你有多久沒(méi)有認(rèn)真的陪著孩子做游戲了？
你有沒(méi)有耐心地看孩子專注地做一件事？
你有沒(méi)有耐心聽(tīng)孩子問(wèn)問(wèn)題？
從何時(shí)起，耐心竟然成為養(yǎng)育孩子的奢侈品？
缺少耐心的父母
打擊孩子的自信
電視劇《小歡喜》里，有句臺(tái)詞道出了父母的焦慮：“進(jìn)不了前一百，就進(jìn)不了重點(diǎn)高中，進(jìn)不了重點(diǎn)高中，就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，這輩子就完了?！?/span>
家長(zhǎng)心里太希望孩子現(xiàn)在能學(xué)好、將來(lái)能有所作為，于是難免操之過(guò)急，少了應(yīng)有的耐心，多了幾分“恨鐵不成鋼”的情緒，以至于有時(shí)對(duì)孩子說(shuō)出的話言不由己，刺傷了孩子的自尊心，使孩子失去了應(yīng)有的自信和追求上進(jìn)的動(dòng)力。
如果沒(méi)有足夠的耐心，我們就無(wú)法和孩子建立足夠的愛(ài)和信任，沒(méi)有了愛(ài)，教育也會(huì)失敗。
大量事實(shí)表明：造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降、厭學(xué)的一個(gè)重要原因，是父母在孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)缺少耐心，使孩子的自尊心受到傷害，自信心受到打擊。
剛上小學(xué)的瑩瑩，是一個(gè)非?？蓯?ài)、乖巧、溫柔的小女孩，剛上一年級(jí)時(shí)，由于不適應(yīng)學(xué)校教育，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家校沒(méi)有及時(shí)溝通，家長(zhǎng)忽視孩子的內(nèi)心感受，造成孩子越來(lái)越孤獨(dú)和沉默，導(dǎo)致期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)。
瑩瑩媽媽對(duì)她失望，拎起孩子一頓痛打，此后經(jīng)常出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，造成孩子內(nèi)心缺乏自信，上課不敢回答問(wèn)題，字跡潦草不認(rèn)真聽(tīng)講。
由于自尊心受到很大的傷害，自信心也因此受到打擊，瑩瑩心里開(kāi)始對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生幾分恐懼和厭煩，下課也不愿主動(dòng)和同學(xué)玩，原本快樂(lè)、可愛(ài)、甜美的小女孩變得越來(lái)越孤獨(dú)和沉默。
試想一下，如果家長(zhǎng)當(dāng)初能夠了解一下孩子的情況，多給孩子一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助她一步步克服心理上的障礙，瑩瑩的學(xué)習(xí)狀況就可以早點(diǎn)得到改善，孩子也就不會(huì)受到那么大的傷害了。
父母能和孩子在一起的時(shí)光很有限，如果一味追求孩子成功，不能耐心地理解、支持、包容和引導(dǎo)孩子，失去在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中應(yīng)該享受的天倫之樂(lè)，這樣即使孩子將來(lái)很出色，也會(huì)因?yàn)閬G失這樣的時(shí)光而遺憾。
一時(shí)的威嚴(yán)和怒火，對(duì)教育毫無(wú)意義，父母的低聲教育更能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
別讓耐心成為奢侈品
不知道從何時(shí)起耐心，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的奢侈品了。
我們已經(jīng)無(wú)法耐心地去給朋友寫(xiě)一封長(zhǎng)信；
也沒(méi)有耐心去認(rèn)真地讀完一本書(shū)；
甚至沒(méi)有耐心去好好吃一頓飯；
……
對(duì)孩子，我們的耐心更是不足。甚至在孩子認(rèn)真玩的時(shí)候，父母也急不可耐地催孩子。
還記得以前經(jīng)常帶孩子去公園，那里有不少孩子玩的項(xiàng)目。其中有一個(gè)涂鴉的地方，我經(jīng)常會(huì)在那看看孩子們涂鴉?！?/span>
記得有一次，我看到一個(gè)小男孩，正在那安靜地涂著。媽媽就坐在他的身邊。不停地看手機(jī)，嘴里催著孩子，“快點(diǎn)啊！這里加一點(diǎn)顏色，你怎么笨，快點(diǎn)，做什么事都慢”?！盀槭裁匆@么著急呢？媽媽”“因?yàn)閶寢層惺?，得送你回家去?！薄澳悴皇墙裉炫阄野胩靻?？”“快點(diǎn)！再說(shuō)就不畫(huà)了?！?/span>
孩子只能努努嘴，趕緊拿著筆想盡快涂，急中出亂，孩子把顏料弄翻了。這時(shí)媽媽發(fā)起脾氣，抱怨他笨手笨腳、做事拖拉。
可是，這能全怪孩子嗎？假如家長(zhǎng)耐心一點(diǎn)，讓他一個(gè)人安安靜靜地涂畫(huà)，肯定不是這樣的結(jié)果。結(jié)果弄得大人生氣、孩子委屈。
當(dāng)孩子蹭過(guò)來(lái)的時(shí)候，總是說(shuō)：“別煩我，自己玩去?！?/span>
當(dāng)早上去上學(xué)時(shí)，總是每１０秒就催一次：“快點(diǎn)快點(diǎn)，遲到了” ，稍有點(diǎn)磨蹭就會(huì)對(duì)他大吼大叫。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，馬上就追著他去改正：“我只數(shù)到三，趕緊的，后果自負(fù)?。 ?/span>
給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，最后崩潰地發(fā)脾氣：“為什么??！總是學(xué)不會(huì)……”
……
這樣的時(shí)刻正在不知不覺(jué)中，傷害父母跟孩子之間的親密關(guān)系。所以在夜深人靜的時(shí)候。你的內(nèi)心會(huì)懊惱自己的失控。為什么要對(duì)孩子這樣呢？自己到底是怎么了？
當(dāng)焦慮占滿你的時(shí)候，耐心就沒(méi)有一席之地了。焦慮的父母，是當(dāng)下教育的一個(gè)通病。
很多人一邊指責(zé)應(yīng)試教育，一邊又給孩子不斷地加碼培訓(xùn)，一個(gè)班又一個(gè)班的補(bǔ)課。當(dāng)父母無(wú)法克服這些焦慮，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁給孩子，傷害在不知不覺(jué)中發(fā)生了。因?yàn)槁瞬恍?，生怕落后了就晚了，沒(méi)有一點(diǎn)耐心來(lái)等待。
日本教育學(xué)者佐藤學(xué)曾說(shuō)：教育往往要在緩慢的過(guò)程中，才能沉淀下一些有用的東西。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)不要劈頭蓋臉的批評(píng)，允許ＴＡ可以慢慢解釋給你聽(tīng)，也許事情并非你看到的樣子；
孩子落后了，請(qǐng)你不要做那個(gè)第一個(gè)站出來(lái)嘲笑指責(zé)ＴＡ的人，你才是應(yīng)該是幫助孩子慢慢加油努力的那個(gè)人??；
孩子磨蹭了，請(qǐng)不要馬上關(guān)鍵催促，允許他有一些自己的時(shí)間和空間；
孩子失敗了，請(qǐng)不要總是指責(zé)，幫ＴＡ總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自己面對(duì)失??；
教育從來(lái)不是一蹴而就的
教育就像藝術(shù)品，需要精耕細(xì)作
請(qǐng)對(duì)孩子多點(diǎn)耐心。
急什么呢？童真的時(shí)光那么短，那么珍貴！
而人生那么長(zhǎng)，這只是開(kāi)始呢……
作者：趙華國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
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