在進行室內(nèi)設(shè)計時，最令人頭疼的是墻面、天花、地面與家具的顏色搭配，所以在構(gòu)思方案之前首先要了解顏色的結(jié)構(gòu)和特性，搭配起來就更容易了。
下面華建君（華建環(huán)境設(shè)計研究所）給大家科普一些“認識色彩的基礎(chǔ)知識”，如下圖文闡述：
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顏色的種類大致分為2種：有彩色和無彩色；有彩色：紅色、藍色、黃色等；此外，顏色的色調(diào)以明度和純度進行分類。
無彩色：白色、灰色、黑色等。
1.1 “色相”的顏色差異
色相是指色彩的相貌，是指能夠比較確切地表示某種顏色色別的名稱。紅色、藍色、黃色等顏色稱為色相。
下圖所示的“色相圈”是在每種色相中飽和度最高的顏色。
1.2 “純度”是鮮艷程度上的差異
色彩的純度又稱彩度、飽和度，是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。
含有色成分的比例越大，則色彩的純度越高；含有色成分的比例越小，則色彩的純度越低。
1.3 “明度”是亮度的差異
色彩的明度是指色彩的明亮純度。顏色越接近白色明度越高，越接近黑色明度越低。
1.4 “色調(diào)”是色彩的基調(diào)
色調(diào)的變化同時受到明度度和純度的影響。如右上圖所示，即使是使用同樣的顏色，如果顏色的明度和純度發(fā)生變化，顏色就會隨著改變。
2.1 “互補色”帶來獨特的內(nèi)飾
“互補色”是在色相環(huán)中彼此相對的顏色(互補色)；紅與綠、橙與藍、黃與紫就是互為補色的關(guān)系。
但是，如果在顏色搭配上用了兩個純度高的互補色顏色話， 就會在視覺感受到強大的沖擊力，所以在互補色做搭配時最好是用一個顏色作為主色，另一個顏色作為配色使用，或降低兩個色的純度。
如果你想使用強色的反色，請使用無彩色，例如白色、灰色、黑色等進行搭配。
2.2 “同色系”搭配具有層次感
“同色系”搭配是將同一種顏色，不同亮度和飽和度的顏色組合在一起。顏色相同，所以這種搭配就能夠體現(xiàn)一種漸變的層次感，有規(guī)律感，也更優(yōu)美。
2.3 “同一色調(diào)”即使顏色很多也能統(tǒng)一起來
如果想在搭配上用多種顏色搭配時，最好是讓他們的色調(diào)相近，純度高的色調(diào)有活力的感覺，淡淡的色調(diào)有清新的感覺。
2.4 “類似色”能讓人舒服的統(tǒng)一感
“類似色”是在色相環(huán)中90度角內(nèi)相鄰接的色統(tǒng)，例如紅、紅橙、橙、黃；黃綠、綠；青、青紫、紫等均為類似色。
因為是相似的性質(zhì)，所以顏色之間不會相互沖突。但是，如果不分主次的使用兩種顏色，就會沒有主次感，給人的清晰度不高，所以使用類似色搭配時要確定主題顏色，減少其他顏色的使用。
在進行室內(nèi)裝修之前，要確定好背景色、主體色和點綴色，這樣顏色的搭配才會顯得十分和諧。
3.1 “背景色彩”是不會厭倦的顏色
面積約占整個房間的70%，是指室內(nèi)固定的天花板、墻壁、門窗和地板等建筑的大面積色彩;
背景顏色最好是使用象牙色、米色、棕色等淺色系，因為更換的價格很高，也很難更換。
3.2 “主題顏色”是最喜歡的顏色
面積約占整個房間的25%，是指可移動的家具、織物等中等面積的色彩，因為你是房子的主角，所以選擇你喜歡的顏色吧。
3.3 通過“點綴色彩” 增加靈動性
面積約占整個房間的5%，是指室內(nèi)環(huán)境中最易于變化的小面積色彩，例如墊子和燈罩的顏色。
4.1 “暖色”和“冷色”的對比
由于色彩感覺的冷暖差別而形成的色彩對比，稱為冷暖對比。
暖色（例如紅、橙、黃等色）是房間營造溫暖氛圍的最佳顏色，但它們也被稱為興奮色，因此在一個暖色調(diào)的房間里你可能無法放松。暖色也稱為前進色，看起來向前逼近，因此房間感覺很窄。
藍、藍綠、藍紫等冷色給人以寒冷、沉靜的聯(lián)想；另外，冷色是后退色，所以可以讓房間看起來很寬敞，但是如果顏色太過鮮艷的話，會有壓迫感所以要注意。
4.2 “亮色”和“暗色”的對比
顏色的明度決定了顏色的“重”或“淺”的印象。顏色較亮的顏色看起來較淺，顏色較深的顏色看起來較重。亮色稱為膨脹色，使空間看起來較寬敞，深色稱為收縮色，使空間看起來較窄。
顏色的明暗程度也影響著高度，據(jù)說白色天花板看起來高10厘米，深色天花板看起來低20厘米，所以顏色的選擇很重要。
△暖色的裝修設(shè)計
△冷色的裝修設(shè)計
△質(zhì)樸的裝修設(shè)計
△奢華的裝修設(shè)計
本文編著團隊：華建環(huán)境設(shè)計研究所（設(shè)計一組）
編輯：梁薇、熊峰、鄧楚穎
圖片：范絲燕
審校：廖熾偉、黃綠青
由華建環(huán)境設(shè)計研究所收編整理，
發(fā)布于2020年6月“室內(nèi)空間色彩搭配”
用于各大院校裝飾設(shè)計專業(yè)教學使用。
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