌子，只要有一點(diǎn)東西能模仿就有能玩"過家家"。不同年齡的孩子都能在一起玩，大的當(dāng)爸爸媽媽，小的當(dāng)孩子。大的可以出主意變換游戲的花樣，一會(huì)兒叫小的去買魚或買水果，一會(huì)兒把娃娃、大象、狗熊請來當(dāng)客人。突然有誰吃多了肚子痛，又導(dǎo)演了一幕去看病的游戲，小餐具又成了打針吃藥的道具?；ハ鄮椭?，發(fā)展語言能力，在群體中享受快樂，使過家家游戲成為大小孩子都?xì)g迎的游戲。
4.摸左右
目的：進(jìn)一步分清左右，使思維動(dòng)作靈活。
前提：分清右手和右腿。
方法：父母和孩子都站在鏡子前，由爸爸發(fā)出號令"右眼"，大家趕快摸自己的右眼，再聽號令"左膝蓋"，人家又快點(diǎn)去饃自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝蓋，看到別人摸，自己也趕快模仿著去摸。誰最先摸對就由誰發(fā)號令。如果孩子動(dòng)作慢，媽媽有時(shí)故意摸錯(cuò)了讓孩子更正而由孩子發(fā)出號令，使孩子漸漸學(xué)會(huì)，動(dòng)作又快又準(zhǔn)。做這個(gè)游戲時(shí)大人不能與孩子對站，因?yàn)閷φ救菀资购⒆幽７聲r(shí)發(fā)生方向性錯(cuò)誤。大家對著鏡子做，既便于監(jiān)督，也容易引出笑話使全家快樂。
5.怎么辦
目的：學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)詞匯。
前提：會(huì)在問"你"時(shí)用"我"回答。
方法：大人在適當(dāng)時(shí)機(jī)提問"如果你口渴你會(huì)怎么辦？"孩子會(huì)回答"我找開水或飲料喝"。"你餓了怎么辦？""找吃的"。"你困了怎么辦？""睡覺"。"感到太熱怎么辦？""脫衣服，吹風(fēng)扇，洗臉等"。"感到冷怎么辦？""穿衣服、蓋被子、生爐子等"?？梢宰尯⒆佣嘀v幾種辦法，鼓勵(lì)孩子出新點(diǎn)子。有時(shí)家中遇到突然的情況，讓孩子想解決的辦法。例如傍晚正當(dāng)全家人在看電視時(shí)突然停電了，大人讓孩子想辦法解決，這時(shí)孩子會(huì)摸到桌子前，打開抽屜找出手電筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，從兜里找出打火機(jī)來讓爸爸點(diǎn)亮。
6.穿上松緊帶褲子
日的：培養(yǎng)自理能力。
前提：會(huì)扒開褲子。
方法：早上起床時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)自己穿上松緊帶褲子。開頭大人可幫他將褲子穿到膝部，讓孩子自己拉上。以后讓孩子學(xué)穿一只褲腿，再學(xué)穿第二只褲腿。學(xué)習(xí)穿衣服最好從夏季學(xué)起，夏天衣服簡單，秋天漸增，到冬季仍需大人幫助。
7.自己洗臉
目的：培養(yǎng)自理能力，保持個(gè)人整潔。
前提：會(huì)自己洗手。
方法：用水濕小毛巾，先洗眼角、耳背、頸部，用毛巾角將鼻內(nèi)積物轉(zhuǎn)出，然后洗臉部。盡量不用肥皂和溶液洗臉，以防清洗劑滲入眼睛。洗凈后將毛巾掛好。
8.上小朋友家做客
目的：發(fā)展與人交往的能力。
前提：會(huì)招待小客人。
方法：上小朋友家首先要向小朋友的家長問好，向小朋友問好。同小朋友一起玩耍時(shí)注意只玩小主人拿出來的玩具，不能自己去打開柜子尋找。如果過去曾玩過某一種有趣的玩具，可以提出讓小主人尋找。千萬不要?jiǎng)佑么笕说臇|西，如果有必要，要征得小朋友家長的同意。主人送來的玩具、食物在接受時(shí)要道謝，要得到父母許可才能接受。臨別時(shí)要向主人道"再見"。
2歲2個(gè)月寓教于樂
1.畫香蕉、畫月亮
目的：畫封口的曲線，過渡到畫圓形。
前提：會(huì)畫長頭發(fā)。
方法：讓孩子握筆模仿，畫成似香腸、香蕉或月亮的形狀。孩子只是隨手去畫，當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)它的形狀接近某個(gè)東西，并幫他略加修改而成一個(gè)東西時(shí)，孩子會(huì)十分高興，會(huì)連續(xù)多畫而成橢圓或似香蕉和月亮的形狀。
2.贏字卡
目的：認(rèn)識文字符號。
前提：認(rèn)識圖形。
方法：大人選出幾張孩子認(rèn)識的圖形，另用白紙裁成4厘米*5厘米的小紙塊,在每張小紙上寫一個(gè)字。學(xué)習(xí)時(shí)用圖配字，如馬的圖配馬字。認(rèn)上幾遍就將圖取掉，光看字卡念出字來。念對一個(gè)字給一張字卡，讓孩子拿著贏到的字卡，大人同孩子一起數(shù)數(shù)，看看共贏到幾張字卡，學(xué)會(huì)幾個(gè)字。每次只可學(xué)認(rèn)1～2個(gè)新字。學(xué)過的每天都要復(fù)習(xí)1～2次，以免忘記了。每天定時(shí)認(rèn)字，堅(jiān)持下去一定會(huì)有好成績。
3.辨左右
目的：分清左右。
前提：會(huì)握筷子。
方法：先問孩子"哪只手拿筷子?"用右手的孩子會(huì)舉起右手，用左手的孩子會(huì)舉起左手。對于用右手的孩子，先告知拿筷子的手是右手，讓孩子將手垂下，摸到自己的大腿，告訴他"這是右腿"。下次再問孩子"哪邊是右手"，他會(huì)舉起拿筷子的手作答，再問"哪邊是右腿"時(shí)，他會(huì)將右手下垂找到右腿。平時(shí)多問幾次孩子就能記住，當(dāng)孩子記住右手、右腿后，再教他認(rèn)左手左腿。
4.分上下
目的：發(fā)展空間方位辨別能力。
前提：會(huì)做上下、下下的游戲。
方法：先告訴孩子哪是桌子上面、哪是桌子下面，然后問孩子"桌子上有什么?"，"桌子下有什么?"。再讓孩子按要求把一些東西放在桌上，一些放在桌下。如碗、筷子放在桌子上，凳子，鞋子等放在桌子下。還可要求孩子將紅積木放在黃積木
上?？磮D畫時(shí)也可隨時(shí)問"樹上有什么?""樹下有什么?"等等問題。
5.插積塑
日的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。
前提：會(huì)用積木搭門樓。
方法：大人用積塑按圖形先插成某種玩具。然后鼓勵(lì)孩子用積塑先學(xué)習(xí)將凹面嵌入另－塊積塑內(nèi)（圖2一5）。先用兩三塊插成最簡單的用具，如盤子，燒餅等。再用多一些插成電話或小球。漸漸由少到多，或連上兩個(gè)盤子成一個(gè)車輪，兩個(gè)電話接上成為車身，將幾件插上成一輛汽車。
5.剛才這里有什么
目的：發(fā)展觀察力、注意力和記憶力。
前提：認(rèn)識物品名稱。
方法：在桌子上擺放兩種孩子熟悉的玩具,讓孩子觀看，讓他說出玩具的名稱。然后將玩具收走，讓孩子回憶剛才桌上放著什么。如果孩子忘記了，就再拿出來，讓他看看，再拿走，讓他說出是哪兩種玩具。如果孩子記住了，可以再試放3個(gè)小玩具。這個(gè)游戲只能連續(xù)做兩次，免致孩子疲勞和厭煩。
6.學(xué)洗手
目的：學(xué)會(huì)自己洗手，飯前便后保持個(gè)人衛(wèi)生。
前提：已學(xué)會(huì)自己開關(guān)龍頭，擦手。
方法：先將衣袖卷上，大人和孩子一道在水龍頭下洗手。讓孩子擰開龍頭，將手淋濕關(guān)上龍頭，大人示范如何抹肥皂，將雙手來回搓洗。先洗指甲縫、指尖、指間縫、手心和手背，再用水將手上的肥皂沫完全沖凈，沖的次序與搓洗時(shí)相同。將手上所有肥皂沫沖凈后，讓大人檢查是否徹底洗凈了。最后關(guān)上龍頭，用自己的毛巾將手擦干。寒冷的冬季還要涂上潤手的油膏。
7.招待小客人
目的：學(xué)習(xí)與人交往的能力。
前提：會(huì)講幾個(gè)字的話。
方法：有熟人來訪時(shí)，讓孩子負(fù)責(zé)招待來訪的小朋友。帶他到院子或自己放玩具的地方，拿出玩具同小朋友玩?？腿吮茸约捍螅Q哥哥或姐姐，讓他念故事書或玩拼圖積木等較困難的玩具。客人比自己小要稱呼弟弟或妹妹，同他玩娃娃、狗熊等玩具，要關(guān)心他們是否要喝水。吃東西、上廁所等。
2歲1個(gè)月寓教于樂
1.按序背數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
前提：會(huì)背兒歌。
方法：在上下樓梯或跑步等日?；顒?dòng)中教孩子從1開始背數(shù)。經(jīng)過練習(xí)，孩子常常能背數(shù)到15，個(gè)別到3周歲時(shí)還能背數(shù)到50。
2.分里、外
目的：知道位置變化。
前提：知道大和小。
方法：大人和孩子同坐桌前，大人用一個(gè)積木放在盒子里或外，讓孩子 學(xué)習(xí)。然后將積木遞給孩子，由大人說口令，看孩子是否將積木放在正確位置上。孩子放對了千萬記得要表揚(yáng)他。
3.配上缺角
目的：理解整體與局部關(guān)系。
前提：學(xué)會(huì)配對。
方法：用兩張動(dòng)物圖，各剪去一角。讓孩子尋找哪一個(gè)角應(yīng)當(dāng)放適當(dāng)位置上，使圖變得完整。用物品圖、人物圖和風(fēng)景圖都可以讓孩子學(xué)習(xí)配上缺角。最好先將圖用硬紙板貼好再剪下，不易弄破。這種剪過的圖可保留好，以作為下一步拼圖之用。
4.積木搭門樓
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)積木間的平衡。
前提：會(huì)用3塊積木搭橋。
方法：在搭好橋的基礎(chǔ)上，在橋的旁邊各增加：塊積木，變成門樓。
5.分清自己的性別
目的：知道自己是男孩還是女孩。
前提：看圖能分清男孩、女孩。
方法：圖書中的人物較易從頭發(fā)和衣服分清性別。對自己的性別通常是要靠記憶分清的。對小朋友的性別也要靠記憶，因?yàn)樵S多女孩也剃男孩的發(fā)型，也穿男孩的衣
服。經(jīng)常在一起玩耍的孩子在3歲之前基本上都玩相同玩具，較少性別之分。但是孩子們會(huì)記得他是哥哥，她是妹妹。隨著年齡增大，男孩多干粗重的活，女孩多干細(xì)致靈巧的活，漸漸在游戲中出現(xiàn)分工。大人應(yīng)從小培養(yǎng)孩子對自己性別的正確辨別，大人不應(yīng)該憑自己對男（女）孩的愛好來隨心所欲的打扮自己的孩子，讓孩子有與同性小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)，這樣有利于孩子性別識別能力的發(fā)育。
6.誰的東西
目的：懂得東西歸誰所有。
前提：會(huì)說"這是我的"。
方法：拿出三雙鞋，同孩子一起辨認(rèn)"媽媽的""爸爸的""我的"。
然后和孩子一起說"我的"并指自
己，說"你的"并指對方，說"他的"并指另一方向表示第三個(gè)人。經(jīng)常在擺餐具時(shí)復(fù)習(xí)"媽媽的筷子、爸爸的筷子、我的筷子"等，讓孩子懂得三種代名詞的表達(dá)方法。
7.學(xué)漱口
目的：在早晨和飯后漱口以保持口腔清潔。
前提：會(huì)自己端杯子，不灑出水。
方法：早晨和飯后大人和孩子一起拿起杯子將水含入口內(nèi)，鼓腮幾次使水在齒間流動(dòng)，然后將水吐出。開頭孩子不會(huì)將水吐出，往往把漱口水吞掉。多次學(xué)習(xí)之后就學(xué)會(huì)不吞咽漱口水，將水吐出。
8.聽動(dòng)物叫
目的：發(fā)展聽覺分辨能力。
前提：學(xué)過模仿動(dòng)物叫。
方法：大人同孩子做"猜一猜"的游戲。大人模仿描叫"喵喵"，讓孩子猜是模仿哪一種動(dòng)物叫。大人再說"咩咩"。"嘎嘎"或者"哞哞"，看看孩子能否猜出是什么動(dòng)物叫。如果有動(dòng)物叫的錄音帶就能播放出更加正確的動(dòng)物叫聲。也可以帶孩子去動(dòng)物園觀看動(dòng)物，聽它們的叫聲。
9.冬天和夏天
目的：認(rèn)識季節(jié)變化。
前提：會(huì)說衣服和食物名稱。
方法：利用照片或圖片看到有些人穿大衣戴帽子和手套，或者看到圖片上畫有雪花，這時(shí)家長可以和孩子一起討論冬天的情景。冬天很冷，出外一定要穿上厚的衣服，家中生火或者有暖氣。因?yàn)橥饷婧芾?，有時(shí)會(huì)下雪，人們喜歡圍爐子吃涮豐肉。再拿另一些照片圖片，看到有人穿裙子和短袖的薄衣服，有人在水中游泳和劃船，到處樹木葉子茂盛，人們都在吃西瓜和冰棍。家長可和孩子談?wù)撓募镜难谉?。孩子先分清冬天和夏天，以后再漸漸認(rèn)識春天和秋天。
2歲0個(gè)月寓教于樂
1.看圖辨性別
目的：學(xué)認(rèn)性別。
前提：懂得稱呼哥哥和姐姐。
方法：用圖書中的人物讓孩子辨認(rèn)誰是哥哥，誰是姐姐。兒童畫冊中有穿衣、吃飯、洗澡、掃地等的畫面，其中有男孩和女孩。讓孩子稱呼男孩為哥哥，稱呼女孩為姐姐，最后問"你是男孩還是女孩？"孩子往往不會(huì)辨認(rèn)自己，而是通過記憶來說出自己的性別。
2.學(xué)用筷子
自的：鍛煉手指的小肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)。
前提：會(huì)用小勺自己吃飯。
方法：讓孩子與大人同桌吃飯。大人示范，孩子模仿。初時(shí)孩子用握棍子的辦法，兩根筷子不能分開，只能撥飯入口，不會(huì)夾菜。在熟練的基礎(chǔ)上漸漸學(xué)會(huì)分開兩根筷子，能夾上菜。用筷子是一種精細(xì)的技巧動(dòng)作，早日學(xué)會(huì)對以后學(xué)用剪子等技巧有幫助。
3.用本槌打釘
目的：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。
前提：學(xué)會(huì)套塔或套碗。
方法：如果能購到一種木制的打樁床，就會(huì)讓孩子高興地玩耍許久。床上有八個(gè)木樁，用木樁打入床面上的大孔內(nèi)，小木樁會(huì)從床的側(cè)孔擠出來。如果沒有，可用兩塊泡沫塑料板， 用竹子自制竹釘，用木槌子將竹釘子打入。注意安全。
4."你""我"對答
目的：會(huì)正確使用代名詞。
前提：會(huì)說"這是我的"。
方法：要求孩子說完整句子，在問"你幾歲？"時(shí)要答"我兩歲"。問"你是男孩還是女孩？"答"我是女孩"。鼓勵(lì)孩子假裝打電話問"你是誰？""我是媽。""你在干什么？""我在打毛衣。""你說上街街？""我們吃過飯?jiān)偃ァ?"我要去。""好，我們下午一起去"。孩子用一個(gè)小工具玩"打電話"可以練習(xí)許多用"你"和"我"的句型。
5.扭秧歌
目的：按拍子走步。
前提：學(xué)過打小鼓。
方法：用兩條長的絲巾，大人和孩子各人在腰上纏一條。用自制的小鼓或用口說出秧歌的鼓點(diǎn)"嗆--嗆--，遲嗆遲--"，大人在前面走秧歌步子，讓孩子在后面跟隨模仿?；蛘哂袡C(jī)會(huì)去公園或街道廣場看大人團(tuán)體扭秧歌，再回家學(xué)習(xí)。
有顏色的冰
有顏色的冰(2歲半～3歲)
★這個(gè)時(shí)期寶寶大腦中的連接急切地等待著各種新的體驗(yàn)，為理性思考、解決問題的能力的發(fā)展做準(zhǔn)備。
在水中摻進(jìn)無毒的食用色素做成冰塊。
將冰塊放在盆里來玩，在對話中運(yùn)用顏色的名稱："請給我一塊藍(lán)色的冰塊。"
用冰塊堆積木?？此鼈?nèi)芑瘯?huì)充滿樂趣，并將引出很多對話。
用兩種顏色做另一批冰塊。當(dāng)你們堆砌冰塊時(shí)比較它們的顏色。
家庭親子小游戲
我是好駕駛
讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲
準(zhǔn)備道具：呼拉圈(兩人一個(gè))、或是小投環(huán)(一人一個(gè))
游戲說明：
1.邀請孩子進(jìn)行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個(gè))，也可以單獨(dú)自己一個(gè)人開。2.當(dāng)小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時(shí)快、有時(shí)慢?？斓臅r(shí)候用跑的、慢的時(shí)候用走的，并示范跑與走的動(dòng)作，讓孩子自由調(diào)整步伐。
注意事項(xiàng)：1.由于有些時(shí)候需要跑步，因此在游戲前，爸媽們要注意場地是否夠大，避免孩子因?yàn)椴恍⌒幕ハ嗯鲎不蚴亲驳郊揖叨軅?nbsp;
親子游戲《配對子》
目的：認(rèn)識數(shù)目；比較數(shù)量的多、少、相等；培養(yǎng)記憶力。
玩法：
1、爸爸（媽媽）和孩子一起擺牌，把撲克牌都反扣在桌上，一行一行對齊。
2、爸爸（媽媽）和孩子輪流翻牌，每次只能翻兩張牌。
3、翻出的兩張牌若是相同數(shù)目的，翻牌的人就可以取出來，配成一對，歸自己所有。若翻出的兩張牌不是相同數(shù)目的，就不能取來配對，而是仍翻轉(zhuǎn)回原處。
4、如此輪流翻牌，直到把桌上的撲克牌都配成對子取走。最后比一比，誰配成的對子多，誰就贏了。
提示：當(dāng)翻出來的牌不能配對時(shí)，提示孩子記住牌的數(shù)目和所在位置，逐漸能有目的地尋找。
什么東西換位置了
游戲的意義：
此游戲主要教孩子認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。這是在孩子認(rèn)識10以內(nèi)基數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過此游戲。使孩子了解序數(shù)的含義，能確定物體的排列順序，正確使用序數(shù)詞；同時(shí)對孩子記憶力的提高很有幫助，也發(fā)展了孩子的觀察能力。
工具：家中各種小物品10件，如小娃娃、小飛機(jī)、小鬧鐘、小皮球……
步驟：
1、家長將各種物品排成一排。
2、請孩子看看有哪些東西，并說出什么物品放在第幾位，如提問："小狗放在第幾位""小火車放在第幾位"。
3、請孩子閉上眼睛，家長將其中2件物品交換位置，如將小狗和小娃娃換個(gè)位置。請孩子將眼睛睜開，看看哪2件物品換位置了。
4、讓孩子分別說出調(diào)換位置的物品原來放在第幾位，現(xiàn)在放在第幾位，如提問："小狗原來放在第幾位？""現(xiàn)在放在第幾位了"可任意交換2件物品的位置，游戲的次數(shù)不限，也可與孩子交換角色，由孩子操作提問，家長來回答。
游戲的變化：
對一些記憶力強(qiáng)的孩子每次更換一些物品或玩幾次換一次物品，以增加游戲難度。
手指講故事
◇活動(dòng)方法：
爸爸媽媽可先為孩子的十個(gè)手指分派上不同的角色，也可讓孩子自行分派角色如小貓、小狗、小兔等，可直接在手指上畫上有關(guān)故事內(nèi)容的動(dòng)物、人物的形象，然后編出不同內(nèi)容的故事，由十個(gè)能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場，可使故事變得生動(dòng)有趣。講過故事之后，家長可在孩子的手指中挑出最長的，讓孩子挑出最短的；或是家長指出最粗的，讓孩子挑出最細(xì)的。
◇ 活動(dòng)益處：
手指精細(xì)、靈活的動(dòng)作，能促進(jìn)大腦的發(fā)育。這種游戲的參與性極強(qiáng)，有利于發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力及想象能力。并利用手指的不同"形體"，幫孩子學(xué)會(huì)理解高矮、胖瘦、長短、粗細(xì)等對應(yīng)關(guān)系。
