阜南第七小學校長 陳付勝
學校發(fā)展的戰(zhàn)略構想與特色設計
阜南七小是一所新建學校，位置處于城區(qū)邊緣，地理位置不優(yōu)，生源百分之七十是留守兒童，學習習慣差，行為習慣差。外部環(huán)境方面：公辦小學逐年增加，私立學校林立，生源總數有限，學校間的競爭日趨凸顯，不與時俱進，隨時有被淘汰的危險。我們懷有深深的危機意識、憂患意識，深刻地認識到通過教學質量的改革提升，走創(chuàng)辦縣級、市級名校之路，已成為我們的不二選擇。當然我們也有一定優(yōu)勢：新建學校無負擔，好繪最新最美的圖畫，教師隊伍年輕，充滿活力，容易打造。
有鑒于此，我們給自己學校的定位是：一手抓教學質量的提升，切實提高素質教育的質量，以質量強校；一手抓校園文化建設，形成獨具特色的文化品味，以文化興校。讓學校為教師的專業(yè)化成長奠基，讓學校為學生的人生發(fā)展奠基。
今天我在這里重點談談我校提升教學質量的點滴做法，不妥之處還請各位賜教。
一、目標引領 凝聚人心
辦學伊始，我們經過調查研究提出了辦學理念要先進，校園環(huán)境要優(yōu)美，辦學條件要優(yōu)良，教師隊伍要優(yōu)秀，教學質量要一流的目標。在這一總目標下我們提出“為每個孩子創(chuàng)造美好未來，讓每個家庭分享子女成才的喜悅”的辦學理念；“走特色發(fā)展之路，辦人民滿意的教育” 打造綠色環(huán)保校園、文明和諧校園、創(chuàng)新發(fā)展校園、特色品牌校園和群眾滿意校園的具體辦學目標。我們用學校的核心精神文化凝聚人心，激揚斗志，通過全校教職工一年多的努力，學校環(huán)境實實在在得到了改變，特別是校園文化建設和校園硬件設施上了一個新臺階，教師的教學觀念有了根本轉變，形成了新的課堂教學模式，教學質量也有了較大的提高。
二、營造氛圍 激勵教師
教師是學校工作的主力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源。我們有針對性地提出了“用心學習快樂生活，用心工作奮斗人生”的校訓，形成共識，將“為了學校大發(fā)展，更為自己發(fā)展好”的理念逐漸內化于教師的情感和意志，最終凝結成為以學校利益為目標，并圍繞學校目標而自覺努力的學校精神，形成了“事事用心，處處精細，比能力、比進步、比貢獻”的工作作風。
三、從規(guī)范到精細，追求常規(guī)管理的高效化，全面提升教學質量。
1、管理設計，求創(chuàng)新。
在學校宏觀管理上，我們設計了每學期一本的校務日志，實行領導班子輪流值日，檢查記錄師生出勤，環(huán)境衛(wèi)生，文明禮儀，班級紀律，好人好事，大事要事，處理學校偶發(fā)事件，排查安全隱患。在微觀管理上，我們精心設計了每學期一本的班務日志，記錄班級學生出勤，衛(wèi)生紀律，作業(yè)布置，好人好事等事項。在校本教研上，我們精心設計了富有校本特色的教師校本教研手冊，教師的計劃總結，聽課記錄，學習記錄，按照“教研計劃——理論實踐——總結提升”的邏輯順序編制,既是教師一學期完整的業(yè)務檔案，又是促進教師在專業(yè)化道路上不斷成長成熟的寶典。
2、分層要求，抓落實。
學校形成了學校校長總體抓，分管校長負全責，教導處抓落實,年級組具體執(zhí)行的教學與科研網絡，一層抓一層，層層抓落實。提綱挈領，紊而不亂，為學校高效科學管理奠定了基礎。
3、立足常規(guī)，出精品。
常規(guī)管理落實一個“細”字。一是教學要求細。備課要求、上課要求、課堂練習要求、作業(yè)要求、批改要求、復習課要求、教研活動要求等等，細致的要求讓教師的教學行為更規(guī)范，為高效完成各項教學工作夯實了基礎。二是教學服務細。每學期開學前，學校精心謀化，為教師的教學工作提前做好準備，比如，領導班子的所有成員各負其責和教師一起參與教研活動，并把縣教研室的教研精神及時進行整理，對全校教師進行再培訓，教師又有了一次提升，進而指導本學期的教學工作。
4、強化檢查，重過程。
對教師教學工作的考核，我們采取聽、看、問、查四種形式。聽，學校領導深入課堂聽課，召開學科代表會議和各層次學生座談會，聽取學生對教師教學的意見；看，定期檢查老師的教案設計、教學反思；問，采用問卷形式，征求學生對任課教師教學的意見；查，每學期三次全面檢查學生作業(yè)，開學查，期中查，期末查，平時不定期抽查。
5、開展活動，促發(fā)展。
我校重視學生個性發(fā)展，遵循因材施教的原則，通過適應學生身心發(fā)展的各項活動，讓他們學有所長，在學習中感受幸福，在幸福中感受成長。
1、加強學生習慣的養(yǎng)成，為學生的終身發(fā)展奠基。一是明確學生良好的學習習慣的要求。我校依據不同年段學生的年齡特征及學科的特點制定了不同常規(guī)要求。從學生的預習、課前準備、聽課、作業(yè)、復習、考試等習慣入手，并把常規(guī)要求做成樓層文化吊牌，讓學生舉首投足可見。使學生牢記學習常規(guī)，規(guī)范自己的學習行為。二是開展各類活動、促進學生良好習慣的形成。我校在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，十分注重有利于學生良好習慣形成的班級文化建設，讓學生在環(huán)境中得到熏陶。
