教師要和學(xué)生多溝通，是做好班主任工作的一個必要的方面。在眾多的溝通方式中，聊天是一個非常有效的方式。
今天的學(xué)生，都有自己獨(dú)特的個性，獨(dú)特的精神世界和內(nèi)心感受，有不同于前人、成人、其它同齡人的觀察、思考以及解決問題的方式、方法。做班主任的由于工作的需要，常常要接觸學(xué)生，了解每一個學(xué)生的內(nèi)心世界。聊天不但可以解決學(xué)生的思想問題，還能增進(jìn)師生間的感情。如何與學(xué)生聊天才能達(dá)到這種效果呢？應(yīng)注意以下幾個方面。
一、多聊些小道理，少聊些大道理。
記得今年剛開學(xué)那天，學(xué)校組織大掃除，我?guī)ьI(lǐng)剛?cè)雽W(xué)的七年級一班清除校園里的雜草，剛開始的時候，大家干的很起勁，很快就把較大的草和開闊地帶的草拔掉了，許多同學(xué)累得滿頭大汗，蹲在樹陰里不想動了。怎樣才能再次把大家發(fā)動起來完成剩下的任務(wù)呢？我把大家召集到一起，和他們拉起了家常，從家庭聊到學(xué)習(xí)，從學(xué)生聊到教師。通過談話，拉進(jìn)了師生之間的距離。最后，我們談到了眼前剩余的勞動任務(wù)，我給同學(xué)們講了一個故事：有一個人發(fā)現(xiàn)了一個金礦，就花很多錢買下來，又進(jìn)了許多設(shè)備進(jìn)行開采 。但幾天以后，礦脈不見了，這個人非常沮喪，就把設(shè)備低價賣給一個收費(fèi)品的人，然后離開了那里。這個收費(fèi)品的人找了一位專家對金礦進(jìn)行了考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在幾米遠(yuǎn)的地方斷了的礦脈又出現(xiàn)了，這個收費(fèi)品的人一夜之間成為百萬富翁。講完后我問同學(xué)們有何感想，有個學(xué)生說道：“行百里者半九十，我們做事不應(yīng)該半途而廢?！蔽腋吲d的說：“你說的很對，同學(xué)們，接下來我們該怎么辦呢？”同學(xué)們齊聲答道：“接著干！”不一會，我們就出色的完成了剩下的任務(wù)?；叵肫饋?，我如果當(dāng)時講一番勞動最光榮的大道理，恐怕效果不會這么好。
二、多聊點(diǎn)自己的奮斗經(jīng)歷，少聊點(diǎn)自己現(xiàn)有的成績。
有些教師，尤其是剛到一所新學(xué)校的教師，在和學(xué)生談到自己的時候，為了在學(xué)生面前樹立“威信”,常常想借自己的成績達(dá)到“鎮(zhèn)住”學(xué)生的目的，如：自己在國家、省級刊物上發(fā)表了多少篇論文，受到了哪級政府的獎勵，自己的課如何受到學(xué)生的歡迎等等。這樣做的結(jié)果，往往適得其反，常常給人自我夸耀之感，相反，如果多聊點(diǎn)自己的奮斗經(jīng)歷，其效果要比大談特談現(xiàn)有的成績要好得多。我們學(xué)過明朝學(xué)者宋濂的《送東陽馬生序》，全文沒有一句自夸之詞，而用大量的篇幅敘寫了自己的求學(xué)之苦，讀來十分感人，很受啟發(fā)。有一次我和學(xué)生聊天時，談到自己上學(xué)的經(jīng)歷。有一年期末考試，我的幾何成績只有三十五分，這對于一向成績不錯的我來說簡直是莫大的恥辱。我自己一個人跑到野外，嘶喊狂叫，盡情地發(fā)泄。之后的日子里，我瘋了一樣地學(xué)幾何，一切從頭開始，一本幾何課本幾乎被我翻爛了，我的練習(xí)本上密密麻麻的畫滿了幾何圖形，寫滿了公式和數(shù)字。功夫不負(fù)有心人，我的幾何成績終于趕了上來。說完這些，學(xué)生們對老師肅然起敬，同時他們對于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難也充滿了信心。
三、多舉些學(xué)生身邊的實例，少談些大人物的壯舉。
和學(xué)生聊天，應(yīng)努力避免說教，要用學(xué)生熟知的人和事來說明問題，努力創(chuàng)造一種親切輕松的談話氛圍。我有一次向?qū)W生打聽一位初中同學(xué)的近況，得知他大學(xué)畢業(yè)后分配到某大城市房管局工作，就和這個學(xué)生聊起他上初中時的情況。那時他太貪玩，成績很差，上完初二后，學(xué)校讓他再從初一上起，他本來比我高兩屆，那時卻成了我的同班同學(xué)。他改過自新，努力學(xué)習(xí)，三年后考入了縣重點(diǎn)高中，后來又一舉考上了一所連云港的高等院校。我的學(xué)生聽了這件事，頗受鼓舞。我無意間談的這件事，比起《世說新語》中所記載的周處改過自新的故事來，對學(xué)生更有教育意義。因為我提到的這個人和我的學(xué)生是一個村子的，他們很熟悉。
四、多點(diǎn)幽默感，少擺大架子。