親子游戲《噹噹噹》
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的聽力和觀察力
游戲準(zhǔn)備：畫有1-5圓點(diǎn)的卡片五張，如圖：
游戲玩法：
1、爸爸做小鐘，嘴里發(fā)出"噹、噹"聲，孩子聽到一聲"噹！"就拿1個(gè)圓點(diǎn)的卡片。聽到"噹、噹！"就拿2個(gè)圓點(diǎn)的卡片。爸爸發(fā)出的鐘聲逐步加快，孩子的反應(yīng)也要迅速靈敏。
2、孩子做小鐘，爸爸拿卡片。
3、母親與孩子比賽，父親當(dāng)裁判。
游戲建議：
游戲開始時(shí)順著1-5的數(shù)字拿卡片，以后不要按順序訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子靈敏的反應(yīng)能力。
瓶子游戲
每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準(zhǔn)備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養(yǎng)了親子感情。
圖形寶寶找朋友
準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的 兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色？什么圖形？"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng)。
游戲時(shí)，家長要循序漸進(jìn)。剛開始，可以用一種顏色幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。
瓶子寶寶排隊(duì)
準(zhǔn)備：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用紅、黃、藍(lán)、綠等即時(shí)貼將瓶身貼住，變成各種顏色的瓶子，將這些瓶子分成兩份，媽媽一份，孩子一份。
玩法：媽媽對孩子說："今天，瓶子寶寶要去春游，我們請它們排著隊(duì)走，你可以按照自己的意愿給它們排隊(duì)，但要說出是按什么規(guī)律來排的。"媽媽和孩子一起排瓶子，排好后大家相互說說自己是按什么規(guī)律來排隊(duì)的。如：我是按從矮到高來排的，我是按紅、黃、綠間隔來排的，我是按從細(xì)到粗來排的等等。
孩子掌握一定規(guī)律排序后，家長可適當(dāng)增加難度，讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊(yùn)含的規(guī)律，然后請孩子按照這種規(guī)律接著排下去。
打電話
展能力
豐富詞匯，促進(jìn)語言能力的發(fā)展
發(fā)展注意力及想像力
培養(yǎng)愉悅情緒
游戲方法
可以在屋里的任何地方玩這個(gè)游戲。媽媽和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)，媽媽先用雙手蒙上寶寶的眼睛，一起說兒歌：
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀？(媽媽、寶寶用手當(dāng)作電話放在耳邊)
喂！喂！喂！你在哪里？(媽媽問)
喂！喂！喂！我在家里。(寶寶回答出地點(diǎn)，如：沙發(fā)上、床上等)
注意事項(xiàng)
可以幫助寶寶豐富詞匯，如廚房、廁所、客廳，同時(shí)可以介紹家里的各個(gè)地方。
坐火車
小板凳呀擺一排，小朋友們坐上來，這是火車跑得快，我當(dāng)司機(jī)把車開。嗚！嗚！嗚！嗚！轟隆！轟??！轟??！轟隆！抱小娃娃的前面坐，牽小狗熊的往后挪，皮球積木都擺好，大家坐穩(wěn)就開車。嗚！嗚！嗚！嗚！轟??！轟?。∞Z??！轟??！
玩法：用小板凳代替車廂，如小朋友人數(shù)不夠，可用玩具代替乘客。
目的：培養(yǎng)寶寶最初的社會(huì)交往能力。
適合年齡：30--36個(gè)月
音樂智能游戲
游戲 小小樂隊(duì)
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認(rèn)識不同質(zhì)料的不同音色。
適合年齡２-4歲
準(zhǔn)備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)、音樂、任何可以敲打的棒子。
游戲說明：
1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細(xì)聽聽罐子所發(fā)出來的聲音，然后再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個(gè)罐子的聲音。
2.請孩子站在中間，然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。
注意事項(xiàng)：
1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。
2.要適時(shí)給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。
訓(xùn)練邏輯數(shù)學(xué)
游戲 球球泡泡澡
通過與水、球等物品，讓孩子體驗(yàn)觸覺感受，并啟發(fā)孩子對數(shù)量、多少的基本認(rèn)知。
適合年齡：1-2歲
準(zhǔn)備道具：澡缸、塑料球
游戲說明：
1.讓寶寶先進(jìn)入澡缸，再將澡缸注入清水，然后將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗(yàn)玩水的樂趣及觸覺刺激，感受澡缸從「0」(沒有球)開始后的變化。
2.爸爸媽媽丟球進(jìn)澡缸的時(shí)候，可以同時(shí)一邊報(bào)數(shù)，讓孩子對數(shù)與量有最基本的認(rèn)知。
游戲 躲貓貓
讓孩子通過抓握取拿的動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉發(fā)展；并通過尋找的動(dòng)作，建立孩子對物品的認(rèn)知及數(shù)與量的概念。
適合年齡：1歲到2歲
準(zhǔn)備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品
游戲說明：
1.孩子進(jìn)入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。
2.選擇一項(xiàng)物品埋入球池內(nèi)，請寶寶尋找出來。
3.選擇多樣物品埋入球池中，在準(zhǔn)備配對的圖卡，當(dāng)父母拿出圖卡時(shí)，請寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來。
４.當(dāng)孩子對于數(shù)字已有認(rèn)識的時(shí)候，爸媽也可以拿出數(shù)字圖卡，請孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對應(yīng)的球數(shù)。
注意事項(xiàng)：
1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時(shí)應(yīng)該在沒有雜物的環(huán)境下進(jìn)行。
2.大人玩游戲投入的程度，會(huì)直接影響孩子對游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。
3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學(xué)東西，否則可能會(huì)引起抗拒，而讓效果大打折扣。
注意事項(xiàng)：
1.避免孩子在浴室里滑倒，發(fā)生窒息或溺水的意外。
2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應(yīng)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，可以慢慢地引導(dǎo)他用手或用腳先行碰觸。
親子視覺認(rèn)知游戲
面對這個(gè)多姿多彩的世界，寶寶就像一張干凈的白紙。望子成龍、望女成鳳的新手爸媽們，你想讓這張大紙將來呈現(xiàn)出美麗的圖案嗎？那就不要忘了，時(shí)時(shí)刻刻給寶寶一些視覺認(rèn)知的刺激。
本期所推出的實(shí)用家庭親子活動(dòng)系列，就是介紹適合1歲寶寶的"親子視覺認(rèn)知游戲"。對了，提醒一下新手爸媽，別小看生活中一些日常物品，它們可是寶寶最好的認(rèn)知學(xué)習(xí)工具。動(dòng)動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，說不定你也能發(fā)明一些有趣的認(rèn)知游戲呢，而且你的聰明寶寶對你的努力一定有反應(yīng)，說不定還會(huì)給你些大驚喜呢！
親子視覺認(rèn)知游戲1：這是什么顏色？
適合年齡：12-18個(gè)月的寶寶
游戲作用：可提高寶寶的語言理解能力、語言表達(dá)能力，幫助其建立顏色概念。所需道具：紙盒一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的雪花片各幾片
TIPS：家里用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅干盒、月餅盒都可以充當(dāng)游戲中的紙盒。如果家里沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應(yīng)顏色的紙片、或直接用色筆在紙上涂出各種顏色的色塊，剪成相應(yīng)大小即可。
游戲步驟：
1、 媽媽讓寶寶認(rèn)識紙片的顏色："今天，我們一起來認(rèn)識幾個(gè)顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。"
2、 媽媽將準(zhǔn)備好的各色雪花片（紙片）放在盒子里。
3、 媽媽從紙盒里任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色。或者，媽媽說出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒里找出，并交給媽媽。
TIPS：
1、 媽媽說到顏色時(shí)，要盡量放慢速度及加重語氣，以有助于寶寶對聽語的辨識及反應(yīng)。
2、 游戲中多鼓勵(lì)。當(dāng)你問寶寶"這個(gè)雪花片（或紙片）是什么顏色的呢"的時(shí)候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚(yáng)他："對了，寶寶真棒！"如果寶寶回答不出來，你就主動(dòng)說出紙片的顏色："這是紅色的"，并鼓勵(lì)他跟你學(xué)著說"紅色。"
3、 需要重復(fù)進(jìn)行。顏色是一種基于感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重復(fù)游戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關(guān)性的連結(jié)。所以你千萬不要操之過急，因?yàn)閷殞毐憩F(xiàn)的不好而責(zé)罵他。
4、 游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時(shí)，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認(rèn)知開始，然后再適當(dāng)增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認(rèn)知顏色時(shí)，最好以紅、黃、藍(lán)、綠這四種基本顏色為主。
親子視覺認(rèn)知游戲２：認(rèn)識我的小手小腳
適合年齡：12-18個(gè)月的寶寶
游戲作用：認(rèn)識自己的手腳等身體部位，并進(jìn)行相應(yīng)的手腳運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體智能的發(fā)展。同時(shí)通過游戲可增強(qiáng)寶寶對情境的理解能力和反應(yīng)能力，并懂得用手勢來進(jìn)行溝通。
所需道具：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機(jī)或CD機(jī)
游戲步驟：
１、媽媽和寶寶坐在地上或床上。２、媽媽先將雙手抬高，并且轉(zhuǎn)動(dòng)前臂，問寶寶：手在哪里？同時(shí)抬起手來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)手。
３、媽媽將腳伸直放在前方，并且把腳放在地上隨意動(dòng)一動(dòng)。再問寶寶：腳在哪里？然后把腳動(dòng)一動(dòng)。然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)腳。
４、等到寶寶學(xué)會(huì)動(dòng)動(dòng)手和動(dòng)動(dòng)腳后，媽媽就放《健康操》的音樂，和寶寶一起來做運(yùn)動(dòng)。配合歌詞"動(dòng)動(dòng)手??！動(dòng)動(dòng)腳??！勤做深呼吸"，寶寶跟著媽媽做出動(dòng)手、動(dòng)腳的動(dòng)作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。
TIPS:
12-18個(gè)月大的寶寶，語言的區(qū)辨及理解能力有很大提高，他們可以了解簡單的語詞及動(dòng)作指示，也可以模仿簡單的音、字，他們常常發(fā)出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他可以把一些聲音和特定的動(dòng)作或物品作連結(jié)。在這過程中，他們便學(xué)會(huì)了這些對象或動(dòng)作的命名。在這個(gè)游戲中，寶寶如果會(huì)聽到聲音而做出相應(yīng)的動(dòng)手、動(dòng)腳的動(dòng)作，這說明寶寶已有一定語言理解能力。
親子視覺認(rèn)知游戲３：假裝動(dòng)物游戲
適合年齡：12-18個(gè)月的寶寶
游戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強(qiáng)其情境理解力，促進(jìn)粗動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。
游戲步驟：
1、 媽媽和寶寶先坐在地上，然后媽媽對寶寶說："我們一起來學(xué)小狗走路，好不好？"接著，媽媽四肢著地爬行，學(xué)小狗走路的樣子，并引導(dǎo)寶寶模仿這個(gè)動(dòng)作。
2、 媽媽給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。
3、 然后，媽媽和寶寶一起學(xué)小狗的動(dòng)作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。
TIPS：
1、 由坐姿轉(zhuǎn)換成四肢著地的爬行的姿勢，對寶寶來說是一種很好的粗動(dòng)作發(fā)展練習(xí)。如果他無法順利完成這些動(dòng)作，媽媽可以協(xié)助寶寶完成，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)。
2、 假裝動(dòng)物游戲，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運(yùn)動(dòng)智能得到提升，還能對提升寶寶對事物本身的認(rèn)知。
建議爸爸媽媽重復(fù)教寶寶不同動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，比如小青蛙（模仿蛙跳的動(dòng)作）、小鳥（模仿鳥飛的動(dòng)作）、小魚（模仿魚游動(dòng)的動(dòng)作）等，讓寶寶加深認(rèn)知。需要注意的是：幼兒一般是從6個(gè)方面來認(rèn)識事物的：即認(rèn)知對象的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關(guān)系。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大小）、聽覺（聽聲音）、觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）來引導(dǎo)寶寶全面認(rèn)識該事物，幫助他認(rèn)知、理解。
視覺-空間智能游戲
游戲 七巧板
對于1歲以內(nèi)的小朋友，要用七巧板拼出特定的圖形是有些困難的。父母可以隨意地讓孩子去拼湊，讓他熟悉這些不同的形狀，不同長度的邊，當(dāng)然您可以先示范一些排列給寶寶看。
游戲 散步
對于常走的路或距離較近的地方，沿路走時(shí)，就可以和孩子說，我們該左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，或是走到某一個(gè)特別的標(biāo)志性地段（如便利商店）時(shí)應(yīng)該要……
Tips
對于3歲以上的孩子，偶而還可以讓他來帶路。
游戲 套套杯
可以用現(xiàn)成的各種杯子、布丁盒或過家家的小碗，讓孩子練習(xí)一個(gè)套一個(gè)。當(dāng)然，要大的才能裝小的，所以也就讓孩子練習(xí)對于空間大小的概念。
Tips
市面上也有賣專門的"套套杯"，它的外型大小較為整齊，但其實(shí)家中廢物利用的那些杯盒，也有同樣的效果。
游戲 各種組合玩具
要加強(qiáng)孩子的空間智能，給孩子的玩具最好就以組合式的玩具為優(yōu)先考慮。像是積木、接插玩具、拼圖、組合模型之類的，都是很好的選擇。
親子游戲
1歲半至兩歲階段游戲篇
1、盒中有寶游戲
熱身：媽咪首先用碗遮蓋著一些寶寶喜愛的小玩具或食物，然後讓寶寶尋找。
玩法：媽咪加深難度，利用一個(gè)箱子蓋著藏有玩具或食物的碗，再讓寶寶尋找。期間媽咪要說出物件之名稱去提示寶寶尋找，當(dāng)寶寶找到後一定要說聲"好"以示獎(jiǎng)勵(lì)。
作用：協(xié)助幼兒建立與人交往的技巧，當(dāng)中學(xué)懂如何對別人之行動(dòng)作出反應(yīng)。
2、引發(fā)孩子創(chuàng)意游戲
(1)講故事：父母選擇豐富圖畫的故事書，讓孩子坐在父母的膝上聽，講的時(shí)候可加上聲音、動(dòng)作，藉此引起孩子聯(lián)想力。
(2)假裝游戲：當(dāng)孩子將玩具視作有生命時(shí)，父母可加入游戲內(nèi)，如回應(yīng)孩子的玩具說"Hello!"