2、創(chuàng)建藝術特色，張揚學生個性。一是創(chuàng)設藝術環(huán)境。為使學校環(huán)境、教學氛圍等有利于學生身心健康，我們著力于教室環(huán)境和校園環(huán)境的布置。每個班主任組織學生精心設計和布置教室，使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內容，富有教育作用。各班在班級文化建設上各具特色，使有限的教室空間變成了無限的德育資源和學生藝術素質展示的平臺。讓校園的每一堵墻說話，讓校園的一草一木微笑把環(huán)境因素轉化為教育因素，對學生進行全方位的、立體的、潛移默化的藝術教育。
6、“品牌戰(zhàn)略”促信賴。
1.抓質量。通過日常工作的規(guī)范化、標準化、人性化管理，努力提高管理質量和教育質量，逐步確立數學、語文、英語三大學科的突出優(yōu)勢，并由此輻射帶動其他學科教學質量的提高，使教學質量這一主導優(yōu)勢更優(yōu)更強，用實際行動贏得社會的肯定?！ ?/span> 2.抓特色。確定在校園文化建設，留守兒童之家建設，經典誦讀，書法教學方面早著手，深挖廣拓，建立有理論、有目標、有制度、有保障的機制來實現特色教育的新突破?！ ?/span>3.抓宣傳。恰當的宣傳對提高學校的知名度有一定的幫助。在立足于上述三個方面的同時，我們把學校的品牌文化定位于為社會服務和為社會培養(yǎng)人才的目標上，提出了 “為每個孩子創(chuàng)造美好未來，讓每個家庭分享子女成才的喜悅”這一代表學校品牌文化的口號，并用師生形象展示學校形象，用教育質量唱響學校的品牌文化，贏得社會各界對學校的信賴、支持和投入，為教學設施的更新、生源的穩(wěn)定和增長帶來了豐厚的回報，極大地優(yōu)化學校的教育資源，奠定了創(chuàng)名牌學校的廣泛的社會基礎?！?/span>
四、由隨意到常態(tài)，提高校本教研的實效性，引領教師專業(yè)成長
1、業(yè)務學習常態(tài)化。
每周一的全體教師業(yè)務學習，每周五的領導班子業(yè)務學習。
2、教學監(jiān)測常態(tài)化。
實行月素質教育監(jiān)測制度，每學期至少進行四次素質教育監(jiān)測，每次質量監(jiān)測結束后，我們要分層次開好三個會：一是由年級組長牽頭，年級任課教師參加的質量分析會；二是由備課組長牽頭，同學科的老師參加的學科質量分析會；三是學校牽頭，全體教師的指令分析會。質量分析會不只是單看分數，看“三率”，而是進行縱橫交織的多層次、多方位地分析，找成績，更找薄弱環(huán)節(jié)，進而研究和落實補救的措施。
3、教研活動常態(tài)化。
每周四定為教研活動日，上午語文教研活動，下午數學教研活動，開展聽課議課評課，集體備課，觀看教研光盤，學習報刊文摘等系列的教研活動。
4、基本功訓練常態(tài)化。
實施教師每周一字一畫一課工程，每位教師每周要寫一篇鋼筆字，一幅簡筆畫，聽一堂觀摩課。
實行每學期讀一本好書，寫一篇論文，設立一個課題，完成一本校本教研手冊的“四個一”工程。
5、出訪引進常態(tài)化。
開展“走出去，請進來”活動。每學期都組織骨干教師、一線教師外出參觀學習聽課。每學期都拿出一部分資金讓我們的老師到外面學習進修，盡可能地為他們提供充實自我，提高自我的機會。“請進來”，請名師專家來我校舉辦講課講座，深入課堂聽課，為教師解疑答惑、指點迷津，使老師們在教學中少走彎路，使學習落到實處，培訓突出實效。
6、特色教育常態(tài)化。
每天早晨的經典誦讀，第一節(jié)后的陽光大課間，下午第一節(jié)課前的書法習字，抓好學校特色教育，提高學生綜合素質，為學生的人生發(fā)展奠基。
五、春華秋實 碩果累累
學校創(chuàng)建近兩年來，我們在用心二字上下功夫，在管理方法上求創(chuàng)新，在管理過程中求精細，學生學習成績穩(wěn)步快速地提高，教師在專業(yè)化道路上不斷成長成熟，校園生機勃勃，活動豐富多彩。教育部調研員，省政協常委項純文，省教育廳副廳長金燕，市教育局局長胡濤先后來我校檢查指導工作，對我校兩手抓，兩手硬的做法給予充分肯定。界首市教育局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校紛紛來我校學習交流，共同提高。
我校學生在各類活動中獲獎達44人次，教師在國家級，省市級教研論文，課件制作，教學評比中獲獎達53人次。學校榮獲教育局2012年度綜合督導評估二等獎，教學科研先進單位。被評為縣級文明單位，黨風廉政建設先進單位。
新的一年在各級黨委政府的關心支持下，在各級教育主管部門的關注指導下，我們會乘勢而上，順勢而為，一手抓教學質量提升，強本固基，一手抓校園文化建設，突出辦學特色品味。以時不我待，只爭朝夕的精神投入到爭創(chuàng)縣級市級名校的緊張工作中去。
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