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閱讀對一個孩子的成長有多重要，現(xiàn)如今大多數(shù)的父母都明白，但時下孩子的課外閱讀都存在不少問題，并且，隨著孩子進入小學、中學，學業(yè)負擔不斷加重，閱讀和學業(yè)之間也開始出現(xiàn)難以調(diào)和的矛盾。
孩子愛看的書，你不一定想買
學生最喜歡讀什么書？2016年某報記者通過網(wǎng)絡在線和實地投放調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，24.74%的學生選擇了經(jīng)典名著，29.98%的學生選擇了歷史地理和自然科學，而受到學生熱捧的圖書中，排在前三位的分別是：卡通漫畫、童話故事、武俠玄幻小說。
看漫畫的小學生
查看知名網(wǎng)上圖書商城，銷售榜單中諸如《小學生滿分作文大全》《全國獲獎作文集》《小學生怎樣寫好作文》等教輔書的銷量遙遙領先。然而，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：僅有2.34%的學生更傾向于教輔書。學生最喜歡的書，家長可未必買賬。
湖北一位“00”后的學生家長張先生說起孩子“為了作文，只讀習作”顯得有些無奈，“作為家長，我也知道孩子應該博覽群書，但是讀習作對于考試有立竿見影的效果。”
經(jīng)典讀物改編亂，讓人憂心忡忡
湖北大學文學院丁利榮副教授，是一位12歲男孩的母親。
聊起當下兒童出版物的質(zhì)量，她說：“曾經(jīng)給兒子買了松居直的《我的圖畫書論》三本關于繪本的圖書，但明顯的（兒子）喜歡看松居直的書甚過《中國兒童閱讀6人談》，正如兩種書的印刷和排版給人的感覺一樣，前者清新，舒適，后者密密麻麻，略顯壓抑、厚重。
就書的風格而言，松居直的書娓娓道來，于不知不覺中沁入心靈，得到身心情理上的滿足和愉悅，而后者卻過于正襟危坐，過于嚴肅和沉悶，為什么國內(nèi)的書都不能從情感從人生體驗中去舉重若輕的談呢？書首先應讓人有一種親近感親切感?！?/p>
現(xiàn)在的出版物玲瑯滿目，像丁教授一樣有類似困惑的家長不在少數(shù)。很多家長有時實在無從下手，尤其是對于經(jīng)典的改編現(xiàn)象確實很雜亂，同質(zhì)化的出版物確實很多，讓人茫然。
中文在線集團的在線教育產(chǎn)品經(jīng)理陳楚峰呼吁：“我們亟待優(yōu)質(zhì)的適合我們的孩子去讀的好書”，他分析道，兒童文學在民國時期有過一次集體綻放，但隨著國家GDP急速增長，社會經(jīng)濟與科技和從前有了非常大的改變的時候，我們的教育與出版卻并沒有隨之出現(xiàn)井噴與飛躍。校園文學、原創(chuàng)繪本、優(yōu)質(zhì)動漫、兒童音樂，我們在這些方面一直在反復復用，重復出版，缺乏從政策到體制的整體關注，再從這種政策與體制的環(huán)繞中走出來，交給市場去推成出新?！?/p>
同時，家長也應為孩子讀書把好入門關，不要貪圖便宜而忽視質(zhì)量。
培養(yǎng)孩子閱讀習慣 從親子閱讀開始
誰對孩子閱讀影響大？調(diào)查表明25.86%的學生認為是自己自發(fā)的閱讀，19.52%的學生認為是來自同學或者朋友的影響，53.42%的學生則認為家長或者老師對自己影響最大，僅有1.2%的學生認為偶像或者明星對自己閱讀興趣影響大。
“最好的書房不是圖書館，而是客廳。或者說家里的任何一個角落。親子間的交流才是最好的閱讀。”陳楚峰說。
談起親子閱讀，兒童文學作家葛欣頗有感觸?！芭畠盒r候一開始對書并不感興趣，我把一本圖畫書拿到她面前，她或是往旁邊一扔，或是把它放在嘴里用力咬。為了引導孩子愛上閱讀，我想出許多方法。身教重于言傳，我因此改掉了每天晚上看電視的習慣，捧起了圖畫書。為了吸引孩子的注意力，看書時,我還故意一邊看一邊呵呵地笑。每當這時，好奇的女兒就會被吸引過來，想看看爸爸在笑什么，看看書上有什么有趣的東西。”
閱讀與學業(yè)從來就是不矛盾的
在巨大的應試壓力面前，如何平衡閱讀和學業(yè)，是擺在很多父母，尤其是城市父母面前的一道難題。
一項調(diào)查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學生閱讀時間為零，只有12.3%的學生花在閱讀方面的時間比較多。
其實，閱讀與學業(yè)從來就是不矛盾的。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在自己的實際工作中始終把握住兩套教學大綱：第一套大綱是指學生必須熟記和保持在記憶里的材料；第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源，這兩套大綱絕不是相互矛盾的，而是相互促進和補充的。
現(xiàn)在很多家長和老師只盯著分數(shù)，而成長絕對不僅僅是成績的增長?！?strong>閱讀會讓教育變得更加美好，它在給孩子的成長打好精神的底色。”中國教育學會副會長朱永新老師說。
如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，一旦他們離開校園就將書永遠地丟棄在一邊，教育一定是失敗的；相反，一個孩子在學校的成績普普通通，但是對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學習和閱讀的習慣，一定比考高分的孩子走得更遠?！皩W校教育實際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過閱讀讓我們學會自主飛翔。”
事實也證明，大量的課外閱讀并沒有影響孩子的學習成績。
參考資料：
朱永新《錯過孩子的“閱讀饑餓期”后悔莫及》
吳爽《兒童閱讀現(xiàn)狀調(diào)查》
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