(3)玩水：水對孩子來說是抒發(fā)性的游戲，在利用不同工具去裝水、玩水時(shí)，可增加孩子對不同物件的認(rèn)識。
(4)玩沙：在暖和的日子，帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆，是發(fā)揮自由創(chuàng)作的極佳時(shí)間。
作用：1-2歲的孩子活像探險(xiǎn)家，喜歡探索和嘗試，所以透過上述游戲能幫助孩子發(fā)掘更多新事物：
3、學(xué)套圈游戲
玩法：父母可以教寶寶將大小不同的套圈依次套入，這樣不僅能夠鍛煉他的手部精細(xì)動(dòng)作，還可讓他逐漸了解數(shù)字和次序的概念。同時(shí)，由于套圈有各種不同的顏色，寶寶還可從中認(rèn)識顏色。在平時(shí)，父母可以多注意收集一些大小不一的瓶蓋或塑料碗，讓寶寶按照大小次序套著玩或疊著玩，這也是一種很簡單、很實(shí)用的有趣游戲。
作用：訓(xùn)練孩子手眼并用的協(xié)調(diào)力。
4、抓球
玩法：媽媽給孩子準(zhǔn)備半碗小玻璃球，讓孩子抓，從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里(注意提醒孩子不要將球往嘴里放)。
作用：抓球，是讓嬰兒通過觸覺和動(dòng)作感知一個(gè)較小的球狀體，可以提高嬰兒抓握力和五指協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，要鼓勵(lì)孩子練習(xí)左右手輪換抓。
5、戴帽子游戲玩法：日常生活中，有許多漂亮的小瓶子都可以成為寶寶很好的玩具。家長可以先把瓶蓋取下來，把大小不一的瓶子和瓶蓋放在一起，讓寶寶給小瓶子戴上與之相配的"帽子"。
寶寶在玩的過程中，或許一時(shí)找不到合適的"帽子"，這時(shí)，家長要注意讓寶寶自己去找，自己去嘗試，直至寶寶找到合適的瓶蓋。
作用：這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶做事情的專注性，并可鍛煉寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作。
6、觸摸游戲
玩法：寶寶的手部觸覺是逐漸發(fā)展起來的。在寶寶1歲以后，父母應(yīng)給他各種玩具，讓他在玩兒的過程中發(fā)展手部的觸覺。因玩具形狀或材質(zhì)不同，如方的、圓的……以及朔料的、紙質(zhì)的、絲質(zhì)的……能使寶寶逐漸了解大和小，圓和方，軟和硬的不同感覺。在游戲時(shí)，父母要多和他說話，如"毛毯多柔軟啊""石子多硬啊"等等，這樣可同時(shí)發(fā)展他的語言能力。
兩至三歲游戲篇
1、造型游戲
準(zhǔn)備：造型游戲只要利用身邊的東西就夠了，不需要特別的工具，以每個(gè)家庭都有的紙為例，廣告宣傳單或報(bào)紙等也可以玩很多的游戲，不需要特別準(zhǔn)備漂亮的圖畫紙。
(1)剪、撕、折
寶寶在兩歲左右，腦海中會(huì)開始浮現(xiàn)影像，對創(chuàng)造東西的游戲也漸感興趣，但是這段時(shí)期的寶寶，手指還不夠靈活，所以做出來的東西往往跟腦中想的不符合。不妨先讓他玩一些簡單的游戲，像撕紙或把紙揉成一等，可以撕的紙，揉成小團(tuán)貼在紙上，自己把它們拼成一幅畫，這不僅培養(yǎng)了手指的靈活性，還發(fā)揮了寶寶的創(chuàng)造力。
(2)做出各種形狀
媽媽每天做的菜也是一種了不起的創(chuàng)造，寶寶會(huì)興致勃勃地在一旁猜想媽媽會(huì)做出什么東西？這時(shí)媽以可以讓寶寶加入，讓他做一些簡單的事，像捏圓球等，但是刀、火之類的危險(xiǎn)物不要讓寶寶碰。
寶寶即使不喜歡某種食物，但也不會(huì)排斥自己做的東西。參與做菜也能讓寶寶養(yǎng)成洗衣，收拾東西的日常生活習(xí)慣。
(3)收集東西
除了市面上的玩具外，還有很多東西可以成為寶寶的玩具，例如樹葉、小石頭等。到河邊撿一些奇特的小石頭，不但可以增加寶寶的創(chuàng)造力，也能享受普通玩具所有的樂趣。除此之外，像收集瓶蓋，徽章也很有趣。
作用：寶寶到了兩歲，開始有形象概念，這時(shí)候他喜歡玩能發(fā)揮想像力的東西，如紙、剪刀、蠟筆、鉛筆、漿糊、黏土等，而不喜歡定型的玩具，孩子的表現(xiàn)欲及創(chuàng)造力已經(jīng)萌芽，而造型能力可以滿足寶寶這種表現(xiàn)欲及創(chuàng)造欲。
2、跳格游戲
前提：能單腳站立平穩(wěn)。
玩法：在室內(nèi)或室外，畫一個(gè)"田"字格，每格長寬為30厘米左右。家長教孩子由下面的方格單腳跳到其他方格，跳完為止。待單腳跳躍較熟悉后，還可把沙袋放入格內(nèi)，邊跳邊踢。
作用：幫助孩子練習(xí)單腳跳的動(dòng)作。
3、跟我做
(1)小鳥飛：雙臂側(cè)平舉，上下擺動(dòng)，原地小步跑。
(2)小兔跳：兩手放在頭兩側(cè)(模仿兔子耳朵)，雙腳一步步地向前跳。
(3)馬兒跑：雙臂前曲，手握拳原地跑。
作用：讓寶寶跟著爸爸媽媽學(xué)做動(dòng)作，訓(xùn)練其上下肢動(dòng)作及協(xié)調(diào)性。
4、揪尾巴游戲
準(zhǔn)備：游戲前，家長準(zhǔn)備好布帶或紙帶若干條。
玩法：一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)"尾巴"。"尾巴"不可太短，否則孩子不容易抓住。
家長和孩子相距1.5米遠(yuǎn)，面對面站立，同時(shí)數(shù)"一，二，三"，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對方的"尾巴"。
揪"尾巴"時(shí)要注意不得推拉和相互擁擠。游戲以先揪下對方的"尾巴"為勝。
當(dāng)孩子熟練掌握游戲后，可增加難度。游戲中再加上一位家長，讓孩子在揪一位家長"尾巴"的同時(shí)躲避另一位家長揪自己的"尾巴"。這樣三個(gè)人揪尾巴，先揪到"尾巴"的為勝。
作用：可鍛煉孩子的躲閃能力。
5、神奇口袋游戲
準(zhǔn)備：小口袋一個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、橙子、柚子等等；各類小玩具如手槍、汽車、兔子、熊、狗、手帕、帽子等。
玩法：家長拿著裝滿各類物品的口袋，念兒歌給孩子聽："神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。"并告訴孩子："請你到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到的是什么，但不許偷看。"
在孩子將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求："請你說出這些物品屬于哪一類？比如香蕉、蘋果是水果類，小兔小狗屬于哪一類？手帕、襪子類是哪一類？"并讓孩子將物品歸類放好。
作用：可以訓(xùn)練觸摸覺的能力。
給數(shù)字寶寶送禮物（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字1--5。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。
2、增進(jìn)孩子與父母間的情感。
動(dòng)準(zhǔn)備：
小筐五只（貼有數(shù)字1--5）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動(dòng)物等。
活動(dòng)實(shí)施：
1、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他（她）認(rèn)讀數(shù)字1--5。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動(dòng)物按小筐上的數(shù)字送一樣多的小動(dòng)物。
2、引導(dǎo)孩子選擇一個(gè)數(shù)字和一個(gè)印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。
1歲1月親子游戲
●學(xué)做竹竿操
(適合1歲～l歲半)
目的：借助竹竿的支持力訓(xùn)練四肢動(dòng)作。
前提：站立平穩(wěn)。
方法：備兩根竹竿(長l米左右，粗1．5厘米左右)，父母相對而坐，兩手各持竹竿一端，讓寶寶站在竹竿內(nèi)兩手各自握住一根竹竿，在音樂或口令伴隨下父母移動(dòng)竹竿，并指導(dǎo)寶寶做相應(yīng)動(dòng)作。全操共八節(jié)，每節(jié)作二個(gè)八拍。開始可自選四節(jié)，以后漸增。
預(yù)備姿勢：寶寶兩手握竹竿站兩竿中間，兩腳并列與肩同寬。
第一節(jié) 雙臂擺動(dòng)
動(dòng)作：
"一"左手向前，右手向后；"二"動(dòng)作才目反。雙腳原地不動(dòng)、左右臂隨竹竿前后擺動(dòng)。"三、四、五、六、七、八"同前。
第二節(jié) 單臂上舉運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"一"左手下垂扶竿，右手扶竿上舉伸直肘關(guān)節(jié)，"二"還原；"三"右手下垂扶竿，左手扶竿上舉伸直肘關(guān)節(jié)，"四"還原。"五、六、七、八"同上。
第三節(jié) 上肢運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"一"兩臂側(cè)平舉；"二"兩臂上舉；"三"兩臂側(cè)平舉；"四"還原"五、六、七、八"同。
第四節(jié) 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"一"兩臂側(cè)平舉；"二"右臂經(jīng)體側(cè)上舉，身體左側(cè)屈；"三"兩臂側(cè)平舉；"四"還原"五、六、七、八"動(dòng)作同上，方向相反。
第五節(jié) 下蹲運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"一"兩臂側(cè)平舉；"二"下蹲；"三'"站起；"四"還原。"五、六、七、八"同前。
第六節(jié) 前走后退運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"走、走、走"向前走三步，"停"兩腳并攏。"退、退、退"向后退三步，"停"兩腳， 并。
第七節(jié) 劃船運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
雙手握住左側(cè)竿，身體轉(zhuǎn)向左側(cè)。"--""二"向前；"三""四"向后做戈u船動(dòng)作。"五、六、七、八"動(dòng)作相同。
第八節(jié) 跳躍運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作：
"一、二"兩手握竿雙腳離地跳躍兩下。"三"父母順勢把竹竿抬起放下。"四"原地休息不跳。"五、六、七、八"同上。
1歲6個(gè)月寶寶
●踢球、踢空罐
目的：練習(xí)抬腳和踢的動(dòng)作。
前提：能單腳踢出。
方法：用一個(gè)較大的皮球，滾到寶寶腳下，讓寶寶不扶東西練習(xí)踢球動(dòng)作。
●"金雞獨(dú)立"
目的：學(xué)習(xí)單腳站穩(wěn)。
前提：能扶欄單腳獨(dú)立1-2秒。
方法：牽著寶寶的一只手，囑其一只腳獨(dú)立，然后放開手，讓寶寶自己站立
十二個(gè)月游戲
名稱：涂涂點(diǎn)點(diǎn)
目的：發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)對色彩、涂畫的興趣。
前提：拇指與食指或中指配合可拿起小的物體。
方法：讓寶寶坐在小桌前，你先用油畫棒（蠟筆）在紙上慢慢畫出一個(gè)娃娃臉或小動(dòng)物，再涂上各種色彩，以激起他的興趣。然后你把油畫棒給他，教他用全手掌握筆，并扶住他的手在紙上作畫（見圖）。再放開手，讓他在紙上任意涂涂點(diǎn)點(diǎn)。不管他涂成什么樣子，都要夸獎(jiǎng)他。
名稱：插鎖眼
目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，理解事物之間的聯(lián)系。
前提：食指、拇指動(dòng)作熟練，對因果關(guān)系感興趣。
方法：
每次進(jìn)門開鎖時(shí)，都要讓寶寶看到，引起他的好奇心。再給他拿著鑰匙，手把手地幫他把鑰匙插進(jìn)鎖眼里。反復(fù)幾次后，鼓勵(lì)他自己做。也可用小一些的容易插鑰匙的鎖，讓寶寶手拿著鑰匙你拿著鎖配合插鎖眼。一旦插入，你就把鎖打開，使他高興，并理解鑰匙與鎖的關(guān)系。
名稱：認(rèn)識"1"
目的：發(fā)展數(shù)概念。
前提：常聽數(shù)數(shù)的聲音，熟悉數(shù)字的順序。
方法：
給寶寶拿餅干、香蕉、糖果等食物吃時(shí)，你應(yīng)該只給他1塊，并豎起食指告訴他："這是1"。要讓他模仿你豎起食指表示要"1"塊后，再把食物給他，并大加贊常。以后凡是給他食物時(shí)都要讓他先豎起食指表示要一塊，才將一塊食物給他。還可問寶寶："你幾歲啦"？教他豎起食指表示自己"1歲"。
名稱：模仿小動(dòng)物叫
目的：發(fā)展言語能力和記憶力。
前提：認(rèn)識幾種小動(dòng)物、會(huì)說2～3個(gè)字。
方法：
從動(dòng)物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等畫片，給寶寶講一個(gè)"唱歌比賽"的故事："有一天，小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓、比賽唱歌。小雞先唱：'嘰嘰嘰、嘰嘰嘰'，小鴨接著唱：'嘎嘎嘎、嘎嘎嘎'，小狗搶著唱：'汪汪汪、汪汪汪'，小羊慢慢唱：'咩--咩--咩'，小貓最后唱：'喵、喵、喵、喵、喵、喵，好聽極了'。"！你每學(xué)一種小動(dòng)物叫，就出示圖片給寶寶看；或者當(dāng)你說動(dòng)物名稱時(shí)指著圖片，學(xué)小動(dòng)物叫時(shí)做有趣的固定的動(dòng)作，反復(fù)多次后，再問寶寶："小雞怎么叫？"請他一一模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
名稱：自然課堂
目的：練習(xí)行走，開闊眼界，發(fā)展觀察、記憶力，培養(yǎng)對大自然的熱愛。
前提：扶一手走路。
方法：
帶寶寶在戶外散步或到公園、郊游時(shí)，引導(dǎo)他觀察自然界，如天上的飛鳥、地上的家禽家畜等。帶他拾各種各樣的石子、樹葉、松果等玩。讓他觀察你用野花野草編一只小花籃。還可做一個(gè)小風(fēng)車，讓他拿在手上，在微風(fēng)的吹佛下，旋轉(zhuǎn)起來，使他看到大自然力量，享受自然的恩賜。
三十三個(gè)月游戲
游戲名稱： 反義詞配對
目的：鍛煉思維、記憶能力，發(fā)展言語。
前提：能理解反義詞。
方法：在寶寶認(rèn)識若干漢字的基礎(chǔ)上，選出10~15對字卡作反義詞配對。如出上時(shí)應(yīng)配下，出長時(shí)應(yīng)配短，出快時(shí)應(yīng)配慢等。在平時(shí)學(xué)漢字時(shí)要有意地對學(xué)習(xí)，一來孩子易于理解，二來在配對游戲時(shí)可以重復(fù)加深記憶。在玩反義詞配對時(shí)，還可以將字卡扣在桌上。當(dāng)出上時(shí)，孩子從扣在桌上的卡中尋找，每次看過的字卡扣在原來的位置上。再出卡時(shí)如果記得剛才看過的字卡放在那里，就可以找得更快?？纯春⒆优渖?0對反義詞時(shí)用幾分鐘，下次再玩時(shí)再看用幾分種，月末再看用幾分鐘。這種玩法既學(xué)習(xí)反義詞配對，同時(shí)練習(xí)了短時(shí)記憶力，看看寶寶能否看過一次就記住字卡扣放的位置。玩時(shí)家長最好也參加，要先讓寶寶贏一二次才真正作比賽，通過游戲?qū)W認(rèn)漢字，鍛煉記憶力。
三十三個(gè)月游戲
游戲名稱： 收拾衣服
目的：鍛煉寶寶的自理能力和良好的生活習(xí)慣。
前提：熟悉日常物品及所放位置，會(huì)取放東西。
方法：收拾衣服是家庭經(jīng)常要做的事情，當(dāng)媽媽從晾衣服的地方將全家人的衣服收攏，放在床上時(shí)，一定要請寶寶來幫助收拾。從日常生活和觀察中，寶寶能認(rèn)識這是媽媽的上衣，那是爸爸的襪子，這是寶寶的罩衣等等。先讓寶寶學(xué)習(xí)將衣服大致疊好，將屬于每個(gè)人的放在一邊，然后找到衣柜中放媽媽上衣的地方，放爸爸襪子的地方，放自己衣服的地方，將衣服放好。這是一件十分重要的工作，當(dāng)寶寶認(rèn)識了每個(gè)人放東西的地方之后，他可以隨時(shí)幫助大人取到要用的東西，而且學(xué)會(huì)家中的東西要放在固定的地方，不能隨便亂放。收拾衣服也是一個(gè)分類的過程，由于這種工作經(jīng)常發(fā)生，寶寶得到經(jīng)常練習(xí)的機(jī)會(huì)，熟能生巧，漸漸地學(xué)會(huì)衣服要折得整齊，放在格子上要放正，如同擺積木那樣不讓它們掉下來。如果家中的自動(dòng)洗衣機(jī)已調(diào)好了時(shí)間，只需放入洗衣粉和按好開關(guān)，也可以請寶寶學(xué)習(xí)操作，他會(huì)倍感自豪，以后他可以學(xué)習(xí)單獨(dú)操作。