聊天的場合一般都是比較隨便的，他與作報告演講有很大的區(qū)別，由于聊天的特殊性，所以教師必須放下架子，顯得隨便些，談吐力求幽默一點(diǎn)，這不但不會影響教師的形象，反而使學(xué)生覺得教師可親可敬。有一次，我和學(xué)生聊到中學(xué)生早戀的問題，學(xué)生問我對早戀的看法，我當(dāng)即問了他們一個問題：“你們說是紅蘋果好吃還是青蘋果好吃？”學(xué)生答道：“當(dāng)然是紅蘋果好吃。”“既然紅蘋果好吃，我們?yōu)槭裁凑莻€又酸又澀的青蘋果呢？等蘋果成熟了，我們可以選最好的吃，那滋味是甜甜的，多好哇！”同學(xué)們都笑了。我接著說：“前些天，報紙上報道了這樣一件事，今年春天，昆明的氣候過于溫暖，許多果樹提前一個月就開了花，滿樹的鮮花著實好看，許多游客都在花下攝影留念。但好景不長，一場倒春寒過后，花兒紛紛凋謝，到了真正應(yīng)該開花的季節(jié)時，樹上反而沒了花。當(dāng)年的果樹大量減產(chǎn)，許多果農(nóng)損失嚴(yán)重。這樣看來，不該開花的時候開花，必然要受到自然對它的懲罰。樹是如此，人又何嘗不是如此呢，為了一時之快斷送一生的幸福，真是因小失大呀?！蓖瑢W(xué)們聽了我的話，都微笑沉思。幽默縮短了師生之間的距離，在下面的聊天里，學(xué)生都敞開心扉，暢所欲言，說想說的話，提想問的問題。用幽默的語言把棘手的問題巧妙轉(zhuǎn)移，學(xué)生比較容易接受，既符合聊天時的氣氛，又能起到潛移默化的效果。
五、多聽學(xué)生說，少搞一言堂。
如果想通過聊天了解學(xué)生的思想狀況，那么決不能搞一言堂。要讓學(xué)生暢所欲言，把班級里潛在的問題說出來，以便于教師解決。前些日子，在和部分同學(xué)聊天時，一位同學(xué)和我說起個別班干部工作方法上有簡單粗暴的傾向，我就讓他詳細(xì)的說明了情況，并認(rèn)真做好了紀(jì)錄。之后，我有充分征詢了其它同學(xué)的意見，落實了這一情況，并做出了相應(yīng)的處理。此外，我還通過聊天掌握了班里學(xué)生的家庭狀況、興趣愛好、個人特長、脾氣稟性等。為以后工作的開展積累了豐富的資料，真正做到了知己知彼。
六、多了解學(xué)生的家庭狀況，少談?wù)搫e人的隱私缺點(diǎn)。
家庭對學(xué)生的成長至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生的人生觀價值觀的形成。了解家庭情況最簡便易行的方式就是和學(xué)生聊天。如果教師不能適時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生家庭里的特殊情況，就可能使自己的工作陷入被動。前不久，我縣育才中學(xué)兩名十三歲女生跳樓自殺，據(jù)調(diào)查，就是由于父母離異，缺乏家庭溫暖所致。如果班主任老師能通過聊天及時了解到這一情況，并給與特殊的關(guān)懷，那悲劇就可能不會上演了。我在和學(xué)生聊天的過程中，還了解了許多在家訪時沒有發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生當(dāng)著父母不敢說的問題，在聊天時可以暢所欲言。特別是在和其他班的同學(xué)聊天的過程中，更是如此。如一天中午，幾個高年級的同學(xué)就向我談了自己早戀的感受，使我對中學(xué)生早戀有了更深入的了解。也有些學(xué)生在聊天時熱衷于談?wù)撈渌瑢W(xué)的缺點(diǎn)和隱私，當(dāng)著老師挖苦有缺點(diǎn)的同學(xué)。老師對這種情況要善于引導(dǎo)，必要時還要學(xué)會打岔，尋找新的話題。但不要簡單的予以制止或批評，以免打消學(xué)生發(fā)言的積極性，破壞聊天的和諧氣氛。
七、多聊些積極的東西，少聊社會陰暗面。
青少年對社會的認(rèn)識，很大程度上受到老師特別是班主任的影響，班主任找學(xué)生聊天，要善于給學(xué)生積極的影響。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識上有錯誤時，要不失時機(jī)的給予正確的引導(dǎo)，千萬不可隨聲附和，更不能火上澆油。如有些學(xué)生對個別任課教師有意見，在班主任面前說些過頭的話，此時，作為班主任要多向?qū)W生介紹這位老師的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生理解老師。也有部分教師向?qū)W生散布一些消極的思想，表現(xiàn)出對職業(yè)的不滿情緒，這是有違教師的職業(yè)道德的。雖然聊天隨意性較強(qiáng)，但也要注意說話的對象和場合，不能做出有損教師形象的事。
總之，與學(xué)生聊天，因班主任的風(fēng)格各異，所采取的形式也各有不同。一定要注意因場合而異，因人而異。
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