1984年，年僅8歲的陶哲軒通過兩件事兒“名震全球”，一是在800分滿分的高考中，他考了760分，二是他的智力遠(yuǎn)超愛因斯坦。
陶哲軒是怎么做到的，他的父母又是通過什么方式教育出如此“天才”的？
近40年過去了，現(xiàn)在的陶哲軒怎么樣了？
陶哲軒出生在一個(gè)精英家庭，他的父母是校友，都在香港大學(xué)讀書。也許是因?yàn)檫z傳的，陶哲軒從小學(xué)東西就很快。
一兩歲的時(shí)候，陶哲軒就開始用積木來算數(shù)。這讓在物理和數(shù)學(xué)領(lǐng)域深耕的母親很高興，她意識(shí)到自己的兒子對數(shù)字很敏感，很有數(shù)學(xué)方面的天賦。
為了培養(yǎng)兒子，母親決定放棄自己的事業(yè)，專心培養(yǎng)兒子。陶哲軒的家庭條件很好，在他出生前，父母就移民到了澳大利亞。
父親是個(gè)技術(shù)很好的牙醫(yī)，完全能夠養(yǎng)活他們一家人。于是，夫妻倆在商量過后，決定“男主外，女主內(nèi)”，妻子辭職回家專門培養(yǎng)兒子。
陶哲軒3歲時(shí)就已經(jīng)完全掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本公式，父母覺得如果把孩子送進(jìn)幼兒園，有些浪費(fèi)時(shí)間，于是決定讓兒子直接上小學(xué)。
但是，這一步他們走錯(cuò)了，雖然孩子很聰明，但是年紀(jì)太小，根本就融入不進(jìn)團(tuán)體生活。而且自理能力很差，有時(shí)候上廁所都得老師幫忙。
在學(xué)習(xí)上，他除了數(shù)學(xué)是全班第一之外，其他的學(xué)科并不出彩。這種“拔苗助長”的行為很快就出現(xiàn)了副作用。
越級上學(xué)的陶哲軒根本無法掌握超越他年齡的知識(shí)，而且，因?yàn)榻?jīng)常受欺負(fù)和嘲笑，小哲軒還變得厭學(xué)。
這讓夫妻倆開始重新審視自己最初的決定，他們知道自己對于孩子的培養(yǎng)操之過急了。
于是，他們的決定把兒子送回幼兒園，享受那個(gè)年齡段該有的童真和樂趣。
果然，來到幼兒園后，兒子變得很開心，每天都會(huì)跟著老師唱歌跳舞，學(xué)習(xí)如何跟同學(xué)相處交流。
當(dāng)然，雖然回到了幼兒園，母親也沒有放松對他的教育。她很重視培養(yǎng)兒子對數(shù)學(xué)的興趣和感知。
白天，小哲軒在幼兒園學(xué)習(xí)基本的生活常識(shí)，晚上放學(xué)回家，母親梁蕙蘭就會(huì)給他指導(dǎo)小學(xué)的課程。
陶哲軒很聰明，悟性非常高，對于一個(gè)知識(shí)會(huì)舉一反三，僅僅用了不到兩年的時(shí)間，他就掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的所有知識(shí)。
在完成幼兒園教育后，父母明白，接下來的小學(xué)教育對兒子更是重中之重。如果在這個(gè)年齡段，對兒子進(jìn)行科學(xué)而適合的教育方式，那他未來的道路會(huì)平順很多。
但如果他們不能抓住這個(gè)智力成長的關(guān)鍵時(shí)期，那小哲軒很可能會(huì)“泯然眾人”。
為了不埋沒兒子的天賦，父母在小學(xué)的選擇上花費(fèi)了很多的心思。經(jīng)過一番努力后，他們找到了一家非常適合小哲軒的私立小學(xué)。
入學(xué)前，他們先是和學(xué)校校長溝通了兒子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)校長聽說小哲軒已經(jīng)學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，驚訝不已。
為了更好地培養(yǎng)小哲軒，校長決定讓他從二年級開始上，并給他派了一位五年級的數(shù)學(xué)老師。
學(xué)校里，大家早已經(jīng)對這個(gè)小同學(xué)見怪不怪了，而當(dāng)有些家長知道了陶哲軒的存在后，都會(huì)專門守在學(xué)校門口等他的父母，只為向他們請教培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)。
陶象國和梁蕙蘭對此很無奈，在他們看來，自己并沒有出多大的力，教育方式上也沒什么特殊之處，兒子的優(yōu)秀很大一部分原因是他自己喜歡鉆研數(shù)學(xué)。
后來，小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，陶哲軒已經(jīng)全部吸收理解，父母跟學(xué)校校長溝通后，把兒子送進(jìn)中學(xué)部的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)。