三十四個(gè)月游戲
游戲名稱： 火車鉆山洞
目的：練習(xí)跑和鉆的動(dòng)作。
前提：會(huì)跑和彎腰。
方法：在室內(nèi)橫懸一條繩子，高度在孩子的肩部即可。家長帶著孩子跑，兩臂屈肘前后擺動(dòng)，學(xué)開火車的動(dòng)作，跑到繩前，家長說："嗚--！火車要鉆山洞了"，然后彎腰鉆過繩子繼續(xù)向前跑。
三十四個(gè)月游戲
游戲名稱： 點(diǎn)數(shù)到5、復(fù)述4位數(shù)
目的：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和復(fù)述。
前提：會(huì)數(shù)數(shù)、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1~3。
方法：寶寶識數(shù)之后較容易學(xué)習(xí)復(fù)述，如復(fù)述電話號碼，門牌號碼，車號，及日常見到的一排數(shù)字。復(fù)述如同背誦，并不困難。點(diǎn)數(shù)可以從串珠、積木等玩具開始，數(shù)數(shù)要慢，等待手拿到東西后再數(shù)下一個(gè)數(shù)。點(diǎn)數(shù)的能力每個(gè)孩子存在差異，個(gè)別手巧的孩子能點(diǎn)到12，而手慢的才點(diǎn)到3。如果寶寶能點(diǎn)到10或12當(dāng)然值得稱贊，如果只點(diǎn)到2和3也不必灰心，慢慢練習(xí)，到3歲時(shí)能點(diǎn)數(shù)到5就已經(jīng)很好了。
三十五個(gè)月游戲
游戲名稱： 套圈游戲
目的：練習(xí)拋扔動(dòng)作。會(huì)向前拋球，手眼協(xié)調(diào)，有意識擊目標(biāo)。
前提：
方法：用鐵絲彎成幾只直徑在20厘米左右的圓環(huán)，可把一些細(xì)的塑料瓶，易拉罐或能豎直坐穩(wěn)的小動(dòng)物等在地上擺放好。讓孩子離所要套的物體有一米遠(yuǎn)的距離，教孩子把圓環(huán)拋出，套中物體為獎(jiǎng)品，可與大人比賽，看誰套中的東西多。
三十五個(gè)月游戲
游戲名稱： 音樂律動(dòng)
目的：學(xué)習(xí)動(dòng)作和節(jié)拍一致，享受群體歡樂。
前提：有節(jié)奏感，會(huì)模仿成人動(dòng)作。
方法：
家庭所有成員拉成大圈，按錄音機(jī)的音樂做節(jié)律的活動(dòng)。如"1、2、3，左右左"，腳在地上踏步，第4拍時(shí)拍手轉(zhuǎn)向右側(cè)。再"1、2、3，左右左"時(shí)面向圈內(nèi)，第4拍時(shí)拍手轉(zhuǎn)向左側(cè)。原地踏步不出錯(cuò)后可以改為向右和向左，向前和向后踏步和轉(zhuǎn)身。動(dòng)作可以隨音樂而改動(dòng)，孩子在拉大圈的游戲中，感到自己是其中的一員，享受到群體游戲的快樂。托幼園所孩子都喜歡拉大圈，如果一同背誦兒歌"我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)"，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)木頭人倒下時(shí)全體嘩啦都倒下，孩子們也會(huì)感到十分開心。由教師按律動(dòng)的規(guī)程在音樂節(jié)奏下練習(xí)律動(dòng)效果就會(huì)更好。平日的工間操就是音樂律動(dòng)，不妨回家教孩子做幾節(jié)容易的工間操，對身體大有好處。
三十六個(gè)月游戲
游戲名稱： 跳格游戲
目的：練習(xí)單腳跳的動(dòng)作。
前提：能單腳站立平穩(wěn)。
方法：在室內(nèi)或室外，畫一個(gè)"田"字格，每格長寬為30厘米左右。家長教孩子由下面的方格單腳跳到其他方格，跳完為止。待單腳跳躍較熟悉后，還可把沙袋放入格內(nèi)，邊跳邊踢。
三十六個(gè)月游戲
游戲名稱： 學(xué)折紙
目的：學(xué)習(xí)手的技巧和有秩序做事的習(xí)慣。
前提：能模仿成人折紙。
方法：裁出兩張方形紙，媽媽先作示范，讓孩子跟隨學(xué)習(xí)。先將紙對邊折，兩個(gè)角完全對正，用左手將兩邊固定放在桌面上，右手將紙壓平，就成一個(gè)長方形。再將長方形的兩邊短邊相對折，變成小的正方形。 將方形紙打開，兩個(gè)對角相折，成為三角形，再將兩邊銳角相折，形成小三角形。3歲孩子學(xué)折紙可以學(xué)習(xí)兩次到3次的折法。例如將方形紙對角折，形成大三角形之后，將兩個(gè)銳角當(dāng)作狗頭的兩個(gè)耳朵向前折，留出中間當(dāng)作狗的臉部，用筆在臉部畫上兩個(gè)眼睛，中央一個(gè)鼻子和一個(gè)嘴，將紙折3次變出一個(gè)玩具。此時(shí)還可以學(xué)折飛機(jī)即對折成大三角形之后，將兩邊各折兩次，做成一個(gè)手投能向前方飛幾步的飛標(biāo)式飛機(jī)。
二十五個(gè)月游戲 上高處夠取物品
目的：學(xué)會(huì)四肢協(xié)調(diào)，身體靈巧。
前提：會(huì)用四肢爬行及會(huì)上樓梯。
方法：將玩具放在高處，在大人監(jiān)護(hù)下，看看寶寶是否學(xué)會(huì)爬上椅子，再爬上桌子站在高處將玩具取下。家長要先檢查桌子和椅子是否安放牢靠，并在旁監(jiān)護(hù)不讓寶寶摔下來。學(xué)會(huì)了上高處夠取物品之后，家長要注意，洗滌劑、化妝品、藥品等凡是不能讓孩子夠取下來誤吞誤服的東西，都應(yīng)鎖入柜子內(nèi)，不能讓寶寶自己取用。當(dāng)寶寶能取到玩具時(shí)應(yīng)即時(shí)表揚(yáng)："看寶寶多棒，真能干！"
二十五個(gè)月游戲 畫圓圈
目的：學(xué)習(xí)畫圖，畫圓圈是第一步。
前提：學(xué)會(huì)用三指正確握筆。
方法：用一張大紙放在桌上，讓寶寶右手握蠟筆，左手扶紙?jiān)诩埳贤盔f。家長示范在紙上畫圈，握住寶寶的手在紙上作環(huán)形運(yùn)動(dòng)，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線。經(jīng)過多次練習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)讓曲線封口，就成了圓形。
二十七個(gè)月游戲 學(xué)洗臉
目的：練習(xí)自我料理、保持個(gè)人整潔。
前提：學(xué)會(huì)洗手之后。
方法：每天早晨的清洗步驟都是寶寶要學(xué)習(xí)的課題。還未萌出20個(gè)乳齒的孩子要學(xué)習(xí)嗽口；然后將手洗干凈，學(xué)習(xí)將毛巾擰干，先洗雙側(cè)眼角，用毛巾的尖端將鼻子內(nèi)的積物轉(zhuǎn)出來。再將毛巾在龍頭下洗凈，清洗雙側(cè)耳廓耳背，然后洗凈臉頰和頸部。家長可以一面示范一面檢查，看看是否各部位都洗干凈了，最后將毛巾洗凈掛好。幼兒可以不必用肥皂洗臉，以免肥皂進(jìn)入眼瞼而發(fā)生刺激，使孩子害怕而躲避洗臉。當(dāng)孩子某天干得最好時(shí)，父母千萬別忘了親他一下以示贊美。
三十二個(gè)月游戲名稱： 學(xué)寫數(shù)字
目的：學(xué)會(huì)辨別和書寫數(shù)字，練習(xí)書寫技巧。
前提：已會(huì)辨識3~4個(gè)數(shù)字。
方法：先學(xué)寫近似的數(shù)字，如1和7，再學(xué)寫4，這三個(gè)數(shù)字都以直線為主，而且易于辨認(rèn)。然后學(xué)寫2和3。2似鴨子，3似耳朵，注意3的方向，開口向左，勿寫成 。再學(xué)寫5。5與3方向相同，上加一橫。然后學(xué)寫0和8。許多孩子用兩個(gè)小圈連成8經(jīng)過指導(dǎo)，才會(huì)旋轉(zhuǎn)成8，要注意3和8的區(qū)別在于3是兩個(gè)半圓，向一邊開口，8是封口的圓。最后才學(xué)寫6和9。6頭上有小辮，9下面有腳。有些孩子會(huì)寫方向相反的d和p，要經(jīng)過糾正才能寫正確。經(jīng)過練習(xí)有些孩子能學(xué)會(huì)2~4個(gè)數(shù)字，個(gè)別孩子能學(xué)會(huì)寫0、1、7、4、2、3等6個(gè)數(shù)字。在配對時(shí)先學(xué)認(rèn)，能寫幾個(gè)就可以，不必要求會(huì)寫10個(gè)數(shù)字。
三十二個(gè)月游戲 小貓吃魚
目的：練習(xí)攀登及蹲下的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
前提：自己走得很穩(wěn)，腿部有力量。
方法：畫好幾條魚，涂色剪下，分列擺入在2層以上的臺階上，讓孩子扮作小貓，家長一邊說兒歌："小花貓，上高臺，吃完魚，走下來"，一邊教孩子自己走上臺階去拿小魚（可蹲下，也可站在低層彎腰取高層的小魚，）再從臺階上自己走下來。
三十二個(gè)月游戲 定形撕紙
目的：鍛煉手眼配合，練習(xí)手的技巧。
前提：學(xué)會(huì)捏小面團(tuán)之后。
方法：將廢紙?jiān)诳p紉機(jī)下軋成條狀的孔，讓寶寶照著針孔將紙撕成條。熟練之后，再在紙上畫成圓、方、三角、長方等形狀，照形狀軋孔，然后學(xué)習(xí)照形狀小心撕紙。最后在紙上畫上小動(dòng)物的形狀，如小兔、小雞、小鴨、大象、狗熊等，在縫紉機(jī)上先軋孔后學(xué)習(xí)撕紙，練習(xí)至熟練之后，用鉛筆在紙上畫圖，然后學(xué)習(xí)不必事先軋孔，小心撕成畫的形狀。
三十個(gè)月游戲 學(xué)習(xí)解結(jié)扣子和開關(guān)拉鎖
目的：培養(yǎng)手的精細(xì)活動(dòng)和自理能力。
前提：會(huì)穿上背心和套頭衫后。
方法：在孩子穿衣服時(shí)，在胸前正中部方便的位置找一個(gè)大的扣子，讓孩子開始練習(xí)。先將扣子的一邊放在扣洞內(nèi)，將扣子推入洞中就可將扣子解開。結(jié)扣子時(shí)也應(yīng)將扣子的一個(gè)邊放入扣洞內(nèi)，從衣服正面將扣子取出，就能結(jié)上扣子。如果家中有個(gè)大娃娃，不妨為娃娃特制一件只扣1～2個(gè)大扣子的衣服，讓孩子自己練習(xí)。學(xué)習(xí)開關(guān)拉鎖以終端固定的拉鎖為宜，如套頭衫上如有拉鎖就可以練習(xí)?；蛘哂门f的皮包上的拉鎖來學(xué)習(xí)。
三十個(gè)月游戲 畫方形與寫漢字
目的：學(xué)習(xí)辨別和書寫幾何圖形和漢字，練習(xí)書寫技巧。
前提：正確握筆、會(huì)畫"十"字。
方法：會(huì)握蠟筆的孩子在會(huì)畫十的基礎(chǔ)上很快學(xué)會(huì)畫正方形。正方形的要求是四個(gè)角都是直角。有些孩子在此基礎(chǔ)上還學(xué)會(huì)畫長方形。會(huì)畫正方形就可以開始學(xué)寫漢字了。先學(xué)寫容易的筆畫少的漢字，如一、二、三、十、上、下、中、人、大、天、土、工、王等漢字。 孩子最喜歡變戲法，用小黑板或?qū)懽职鍖W(xué)習(xí)會(huì)使孩子在游戲中學(xué)會(huì)許多字形相仿的漢字。如一，再添一橫成二，再添一橫又成三。人字加一劃變大，再加一劃又變成天。先劃一個(gè)十字，在右上方加一點(diǎn)，去掉下方成上，在十字右下方加一點(diǎn)去掉上邊的豎就成為下。一邊加一邊講，再讓孩子自己試，孩子在變戲法的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了邊認(rèn)邊寫漢字。又如先畫一個(gè)小方形叫口，在當(dāng)中加一劃成日，在旁邊加一撇成白，在上面加一橫又成百。相似的漢字放在一起學(xué)習(xí)會(huì)便于分辨，如人和八只差在當(dāng)中是否合攏。邊寫邊認(rèn)易于忘記，要用小字卡寫起來再讓孩子多次認(rèn)讀，看卡再學(xué)寫才能鞏固效果。孩子學(xué)畫正方形，將它拉長就成長方形，如同家中的冰箱。如果將圓形拉長就成橢圓形。將圓形切開一半就成半圓。如果將正方形斜線切開就成三角形，將正方形壓扁，上下角為銳角，兩對角為鈍角稱為菱形。將正方形或長方形左右兩邊略為移動(dòng)，使個(gè)邊短，下邊長就成為梯形，如同師傅上房頂所用的梯子一樣，上小下大才能放穩(wěn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，兩歲半的孩子能學(xué)會(huì)4~5種形狀，甚至認(rèn)識紅旗上的五角星。
三十一個(gè)月游戲 小雞吃米
目的：練習(xí)走和彎腰動(dòng)作，提高身體平衡能力。
前提：走得穩(wěn)，會(huì)低頭彎腰。
方法：家長扮雞媽媽，孩子扮小雞，家長教孩子把兩個(gè)手指相抵放到嘴邊，帶孩子走或繞圈走，邊走邊說："小雞小雞嘰嘰嘰嘰，跟著媽媽去找食，小雞嘰嘰嘰，快快把米吃！"說完低頭彎下腰，頭上下點(diǎn)動(dòng)學(xué)吃米的動(dòng)作。
三十一個(gè)月游戲 背數(shù)和點(diǎn)數(shù)
目的：從背數(shù)過渡到點(diǎn)數(shù)。
前提：先學(xué)會(huì)背熟1~10。
方法：寶寶學(xué)會(huì)從1背數(shù)到10，很容易就再往上背數(shù)到20。但是點(diǎn)數(shù)就困難得多?？跀?shù)很快，手跟不上；而且手常常隨意亂點(diǎn)，基本上只有開頭幾個(gè)數(shù)能對得上。所以這時(shí)不必急于讓孩子學(xué)點(diǎn)數(shù)，可以讓孩子學(xué)習(xí)按數(shù)取東西。如"給我1個(gè)"、"2個(gè)"、"3個(gè)"，看看能否拿對。如果能拿對3個(gè)就很不錯(cuò)了，有些孩子會(huì)拿"4個(gè)"，偶然拿對1次也值得稱贊一番。經(jīng)過多次表揚(yáng)，孩子就漸漸學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)到4，然后拿出4個(gè)來。日常生活中讓寶寶擺飯桌是很好的練習(xí)，家中3或4口個(gè)，每人一個(gè)碗，先將碗擺好。每人一雙筷子，孩子僅能取一雙擺一雙，漸漸學(xué)會(huì)取兩雙擺兩雙，取兩次才能擺齊。飯后分水果和糖果時(shí)也讓孩子去分，讓他通過分食物認(rèn)識數(shù)。寶寶的玩具也是點(diǎn)數(shù)的目標(biāo)，如有幾個(gè)娃娃，幾個(gè)動(dòng)物，幾個(gè)盒子，幾輛車等。有時(shí)可以告訴他放幾塊積木在盒子中；或穿珠子時(shí)穿一個(gè)紅的，再穿兩個(gè)白的，一個(gè)黑的，讓孩子一面穿一面點(diǎn)數(shù)。拼圖時(shí)可以數(shù)現(xiàn)在已學(xué)會(huì)拼上幾塊的圖了，使孩子在玩耍時(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和數(shù)數(shù)。
二十九個(gè)月游戲： 裝上套筒
目的：練習(xí)按從小到大或從大到小排序，漸漸認(rèn)識數(shù)序。
前提：認(rèn)識大、中、小，學(xué)會(huì)自己蓋上瓶蓋以后。
方法：套疊玩具中有套碗，套塔和套筒，都是這個(gè)年齡最好的玩具。
套碗有圓的、方的、三角的和其他不同的形狀，每套有6-9個(gè)，按大小順序?qū)⑼氪蜷_，再依序套上。套塔的中央有柱，依大小順序?qū)⒅醒氲膱A孔套入柱中形成塔狀。這兩種比較容易，手巧的孩子在20~24個(gè)月時(shí)基本上會(huì)放得很好。
套筒是一系列筒狀的小盒子，每個(gè)有蓋，要將每個(gè)盒子螺旋蓋打開。先裝上最小的，依序放入，最后放進(jìn)最大的套筒內(nèi)。由于有擰開和蓋上的過程，故較套碗和套塔略為難一些。孩子常常會(huì)漏放某一層，而重新將盒子打開，經(jīng)過若干次試放才能完全套好。
為此一個(gè)玩具能吸引孩子玩上半個(gè)小時(shí)甚至更長一些，使孩子集中注意力，努力將每個(gè)小筒擺齊。套疊玩具的優(yōu)點(diǎn)是它按大小秩序排列，使孩子從過去認(rèn)識的大、中、小更進(jìn)一步分成一個(gè)比一個(gè)大，然后再認(rèn)識一個(gè)比一個(gè)小。在孩子依序排列時(shí)漸漸認(rèn)識了數(shù)序關(guān)系。如果家長常常教導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)，將最小比作1，略大一些的比作2，每次套一個(gè)說出一個(gè)數(shù)，孩子就會(huì)很快理解數(shù)序的意義。
二十九個(gè)月游戲： 認(rèn)識交通工具
目的：認(rèn)識每一種交通工具在哪一種條件下應(yīng)用。
前提：知道物品的用途之后。
方法：
準(zhǔn)備系列交通工具的圖片，讓孩子認(rèn)識交通工具的名稱和圖片的背景。
