突然生出一個(gè)很奇怪的念頭：抱抱曾經(jīng)的自己。
如果可以，我想回到7歲時(shí)的那個(gè)夏日。
我不想說(shuō)天氣有多熱，連經(jīng)常跟在我屁股后面蹦來(lái)跳去的虎子都趴在地上不停地吐著舌頭，任我怎么拉怎么扯，就是賴皮般一動(dòng)不動(dòng)。7歲的我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。
母親的胳膊一劃拉，就攬住了幾行麥子，一鐮刀下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只能一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。因?yàn)橄脍s上母親，我心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。
一鐮刀下去，沒(méi)割到麥子，倒割破了自己的鞋面，還有腳背，疼得我齜牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒(méi)有喊沒(méi)有叫，像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻得細(xì)細(xì)的，然后撒在流血不止的傷口上。看著母親正忙著，我將襪子塞進(jìn)兜里，忍著疼，繼續(xù)往前趕，只是比剛進(jìn)地時(shí)割得更慢了。
母親性急，她似乎已經(jīng)聽(tīng)到了“噼里啪啦”麥穗在炸裂時(shí)發(fā)出的聲音，頭也不回地催促著我：“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)！”母親打了個(gè)來(lái)回，到了我的跟前，見(jiàn)我繃著臉慢吞吞的，就踹了我一腳，說(shuō)了句“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)麥子都炸開(kāi)了”，然后繼續(xù)彎腰猛割。
母親知道天氣很熱，熱得人直流汗，卻不曉得汗水流到傷口里的疼。
那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下水，她這才瞅見(jiàn)了我那只沒(méi)穿襪子的腳，還有腳背上的傷?！皼](méi)事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H的語(yǔ)氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。
她或許不知道，一個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息，卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧。
如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說(shuō)：“好樣的，你真是個(gè)乖孩子。”
如果可以，我想回到14歲那年。
那時(shí)我已經(jīng)上初中二年級(jí)了，養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，作文寫得挺不錯(cuò)。只是，我不是一個(gè)長(zhǎng)得清爽且討人喜歡的孩子，或者說(shuō)，我總是繃著原本就很黑的臉，很少露出笑容。
那一年的語(yǔ)文老師很奇怪，每次講評(píng)作文，都會(huì)先說(shuō)一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，然后把某某的作文當(dāng)范文讀，最后總說(shuō)一句“時(shí)間有限，其他的就不讀了”。我從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)過(guò)，作文自然也沒(méi)被讀過(guò)。而翻開(kāi)作文本，評(píng)語(yǔ)、分?jǐn)?shù)跟作文“寫得好”的某某往往都差不多。我一直在“等”里面，這讓我既欣慰又窩火。而在初一，我的作文總被前一任語(yǔ)文老師當(dāng)范文讀。
那一年，每次上作文課，對(duì)我而言都是一場(chǎng)折磨，恨不得將頭深深地埋進(jìn)課桌斗里。而當(dāng)握起筆時(shí)，我又告訴自己要認(rèn)認(rèn)真真寫出最好的作文。
后來(lái)，全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎(jiǎng)，也是我們學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的人。領(lǐng)完獎(jiǎng)回來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了一次師生大會(huì)，讓我在大會(huì)上讀自己的獲獎(jiǎng)作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來(lái)，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評(píng)課上那個(gè)沉重的“等”里面解救出來(lái)。
如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)女孩。我會(huì)攬著她的肩膀說(shuō)：“你真棒，走過(guò)了泥濘與黑暗！”
如果可以，我想回到18歲那年，抱抱那個(gè)在別人都已酣然入睡時(shí)，卻依舊點(diǎn)著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的少女，沒(méi)有那股拼勁，她怎么會(huì)在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考中，順利地跨進(jìn)大學(xué)的校門？
回望走過(guò)的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是付出都是努力，如果可以，我真的想回到過(guò)去，抱抱每一階段里從沒(méi)懈怠過(guò)的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我站在這里——至少?zèng)]有讓自己失望。
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