每天能去中學(xué)部上數(shù)學(xué)課，是陶哲軒最開心的一件事情。而沒多久，悟性極高的陶哲軒就掌握了中學(xué)的大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)。
而他的其它學(xué)科，在父母和老師們的幫助下也沒有落下，8歲的時(shí)候，陶哲軒就完成了小學(xué)的所有科目，并順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。
不過這時(shí)候，中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)滿足不了陶哲軒了，他想要追求更高難度的數(shù)學(xué)。于是，他開始自學(xué)微積分，學(xué)習(xí)奧數(shù)。
為了讓兒子接觸到更高級的數(shù)學(xué)理論，父母磨破了嘴皮子，才給他爭取到了去大學(xué)物理課和數(shù)學(xué)課旁聽的機(jī)會(huì)。
大學(xué)數(shù)學(xué)和物理這兩門學(xué)科，即便是那些學(xué)霸也覺得棘手，可陶哲軒卻領(lǐng)悟的很快。
所以，每次下課，都能看到他的身邊圍著一圈“大朋友”向他討教問題。而他沒多久就學(xué)完了大學(xué)的“微積分”課程。
不久后，陶哲軒開始報(bào)名參加物理競賽和數(shù)學(xué)競賽，不過因?yàn)樗挲g實(shí)在太小了，每次出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場的時(shí)候，都會(huì)被考官叫住詢問。
誰也想不到，這么小的孩子，數(shù)學(xué)天賦竟然如此驚人。當(dāng)他以第一名的身份站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，在場所有人都為他鼓掌，他也因此成了當(dāng)?shù)赜忻摹吧裢薄?/p>
有一天，父親陶象國突然心血來潮，想查查兒子的智商是多少，于是就帶著兒子來到美國的一家權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力測試。
結(jié)果一出來，全場人都驚掉了下巴：陶哲軒的智商值竟然達(dá)到了230。這簡直是千年難遇的天才少年。
要知道，愛因斯坦的智商是160，霍金的智商是150，由此可見，陶哲軒有多聰明。
1984年，在國外游歷的陶哲軒參加了美國當(dāng)?shù)豐AT高考測試，而一張滿分800分的試卷，他居然考了740分。
這一結(jié)果公布出來后，世界都為之一震，這時(shí)候的他才8歲，若是長大了那可還得了。許多學(xué)校都向陶哲軒拋出了“橄欖枝”，希望把這樣一位天才少年招攬到自己的學(xué)校。
不過，陶哲軒的父母全部婉拒，他們并不想重蹈覆轍，還是希望兒子一步一步地來，畢竟他現(xiàn)在年紀(jì)太小，雖然學(xué)習(xí)能力異于常人，但眼界和情商都還停留在孩子的階段。
“如果有些該經(jīng)歷的東西沒有經(jīng)歷，直接跳過去的話，會(huì)讓孩子成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器和雙眼無神的書呆子”
陶哲軒12歲那年，拿到了國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌獎(jiǎng)，成了史上年齡最小的競賽獎(jiǎng)金牌獲得者，直到現(xiàn)在，這個(gè)記錄都無人打破。
1989年，此時(shí)的陶哲軒已經(jīng)14歲了，他用三年的時(shí)間，讀完了弗林德斯大學(xué)的本碩連讀課程，成為一名碩士畢業(yè)生。
1996年，陶哲軒21歲，此時(shí)的他已經(jīng)考取了博士學(xué)位，并在幾年的時(shí)間完成了博士課程，順利畢業(yè)。
可以說，陶哲軒的學(xué)習(xí)之路，除了剛開始的時(shí)候有些波折之外，之后的道路一帆風(fēng)順。
而他到24歲的時(shí)候，就被聘任為加州大學(xué)洛杉磯分校的終身數(shù)學(xué)教授。他的學(xué)生跟他的年紀(jì)都差不多，所以在他的課堂上，氛圍特別好。
但是，因?yàn)樗v的知識(shí)點(diǎn)太高深，很難有人能在課堂上一直跟著他的思路來思考。不過就算如此，學(xué)生們也都很喜歡這個(gè)“小老師”。
教學(xué)期間，陶哲軒一邊忙著給學(xué)生上課，一邊自己學(xué)習(xí)搞科研。