如飛機(jī)在空中飛，輪船在大江和大海上走，小木船或游艇在公園的湖中游。大街上有公共汽車，中巴和出租汽車，也有許多人騎自行車和摩托。城市地下有地鐵，各城市之間有火車在鐵路上跑。不同用途的汽車有特殊的名稱，如送病人的救護(hù)車，送貨物的貨車，灑水的灑水車和掃地的掃地車，還有清潔廁所的糞車等等。
在圖片上學(xué)過的知識最好要實(shí)地觀察，有時(shí)孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮事物，如建筑工地上的推土機(jī)，挖土車和大吊車；打仗用的坦克，海中的潛水艇，空中的轟炸機(jī)，甚至飛到宇宙去的宇宙飛船等。只要寶寶真正看到過的東西，家長介紹過的名稱會(huì)留下深刻印象，如果結(jié)合英語學(xué)習(xí)，如Car,Plane,Ship等，孩子都能記住。
二十八個(gè)月游戲： 禮貌語言
目的：培養(yǎng)有禮貌的習(xí)慣。
前提：能背誦一首完整的兒歌。
方法：家庭中要注意應(yīng)用禮貌語言，通過日常的模仿孩子很容易學(xué)會(huì)。例如每天早晨起床要問"您早"，家長可以先做示范，也可趁勢用英語說"Good morning!"漸漸成為習(xí)慣，每天早晨第一次遇到人時(shí)要說"您早"。平常家長讓孩子干一些雜事時(shí)，也不要忘記說："請你給我拿╳╳"。當(dāng)他遞過來時(shí)說"謝謝"。也要求孩子在請求父母幫忙時(shí)說"請"或"please"。父母幫忙后也說"謝謝"或"Thankyou"。這樣互相禮尚往來才能培養(yǎng)有禮貌的孩子。當(dāng)自己離開家或家人離開時(shí)要互道"再見"或"Good-bye"。晚上睡前要說"晚安"或"Good night"。有親朋來訪時(shí)要問候"您好"或稱呼"叔叔阿姨好"?？腿诉M(jìn)屋后要讓坐。孩子見慣了父母待客也能知道些一般禮節(jié)。客人離開時(shí)一定要送出門口，請客人有空再來?？腿藥淼男∨笥岩尚≈魅素?fù)責(zé)接待，拿出玩具共同游戲。如果寶寶躲避怕生可以暫時(shí)不管，千萬不要在客人面前數(shù)落孩子。待客人離開之后，只有兩個(gè)人時(shí)才慢慢告訴應(yīng)該如何去做，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。有些孩子特別膽小怕生，不要勉強(qiáng)他非叫"╳╳叔叔或╳╳阿姨"，如果孩子不作聲就不必勉強(qiáng)，以免由于害怕而重復(fù)發(fā)音出現(xiàn)口吃。
二十八個(gè)月游戲： 哪個(gè)裝得多
目的：認(rèn)識大、中、小及其容量，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。
前提：懂得大和小。
方法：找出不同大小的三個(gè)瓶子，先讓孩子學(xué)習(xí)擰開螺口瓶蓋，然后按不同大小將瓶子配上蓋，擰好。讓孩子自己玩一會(huì)，待他能準(zhǔn)確無誤為三個(gè)瓶口配蓋并擰上蓋子之后，再做第二套游戲。將中號瓶子裝滿米粒，把瓶中的米粒倒入大號瓶子內(nèi)，看看米粒占據(jù)瓶子多少空間，可以劃上記號；再將大號瓶中的米粒倒入放在盤子里的小號瓶內(nèi)，看看瓶子裝滿之后米粒滿出來灑在盤子內(nèi)。這個(gè)游戲要在大人看管下由寶寶學(xué)習(xí)將米粒從一個(gè)瓶倒入另一個(gè)瓶中，要求眼睛和手配合良好，盡量不讓米粒灑到外面。等到精巧熟練，倒入米粒不灑出之后，可以用水練習(xí)，讓孩子自己通過實(shí)踐看看哪個(gè)瓶子能裝得多。同時(shí)學(xué)會(huì)大、中、小的順序。
二十七個(gè)月游戲： 蠟筆畫圖
目的：從亂畫過渡到畫圖畫，提高興趣。
前提：會(huì)正確三指握筆并畫出封口的曲線。
方法：家長和孩子一起作畫，是茶余飯后的快樂時(shí)光。用一張大紙放在桌上，大人先教孩子正確握筆，讓孩子自由在紙上涂鴉。當(dāng)孩子無意中畫了一個(gè)近似圓形的封口曲線時(shí)，先豎起拇指給以"真棒"的表揚(yáng)，然后家長在孩子畫的圖中添加幾筆，如果它是扁的、橢圓，加上盤子的底部就成為盤子；如果它是圓形帶尖，加上一柄便成梨子；如果是圓形帶凹，加上一柄可成為蘋果；如果幾乎成圓形加上光芒便成為太陽。家長幫助孩子作畫，會(huì)使孩子對畫畫有更大的興趣，漸漸由亂涂而成為有目的地學(xué)畫。孩子總是先畫一個(gè)形狀才讓大人幫助它變成某件東西，善于畫的家長，有豐富的想象力，能完成孩子無意畫出的線條構(gòu)成簡要的圖畫。這種本領(lǐng)很快會(huì)被孩子模仿，而出現(xiàn)畫畫的神童。畫畫也離不開基本功，如畫線要直，畫豎線和橫線要垂直，畫圓要近似圓形。家長經(jīng)常同孩子一起練習(xí)，一起作畫，在快樂的游戲式的練習(xí)之中學(xué)會(huì)這些必要的基本功。
二十七個(gè)月游戲： 踩影子
目的：練習(xí)跑和動(dòng)作敏捷、靈活。
前提：追影子會(huì)跑。
方法：在陽光明媚的天氣里，你可帶孩子到室外開闊平坦的地面上玩踩影子游戲，教孩子踩大人的影子，你可不斷變換方位，鍛煉孩子跑的動(dòng)作和靈活反應(yīng)。
二十六個(gè)月游戲：找家
目的：鍛煉跑和記憶能力。
前提：會(huì)跑、能分清大小圓。
方法：在室內(nèi)或室外，用粉筆畫出一大一小兩個(gè)圓，圓的大小以寶寶和你的雙腳能站進(jìn)去為準(zhǔn)。你告訴孩子，大圓是大人的家，小圓是孩子的家，游戲開始時(shí)寶寶和你先在圓外自由活動(dòng)，但聽到你說："大灰狼來了"就迅速跑回自己的家?？煞磸?fù)玩。
二十六個(gè)月游戲：學(xué)用筷子
目的：鍛煉手的技巧。
前提：能熟練地使用勺子。
方法：給寶寶一雙小巧的筷子作為玩具餐具，同寶寶一起玩"過家家"時(shí)，讓寶寶練習(xí)用手握筷子。讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用4、5指固定第二根筷子，練習(xí)用筷子夾起碗中的棗子和紙包的糖果。一旦寶寶能將東西夾住就要給以表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)糖果一塊。以后在用餐時(shí)為寶寶準(zhǔn)備筷子，使他同爸爸、媽媽一樣，都用筷子吃飯，只要能將食物送到嘴里就應(yīng)得到贊揚(yáng)。
二十四個(gè)月游戲： 攀登練習(xí)
目的：鍛煉全身動(dòng)作協(xié)調(diào)。
前提：手、腳動(dòng)作自如。
方法：帶寶寶到兒童樂園或幼兒園的攀登架前，教寶寶用手抓住上面的橫桿，腳蹬底下的橫桿，一步一步自己爬上攀登架。熟練后，還可教寶寶練習(xí)攀軟梯
二十四個(gè)月游戲： 翹翹板游戲
目的：訓(xùn)練平衡感和控制能力。
前提：寶寶有興趣、不害怕。
方法：帶寶寶走到著地的翹翹板一頭，扶寶寶從翹翹板的這一頭走到那一頭，讓寶寶從中感受從上坡到下坡的變化，并鍛煉寶寶的平衡能力。走累了，讓寶寶坐在翹翹板上，你在旁一壓一抬，讓寶寶從中感受上上下下高高低低的變化樂趣，你在旁可起到保護(hù)孩子的作用。
蹲和站立
寶寶走路已走得較穩(wěn)時(shí)，父母可以和他玩下蹲和站立的游戲。父母和寶寶面對面站立，對他說"變小了"時(shí)，就蹲下；對他說"長高了"時(shí)，就站起，邊說邊做示范。然后讓寶寶和自己一起下蹲或站起，這樣，在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了寶寶的身體，也培養(yǎng)了他的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，同時(shí)還培養(yǎng)了他的節(jié)奏感。
13個(gè)月: 和成人碰一碰
目的：認(rèn)識身體各部位，能聽指令用自己身體的各個(gè)部位去和別人碰一碰
過程：家長和孩子說："我們來做'碰一碰'的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，我們就碰哪兒。"接著，家長帶著孩子跟隨著指令做動(dòng)作，家長可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。家長可問孩子："你們還想碰碰什么地方?"讓母子隨意碰碰。在碰時(shí)，一邊碰，一邊讓寶寶跟著一起念。讓認(rèn)識身體的各個(gè)部位。
14個(gè)月：撿豆的游戲
目的：學(xué)習(xí)用拇指和食指對捏，能認(rèn)真地將蠶豆撿起來，積累操作
教具準(zhǔn)備：小塑料筐、蠶豆
過程：家長說："寶寶，我們今天就把掉在地上的蠶豆撿起來，看家長怎么撿的。"家長蹲下，用拇指食指對捏，撿起一粒蠶豆，舉起給孩子看，"寶寶，媽媽把蠶豆撿起來了，來，你們也去把蠶豆一粒一粒撿起來，放在小筐里，看看，哪個(gè)寶寶撿的多。"這時(shí)，家長攙著孩子，拿起一個(gè)小筐，走到撤著蠶豆的地方，拾蠶豆，如孩子用手抓，家長要指導(dǎo)，是用拇指食指捏蠶豆，孩子撿，家長說："一粒豆、二粒豆、三粒豆，好多好多豆。"
15個(gè)月：等一等
目的：學(xué)習(xí)安靜地等待，感受1、2、3的數(shù)字
教具準(zhǔn)備：小玩具
過程：家長將小貓藏在背后說："這里有一只小貓，我數(shù)到2，小貓就會(huì)出來了，你不要?jiǎng)印?家長用夸張的語氣數(shù)到1-2，如果孩子表現(xiàn)好，就將小貓拿出來給他看。家長表揚(yáng)會(huì)等待的孩子："小明真能干，我數(shù)數(shù)的時(shí)候沒有動(dòng)。"接著提出新的要求："這次有一個(gè)好玩的玩具，我數(shù)到3你不動(dòng)就會(huì)出來了。"家長故意拖長聲音，慢慢數(shù)到3，再將電動(dòng)汽車拿出來，并打開開關(guān)讓孩子看一會(huì)兒。
16個(gè)月： 逛動(dòng)物園
目的：學(xué)說動(dòng)物名稱，認(rèn)識動(dòng)物。
前提：能認(rèn)出畫冊上常見的幾種動(dòng)物。
方法：利用節(jié)假日帶寶寶去動(dòng)物園，認(rèn)識幾種真正的動(dòng)物，告訴寶寶每種動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性。然后請寶寶說說在動(dòng)物園見到哪些動(dòng)物？它們愛吃什么？
17個(gè)月：匹配游戲的方法
目的：能初步理解常見的事物之間的對應(yīng)性
教具準(zhǔn)備：畫有小狗、小貓、肉骨頭、魚、青菜等圖片
過程：家長拿著青菜卡片說："青菜給誰吃?"看孩子是否知道拿起小兔子匹配上。同樣，家長拿著肉骨頭卡片問："肉骨頭給誰吃?"游戲可反復(fù)玩。
注意事項(xiàng)：第二次玩時(shí)可換成小貓和小魚，小雞和小蟲等。在平時(shí)生活中，應(yīng)提醒孩子注意常見事物間的對應(yīng)性，如下雨時(shí)，手拿雨傘，腳穿膠鞋，吃飯時(shí)，碗或飯勺子，或筷子，舀飯吃等。
18個(gè)月：寶寶跌倒了
目的：學(xué)習(xí)觀察和理解圖片的內(nèi)容
教具準(zhǔn)備：寶寶跌倒的圖片
過程：出示圖片吸引孩子的注意力，通過提問，幫助孩子觀察、了解圖片的內(nèi)容："小朋友看，上面是誰呀?這個(gè)寶寶怎么了?"然后進(jìn)一步提問："寶寶跌倒了，有沒有哭?跌倒了怎么辦呢?對了，寶寶跌倒了，不哭，要勇敢，自己爬起來。"創(chuàng)造跌倒爬起來的情境。輕輕地把孩子抱起并把他擺放在地上，邊放邊說："××跌跤了，怎么辦呢?有誰跌倒了自己爬起來的?"讓孩子自由嘗試跌倒與爬起來。引導(dǎo)孩子邊擺擺手，邊說"不哭"。然后兩手做爬的動(dòng)作說；"自己爬。"此時(shí)家長要鼓勵(lì)孩子師進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子跌倒了要勇敢，自己爬起來。
20個(gè)月：扶椅背向上跳
目的：練習(xí)扶物向上跳，增加腿部力量
教具準(zhǔn)備：小椅子
過程：請每個(gè)孩子搬一張椅子找空地方放穩(wěn)。家長面向椅背坐在小椅子上，避免椅子移動(dòng)。同時(shí)幫助孩子手扶持背練習(xí)向上跳。應(yīng)隨時(shí)注意觀察孩子跳的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。孩子抓住家長的手向上跳。搬去椅子，家長和孩子面對面站立。家長用手抓住孩子的手向上跳，同時(shí)講："跳跳！跳跳！"
游戲名稱： 問答游戲
目的：練習(xí)對話能力。
前提：理解簡單對話。
方法：平時(shí)應(yīng)多和寶寶進(jìn)行言語交談。1歲半以后，寶寶逐漸由說單詞句過渡到學(xué)說短句，這時(shí)應(yīng)多問寶寶一些日常生活中的問題，讓寶寶用短句回答，如："媽媽叫什么名字？""爸爸上那兒去了？"等，如果寶寶答不出，或回答的不完整，你還要用完整的句子再說一遍，讓寶寶重復(fù)。一問一答，既能訓(xùn)練寶寶的語言能力，又能訓(xùn)練孩子的記憶力。
二十一個(gè)月游戲
游戲名稱： 球鉆山洞
目的：訓(xùn)練寶寶對空間方位的控制力和全身大肌肉運(yùn)動(dòng)。
前提：四肢著地能支撐住身體。
方法：先向?qū)殞毷痉峨p手雙腳分開，撐在地上，抬頭向前。你在一旁把球從寶寶手腳的空檔中滾過去。然后，反過來由你撐著，寶寶滾球。可連玩幾次?；蛱咔蜻^橋洞
游戲名稱： 理解對應(yīng)關(guān)系
目的：初步理解物與人、物與物的關(guān)聯(lián)。
前提：認(rèn)識常見物品，能說出名稱。
方法：如找一些圖片（如鞋、圖書、摩托車、帽子、飲料、皮包、童車、玩具等）看看哪些是寶寶用的？哪些是爸爸媽媽用的？類似的還可以找一些相關(guān)物體的圖片，如眼鏡、書（報(bào)紙）、碗、勺子、掃帚、簸箕等，打亂后讓寶寶根據(jù)對應(yīng)關(guān)系匹配。
游戲名稱： 學(xué)數(shù)數(shù)
目的：理解簡單的數(shù)的含義。
前提：會(huì)按順序數(shù)1~5。
方法：在日常生活中，教寶寶進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。如給寶寶吃水果時(shí)，先讓孩子一一點(diǎn)數(shù)幾個(gè)蘋果，有幾口人，一人吃一個(gè)夠不夠分。吃飯時(shí)讓寶寶數(shù)數(shù)碗、筷子、椅子、人數(shù)，看看夠不夠。類似練習(xí)很多，日常生活中隨處可見，只要你對這類問題給予注意。
二十二個(gè)月游戲
b 游戲名稱： 跳躍擊球
目的：訓(xùn)練跳躍，全身協(xié)調(diào)。
前提：能雙腳跳起，但不穩(wěn)。
方法：用繩系住一個(gè)橡皮小球，懸放在寶寶頭頂上方，教寶寶雙腳跳起用手擊球?？上确鰧殞毜囊赶拢瑤椭鹛⑵椒€(wěn)落下，球的高度可根據(jù)寶寶跳躍能力適當(dāng)調(diào)整，剛開始可以低些，能跳起擊中后，可高些。
二十三個(gè)月游戲
游戲名稱： 磚上走
目的：訓(xùn)練平衡能力。
前提：會(huì)跨大步在平地上走。
方法：帶寶寶到戶外，找五、六塊磚放在地上，每塊間隔10厘米左右或視寶寶步子大小，讓寶寶踩在磚塊上走。熟練后可把磚塊距離拉大，也可以增加磚塊。
十一個(gè)月名稱：搖擺舞
名稱：搖擺舞
目的：訓(xùn)練大動(dòng)作與平衡能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
前提：能獨(dú)站數(shù)秒。
方法：
讓寶寶坐在床上，放一段他愛聽的節(jié)奏明快的嬰兒音樂，用手扶著他的兩只胳膊，左右搖身擺動(dòng)，多次重復(fù)后，逐漸讓他自己隨著音樂左右擺動(dòng)。再將寶寶扶站立，待他站穩(wěn)后，你松開手。如果寶寶只能獨(dú)自站立幾秒種，在他向一邊倒時(shí)，你就輕輕碰一下他，讓他站直；這樣，他就象一個(gè)不倒翁一樣左右搖擺而不倒。如果他能兒獨(dú)自站立20秒以上，你就可以讓他學(xué)習(xí)隨著音樂的節(jié)奏左右搖晃身體而不跌倒。
名稱：學(xué)翻書
目的：培養(yǎng)對圖書的興趣，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作能力。
前提：食指、拇指配合較熟練。
方法：
在寶寶情緒愉快時(shí)，讓他坐在你的懷里，打開一本適合他讀的圖書（如布書或《嬰兒畫報(bào)》）。你先打開書中他認(rèn)識的一種小動(dòng)物圖畫，引起他的興趣，再當(dāng)著他的面合上，說"小貓藏起來了，我們把小貓找出來吧！"你示范一頁一頁翻書，一旦翻到，立刻顯出興奮的樣子："找到了！"然后再合上書，讓寶寶模仿你的動(dòng)作，打開書，找小貓。起初，他只能打開、合上，漸漸地會(huì)一次翻好幾頁。只要他有興趣就行。
名稱：學(xué)"押韻"
目的：發(fā)展言語能力。
前提：熟悉兒歌，會(huì)模仿大人發(fā)音。
方法：
選一首你最常給寶寶念的兒歌，而且每句最后一個(gè)押韻的詞要容易發(fā)音，如"小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……"。念時(shí)，故意加重每句最后一個(gè)字的語氣，并將前面的字拉長，念成"小娃-娃"，以強(qiáng)調(diào)最后那個(gè)押韻的字。你緊接著說："寶寶，說'娃'！"然后你再念一遍"小娃-"故意不說出"娃"字，等著他說出。如此反復(fù)進(jìn)行，使他逐漸能跟著你把最后一個(gè)押韻的詞都說出來。
名稱：都是"燈"
目的：運(yùn)用詞的概括作用發(fā)展思維，提高對言語的理解力。
前提：已認(rèn)識"燈"。
方法：
教寶寶認(rèn)識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的。如臺燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應(yīng)該說："這是燈"。并將燈打開再關(guān)上，使他了解燈的共同特點(diǎn)。訓(xùn)練一段時(shí)間后，問寶寶："燈呢？"啟發(fā)他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解"球"、"鞋子"等詞的意義。
名稱：聽數(shù)數(shù)
目的：熟悉數(shù)字大小的順序，為發(fā)展數(shù)概念做準(zhǔn)備。
前提：有一定專注力和記憶力。
方法：在你抱著寶寶上下樓梯或扶著他學(xué)走路時(shí)，你要有節(jié)奏地從1數(shù)到10給他聽；也可在他玩積木時(shí)，你幫他給積木排隊(duì)數(shù)數(shù)。每天至少3次，讓他逐漸熟悉數(shù)目的順序。
摸摸小口袋
目的：
增強(qiáng)手指尖的觸覺分辨能力。
準(zhǔn)備：
式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干；扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。
玩法：
1．游戲前，大人先讓寶寶認(rèn)認(rèn)摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的印象。
2．大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個(gè)口袋中，裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地觸摸，說出里面放的是什么。
3．隨著觸覺分辨能力的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個(gè)放在口袋內(nèi)，選許多個(gè)放在另一個(gè)口袋內(nèi)，讓寶寶觸摸分辨數(shù)目是多少。
培養(yǎng)幼兒觀察能力的六種游戲
一、幼兒觀察能力的特點(diǎn)：
1.孩子喜歡觀察活的、運(yùn)動(dòng)著的物體，不喜歡觀察靜止的物體；
2.孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西；
3.孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像；
4.位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等；
5.物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。
二、如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力？
敏銳的觀察力是想象力、創(chuàng)造力的源泉，對于孩子今后的智力發(fā)展十分重要，您要注意培養(yǎng)：
1.觀察不只是用視覺完成，應(yīng)鼓勵(lì)孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵(lì)孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區(qū)別；
2.根據(jù)孩子的認(rèn)知水平，有意識地引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，并且在觀察過程中多提問題；
3.欣賞孩子的好奇并能有效指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察。
您可以給孩子做的游戲
*不同外觀的容器找東西
準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子、一個(gè)奶粉罐子，把孩子感興趣的兩件東西分別放在紙盒子和奶粉罐子里，放的時(shí)候要當(dāng)著孩子的面，然后讓孩子去找出××。如果做得好的孩子，父母還可以再增加一個(gè)物品和相應(yīng)的容器，三個(gè)玩具一起玩。
【講解】本游戲的目的主要是考察孩子的瞬時(shí)記憶能力和觀察能力，在觀察和記憶的基礎(chǔ)上建立事物的對應(yīng)關(guān)系。
*細(xì)節(jié)觀察找物
準(zhǔn)備兩塊一模一樣的毛巾，給孩子看兩件玩具(兩件玩具有比較明顯的大小區(qū)別)，先告訴孩子玩具的名稱，然后背著孩子把玩具分別藏在毛巾下，讓孩子指指××玩具在哪邊。
【講解】孩子的識別主要是通過毛巾是否有突起及突起的形狀來判斷的，這樣的外觀判斷是比較難的，不但需要孩子有大小的識別能力，還需要孩子有空間聯(lián)想能力才能知道把大的突起對應(yīng)大的物品。這樣的游戲可以促進(jìn)孩子空間思維力、聯(lián)想力的提高。
*理解輕重
用一個(gè)小木錘和一個(gè)塑料空氣錘，分別錘打一塊面團(tuán)或橡皮泥團(tuán)，敲擊的時(shí)候都是同樣的表情和動(dòng)作，每次敲完以后讓孩子看看面團(tuán)，反復(fù)幾次后，問孩子哪個(gè)錘子敲在手上會(huì)特別疼？先讓孩子指出來，然后再讓孩子把手伸出來"驗(yàn)證"。敲打孩子時(shí)，看孩子是否會(huì)有意識的躲避。
【講解】我們引導(dǎo)孩子先觀察而不是直接給孩子輕重概念，目的就是要讓孩子能在游戲中通過觀察產(chǎn)生高級思維，然后再通過切身體驗(yàn)來驗(yàn)證自己的思維結(jié)果，從而掌握一定的觀察學(xué)習(xí)的方式和方法。
*看多（少）了什么玩具
在孩子面前擺放上幾件玩具，先讓孩子指認(rèn)一下都有什么玩具，然后用布遮住悄悄放上一件（或悄悄拿走一件），看孩子能否覺察出多（少）了什么，并指出來或說出來。
【講解】提高孩子的觀察能力。
*看圖片念兒歌
給孩子看小鴨子的圖片，讓孩子注意觀察鴨子的嘴巴是扁扁的，并提問孩子鴨子怎么叫喚、怎么吃東西。然后教孩子念兒歌："鴨子的嘴巴扁扁的，鴨子高興就嘎、嘎、嘎；鴨子的嘴巴硬硬的，要吃東西就嘎、嘎、嘎。"邊教孩子念，邊做動(dòng)作，也可以給孩子套上手套直接配合兒歌跟隨做動(dòng)作。
【講解】通過兒歌引導(dǎo)孩子觀察鴨子的外觀特征，并讓孩子在游戲中培養(yǎng)語言和動(dòng)作的關(guān)系，增強(qiáng)孩子的語言表現(xiàn)能力和動(dòng)作模仿能力。
*感知事物整體性
提前準(zhǔn)備一些了孩子熟悉的玩具，然后制造一些缺損，比如小白兔（沒有耳朵）、人（沒有胳膊）、小汽車（少了輪子）、小飛機(jī)（少了翅膀）。先提問孩子："這些是什么？"等孩子回答以后再問孩子："它們對不對？哪兒不對？少了什么？"
如果孩子不能很好地完成游戲，您可以把游戲難度降低，設(shè)計(jì)一些對稱型缺損。比如小白兔只是少了一只耳朵，小汽車只少了一個(gè)輪子。這樣易于孩子觀察出錯(cuò)誤。
【講解】熟悉事物整體性的認(rèn)知對于1歲半以后的孩子來說可以開始了，但我們不需要孩子能馬上準(zhǔn)確地說出或指出缺少了什么，更多的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察事物的前后變化，從而感知事物的整體性。父母需要在日常生活中經(jīng)常給孩子講解這樣的過程。比如，給孩子穿鞋后，當(dāng)給孩子穿上一只鞋的時(shí)候，我們就提示孩子："怎么只有一只鞋呢，鞋有幾只？有兩只鞋，這兒還有一只。"等等，讓孩子在日常生活中感知事物整體性。
小小游戲培養(yǎng)專注寶寶
兒子小老虎今年上幼兒園中班了，在幼兒園里，他可是備受老師喜歡呢，知道他為什么這樣受歡迎嗎？看看他上課時(shí)那副聚精會(huì)神的樣子就知道了！每天放學(xué)回到家里，他第一件事就是向我們匯報(bào)在幼兒園里學(xué)會(huì)的東西，哇，幾乎將老師所教的一絲不漏地學(xué)回來了!樂得他奶奶逢人便夸。許多家長都羨慕我們生了一個(gè)這樣專注的孩子。其實(shí)呀，他的專注力可是我通過游戲培養(yǎng)出來的哦！
寶寶學(xué)舌
從小老虎兩歲半開始，我就經(jīng)常和他玩"寶寶學(xué)舌"的游戲。先是我說一句很短的話，讓小老虎一字不落地復(fù)述一遍，熟練后再不斷地增加難度，句子越來越長，后來將繞口令也加入進(jìn)來。小老虎為了能一字不漏地將我的話學(xué)下來，每次在我說的時(shí)候，注意力總是高度集中，樣子特別可愛?，F(xiàn)在，小老虎能將我講的長長的故事復(fù)述下來呢。他聽故事時(shí)注意力有多集中，您可以想像得出來了吧？
翻動(dòng)的紙牌
我一般會(huì)選出三四張花色不同的紙牌，先挑出一張讓小老虎看清并且努力記住具體是什么花色，慢慢變換幾張紙牌的位置，然后停下來，讓他指出我剛才要他記住的那張。剛開始的時(shí)候，小老虎總是張冠李戴，將紙牌猜錯(cuò)，我就會(huì)輕輕刮一下他的鼻子，以示懲罰。幾次失敗后，小老虎終于猜中了一次。"我也要刮媽媽的鼻子！"他大叫起來。
有過一次成功的經(jīng)歷，他變得更加興奮和認(rèn)真。為了提高難度，我將紙牌的數(shù)量逐步增加，最多的一次加到了6張，可這竟然還沒有難倒我們的小老虎。想知道他成功的秘訣嗎？您看看他在我翻牌時(shí)專注的眼神就知道了！
找不同
剛開始玩的時(shí)候，我先將兩張相似的圖片放到一起，讓小老虎幫我找出其中的不同，可小老虎卻被畫片的內(nèi)容本身吸引了，怎么也找不出。后來我向他示范了一下，他才明白過來什么叫做"找不同"。一處、兩處，小老虎一下子找出了其中的兩處不同。"不錯(cuò)！"我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)了他一句，小老虎的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來，繼續(xù)埋頭找。"小老虎，快來吃好東西！"他爸爸在一邊喊他，我生氣地白了他討厭的爸爸一眼。"不行，你沒看我正在'找不同'嗎？"小老虎頭也沒抬地回答。呵，真不愧是我的乖兒子！我真想親他一口，可理智告訴我，不能影響他的注意力。
不大一會(huì)兒，小老虎又找到了兩處不同，盡管還有十處不同沒能找出來，但我已經(jīng)相當(dāng)滿意了，我連說他干得不錯(cuò)，小老虎開心地笑了。第二天，我就又將昨天的圖片拿出來讓他繼續(xù)找，呵，小老虎又找出了兩處，第三天呢，當(dāng)然還是要繼續(xù)的啦，這一次，所有的不同全部被小老虎找出來了！那份成就感，恐怕只有我和小老虎才能體會(huì)得出來哦。
小老虎真的愛上了"找不同"，現(xiàn)在啊，他在一分鐘之內(nèi)就可以找出4處以上的不同呢，你說他有多專注！
走出迷宮
寶寶們很容易置身于大人為他們設(shè)置的情境之中，3歲的小老虎也不例外。我將一個(gè)迷宮圖放在小老虎的面前，編了一個(gè)小老虎獨(dú)自外出游玩、不幸身陷迷宮的故事，小老虎臉色變了，一副想哭的樣子。"小男子漢可不能哭哦，你想辦法走出來就是了！"對啊，小老虎豁然開朗了，他開始按照我的指點(diǎn)摸索著向迷宮外走，可走來走去，又回到了原地。眼看著小老虎快要沒有信心了，我趕緊指點(diǎn)小老虎走出了迷宮。"剛才有東西丟到原來的地方了，你可以回去取回來嗎？"我鼓勵(lì)地望著小老虎?？吹贸鰜?，小老虎很不愿意去，可在我的再三鼓勵(lì)之下，他終于去了。呵，這一次小老虎順利到達(dá)了，而且還很輕松地走回來了。
有了這一次的成功經(jīng)歷，小老虎便無可救藥地愛上了走迷宮。現(xiàn)在，再難走的迷宮他也能走得出來。
作為寶寶的家長，您是不是也動(dòng)心了？也來試試我的方法吧，孩子的專注力可是培養(yǎng)得越早越好哦！
寶寶夏天的好游戲--玩水
很多寶寶都特別喜歡玩水，尤其是兩三歲的寶寶，自己已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力，總想親自試一試?？吹酱笕擞盟匆路⑾床途?、洗水果的時(shí)候，總喜歡湊過來"幫忙"；洗臉、洗手和洗腳的時(shí)候也是寶寶玩水的好機(jī)會(huì)；還有的喜歡在喝水、喝飲料的時(shí)候，自己用杯子倒來倒去。結(jié)果除了弄得地上、桌上到處"發(fā)大水"，還把自己衣服鞋子都濕透，往往因此惹惱了父母，剝奪了寶寶玩水的權(quán)利。
夏天來了，父母可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓寶寶好好地玩一玩水，因?yàn)橄募静挥脫?dān)心寶寶弄濕衣服會(huì)感冒，反而可以利用玩水消暑降溫。同時(shí)，寶寶不僅可以從中得到無窮樂趣，還能學(xué)到許多知識，鍛煉動(dòng)手能力。
水盆里的游戲
可以用洗衣盆盛半盆水，給寶寶準(zhǔn)備幾個(gè)大小不一的小杯、小碗、小瓶，最好是塑料的，再準(zhǔn)備幾個(gè)質(zhì)地不同的小玩具，如乒乓球、積木塊等，讓寶寶端來小椅子坐在盆邊，用這些小玩具盡情玩水。讓寶寶把水從小碗里倒進(jìn)杯子里，再從杯子里倒進(jìn)小瓶里，看寶寶能不能不把水灑出來，鍛煉寶寶的手眼配合能力。還可以讓寶寶觀察什么玩具會(huì)浮在水面上，什么玩具卻沉到水里，給寶寶簡單講為什么?？梢杂勉~版紙或錫紙疊個(gè)小船放在水盆里給寶寶玩。當(dāng)然，也可以讓寶寶隨心所欲地游戲。如果你不希望家里"發(fā)大水"，可以給寶寶限定一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，或是在室外院子里。
浴缸里的游戲
夏天寶寶每天都要洗澡，也不用擔(dān)心洗澡時(shí)間長了，寶寶會(huì)受涼，因此可以趁此機(jī)會(huì)，讓寶寶多玩一會(huì)兒水。讓寶寶泡在水里體會(huì)一下浮力的作用，放進(jìn)一個(gè)可漂浮的小動(dòng)物玩具跟寶寶作伴，或讓寶寶給玩具打點(diǎn)浴液"洗個(gè)澡"。不過一定要注意，浴缸里放水不宜過多，而且大人不能離開，以免寶寶滑倒嗆水，發(fā)生危險(xiǎn)。另外也要隨時(shí)注意水溫不能過涼，以接近體溫的37-38度為宜。也可以不放水，在浴缸中放一個(gè)小椅子讓寶寶光著身子坐著玩。不妨給寶寶一個(gè)小噴壺或一把小水槍，不必?fù)?dān)心噴濕什么，讓他過個(gè)癮，寶寶一定會(huì)非?？鞓返摹?
瞧我多能干
不妨找出需要洗的小手絹或是小毛巾，對寶寶說："給媽媽幫個(gè)忙好嗎，幫媽媽把這塊小手絹洗干凈吧。"寶寶一定會(huì)非常爽快地答應(yīng)。你可以準(zhǔn)備好洗滌用品，先做個(gè)示范給寶寶看，告訴他該怎么打肥皂，怎么搓洗，然后讓寶寶學(xué)著大人的樣子，自己搓搓洗洗。這樣既鍛煉了寶寶的動(dòng)手能力，又可以使寶寶體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和幫媽媽做家務(wù)的自豪。
夏天，讓你的寶寶多玩一會(huì)兒水吧，"智者樂水"，不要錯(cuò)過讓寶寶同時(shí)得到快樂和智慧的機(jī)會(huì)。
兒童節(jié)游戲讓寶寶愈玩愈聰明
一年一度的兒童節(jié)已經(jīng)來臨，親愛的爸爸媽媽想要怎樣度過這難得的時(shí)光呢？啟發(fā)孩子的多元智能，誰說一定要透過昂貴的教材或是教具，全家一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以藉由一些簡單的親子游戲，刺激一下孩子多元智能的發(fā)展，給孩子一個(gè)壯壯的好彩頭喔！
一些日常生活的簡單活動(dòng)，隨時(shí)都可以給予孩子適當(dāng)?shù)拇碳ぜ皫椭绯允項(xiàng)l的時(shí)候，請孩子數(shù)一數(shù)一包里面總共有幾根？就是激發(fā)孩子數(shù)學(xué)邏輯思考的時(shí)機(jī)，或是跟孩子聊聊今天的心情，也有助于孩子語文、內(nèi)省和人際智能方面的發(fā)展。所以，親愛的家長，您不妨準(zhǔn)備一個(gè)輕松的心情，跟孩子一起玩游戲吧！室內(nèi)親子游戲─活用小道具，啟發(fā)大智慧如果不想大過年到戶外跟大伙人擠人，其實(shí)，利用一些過年時(shí)節(jié)應(yīng)景的小東西或是小道具，跟孩子一起游戲，也是消磨時(shí)光的好辦法喔！
▓磕瓜子，玩瓜子，感受大不同
●游戲一：瓜子碰碰樂
＊適合年齡：0～3歲
＊準(zhǔn)備道具：黑瓜子及向日葵種子、開心果等等、鍋?zhàn)印?