當(dāng)時(shí)，世界上很多著名的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如：菲爾茨獎(jiǎng)、麥克阿瑟天才獎(jiǎng)、艾倫·沃特曼獎(jiǎng)等，陶哲軒拿到手軟。
就是這樣一個(gè)全身心投入數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人，人們很難想象，他要是戀愛了，會(huì)是什么模樣。這樣的天才，真的會(huì)有屬于自己的愛情嗎？
陶哲軒用行動(dòng)證明，他雖然是個(gè)天才，但也是人，也有情感需求和七情六欲。
他在加利福尼亞大學(xué)當(dāng)教授期間，同事們經(jīng)常調(diào)侃他：“陶老師這么優(yōu)秀，身邊的追求者一定很多吧?！?/p>
面對調(diào)侃，陶哲軒只能尷尬又無奈的說：“我沒談過戀愛?！泵慨?dāng)這時(shí)，同事們都會(huì)格外熱心的向他介紹自家的小輩兒。
這時(shí)候的陶哲軒怎么也想不到，在不久后，他就遇到了自己的此生最愛。
她叫勞拉，是一名來自韓國的留學(xué)生，剛開始，她對于這個(gè)年輕、溫柔，年齡跟自己差不多的教授陶哲軒只是單純的崇拜。
每當(dāng)下課后，勞拉都會(huì)去請教陶哲軒很多數(shù)學(xué)問題，而陶哲軒不管再怎么忙碌，都會(huì)很有耐心地給勞拉講解。
在這異國他鄉(xiāng)里，陶哲軒的耐心讓勞拉感受到了溫暖。
漸漸地，兩人之間也產(chǎn)生了一些情愫，直到勞拉快畢業(yè)的時(shí)候，兩人才對彼此吐露心聲。
勞拉畢業(yè)之后，進(jìn)入了美國航天總署成了一名優(yōu)秀的工程師，兩人也就順理成章的結(jié)了婚。
婚后不久，兩人就迎來了自己的一兒一女，生活十分幸福。
在外面，陶哲軒是人們心中百年難得一遇的天才，而回了家里，他是孩子們的溫柔老爸，他經(jīng)常跟孩子做游戲，和他們一起堆積木、玩泥巴。
曾有一篇報(bào)道是這樣說他的：“陶哲軒最讓人羨慕的不是他出眾的天賦和超越科學(xué)家的智商，而是他擁有了這一切成就的時(shí)候，還能擁有健康快樂的生活方式，做個(gè)快樂的人?！?/p>
因?yàn)楦改改贻p時(shí)移民，陶哲軒是在澳大利亞出生長大，不過從小，父母就告訴他：“你的身體里流淌的是中國血，無論什么時(shí)候都不要忘了。”
這句話，陶哲軒一輩子都沒忘，2009年，他來到了中國。這是陶哲軒從小到大，第一次來到這個(gè)從小便一直聽父母念叨的中國。
當(dāng)時(shí)，他以丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的評審工作人員的身份，來到中國為數(shù)學(xué)界選拔優(yōu)秀的人才。
同年12月21日，他出現(xiàn)在了清華大學(xué)的報(bào)告廳里，聞名而來的學(xué)生坐滿了整個(gè)教室，就算是過道上也都站滿了學(xué)生，大家都想目睹這位數(shù)學(xué)大神的真容。
做完演講之后，同學(xué)們很熱情，一個(gè)勁兒跟他要簽名，拍合照，陶哲軒也都爽快的答應(yīng)了。
看著眼前一個(gè)個(gè)跟自己握手擁抱的學(xué)生們，陶哲軒第一次感受到了祖國同胞們的熱情。
不過，這位“數(shù)學(xué)天才”近期卻飽受爭議，因?yàn)樗硎咀约阂呀?jīng)接受了美國白宮的邀請，加入人工智能工作組。
不久的未來，他將為美國的AI技術(shù)以及全球的AI情報(bào)系統(tǒng)提供技術(shù)方面的咨詢。
對此，美國的媒體表示，這會(huì)是一場對美國安全極為重要的大事。
陶哲軒加入的人工智能工作組不僅是研究近期大火的“ChatGPT”,還涉及到很多科學(xué)應(yīng)用模型，對人工智能工作的進(jìn)一步推進(jìn)有很大的意義。
人工智能，在當(dāng)下社會(huì)，已經(jīng)隱隱成為未來科技、經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展大勢。陶哲軒的加入，對美國來說，有很大的作用。
但對我們來說，我們失去了一位頂尖人才，實(shí)在是可惜。
對于，這位“數(shù)學(xué)天才”的選擇，你有什么想說的呢？
如今是高考期間，若是你的孩子考出了很好的成績，你會(huì)選擇讓他出國深造還是留在中國的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？
（圖片及故事素材均來源于互聯(lián)網(wǎng)。）#高考###2023高考季#
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