＊游戲方法：將瓜子放入鍋?zhàn)又校s半滿左右，請孩子伸手到鍋中碰碰瓜子，甚至攪拌攪拌，然后再把干凈的小腳兒也放入鍋?zhàn)釉囋嚳?，延展孩子的觸覺，體會(huì)不同的觸感。
游戲目的：透過摸不同瓜子或物品的觸感，開啟孩子的肢體觸覺，同時(shí)透過觸覺還可以刺激孩子的大腦，有助于孩子的情緒發(fā)展，對于人際智能的啟發(fā)也相當(dāng)有幫助喔！如果孩子年齡較大，還可以請孩子閉上眼睛，猜一猜觸摸的是什么東西，以增加游戲的難度及趣味性。
＊補(bǔ)充說明：如果家中同時(shí)有不同的小物品，其實(shí)可以作一些替換，例如：
紅豆或彈珠等等，可以提供孩子更多的觸覺刺激。
●游戲二：瓜子交響樂
＊適合年齡：2歲以上
＊準(zhǔn)備道具：瓜子、寶特瓶數(shù)個(gè)
＊游戲方法：家長可以試著讓孩子用手或小湯匙，將瓜子等小物品慢慢地放入寶特瓶中，透過這樣的練習(xí)，不僅可以訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)的能力，對于肢體觸覺方面也相當(dāng)有幫助。放入少許的瓜子后，家長可以協(xié)助孩子旋好蓋子，和孩子一起有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)瓶子，并試著打拍子，讓孩子跟著做做看；此時(shí)也可以播放新年的應(yīng)景音樂，并透過節(jié)奏強(qiáng)烈的節(jié)慶音樂，讓孩子一邊唱一邊跟著打拍子，增加孩子的節(jié)奏感，提升音樂智能。
＊游戲目的：跟小小孩一起搖動(dòng)寶特瓶，讓他聽聽寶特瓶的聲音，可以增加孩子對聽覺的敏銳度；而和大一點(diǎn)的孩子一起跟著旋律打拍子，則可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，是相當(dāng)有趣的自制節(jié)拍器喔！這就是發(fā)展孩子肢體動(dòng)作和音樂智能的最佳活動(dòng)了。
●游戲三 瓜果藝術(shù)畫
＊適合年齡：2歲以上
＊準(zhǔn)備道具：水彩顏料、瓜子或瓜子殼、糖果包裝紙等、大畫紙、膠水。
＊游戲方法：讓孩子將瓜子殼或糖果包裝紙等，用膠水隨自己的喜好、想象黏貼在畫紙上面，然后再用水彩加入自己喜歡的色彩，完成屬于孩子的創(chuàng)意藝術(shù)畫，這是相當(dāng)有趣的活動(dòng)喔！
＊游戲目的：透過視覺的創(chuàng)意活動(dòng)，最能開發(fā)孩子的空間智能，因此只要給孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他的想象力就會(huì)無限奔馳喔！還要補(bǔ)充說明的是，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也有穩(wěn)定情緒、增進(jìn)人際智能的功效喔！
●游戲四 紅包摸摸樂
＊適合年齡：1～3歲
＊準(zhǔn)備道具：紅包袋數(shù)個(gè)、硬幣、瓜子、糖果紙或其它不同質(zhì)感的小物品（如彈珠等）。
＊游戲方法：在紅包袋中放入不同的物品，讓孩子閉著眼睛摸摸看，并試著猜一猜摸到的是什么東西；這可以讓孩子感受不同東西的觸感，同樣也能增加不同的觸覺刺激。
＊游戲目的：透過不同物品的刺激，增加小寶寶的觸覺敏感度，同時(shí)也是增加孩子身體智能的基礎(chǔ)活動(dòng)。這樣的觸覺刺激對于孩子的人際智能，絕對有加分的作用。
●游戲五 紅包大猜謎
＊適合年齡：3歲以上
＊準(zhǔn)備道具：紅包6～8個(gè)、貼紙及卡片(兩兩相同的卡片或是貼紙3～4組)
＊游戲方法：將紅包的背面貼上貼紙或卡片，也可以直接用筆寫上數(shù)字，如1～4，但是同樣的數(shù)字或貼紙、卡片要各有兩個(gè)，然后將紅包排成3～4排，再翻開任一紅包袋，假如是數(shù)字5，就必須再翻開另一個(gè)標(biāo)示5的紅包袋，才可以得1分，如果不是，便要將紅包袋蓋起來，重新再翻……。在游戲的過程中，可以協(xié)助或引導(dǎo)孩子記住翻閱過的紅包，以便順利找到成對的紅包，增進(jìn)孩子的成就感。
＊游戲目的：透過簡單的記憶游戲，可以培養(yǎng)孩子專注及記憶力，也可以多人一同游戲，增進(jìn)親子間的情感交流喔！
＊補(bǔ)充說明：為了增加游戲的樂趣，特別是跟年紀(jì)較大的孩子或多位孩子一同游戲時(shí)，爸媽可以提供一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子玩得更起勁。
▓撲克牌，麻將牌，一起動(dòng)動(dòng)腦
許多家庭在過年的時(shí)候，都會(huì)趁著大伙團(tuán)聚，小賭一下，其實(shí)，撲克牌或麻將也可以是提升孩子智能的好幫手呢！
●游戲六 撲克牌數(shù)字接龍
＊適合年齡：4歲以上
＊準(zhǔn)備道具：撲克牌一組，爸爸、媽媽及孩子們，人愈多愈熱鬧喔！
＊游戲方法：將撲克牌中1～10的數(shù)字全部拿出，并將所有的牌分給每一個(gè)人，直到分光為止，接著以點(diǎn)數(shù)10的牌開始，請手中有點(diǎn)數(shù)10的人依序出牌，并讓每個(gè)人依10、9、8、7……的順序，輪流打出手中的牌；要注意的是，家長必須提醒孩子以同花色接續(xù)數(shù)字，如果手邊沒有可以接續(xù)的牌，則以PASS的方式換下一個(gè)人出牌，只要其中有人先將手中的牌全部出清，便算勝出。
＊游戲目的：除了讓孩子認(rèn)識數(shù)字外，還可以加強(qiáng)孩子的邏輯及順序概念，是很好的腦力激蕩游戲喔！
●游戲七 麻將積木疊疊樂
＊適合年齡：1-3歲
＊準(zhǔn)備道具：麻將1～15個(gè)、較寬敞的空間。
＊游戲方法：和孩子輪流將麻將迭高，或是當(dāng)成骨牌游戲。同樣是麻將，但跟不同年齡的孩子一起玩，可以有不同的玩法；例如年紀(jì)較小的孩子（2歲以下），可能不喜歡將積木堆高，反而喜歡將積木推倒，而大一點(diǎn)的孩子，爸媽則可以跟孩子一起堆出高高低低不同高度的積木，并請孩子說說看，哪個(gè)高，哪個(gè)矮，或是請孩子試著排出不同的圖形，都是不錯(cuò)的玩法！
＊游戲目的：形狀與比較的游戲，對于孩子空間概念的建立有絕對的幫助，而藉由堆高及推倒的游戲，則可以強(qiáng)化孩子肌肉的控制力，對孩子而言是一個(gè)多元的刺激！
●游戲八 10的朋友在哪里？
＊適合年齡：4歲以上
＊準(zhǔn)備道具：在撲克牌中，挑出四種花色的1～9數(shù)字牌。
＊游戲方法：分給每個(gè)游戲的人5張牌（游戲人數(shù)最多不能超出四人），然后將剩下的牌（牌面朝下）放在桌子中間，并翻出4張牌放在桌子上，大家輪流出牌，請孩子想一想手中的牌，是否有可以跟桌面上的牌配對成10的（如1與9、2與8……等），如果有，則可以將手中的牌與桌面上的牌收回身邊，如果剛好沒有，便任意打出手中的一張牌，再從桌面那迭覆蓋的牌上摸一張牌，看看是否可以配對，如果沒有，則將牌保留在手上，等下一次出牌的機(jī)會(huì)，直到桌上的牌全部被摸光為止。
＊游戲目的：此游戲是簡化坊間的撲克牌"撿紅點(diǎn)"游戲而來，主要是讓孩子練習(xí)10的合成與分解，藉以幫助他建立基本的數(shù)學(xué)邏輯概念；而為了增加游戲的趣味，家長可以定下規(guī)則，如得分最多的人（拿到最多的10）可以得到一張小貼紙，而得分最少的人，則必須表演唱歌等。
■講故事，比歌唱，能力大躍進(jìn)
新年里，沒有隔天早起上班的壓力，正是和孩子輕松說話的最好時(shí)機(jī)；此外，趁著相聚時(shí)光，陪孩子一起看看書，也絕對是開啟孩子語言智能的最好辦法，還有什么游戲，可以比親子共讀更能激發(fā)孩子的語言能力呢？
●游戲九 故事大接龍
＊適合年齡：0歲以上
＊準(zhǔn)備道具：繪本、輕松的心情。
＊游戲方法：如果孩子尚無法進(jìn)行言語表達(dá)，此時(shí)可以拿著繪本對孩子進(jìn)行簡單的說故事活動(dòng)，給他一些語言上的刺激。如果孩子已經(jīng)可以簡單地表達(dá)了，爸媽不妨選一、兩本孩子經(jīng)常閱讀的繪本，試著引導(dǎo)孩子進(jìn)行故事接龍的游戲，它可以給孩子更多語文方面的刺激喔！如果孩子不曾進(jìn)行過這樣的游戲，爸媽可以先起個(gè)頭說：從前從前有一個(gè)小紅帽，他住在……，然后請孩子接續(xù)故事的內(nèi)容；不論是自創(chuàng)的故事或耳熟能詳?shù)耐挘诠适麓蠼育埖挠螒蛑?，你一定?huì)驚訝于孩子的想象力及創(chuàng)造力。
＊游戲目的：透過故事接龍的游戲，可以強(qiáng)化孩子聆聽與說話的能力，同時(shí)給孩子思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)，不但可以充分啟發(fā)孩子的語言智能，還可以加強(qiáng)孩子的內(nèi)省能力喔！如果孩子不知如何開始，家長可以多給予一些提問及引導(dǎo)，讓孩子試著更完整地表達(dá)自己的想法。
●游戲十:請你跟我這樣做
＊適合年齡：一歲以上
＊游戲方法：爸爸媽媽嘴里念著："請你跟我這樣做"（并做摸頭、拉耳朵、捏鼻子或拍手等動(dòng)作），然后請孩子以同樣動(dòng)作跟隨。如果是年齡大一點(diǎn)的孩子，家長可以設(shè)計(jì)較復(fù)雜的動(dòng)作，如單腳跳等等，以增加肢體動(dòng)作的困難度。
＊游戲目的：除了靈活孩子的肢體外，透過下指令做動(dòng)作的游戲，還可以訓(xùn)練孩子的專注力及聆聽能力，而且隨時(shí)隨地可以進(jìn)行，對于親子而言都不是負(fù)擔(dān)太重的游戲。
●直線曲線齊步走
＊適合年齡：三歲以上
＊準(zhǔn)備道具：彩色膠帶、寬敞的空間。
＊游戲方法：爸爸媽媽可以先在游戲的場所，用膠帶貼出直線與曲線的線條數(shù)條，讓孩子試著踩在膠帶上跟爸媽競走，但規(guī)則是每一步都要踩在膠帶上，不可以跨出膠帶的范圍喔！
＊游戲目的：此游戲的主要目的是在訓(xùn)練孩子的平衡感，如果覺得孩子年齡尚小走，可以較粗的膠帶讓孩子練習(xí)，等到他走得不錯(cuò)了，還可以帶孩子實(shí)際到公園去試走平衡木，相信會(huì)有不同的樂趣喔！
除了上述所介紹的簡單動(dòng)作外，要開發(fā)孩子的肢體運(yùn)動(dòng)智能，最直接的方式就是跟孩子一起運(yùn)動(dòng)，所以利用午后，跟孩子一起踢踢足球，或是趁著假期讓孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，如騎腳踏車或溜直排輪等，都是不錯(cuò)的方法。
另外，目前風(fēng)靡的網(wǎng)絡(luò)在線游戲，有許多軟件都相當(dāng)適合孩子使用，例如可以幫不同角色進(jìn)行服裝搭配，或是拼圖、分類的游戲，都是不錯(cuò)的軟件設(shè)計(jì)。
2歲至3歲親子游戲
活動(dòng)名稱：快活的小魚
適合年齡：2歲至3歲
活動(dòng)目標(biāo)：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。
活動(dòng)過程：
1．教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)，并給家長和寶寶做出示范動(dòng)作。
2．準(zhǔn)備動(dòng)作：將球放在床單上面，家長和寶寶分別抓住床單兩端的兩個(gè)角；
3．玩法：
?。?）兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單，使球在上面滾動(dòng)；
?。?）兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單，使球跳躍起來；
?。?）兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。
附兒歌：
小魚小魚真淘氣，
游來游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
活動(dòng)指導(dǎo)：家長和寶寶要隨著兒歌的節(jié)奏擺動(dòng)床單，在將球向上扔起后，要保證兩人同時(shí)接住球，注意拋球的力度要與合作接球的力度相的一致。
瞎子摸象
類 別: 感覺教育
教案名稱: 瞎子摸象
適用年齡: 23--36個(gè)月混齡綜合游戲
教學(xué)時(shí)間: 20分鐘
教學(xué)地點(diǎn): 室內(nèi)
使用教具: 眼罩
主要目標(biāo): 能用手觸摸，辨識出開頭和質(zhì)感，以強(qiáng)化大腦的接收敏度
間接目標(biāo): 強(qiáng)化觸覺學(xué)習(xí)，消除觸覺敏感，健全人際關(guān)系
教學(xué)步驟:
1、引導(dǎo)者讓幼兒集中坐在教室中央，輪流將某位幼兒的眼睛蒙起來，由引導(dǎo)者帶領(lǐng)幼兒到室內(nèi)某一個(gè)部位，摸摸看是哪里，如門、柜子、窗戶等，請幼兒先猜猜是哪里，接著再將眼罩拿掉，看看猜的對不對
2、讓幼兒坐回座位，換下一位幼兒，其余幼兒不可以告訴蒙眼的幼兒摸到的是什么，但要注意觀察幼兒的移動(dòng)及摸索
注意事項(xiàng):
幼兒所觸摸的物品，部位需注意安全，勿造成傷害，并選擇有各種開頭及角度，讓幼兒感受之。
失敗的處理:
幼兒猜錯(cuò)的機(jī)率很大，但經(jīng)過嘗試及練習(xí)后就會(huì)進(jìn)步很快了，幼兒猜對或有進(jìn)步時(shí)，引導(dǎo)者可以鼓勵(lì)及贊美之。
大運(yùn)動(dòng)游戲--障礙爬行
發(fā)展能力
培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性
發(fā)展思考及解決問題的能力
創(chuàng)設(shè)語言與環(huán)境、動(dòng)作相結(jié)合的機(jī)會(huì)，促進(jìn)語言和認(rèn)知的發(fā)展
游戲方法
為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿障礙的環(huán)境：在地板上放幾個(gè)枕頭，用兩把小椅子搭成門，準(zhǔn)備一個(gè)大紙箱子(把兩邊打開做成隧道，方便寶寶從中間穿過)，再散放一些沖氣玩具。
場景創(chuàng)設(shè)好之后，可以讓寶寶游戲了。媽媽在障礙物前逗引寶寶，鼓勵(lì)寶寶把游戲堅(jiān)持到底。在寶寶爬過障礙的同時(shí)，要用語言告訴他：
"寶寶，你現(xiàn)在爬在枕頭上，枕頭在你的身子下面。"
"寶寶，你現(xiàn)在從小椅子的中間穿過，加油！加油！"
"寶寶，你現(xiàn)在從箱子隧道里面穿過，真勇敢！"
"寶寶，你繞過了充氣娃娃的左邊，寶寶真棒！"
當(dāng)寶寶順利爬到終點(diǎn)時(shí)，媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。
注意事項(xiàng)
游戲開始時(shí)，不要設(shè)置太多的障礙，隨著寶寶對游戲的熟悉，逐漸提高障礙爬行的難度。但值得注意的是，不要把一些棱角分明的物品(如尖角的桌子等)作為障礙物，以免寶寶碰傷。
躲藏游戲
適合對象：0至18個(gè)月BB
方法：
首階段用毛巾遮蓋媽咪或BB之頭部及面部，并讓他揭起毛巾。
第二階段躲藏在BB身後或椅後，讓他爬行四周尋找。
最後階段媽咪用大毛巾或床單等遮蓋""個(gè)身體，讓BB尋找被遮掩的自己。注意游戲進(jìn)行時(shí)需叫喊BB之名字，當(dāng) BB找到自己後應(yīng)親親BB之身體部位，或配以開心夸張之反應(yīng)如"呱呱"等增加趣。
作用：藉著這種親子交往之方式，協(xié)助幼兒建立與人交往的基本技巧。
"藏貓貓"游戲
如果孩子自我控制的能力很差，常常表現(xiàn)為容易分心，情緒表現(xiàn)有很多自發(fā)性，無法延緩滿足，易沖動(dòng)，具有攻擊性。1歲以前的孩子缺乏自我控制能力，1歲后有了一定的自我控制力，如果大人經(jīng)常和孩子玩"藏貓貓"游戲，可以提高孩子的自我控制能力，培養(yǎng)孩子的耐心。這個(gè)年齡孩子"藏貓貓"游戲的方法是：媽媽先作示范，預(yù)先找一個(gè)比較隱蔽的地方躲藏起來，如躲到門背后，不讓孩子看見，然后學(xué)貓學(xué)狗叫，叫孩子去尋找，找到后互換角色，媽媽閉上眼睛，讓孩子自己選擇角落藏起來，孩子第一次也會(huì)選擇媽媽藏過的地方去躲藏。這是媽媽可故意裝作找不著，讓孩子控制自己不出來，直到媽媽找到為止。媽媽要不斷變換躲藏的地方，孩子就會(huì)想辦法到媽媽不知道的地方去躲藏，但孩子不懂得危險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)藏在一些危險(xiǎn)地方如大衣柜內(nèi)等，因此做游戲前要同孩子講明哪些地方危險(xiǎn)不能躲藏。
寶寶扔?xùn)|西也是游戲
寶寶的自發(fā)游戲--扔?xùn)|西
1歲左右的寶寶經(jīng)常會(huì)有這樣的舉動(dòng)：總是試圖抓住你手中的物品，得到之后非常珍惜地"研究"一會(huì)兒，然后把它扔到地上，同時(shí)嘴里發(fā)出"嗯，嗯……"的叫聲，并伴隨著期盼著你給他撿起來的眼神。你撿起來之后，他又揮舞著小手企圖拿過來，拿到手之后，卻并不珍惜，再次扔到地板上，然后又期盼著你撿起來。就這樣--扔下去，撿起來，再扔下去，再撿起來……
有些媽媽會(huì)被寶寶的這種"戲弄"行為所激怒，粗暴地抱走寶寶或者拿走物品，有的甚至抓起寶寶的小手打幾下，力度雖然不大，但生氣完全寫在臉上。寶寶的這種看似荒謬、重復(fù)的做法，實(shí)際上正是符合嬰兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲，稱為自發(fā)游戲，而你對于嬰兒自發(fā)游戲的干預(yù)會(huì)在一定程度上影響寶寶的身心發(fā)展。
解析：寶寶為什么要扔?xùn)|西
·符合寶寶的心理發(fā)展水平
游戲是由兒童心理特點(diǎn)所決定，各個(gè)發(fā)展階段的寶寶，他的游戲行為總是正好符合這個(gè)階段心理發(fā)展水平的。你別用成人的眼光與標(biāo)準(zhǔn)來衡量寶寶的做法，不要認(rèn)為只有玩搖鈴、躲貓貓等你可以接受并理解的活動(dòng)才稱得上是游戲，那種嬰兒自己發(fā)展的，看上去可能不合常規(guī)的活動(dòng)或許正是發(fā)展兒童創(chuàng)造力、想像力、思維力的最初源泉。
·感知世界，發(fā)展親子感情聯(lián)系
小嬰兒的感知籠統(tǒng)而片面，認(rèn)識膚淺而表面，他對外界事物的認(rèn)知是依賴于感知印象的，因此寶寶會(huì)通過不厭其煩、樂此不疲的重復(fù)同一種動(dòng)作、同一種行為來加深對外界事物的感覺、知覺和認(rèn)知。這種重復(fù)動(dòng)作聯(lián)結(jié)著寶寶與你之間的相互關(guān)系，自然形成了一種互動(dòng)，寶寶正是在這種重復(fù)的過程中發(fā)展著與你的親子感情。
·鍛煉寶寶的能力
寶寶的這種重復(fù)活動(dòng)在一定程度上鍛煉了抓握、找尋、手眼協(xié)調(diào)、溝通等能力，因此，這種嬰兒游戲蘊(yùn)藏著教育契機(jī)，應(yīng)該受到你的重視與配合，并加以順勢引導(dǎo)--
扔在地板上的物品會(huì)發(fā)出聲響；
小球球掉在地板上會(huì)彈起來；
寶寶把什么東西扔到地板上了？
媽媽找一找。媽媽撿起來。
小小游戲，意義不小
"嬰兒游戲"蘊(yùn)含在生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)有游戲，處處有游戲。"嬰兒游戲"能幫助寶寶積累豐富的感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展。寶寶在不斷重復(fù)的游戲動(dòng)作中，將短時(shí)記憶變?yōu)殚L時(shí)記憶的儲(chǔ)存，逐漸獲得"客體永久性"、"人的永存性"，以及對物理世界各種物體、各種環(huán)境的認(rèn)識，這些都奠定了日后進(jìn)一步認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。
"嬰兒游戲"體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于寶寶個(gè)性的發(fā)展。"嬰兒游戲"是在與你的交往過程中進(jìn)行的，你在游戲中的態(tài)度與方式潛移默化在寶寶的頭腦中留下了最初的痕跡。在"嬰兒游戲"中，你們通過眼神交流、身體接觸等溝通，滿足了寶寶情感的需求與情緒的發(fā)展，親子關(guān)系得到進(jìn)一步強(qiáng)化。你對嬰兒游戲的積極應(yīng)答反過來又可以激發(fā)寶寶的積極反應(yīng)，使其產(chǎn)生信心感與滿足感。這種積極的情緒體驗(yàn)為寶寶形成開朗活潑的個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
請善待"嬰兒游戲"、理解"嬰兒游戲"，用積極的、配合的、樂從的態(tài)度對待"嬰兒游戲"，給寶寶一個(gè)燦爛的、開心的游戲童年吧！
踩老鼠
目標(biāo)：
訓(xùn)練孩子的奔跑能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的敏捷性。
游戲方法：
找一只舊襪子，里面塞滿棉花或碎布頭，用繩子將襪口扎緊作"老鼠"，家長牽著"老鼠"跑，孩子追，踩住襪子就算逮到了"老鼠"。
《幼兒園教材游戲》人民教育出版社出版
搓湯圓
搓湯圓
類 別:大小肌肉
教案名稱:搓湯圓
適用年齡:23--36個(gè)月混齡綜合游戲
教學(xué)時(shí)間:20分鐘
教學(xué)地點(diǎn):室內(nèi)
使用教具:湯圓材料、碟子、毛巾
主要目標(biāo):能用雙手手掌互相完成做搓的工作，促進(jìn)大小肌肉的更成熟。
間接目標(biāo):練習(xí)團(tuán)體生活中模仿及合作的和諧互動(dòng)人際關(guān)系。
教學(xué)步驟:
1、引導(dǎo)者先準(zhǔn)備制作湯圓的材料，做成糯米團(tuán)，將糯米團(tuán)切成花生粒般大小，放在小碟子中，每碟約五料湯圓。
2、將碟子分給幼兒，首先引導(dǎo)者取出一個(gè)湯圓，放在手中，兩手交互搓，使湯圓成為圓形，再將搓好的湯圓放回碟子中，讓幼兒清楚地看到引導(dǎo)者進(jìn)行的過程，接下來，讓幼兒手中入一個(gè)小湯圓米團(tuán)，輕輕地搓揉成湯圓，再將湯圓放入碟子中，每位幼兒將碟子中的湯圓練習(xí)搓好即可。
注意事項(xiàng):
在搓湯圓前，幼兒先將雙手洗干凈，再搓湯圓，搓完湯圓時(shí)，需叮嚀幼兒再洗手，將手中沾到的糯米洗掉，注意兒童文化衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
失敗的處理:
有的幼兒會(huì)將湯圓搓成長條狀，或是壓扁了無法搓成圓形的湯圓，引導(dǎo)者都接受之，讓幼兒自己練習(xí)即可。
親子游戲:團(tuán)球沾畫
活動(dòng)名稱：團(tuán)球沾畫
適應(yīng)年齡段：2-4歲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的小手肌肉動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
制作方法：用皺紋紙團(tuán)成小球，把團(tuán)好的球用膠水沾在畫上。
對家長的建議：
1、可以協(xié)助幼兒一起團(tuán)球，讓幼兒盡量把球團(tuán)圓、緊。
2、指導(dǎo)幼兒把球沾在圖畫里面。
我給動(dòng)物排排隊(duì)
我給動(dòng)物排排隊(duì)
目的：
初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置。
材料：
5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。
玩法：
1．用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對孩子說："今天有幾個(gè)小動(dòng)物來我們家做客，你想知道它們是誰嗎？""──拿出小動(dòng)物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。
2．"今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲，咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧！""家長指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。
3．家長分別從兩個(gè)不同的方向（左、右）引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動(dòng)物排在第幾位。然后；家長用手指著從左數(shù)起，并問孩子："請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？"讓孩子回答并指出小兔所在位置（如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。
4．換個(gè)方向（從右邊）讓孩子說出動(dòng)物的位置。家長手指向右邊："現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？""請你把排在第二的動(dòng)物拿給我。"小狗排在第幾？"用不同的提問方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。
延伸活動(dòng)：
1．可以將小動(dòng)物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置；能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。
2．待孩子記清動(dòng)物的排列順序后，用蓋布將動(dòng)物蓋住，問孩子："小動(dòng)物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰？""從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰？"孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。
0～35個(gè)月小兒的游戲
辨食
目的：
通過品嘗食物，發(fā)展味覺、觸覺、溫覺及判斷能力。
玩法：
事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。準(zhǔn)備時(shí)不讓小兒看見，然后對小兒說："今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道。"接著，就用手帕蒙住他的眼睛。
游戲時(shí)品嘗4種不同類型食品的味道。
1．吃水果：分辨甜、酸味，給小兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)選擇水果）。問小兒吃的是什么？是什么味道？
2．吃餅干：分辨甜、咸味，給小兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。
3．吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。
4．喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、熱湯、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。
游戲結(jié)束時(shí)，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？
提示：
開始游戲時(shí)，只能嘗2～3種食物，以后逐漸增多。
小蝌蚪游水
目的：
認(rèn)識磁鐵是對鐵制品有吸引力的東西，能使之移動(dòng)。發(fā)展小兒的好奇心及觀察和思維能力。
玩法：
游戲前，先給小兒一塊磁鐵和一盤鐵制品，一盤非鐵制品。讓小兒拿著磁鐵去吸鐵制品，如鑰匙、曲別針、螺絲、鐵釘?shù)任?，再用磁鐵去吸非鐵制品盤內(nèi)的東西，如橡皮、鉛筆、紙張、積木等。從反復(fù)操作中，小兒發(fā)現(xiàn)了事物的新屬性，知道什么東西能吸起來，什么吸不起來。當(dāng)小兒感到新奇而有趣時(shí)，媽媽再教小兒玩"小蝌蚪游水"的游戲。
游戲前，用一個(gè)橢圓形黑木珠，將一端的珠孔內(nèi)塞入黑絨線，作為小蝌蚪的尾巴，在木珠底面撳上一粒圖釘。游戲時(shí)，將有圖釘?shù)牡酌娣旁谒芰蠅|板上，把一塊磁鐵放在墊板下面移動(dòng)。塑料墊板上的木珠底部的圖釘遇到磁鐵的吸引力而隨之移動(dòng)，就如同小蝌蚪在水中游水一樣。
媽媽先示范給小兒看，然后握著小兒拿磁鐵的手，教小兒在墊板下移動(dòng)。等到小兒掌握了玩法后，再讓小兒自己玩。
提示：
在塑料墊板上畫幾條波紋，像水一樣，以顯示小蝌蚪在水中游。
10個(gè)親子游戲有效提高記憶力
記憶力是思維等各種高級腦活動(dòng)的基礎(chǔ)，爸爸媽媽都希望自己的寶寶有著非凡的記憶力，這里給大家推薦10個(gè)親子游戲，達(dá)成大家的心愿。
Q：寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？
A：研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會(huì)獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效提高寶寶的記憶力。
3歲前的寶寶的記憶特點(diǎn)：形象記憶為主、保留時(shí)間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。
1.以無意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。
小訣竅：可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
2.記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短。據(jù)研究表明：寶寶見過的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，1歲以內(nèi)的寶寶只能認(rèn)得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認(rèn)得幾個(gè)星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認(rèn)得幾個(gè)月以前的事物。
小訣竅：可以多次重復(fù)想讓寶寶記住的東西，并在語言中強(qiáng)調(diào)出來。
4.寶寶自我控制能力比較差，記憶活動(dòng)很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。
5.寶寶一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺前，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識，學(xué)習(xí)效果最佳。
采取親子游戲的方式進(jìn)行記憶訓(xùn)練，能有效提高寶寶的記憶力哦！
從哪兒開始
目的：發(fā)展記憶力
Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他："昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？"看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
目的：發(fā)展記憶力
Play：媽媽將家里的小動(dòng)物玩具集合起來，給每個(gè)小動(dòng)物編上號。開始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動(dòng)物一一對號入座。
依次說名稱
目的：培養(yǎng)短期記憶力
Play：把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時(shí)間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。
看圖記憶
目的：教授分類記憶法
材料：有動(dòng)物的畫或卡片
Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間可以長些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
打電話
目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語言能力的發(fā)展
Play：和寶寶同向坐好（同時(shí)面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶："喂，你是誰？""你家住哪里？""你爸爸叫什么名字？""他在哪兒上班？"……
要求寶寶一一回答。
看櫥窗
目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性
Play：這個(gè)游戲適合在帶寶寶外出時(shí)進(jìn)行。路過商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。
字詞記憶
目的：擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度
Play：讓寶寶重復(fù)給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時(shí)間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動(dòng)植物等方面的詞，看他能記住多少。
重復(fù)手勢
目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度
Play：讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢，你可以把手勢數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。
手勢1：握拳
手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）
手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）
手勢4：伸出小拇指
手勢5：伸出5個(gè)手指
聽故事回答問題
目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力
Play：給寶寶念故事的時(shí)候，要求他認(rèn)真聽，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問："誰說水很淺？""誰說水很深？"
回憶姓名
目的：培養(yǎng)對人名的記憶力
Play：和寶寶看電視或讀書的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。
31-32個(gè)月寶寶的游戲
氣球網(wǎng)球(肢體動(dòng)作)
用紙板或泡沫塑料板當(dāng)網(wǎng)球拍，把氣球吹鼓，系緊。讓你的寶寶把氣球拍到空中并盡量不讓氣球落地，這是一種很好的鍛煉軀體、肌肉及身體平衡能力的活動(dòng)。注意不要在附近放置已破裂的氣球，防止寶寶撿拾吞咽。
用夾子拿東西(精細(xì)動(dòng)作)
讓寶寶使用廚房中的大夾子來拿小玩具，并從一個(gè)容器中轉(zhuǎn)到另一個(gè)容器中。
鼓勵(lì)自己穿衣(精細(xì)動(dòng)作'自立)
讓你的寶寶自己挑選衣服，并自己穿衣和脫衣。有些玩具（如可脫下衣服的娃娃和長毛絨動(dòng)物）和一些交互式書籍也可教寶寶穿衣服所需的手指動(dòng)作。你可選擇那些可教寶寶系鈕扣、拉拉鏈和系鞋帶的玩具。
驚喜袋(視覺'精細(xì)動(dòng)作'聽覺/語言)
找一個(gè)能引起寶寶注意的特別的袋子，并把它叫做"驚喜袋"。這是進(jìn)行顏色、質(zhì)地、大小、重量等概念教育的理想方法。當(dāng)寶寶可以看、觸、聞，有時(shí)甚至嘗一嘗，概念變得直觀了。偶爾，在袋子中放一些特別的東西，讓你的寶寶把這東西拿出來并談?wù)撍栆恍┲T如"這是什么？你以前見過嗎？你想我從哪里找到的？你猜它是作什么用的？"等問題。
摸摸(視覺'精細(xì)動(dòng)作'智力/邏輯)
在紙袋中藏小玩具，不讓寶寶看，只通過伸手觸摸來辨別。然后增加玩具的數(shù)目，并讓他指出哪個(gè)是剛才摸的。
拿走的是什么（智力）
在桌上放幾個(gè)小物體，讓寶寶仔細(xì)看1分鐘，然后讓他閉上眼睛，拿開其中一個(gè)，讓他回憶你拿走的是什么。
詞語標(biāo)簽(聽覺/語言)
把大的、彩色的詞語標(biāo)簽貼在家具和其他東西上，以幫助寶寶把口語和書面語聯(lián)系起來。你可將詞指出來，但不要教他們或訓(xùn)練他們。
八種家庭益智游戲
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想象力、探索、冒險(xiǎn)及對未來處事的象征。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
分類的游戲
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。
扮演的游戲
例如讓孩子玩"扮家家酒"，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想象力自由扮演所喜歡的"角色"。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
手指的游戲
雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如"手語歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼積木"等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。
躲藏的游戲
跟孩子玩"躲貓貓"的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩"大地尋寶"的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的"形容詞"或"物品"等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。
繪畫的游戲
從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。
組合的游戲
許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成"指示筆"。父母可先讓孩子觀察哪些物品是"組合"的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。
觀察的游戲
讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……
知覺的游戲
"知覺"是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。
訓(xùn)練寶寶的模仿能力
這是一個(gè)鍛煉寶寶動(dòng)作模仿能力的游戲，父母一邊說"請你跟我這樣做"，一邊做出各種各樣的動(dòng)作，如兩手放在頭兩側(cè)，雙腳同時(shí)往前學(xué)小兔跳；或兩臂平舉，上下擺動(dòng)學(xué)小鳥飛；或者做開飛機(jī)、劃船的動(dòng)作，讓寶寶跟著一起做。這樣能鍛煉寶寶全身的肌肉、訓(xùn)練寶寶的模仿能力、增加寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并且在游戲中增進(jìn)了親子間的情感。
快快點(diǎn)要點(diǎn)對
適合年齡：2-4歲
目的：培養(yǎng)孩子的聽覺及反應(yīng)的靈敏性。
玩法：參加游戲的小朋友圍在一個(gè)圓圈坐下，教師站在中間。游戲前，大家用食指點(diǎn)在自己的鼻尖等待發(fā)令。
家長念兒歌："點(diǎn)，點(diǎn)，快快點(diǎn)，點(diǎn)了鼻子又點(diǎn)眼。點(diǎn)，點(diǎn)，要點(diǎn)對，先點(diǎn)耳朵后點(diǎn)嘴。"教師一邊念，孩子們
用食指先后點(diǎn)自己的鼻子、眼睛、耳朵等器宮。念兒歌可先慢后快，節(jié)奏也可常變化，或反復(fù)命令點(diǎn)一個(gè)器宮后突然改變。
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